T-SCDEIA 03-2023 校園國防動員（人防）教育體驗館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

上海市民防工程行業(yè)協(xié)會團體標(biāo)準(zhǔn)TheStandardfortheConstructionofCampusNationalDefens(CivilAirDefense)EducationExpe2 3中共中央、國務(wù)院、中央軍委印發(fā)的《關(guān)于加強和改進新時代全民國防教育工作的意見》指出，全民國防教育是建設(shè)鞏固國防和強大人民軍隊的基礎(chǔ)性工程，是黨的宣傳思想工作的重要組成部分，是弘揚愛國主義精神、增強全民國防意識的有效途徑，意義重大，影響深遠(yuǎn)。要落實習(xí)近平總書記關(guān)于加強全民國防教育的重要指示精神，將習(xí)近平強軍思想融入全民國防教育各領(lǐng)域、全過程。加強國防理論、國防知識、國防歷史、國防法規(guī)、國防科技、國防形勢與任務(wù)、國防技能學(xué)習(xí)教育，培育國防文化，提高廣大干部群眾的國防意識和國防素養(yǎng)。持續(xù)強化領(lǐng)導(dǎo)干部國防教育，分級組織對省部級、廳局級、縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部進行國防教育專題培訓(xùn)，有序開展企事業(yè)單位、大中小學(xué)校、各類媒體等負(fù)責(zé)人的國防教育專題培訓(xùn)。著力加強青少年國防教育，將國防教育要求有機融入課程教材，將國防教育融入普通高等學(xué)校和中等學(xué)校人民防空主管部門必須按照我國國防教育法和人防教育法等相關(guān)法規(guī)的規(guī)定組織開展全民人防教本標(biāo)準(zhǔn)按照GB/T1.1—2020《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1部分：標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則本標(biāo)準(zhǔn)主要起草人：王偉、戴建寧、陳先南、謝芬、張志勇、劉志超、周祝勇、余立峰、張45指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，恐怖分子等，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全所2.1.2國防動員Nationaldefensemobilizat2.1.5校園國防動員（人防）教育體驗館educati2.1.8平板顯示教學(xué)設(shè)備teachingequi2.1.9互動宣教智能設(shè)備intera用于觸摸、趣味互動及開展國防動員（人防）相關(guān)宣傳知識點及趣味傳播的精準(zhǔn)信息交互多媒體設(shè)備，以多功能液晶觸摸顯示屏為介質(zhì)，對中、小學(xué)生進行身份識別、趣味宣傳互動、信息采集存儲分析應(yīng)2.1.10應(yīng)急疏散演練系統(tǒng)emergencyev62.1.11線上教育培訓(xùn)系統(tǒng)online73.1.1校園國防動員（人防）教育體驗館按受眾接123），3.1.5高級教育體驗館用于高等教育，以宣傳國防動員與軍事常識、防護工程1231,并通過顏色以區(qū)飾8設(shè)234理理運營與管5678993.2.2校園國防動員（人防）教育體驗館可采用室內(nèi)場館或室內(nèi)與室外結(jié)合的場所。聲光設(shè)場館，固定展板和模擬設(shè)施宜設(shè)置在室內(nèi)。當(dāng)室內(nèi)空間受限時，3.2.3校園國防動員（人防）教育體驗館有室外場所時，室外空3.2.4校園國防動員（人防）教育體驗館多媒體播放設(shè)施設(shè)備在有條件情況下宜接入上級主4場館布局4.1.1新建校園應(yīng)在規(guī)劃階段確定校園國防動員（人防）教育體驗館選址或結(jié)合校園公共安全體驗教育4.1.2已建校園應(yīng)根據(jù)擬建校園國防動員（人防）教育體驗館的等級，結(jié)合現(xiàn)有校園4.1.4校園國防動員（人防）教育體驗館場址應(yīng)選擇交通便利、環(huán)境安靜，遠(yuǎn)離污染源和其它危險場所的位4.2.1校園國防動員（人防）教育體驗館可與其他不產(chǎn)生互相干擾的使用功能區(qū)域組合建造；條件允許時宜4.2.2校園國防動員（人防）教育體驗館應(yīng)合理組織參觀人員路線，保證參觀人員路線通暢合理，體驗館展示區(qū)（場地）、多媒體體驗區(qū)應(yīng)設(shè)緩沖區(qū)，避免踩踏。喧鬧與安靜的使用功能區(qū)域之間應(yīng)有合理分區(qū)與適當(dāng)4.2.3室內(nèi)與室外結(jié)合的校園國防動員（人防）教育體驗館，室外場地坡道、門廳、電梯廳、走道、樓梯踏步及衛(wèi)生間等用水房間的樓地面均應(yīng)采用防滑面層，并應(yīng)滿足無障礙通4.2.6校園國防動員（人防）教育體驗館的抗震設(shè)防類別應(yīng)不低于重點設(shè)防4.2.8校園國防動員（人防）教育體驗館應(yīng)4.3.1校園國防動員（人防）教育體驗館的裝修應(yīng)遵循適用、安全、經(jīng)4.3.2場館內(nèi)采用的材料防火、防潮、耐久性、性能參數(shù)應(yīng)符合設(shè)計要求和現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)，并具備相關(guān)的合4.3.3場館內(nèi)裝飾、布展材料應(yīng)符合節(jié)能和環(huán)保要求。不應(yīng)采用國家和本市禁止和限制使用的建筑材料。4.3.4裝飾裝修材料應(yīng)符合防火、防毒、防震、防潮、防腐、輻射及環(huán)保要求，并應(yīng)采用消音、隔聲、質(zhì)輕和抗彎抗折性能的裝修材料，其質(zhì)量應(yīng)符合該產(chǎn)品的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量要求和設(shè)計要4.3.5裝修風(fēng)格應(yīng)與布展內(nèi)容相協(xié)調(diào)對受眾會產(chǎn)生一定風(fēng)險的布展教具，應(yīng)在裝修中突出表現(xiàn)，色彩應(yīng)鮮艷醒目。內(nèi)墻陽角和方柱應(yīng)做成圓角，對外露和預(yù)埋的鋼、鐵、木構(gòu)件要做好保護措施，并采取防銹和防腐處4.3.6吊頂應(yīng)有較好的整體性，吊頂與墻柱結(jié)構(gòu)應(yīng)連接4.3.7對有會產(chǎn)生噪音的使用功能區(qū)域應(yīng)采取隔聲和吸聲措施。對多媒體體驗區(qū)等要求安靜的區(qū)域設(shè)置吊頂時，應(yīng)將隔斷（墻）設(shè)置到結(jié)構(gòu)層底面，采用輕質(zhì)隔墻時，應(yīng)提高其隔聲性能。對多媒體體驗區(qū)、設(shè)4.3.8地面應(yīng)采用耐磨、防滑、易清潔的材料。有條件時可選用有5.1.1校園國防動員（人防）教育體驗館的體驗?zāi)K應(yīng)體現(xiàn)國防動員和人民防空教育宣教內(nèi)容，普及實5.1.2校園國防動員（人防）教育體驗館的體驗?zāi)K需要分別滿足初級、中級、高級的宣教內(nèi)容，應(yīng)具在參與過程中不僅能夠獲得知識，還能夠培養(yǎng)思考能力和探索精5.2.2體驗?zāi)K應(yīng)具備可擴展性，可以隨時更新和修改體驗內(nèi)容，以滿足國防動員（人防）宣傳教育的不斷5.2.3體驗?zāi)K的內(nèi)容和知識點應(yīng)具有科學(xué)性和準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)科學(xué)性錯誤或不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋硎鰞?nèi)容，以保證12移3少量配備單體訓(xùn)練設(shè)所涉及的類別至少一其他類別為單體體驗45**位技術(shù)可視化查詢附近人防工程及疏散路戰(zhàn)轉(zhuǎn)換全過程進行展別注*為必選類別）通過技術(shù)經(jīng)濟比較，選擇合理的空調(diào)方式。暖通空調(diào)設(shè)計應(yīng)符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《民用建筑供暖通風(fēng)與空氣調(diào)6.2.2校園國防動員（人防）教育體驗館所選的能效比或制冷綜合性能系數(shù)、空調(diào)冷熱水循環(huán)(熱)比、水泵效率、風(fēng)機的單位風(fēng)量耗功率均應(yīng)符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《公共建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》GB5011室內(nèi)溫度：夏季26℃~28℃,冬季18℃~20℃2室內(nèi)相對濕度：夏季有紙質(zhì)展品的場所≤60%，其它≤74當(dāng)采用集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)時，應(yīng)設(shè)置空氣凈化、消毒殺菌的裝和國環(huán)境噪聲污染防治法》中學(xué)校的教學(xué)區(qū)域的相6.3.2展板、平板顯示設(shè)備、光電演示模型、聲光電模擬體驗設(shè)備等體驗館的設(shè)備應(yīng)1校園國防動員（人防）教育體驗館設(shè)備的電源和弱電線路應(yīng)采用橋架和線槽、穿金屬導(dǎo)管方式敷設(shè)，并應(yīng)2校園國防動員（人防）教育體驗館應(yīng)在市電進線處設(shè)置電源總開關(guān)，應(yīng)有隔離功能、短路保護、過負(fù)荷保6.3.4校園國防動員（人防）教育體驗館的電氣線路應(yīng)采用低煙無鹵銅芯線纜，線路敷架、線槽、導(dǎo)管的方式，燃燒性能、產(chǎn)煙毒性/滴落物微粒特性為B1/t1/d1。6.3.5校園國防動員（人防）教育體驗館應(yīng)設(shè)置火災(zāi)自動報警系統(tǒng)，系統(tǒng)的設(shè)置應(yīng)符合現(xiàn)行國設(shè)施通用規(guī)范》GB55036、《建筑設(shè)計防火規(guī)范》GB500161校園國防動員（人防）教育體驗館宜設(shè)置應(yīng)急演練指揮系統(tǒng)，通過模擬真實應(yīng)急場景，對應(yīng)急事件的多角度、全方位的實時可視化展現(xiàn)，實現(xiàn)應(yīng)急演練場景的系統(tǒng)平臺統(tǒng)一調(diào)度、數(shù)據(jù)采集、管理及分析；2校園國防動員（人防）教育體驗館宜設(shè)置應(yīng)急演練配套的人員定位設(shè)備、口部到達(dá)點名設(shè)備、遠(yuǎn)程控制應(yīng)急逃生聲光導(dǎo)示設(shè)備、智能應(yīng)急物質(zhì)領(lǐng)用設(shè)備等，所有硬件設(shè)備交互數(shù)據(jù)無縫連接應(yīng)急指揮系統(tǒng)，實現(xiàn)對應(yīng)急演練數(shù)據(jù)的高效提取、展示、匯總及效果評估，同時應(yīng)配備相關(guān)的國防動員（人防）教育系統(tǒng)線上系6.4.1校園國防動員（人防）教育體驗館消防給水系統(tǒng)和滅火設(shè)施的設(shè)計應(yīng)符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)用規(guī)范》GB55037、《消防設(shè)施通用規(guī)范》GB55036、《建筑設(shè)計防火規(guī)范》GB5006.4.3校園國防動員（人防）教育體驗館室內(nèi)消火栓的布置應(yīng)符合《6.4.5校園國防動員（人防）教育體驗館應(yīng)設(shè)置滅火器，滅火器的配置應(yīng)符6.5.1信息化設(shè)施系統(tǒng)的設(shè)備應(yīng)儲存在機房或設(shè)備間行標(biāo)準(zhǔn)《智能建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》GB50314、《電子信息系統(tǒng)機房設(shè)計規(guī)范》GB50174、《民用建筑6.5.3軟件系統(tǒng)應(yīng)包括培訓(xùn)教育系統(tǒng)、學(xué)生信息管理系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)、統(tǒng)計分析報表模擬演練系統(tǒng)、考試測驗系統(tǒng)、數(shù)據(jù)模型分析等輔助系6.5.4軟件系統(tǒng)的運行模式應(yīng)能夠支持單機離線版本或聯(lián)網(wǎng)在線版本至少一種規(guī)格。軟件具備多樣性，如文本顯示與閱讀、多媒體視聽播放觀摩、互動圖文問答、綜合試題測驗、一般交互操作、可6.5.5軟件系統(tǒng)，應(yīng)支持培訓(xùn)考試結(jié)果的存儲和導(dǎo)出。聯(lián)網(wǎng)在線版本的軟件系統(tǒng)，在支持儲和導(dǎo)出功能之外，還應(yīng)支持人像生物特征識別認(rèn)證，以及向中心端平臺傳送培訓(xùn)和考試情況的相關(guān)數(shù)據(jù)等6.5.6具有聯(lián)網(wǎng)在線軟件系統(tǒng)的場所，應(yīng)配套網(wǎng)絡(luò)連接的相6.5.7校園國防動員（人防）教育體驗館的公共安全智能化系統(tǒng)應(yīng)具有對場館內(nèi)涉及公共安全6.5.8有條件的場所可以實行網(wǎng)絡(luò)預(yù)約和排班，便于更加高教育體驗館的信息安全等級應(yīng)根據(jù)《信息安全技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全等級保護定級指南》G6.5.9校園國防動員（人防）教育體驗館應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)安全管理制度。根據(jù)數(shù)據(jù)的重要性7.1.1校園國防動員（人防）教育體驗館使用應(yīng)納入學(xué)校的國防教育教學(xué)計劃，根據(jù)國防傳教育總體要求進行，宣傳內(nèi)容應(yīng)根據(jù)形勢變化及時調(diào)整。布展內(nèi)容應(yīng)以國防動員和人民防空知識教育為7.1.2學(xué)校應(yīng)建立校園國防動員（人防）教育體驗館管理制度。并應(yīng)有專人負(fù)責(zé)年和定期維護。從事國防動員（人防）知識教育的教師應(yīng)具備國防動員（人防）專業(yè)知識技力，并定期接受國防動員（人防）知識業(yè)務(wù)培訓(xùn)過最大人員流量限值時，應(yīng)根據(jù)實際情況調(diào)整使用計劃，采用分批或分期方式完成教學(xué)內(nèi)容。同場次最大人7.2.1場館入口和出口處應(yīng)有管理措施，有條件7.3.1校園國防動員（人防）教育體驗館使用結(jié)束后，場館管理人7.3.2場館維護人員在使用結(jié)束后，對場館的展板、顯示設(shè)備、光電演示模型、聲光電模擬體7.3.3場館檢查、記錄完成后，維護人員應(yīng)關(guān)閉設(shè)施，切斷場館電源，并消除其它安全7.4.1校園國防動員（人防）教育體驗館應(yīng)建立健全安全管理制度，加強安全檢查，及時7.4.3如發(fā)生突發(fā)事件，應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案?，F(xiàn)場工作人員應(yīng)迅速采取措施，控7.4.4加強師生培訓(xùn)，提高安全防范意識和應(yīng)8.1.1校園國防動員（人防）教育體驗館應(yīng)定期檢查并做好檢查記錄，保障消防器材、設(shè)備性，如有不符合應(yīng)及時更換。對場館的展板、沙盤、顯示設(shè)備、光電演示模型、聲8.1.2校園國防動員（人防）教育體驗館應(yīng)定期清潔展館和設(shè)備設(shè)施8.2.1定期檢查場館門窗、墻臺面、吊頂?shù)仍O(shè)施，如有損壞應(yīng)及時維修、更換，并登記8.2.2場館通風(fēng)空調(diào)、給排水、電氣、消防設(shè)備設(shè)施及各類體驗設(shè)備的運行維護應(yīng)建立資料管理制度維護資料應(yīng)包含各個系統(tǒng)的原始資料和動態(tài)管理資料，維護管理規(guī)程編制和實施參照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，由具有資質(zhì)的人員進行設(shè)備維護保養(yǎng)，并登記檢查、維修8.2.6定期檢查場館供水、供電設(shè)施，發(fā)現(xiàn)故障及時處理。制定相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，確保供8.2.7確保各類閥門開閉靈活、系統(tǒng)密封性良好，運轉(zhuǎn)無異響，發(fā)現(xiàn)問題及時維修，并登記檢查、1.建立基本的展驗等主要含人防常識宣傳、戰(zhàn)備思想宣傳、政策法規(guī)宣主要含應(yīng)急救護知識普及、應(yīng)急救護技能培養(yǎng)、應(yīng)急求助方法普及、自救/互救/他救常識普及、一般傷主要含防空知識教育。如人防體制機構(gòu)（含人防3)表示允許稍有選擇，在條件許可時首先應(yīng)這樣做的：正面詞采用“宜”，反面詞采用“不2條文中指明應(yīng)按其他有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的寫法為：“下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必文件，僅該日期對應(yīng)的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）上海市民防工程行業(yè)協(xié)會團體標(biāo)準(zhǔn)T/SCDEIA03—2023 25 25 25 25 26 26 27 27 28 28 28 29 29 29 29 30 303.1.1-3.1.5校園國防動員（人防）教育體驗館分散劑，基本上與目前小學(xué)、中心、大學(xué)的規(guī)模相適應(yīng)，同時也兼顧到各階段接受教育度的差別。小學(xué)生以接受概念教育為主，培養(yǎng)學(xué)生在戰(zhàn)爭時期，可以在有組理或家長帶領(lǐng)的情況下，能夠通過疏散、工程掩蔽、佩戴個人防護裝備等方式，避免戰(zhàn)爭傷害。中學(xué)生受國防知識基本教育，以及戰(zhàn)爭災(zāi)害和個人防護知識為主，培養(yǎng)學(xué)生在戰(zhàn)爭時期有自我保護和躲避武器的能力。大學(xué)生以國防知識教育，以及國防動員教育和基本軍事常識為主，培3.3.1建設(shè)面積增大時設(shè)施較多，用電負(fù)荷較大，為安全起見應(yīng)設(shè)置獨立的配電間。3.3.4~3.3.5辦公（策劃）區(qū)與設(shè)備控制室規(guī)模較小時，可不4.2.8根據(jù)《建筑防火通用規(guī)范》GB55037中首層疏散外門的凈寬度均不應(yīng)小于1.1m。本條根據(jù)人員疏散的基本需要，確定了體6.2.1空調(diào)冷、熱源機組等設(shè)備能效應(yīng)滿足上海市工程建設(shè)規(guī)范《公共建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》防動員（人防）教育體驗館建筑面積一般不大，且多為學(xué)校用房改建，冷熱源可優(yōu)先選用分體器，以節(jié)約投資；當(dāng)多臺分體空調(diào)器室外機布置有限制時，可采用變制冷劑流量多聯(lián)分體式空調(diào)系統(tǒng)風(fēng)機的單位風(fēng)量耗功率均應(yīng)符合現(xiàn)行上海市工程建設(shè)規(guī)范《公共建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》DGJ家標(biāo)準(zhǔn)《通風(fēng)機能效限定值及能效等級》GB19761中節(jié)能評價值6.2.3根據(jù)上海市工程建設(shè)規(guī)范《公共建筑綠色設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》DGJ-43相關(guān)要求，校園國防）教育體驗館內(nèi)的主要功能房間宜以自然通風(fēng)為主，空間布流組織，主要功能房間平均自然通風(fēng)換氣次數(shù)不小于2次/小時的面積比例不宜小于606.2.4空調(diào)系統(tǒng)排風(fēng)采用熱回收措施具有節(jié)能效果，設(shè)置排風(fēng)熱回收裝置。其全熱和顯熱的額定熱回收效率(在標(biāo)準(zhǔn)測試工況下)不低于60%；熱回收裝產(chǎn)生異味及有害氣體的區(qū)域，為避免其在室內(nèi)間串味，應(yīng)設(shè)置機械排風(fēng)，并保證負(fù)壓，新風(fēng)入口和排風(fēng)出口等應(yīng)符合現(xiàn)行上海市地方標(biāo)準(zhǔn)《集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)衛(wèi)生~室內(nèi)環(huán)境參數(shù)涉及舒適性和能源消耗，科學(xué)合理足校園國防動員（人防）教育體驗館內(nèi)人員舒適的要求，也可避免片面追求過高標(biāo)準(zhǔn)而造成能源浪費。體驗館內(nèi)溫度、相對濕度和新風(fēng)量符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《民用建筑供暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計規(guī)范》GB50736的規(guī)定。體驗館新風(fēng)量取值符合現(xiàn)行上海市地方標(biāo)準(zhǔn)《集DB31/405第4.1.3條中表1的規(guī)定。當(dāng)體驗館采用非集中空調(diào)系統(tǒng)時，應(yīng)具有保障室內(nèi)熱環(huán)境的措根據(jù)上海市工程建設(shè)規(guī)范《集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)衛(wèi)生管理規(guī)范》DB31/405相關(guān)要求。校園國防動員（人防）教育體驗館屬于人員密集空調(diào)區(qū)域，集中空調(diào)系統(tǒng)應(yīng)設(shè)置空氣凈化、殺菌裝置?？諝膺^濾器及空氣凈化、殺菌裝置的設(shè)置，應(yīng)符合現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《民用建筑供暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)工作和學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，稱為環(huán)境噪聲污染。作為學(xué)校主體，在建設(shè)方面應(yīng)采取隔聲措施，如安裝隔聲6.3.1主要考慮校園國防人防教育體驗館體驗設(shè)備功能復(fù)雜，人員較密集，為保證安全，故作6.3.4校園國防動員（人防）教育體驗館屬于人員密集場所，應(yīng)采用低煙無鹵型線6.4.3根據(jù)《消防給水及消火栓系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》GB50974中7.4.7相關(guān)規(guī)定，室內(nèi)顯易