湘教版政治初二第二單元綜合復(fù)習(xí)

湘教版思想品德初二上第二單元八年級(jí)政治第二單元復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題馬灌中學(xué)：張老師感悟生命珍愛(ài)生命感悟生命原因珍愛(ài)我們的生命原因1、生命是一種權(quán)利2、珍愛(ài)生命是我們的義務(wù)1、生命是可愛(ài)、可敬、可貴的2、世界因生命而精彩創(chuàng)造生命的價(jià)值

方法1、珍惜時(shí)間2、勇于創(chuàng)造3、尊重他人的生命3、樂(lè)于奉獻(xiàn)一、單項(xiàng)選擇題（下列各題均只有一個(gè)最佳選項(xiàng)，請(qǐng)將你選定的答案的序號(hào)填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。

1．目前，我國(guó)登記在冊(cè)的吸毒人員有100多萬(wàn)，其中70%以上為35歲以下的青少年，在校學(xué)生也竟達(dá)數(shù)千人之多。這給我們的啟示是（）

A．珍愛(ài)生命應(yīng)該奮發(fā)有為，消極頹廢等于慢性自殺

B．珍愛(ài)生命就要及時(shí)行樂(lè)

C．人生苦短，有一天快樂(lè)，就要享受一天快樂(lè)

D．珍愛(ài)生命就不要自殺2．張海迪說(shuō)：“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好的，我還要活出生命的詩(shī)意?！边@啟發(fā)我們無(wú)論面對(duì)的是幸運(yùn)，還是一時(shí)苦難，我們都要（）

A．處處為自己著想，一切為了自己的幸福與快樂(lè)

B．處處為他人著想，不要有任何個(gè)人利益

C．任何情況下，都要把自己擺在首要的位置

D．珍愛(ài)自己的生命，悅納自己的生命AD3．對(duì)于人的生命權(quán)，下列理解正確的有（）①生命存在本身就是一種權(quán)利②人的生命權(quán)是人與生俱來(lái)最神圣的權(quán)利③人的生命權(quán)是一個(gè)人所擁有的一切權(quán)利的源泉④尊重生命權(quán)就是指尊重自己的生命權(quán)，不包括他人的生命權(quán)

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)生命只有一次，而且是短暫的，我們應(yīng)該珍愛(ài)生命。下列表現(xiàn)屬于珍愛(ài)生命的是（）

A．在面臨痛苦時(shí)，可以放棄自己的生命

B．做大事，才能使人生更有意義，才是珍愛(ài)生命的表現(xiàn)

C．盡力為他人和社會(huì)做貢獻(xiàn)，尊重他人的生命

D．無(wú)論什么時(shí)候，都要首先考慮自己生命的安全AC5．曾是武漢理工大學(xué)研究生課程進(jìn)修班的蕭棟棟，1999年27月28日，為了救一名輕生女青年，獻(xiàn)出了年僅21歲的生命。蕭棟棟被國(guó)家教育部授予“舍己救人的優(yōu)秀大學(xué)生”稱號(hào)，被國(guó)家民政部追認(rèn)為革命烈士。對(duì)此，下列觀點(diǎn)正確的是（）

A．蕭棟棟不珍愛(ài)自己的生命

B．蕭棟棟是一個(gè)對(duì)自己對(duì)他人不負(fù)責(zé)的人

C．蕭棟棟為挽救別人的生命而犧牲了自己的生命，他用壯舉鑄起了人生的豐碑

D．蕭棟棟的選擇是錯(cuò)誤的，畢竟自己的生命年輕6．“天生我材必有用”強(qiáng)調(diào)的是（）

A．人的命運(yùn)是上天安排的，自己沒(méi)有必要去奮斗

B．每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的

C．每個(gè)人的生命價(jià)值都是一樣的，都是天生的

D．不用努力，生命的價(jià)值也會(huì)實(shí)現(xiàn)CB7．2004年4月，河南省登封市公安局局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞因公殉職。4月17日上午，當(dāng)?shù)?4萬(wàn)百姓自發(fā)走上街頭痛別他們心中的“女包青天”。由此我們可以看出（）

A．生命需要相互關(guān)愛(ài)

B．為他人、社會(huì)作出較大貢獻(xiàn)的生命更有價(jià)值，更值得尊敬

C．生命是短暫的，應(yīng)珍愛(ài)自己的生命

D．每個(gè)人的生命都是非常寶貴的8．一場(chǎng)森林大火過(guò)后，護(hù)林員開(kāi)始上山察看災(zāi)情。他們發(fā)現(xiàn)一棵樹下有只被燒焦的鳥，雖然已經(jīng)死了，但它卻像雕塑一般保持著一種姿勢(shì)。護(hù)林員在感到驚訝之余用樹枝撥了撥那只鳥，沒(méi)想到幾只雛鳥從死去的母親翅膀底下鉆了出來(lái)，原來(lái)鳥的媽媽直到死也用自己的翅膀?yàn)楹⒆觽儞纹鹆艘粋€(gè)保護(hù)傘……這啟示我們（）

A．生命是可敬的、頑強(qiáng)的、寶貴的、來(lái)之不易的，而母愛(ài)是偉大的

B．鳥兒是獨(dú)特的，比其他動(dòng)物懂感情

C．小鳥是自私的，鳥媽媽是無(wú)私的

D．大自然是無(wú)情的，總是無(wú)情地毀滅地球上的一切物種BA9．生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，我們應(yīng)該充實(shí)生活的每一瞬間，創(chuàng)造生命的價(jià)值。而要展現(xiàn)并提升生命的價(jià)值，就要（）①珍惜時(shí)間，不斷充實(shí)生命的內(nèi)涵②無(wú)止境的延長(zhǎng)自己的生命，無(wú)限的生命可以創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值③勇于創(chuàng)造，挖掘潛能，展現(xiàn)生命的魅力④積極地向周圍的生命奉獻(xiàn)我們的關(guān)愛(ài)，樂(lè)于奉獻(xiàn)

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④10．徐本禹是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的在讀研究生，他作為志愿者到貴州貧困山區(qū)義務(wù)支教。從繁華的城市，走進(jìn)大山深處，他用稚嫩的肩膀扛住了傾斜的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)做出了貢獻(xiàn)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。由此，他被中央電視臺(tái)評(píng)為2004年“感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一。他帶給我們的啟示是（）

A．為社會(huì)作貢獻(xiàn)，要具備較高的學(xué)歷和知識(shí)

B．實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值要懂得生活的艱辛和曲折

C．實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值就要去救助那些貧困失學(xué)兒童

D．為社會(huì)作出力所能及的奉獻(xiàn)，會(huì)實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，也會(huì)受到人們的尊敬CD11、八年級(jí)的小紅同學(xué)家庭境遇不好，自己又有些生理缺陷，平常不能安心學(xué)習(xí)，且總是非常憂郁，甚至還有輕生的念頭。①這是不珍愛(ài)自己生命的表現(xiàn)（）②這是一種對(duì)自我、他人和社會(huì)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)③她可以到心理老師處咨詢，提高心理承受能力④這是她父母的錯(cuò)導(dǎo)致她有這樣的表現(xiàn)A．①②④B．①②③④C．①③④D．①②③D12.今年5月16日，一名甲型H1N1流感疑似患者在北京確診。據(jù)調(diào)查這名患者從疫區(qū)回京后沒(méi)有外出活動(dòng)，而是留在家中觀察自己的身體狀況，發(fā)現(xiàn)體溫異常后主動(dòng)到醫(yī)院就診，同時(shí)還留下了乘坐過(guò)的出租車票根。他這樣做不僅大大減少了流感傳播的機(jī)會(huì)，還為有關(guān)部門追查密切接觸者提供了依據(jù)。這個(gè)事例告訴我們（）①要珍愛(ài)自己的生命②要尊重他人的生命③要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民④在他人遭遇困境時(shí)要伸出援助之手A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A二、多項(xiàng)選擇題（下列各題均有兩個(gè)或兩個(gè)以上的正確選項(xiàng)，請(qǐng)將你選定的答案的序號(hào)填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。

13．“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)?！庇纱丝梢?jiàn)（）

A．只有人類才會(huì)永不放棄生的希望

B．人活著就要追求生命的長(zhǎng)度

C．人活著應(yīng)該追求生命的質(zhì)量

D．人該為社會(huì)和他人多作貢獻(xiàn)，延伸生命的價(jià)值

14．生命是由一秒、一分、一小時(shí)累積起來(lái)的，因此（）

A我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間

B我們現(xiàn)在還小，浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間沒(méi)有關(guān)系

C浪費(fèi)時(shí)間的行為是不可取的

D充分利用時(shí)間可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力CDACD15．據(jù)粗略估計(jì)，一棵生長(zhǎng)了50年的樹，每年可以生產(chǎn)出價(jià)值3．125萬(wàn)美元的氧氣和價(jià)值2500美元的蛋白質(zhì)，同時(shí)，可以減輕大氣污染價(jià)值6．25萬(wàn)美元，涵養(yǎng)水源價(jià)值3．75萬(wàn)美元，為鳥類及其他動(dòng)物提供繁衍場(chǎng)所價(jià)值3.125萬(wàn)美元。將這些價(jià)值綜合在一起，一棵樹的價(jià)值就是16.5萬(wàn)美元了。下列對(duì)上述材料理解正確的是（）

A．一棵樹的生命有其自身的意義和價(jià)值

B．生命的價(jià)值可以用金錢來(lái)衡量

C．地球上的生命息息相關(guān)

D．濫砍樹木危害嚴(yán)重，我們要保護(hù)環(huán)境16．下列觀點(diǎn)中，正確的是（）

A．生命需要相互關(guān)愛(ài)指的就是人與人之間要相互關(guān)心和愛(ài)護(hù)

B．地球上的各種生命都需要相互尊重和關(guān)愛(ài)

C．人類是自然界的有部分，人類應(yīng)該與其他生命和睦相處

D．關(guān)愛(ài)其他生命也就是在關(guān)愛(ài)人類自己ACDBCD

17．生命是屬于我自己的，我糟蹋自己的生命甚至放棄自己的生命，與別人沒(méi)有任何關(guān)系。（）18．世界上，每一個(gè)生命都是可貴的，我們不要隨意踐踏生命。（）

19．小雨成績(jī)不好，她非常憂郁，甚至有輕生的念頭。（）

20．生命和健康的權(quán)利對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，我們沒(méi)有理由隨意侵犯他人的生命和健康權(quán)。（）

21．李偉偉同學(xué)在上學(xué)的路上，騎自行車不小心撞了他人，他趕緊下車關(guān)愛(ài)被撞的人。（）

22．每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。（）

22．生命的價(jià)值在于壽命的長(zhǎng)短。（）

23．動(dòng)物、植物、微生物都有他們的可貴之處，我們要好好保護(hù)地球上的每一種生命。（）三、判斷題（判斷下列認(rèn)識(shí)或行為是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。）√√√√√×××四、簡(jiǎn)答題

24．沙俄時(shí)代，一個(gè)不會(huì)游泳的人不小心掉進(jìn)河里，無(wú)論他怎樣大喊“救命”，岸上的警察都無(wú)動(dòng)于衷。情急之下，落水者突然大喊“打倒沙皇”！兩名警察一聽(tīng)，這還了得，辱罵沙皇是要坐牢的，于是他們立即跳入水中，把落水者救了上來(lái)，送進(jìn)警察局，落水者也因此獲救。請(qǐng)運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)分析，這則故事蘊(yùn)涵了什么道理？答：生命是可貴的，故事中的主人公情愿進(jìn)監(jiān)獄而要挽救自己的生命。無(wú)論什么時(shí)候，我們都要珍愛(ài)自己的生命，悅納自己的生命。25．2005年，一些舍己救人的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了世人。李學(xué)生，一位在溫州打工的河南青年為搶救兩名在鐵路上玩耍的小學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴的生命。河南省人民政府追授他為“革命烈士”。我們可以從李學(xué)生等人身上學(xué)習(xí)哪些高貴品質(zhì)？答：如同珍愛(ài)自己的生命一樣，關(guān)愛(ài)、尊重他人的生命；在他人生命遭受困難和危險(xiǎn)時(shí)，挺身而出，舍己救人。26．在心理老師的桌上有這樣一封來(lái)信：近來(lái)，我十分苦惱，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭。爸爸媽媽望女成鳳心切，天天追問(wèn)我的學(xué)習(xí)狀況。我拼命地學(xué)習(xí)，可成績(jī)就是上不去，有些同學(xué)還時(shí)常挖苦我。我該怎么辦呢？請(qǐng)以心理老師的身份給此同學(xué)寫一封回信（只要寫出信的提綱）。

答：生命中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)許多困難或挫折，但這與生命中的快樂(lè)一樣，都是生命本身的涵義所在。我們應(yīng)欣然地接受它們的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝他們，來(lái)彰顯生命的意義和價(jià)值。每個(gè)人的生命都有獨(dú)特的意義和價(jià)值，世界因生命而精彩。每個(gè)人都應(yīng)珍愛(ài)自己的生命，愉悅地接納自己，尊重自己的生命。正確處理與同學(xué)的關(guān)系，學(xué)會(huì)欣賞自己，從點(diǎn)滴小事做起，體會(huì)自我生命的獨(dú)特價(jià)值，樹立起面對(duì)生活的信心，激發(fā)起對(duì)生命的熱愛(ài)五、分析說(shuō)明題

27．動(dòng)物是人類忠實(shí)的朋友。但一名大學(xué)生因出于好奇，竟把濃硫酸潑向了國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——黑熊。其中一只熊的臀部皮毛被灼傷，另外一只黑熊的口腔被嚴(yán)重灼傷，兩只眼睛也被硫酸燒得幾乎失明。據(jù)公安機(jī)關(guān)調(diào)查，犯罪嫌疑人是清華大學(xué)一名大四的學(xué)生，他把濃硫酸潑向黑熊是為了證實(shí)黑熊嗅覺(jué)的敏感度和分辨東西的能力。閱讀材料，回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)大學(xué)生傷熊事件的看法。（2）你身邊有這樣的事例嗎？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？答：⑴該大學(xué)生的行為令人氣憤，他不僅不愛(ài)護(hù)動(dòng)物，還故意去傷害他們，應(yīng)該受到譴責(zé)。人類要與世界上其他生命和諧相處，應(yīng)相互尊重，友好相處⑵有。愛(ài)護(hù)我們身邊的動(dòng)物，應(yīng)像愛(ài)護(hù)我們的生命一樣，讓我們的生命世界更加和諧、精彩和美麗。六、活動(dòng)與探究題28．在歐洲某國(guó)，一位婦女得了一種特殊的病，瀕臨死亡。醫(yī)生認(rèn)為，有一種藥也許可以挽救她的生命。但這種藥造價(jià)昂貴，藥劑師還以10倍于成本的價(jià)格出售，一小包藥竟賣2萬(wàn)美元。病人的丈夫——海因茨，只能向每個(gè)相識(shí)的人借錢，但只籌集到大約1萬(wàn)美元，只是藥價(jià)的一半。海因茨企求藥劑師把藥便宜一點(diǎn)賣給他，或允許他日后再付剩余的錢，他不忍心死神就這樣靠近自己的妻子?？墒?，藥劑師卻說(shuō)：“不行，我發(fā)明這種藥，就是要靠它來(lái)賺錢?！焙Ｒ虼慕^望了，他想潛入藥劑師的藥店為他的妻子偷藥。（1）某中學(xué)八年級(jí)某班準(zhǔn)備以“海因茨是否應(yīng)該為妻子偷藥”為辯題開(kāi)展一次辯論賽。如果你是參賽選手，你將選擇正方還是反方？并請(qǐng)你準(zhǔn)備相關(guān)的發(fā)言材料。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)實(shí)生活中在病人沒(méi)有錢或來(lái)不及交錢的情況下，醫(yī)院見(jiàn)死不救的看法。提示：⑴選擇正方和反方。（說(shuō)明理由就可

）⑵醫(yī)院見(jiàn)死不救的行為，是對(duì)生命的漠視和放棄，是錯(cuò)誤的行為。生命是彌足珍貴的，每個(gè)人的生命只有一次，一旦失去就不可能