遼寧省沈陽市虹橋初級中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期6月考生物試卷

2023-2024學(xué)年度下學(xué)期沈陽市虹橋初級中學(xué)七年級學(xué)業(yè)水平調(diào)研（二）生物學(xué)科時間：45分鐘滿分：30分調(diào)研范圍：第八章-第十二章一、單項選擇題（本題包括12小題，每小題1分，共12分。在下列每題的備選答案中，選擇一個最符合題意的選項）1．如圖是從受精到嬰兒的發(fā)育過程示意圖，有關(guān)敘述不正確的（）A.②→③表示細胞分裂過程，是在輸卵管內(nèi)進行的B.③→④過程中，細胞不再分裂，只是通過分化形成不同組織進而發(fā)育成完整個體C.胎兒的性別在精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的時候就確定的了D.胎兒呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳通過胎盤進入母體血液，由母體排出體外2．人體骨表面的骨膜主要由哪種組織構(gòu)成（）A.上皮組織B.肌肉組織C.結(jié)締組織D.神經(jīng)組織3．航天員穿上航天服在太空中工作時，需要消耗大量能量。下列食物能為航天員生命活動提供能量的（）①饅頭②牛肉③食鹽④純凈水⑤雞蛋⑥維生素C片A.①②③B.②③④C.①②⑤D.①④⑤4．如圖表示人體某處血液流速變化，圖中I、II、III分別代表三種不同類型的血管，下列敘述正確的是（）A.I表示動脈。該血管內(nèi)流動的血液一定是動脈血B.III表示靜脈，可將血液從心臟運輸?shù)饺砀魈嶤.Ш的管壁較厚，彈性大D.該處血液流動的方向是I→II→III5．下圖①、③表示人體血管，②表示某器官或組織，箭頭代表血液流動的方向。下列敘述不正確的是（）A.若②為小腸，③中葡萄糖比①中多B.若①③內(nèi)流動脈血。②可以表示腎小球C.若②為肺泡，③中氧氣比①中多D.若②為腎臟。③中尿素比①中多6．如圖是顯微鏡下觀察到的血涂片，某人手指不慎劃破出血，血液中與止血和避免發(fā)炎有關(guān)的分別是（）A.④②B.③②C.①③D.②③7．下列有關(guān)腎單位結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的是（）A.血液流經(jīng)腎小管外面的毛細血管后，血液中尿素含量增加B.腎單位由腎小球、腎小囊、腎小管組成C.腎小球是由入球小動脈分出許多毛細血管相互纏繞而成的D.腎小囊中的原尿與血液相比，不含血細胞和大分子蛋白質(zhì)8．小明患低血糖，護士將葡萄糖注射液從他的手腕處靜脈輸入，當(dāng)葡萄糖流到肺泡外毛細血管時，所經(jīng)過的途徑依次是（）①上腔靜脈②肺靜脈③肺動脈④左心房⑤左心室⑥右心室⑦右心房A.①⑦⑥②B.①⑥⑦③c.①⑦⑥③D.①④⑤③9．如圖表示呼吸系統(tǒng)的各個器官，能清潔空氣的是（）A.①④⑤B.④⑤⑥C.③⑤⑥D(zhuǎn).①④10．下表是一個正常人的血漿、原漿和尿液的檢驗結(jié)果（“＋”表示有“-”表示無）。請判斷甲、乙、丙分別是（）物質(zhì)血漿原尿尿液甲乙-丙A.葡萄糖、大分子蛋白質(zhì)、尿素B.大分子蛋白質(zhì)、尿素、葡萄糖C.尿素、大分子蛋白質(zhì)、葡萄糖D.大分子蛋白質(zhì)、葡萄糖、尿素11．下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘達，正確的是（）A.碘是合成甲狀腺激素的重要原料，成年人缺碘會導(dǎo)致“甲亢”B.胰島素是由分布在胰腺的胰島細胞分泌的C.垂體只能分泌生長激素，促進人體的生長發(fā)育D.垂體、性腺和唾液腺都是能分泌激素的內(nèi)分泌腺12．下列有關(guān)人和動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（）A.“狗急跳墻”主要是狗的腎上腺素分泌增多，增加了中樞神經(jīng)的興奇性，充分調(diào)動了狗的潛力B.人醉酒后走路搖晃、站立不穩(wěn)，說明酒精已經(jīng)麻醉了腦干C.人體內(nèi)的激素含量多。對各項生命活動都具有重要的調(diào)節(jié)作用D．馬戲團的小狗能算算術(shù)（如1＋1＝2），說明狗能認(rèn)識數(shù)字二、非選擇題（本題共6小題，每空0.5分，共18分）注：“［］”內(nèi)填寫相應(yīng)的數(shù)字序號或字母，“”上填寫相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱或文字。13．（3分）如圖是人體部分生現(xiàn)活動的示意圖，圖中的序號表示不同的生理過程。請結(jié)合示意圖，回答下列問題：（1）．食物在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是，①表示的生理過程是（2）．B系統(tǒng)中進行氣體交換的主要器官是在③過程中進入B系統(tǒng)的氣體是（3）．C系統(tǒng)中經(jīng)過腎小管的，原尿中的和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。14．（3分）如圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答下列問題：（1）圖一所示器官或其內(nèi)含有的腺體分泌的消化液對蛋白質(zhì)的分解和消化發(fā)揮作用的是（填序號）。蛋白質(zhì)被徹底消化的產(chǎn)物隨著血液流動到達圖二所示結(jié)構(gòu)時，首先進入圖二中的［］。最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細胞。（2）圖三為肺泡及其周圍的毛細血管。當(dāng)肺泡慢慢鼓起時，膈肌處于狀態(tài)。此時，肺泡中的______擴散進入血液。（3）人體進行代謝活動時會產(chǎn)生尿素等代謝廢物，主要以尿液的形式排出體外。如見尿液中出現(xiàn)血細胞，則病變的部位主要是圖四中的［］。（4）肺泡壁及其外面繼繞的毛細血管壁的共同特點是都只由構(gòu)成，有利于物質(zhì)透過。這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物觀點。15．（3分）圖甲是神經(jīng)元模式圖，圖乙是腦的縱剖面圖。請據(jù)圖回答下列問題。（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，它由圖甲中［］和②突起構(gòu)成。神經(jīng)纖維末端細小的分支稱為。（2）在③大腦中，由①組成的灰質(zhì)位于表層，又叫，是調(diào)節(jié)人體生命活動的最高級中樞，大腦與共同構(gòu)成了人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。（3）圖乙中調(diào)節(jié)心跳、呼吸等重要生命活動的中樞位于［］（4）神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動的基本方式是。16．（3分）在學(xué)校的文藝晚會上，同學(xué)們的各種節(jié)日精彩紛呈，充滿青春氣息。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖一是眼睛結(jié)構(gòu)示意圖。歌曲《龍的傳人》中有一句歌詞，“感眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”。其中的黑眼睛是指。我們能看到如此精彩的節(jié)日，是因為圖一中［］的曲度能夠調(diào)節(jié)，使外界物體形成的物像始終落在視網(wǎng)膜上。（2）圖二是耳的結(jié)構(gòu)示意圖。鼓舞人心，催人奮進的歌聲會刺激我們耳內(nèi)的［]產(chǎn)生神經(jīng)沖動，通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，從而形成聽覺。（3）圖三是腦的結(jié)構(gòu)示意圖。晚會上舞蹈演員一系列高難度動作表現(xiàn)出極好的協(xié)調(diào)性和平衡性。舞蹈演員極好的協(xié)調(diào)性和平衡性主要是由圖三中的［］調(diào)節(jié)的。（4）晚會圓滿結(jié)束，首次擔(dān)任主持人的同學(xué)激動得熱淚盈眶。這種反射必須有人特有的中樞參與才可完成。當(dāng)主持人激動時大腦皮層就會特別興奮，因面促使腎上腺分泌較多的，這些激素能夠促使心跳加快，血壓升高，使皮膚血管擴張，因而顯得面紅耳赤。主持人心跳增快、血壓升高，這一系列變化主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但同時也受到激素調(diào)節(jié)的影響。17．（3.5分）新冠肺炎疫情期問，千千萬萬個最美逆行者奮斗在抗疫一線，護山河無恙、人民健康。圖中①～⑤代表逆行者王醫(yī)生體內(nèi)相關(guān)生理過程。請據(jù)圖回答問題：（1）王醫(yī)生早餐食用了雞蛋、牛奶、青菜和面包，其中的面包在消化道內(nèi)最終被分解為，通過［］過程進入循環(huán)系統(tǒng)。此時體內(nèi)含量增加，調(diào)節(jié)糖在人體內(nèi)被吸收、利用和轉(zhuǎn)化。（2）每當(dāng)有患者痊愈出院，王醫(yī)生和同事們都會高興地松口氣。王醫(yī)生在完成呼氣動作時肋間肌和膈肌均處于狀態(tài)。繁忙的工作更需要充足的氧氣供應(yīng)，氧氣經(jīng)過程［②］進入組織細胞是通過實現(xiàn)的。（3）由于工作強度過大，王醫(yī)生出現(xiàn)尿量大增現(xiàn)象，尿檢中發(fā)現(xiàn)有葡萄糖，可能是圖中［］出現(xiàn)異常。（4）由圖可知，人體可通過排尿、排汗、等方式排出代謝廢物，維持內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定。18．（2.5分）七年三班同學(xué)想探究“人體呼吸過程中二氧化碳含量的變化”，設(shè)計的方案如下：1．提出問題：人體呼吸過程中二氧化碳的含量有什么變化？II.作出假設(shè)：III.實驗步驟：【方案一】裝置圖如右圖所示：將適量的澄清石灰水倒入試管中，用口通過塑料管向試管中的石灰水里連續(xù)吹氣，并觀察澄清石灰水的變化?！痉桨付垦b置圖如下圖所示：①取2支相同的試管，分成甲、乙兩組，分別向2支試管中注入等量的澄清石灰水。②用塑料管向乙試管中吹氣。同時用一次性注射器不斷地向甲試管中打入空氣。觀察甲、乙兩個試管中澄清石灰水的變化。【方案三】裝置圖如下圖所示：①取2支相同的試管，分成甲、乙兩組，分別注入等量的澄清石灰水。②準(zhǔn)備一根軟管，軟管的一端夾入一個止水夾。③取一個氣球，在排出氣球內(nèi)空氣的情況下，讓一名同學(xué)用力將他呼出的氣體吹進氣球中。并將步驟②中的軟管的另一端插入氣球口。之后用細繩扎緊氣球口。（如圖一所示）④取兩支相同的一次性注射器A和B.先將注射器內(nèi)的氣體排出，再分別吸入同等體積的空氣和人體呼出的氣體（從吹起的氣球中吸取），然后分別同時向甲、乙兩個試管中打氣。（如圖二所示）⑤重復(fù)多次，觀察甲、乙兩個試管中澄清石灰水的變化。請你幫助該班級的同學(xué)將上述探究活動的方案填寫完整，并思考下列問題。（1）對于這個實驗，該班級的同學(xué)所作出的實驗假設(shè)可能是（2）全班同學(xué)一致認(rèn)為【方案一】不可行，你覺得【方案一】的不足之處是（3）如果讓你在【方案二】和【方案三】之間做選擇，你的選擇是。你作出這樣選擇的原因是（4）如果方案三的實驗現(xiàn)象是乙試管中澄清石灰水變渾濁，那么可以得出的實驗結(jié)論是.七年級學(xué)業(yè)水平調(diào)研（二）生物學(xué)科答案選擇題：1-5BCCDD6-10BACAD11-12BA非選擇題：13．【3分】（1）小腸吸收（2）肺二氧化碳（3）重新吸收葡萄糖14．【3分】（1）2341右心房（2）收縮氧氣（3）3腎小球（4）一層上皮細胞15．【3分】（