2024學(xué)年初中校園和諧從我開始班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年初中校園和諧從我開始班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024學(xué)年初中校園和諧從我開始班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024學(xué)年，七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日，星期三，上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解校園和諧的重要性，提高他們對(duì)和諧校園的認(rèn)識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，維護(hù)校園和諧的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.講解校園和諧的概念和重要性。

2.分析影響校園和諧的因素，以及如何解決這些問題。

3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過一個(gè)校園和諧的小故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)校園和諧的興趣。

2.講解校園和諧的概念和重要性（10分鐘）：向?qū)W生講解校園和諧的概念，以及為什么校園和諧對(duì)每個(gè)人都很重要。

3.分析影響校園和諧的因素，以及如何解決這些問題（15分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生分析影響校園和諧的因素，以及如何解決這些問題。

4.引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧（10分鐘）：通過一些班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧。

5.總結(jié)（5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園和諧的重要性。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對(duì)校園和諧的認(rèn)識(shí)和參與班級(jí)活動(dòng)的積極性。

2.通過課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)影響校園和諧因素的理解和解決方法。

3.通過與學(xué)生的交流，了解他們對(duì)本節(jié)課的滿意度和收獲。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通與協(xié)作能力，使其在校園生活中能夠與同學(xué)、老師和諧相處，共同維護(hù)校園的和諧氛圍。

2.提高學(xué)生的自律意識(shí)，使其自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，維護(hù)校園和諧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，使其在面對(duì)影響校園和諧的問題時(shí)，能夠積極思考，尋求解決辦法。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有維護(hù)校園和諧的責(zé)任，積極參與班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

（1）學(xué)生對(duì)校園和諧的重要性認(rèn)識(shí)不足。

（2）學(xué)生自律意識(shí)不強(qiáng)，難以自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。

（3）學(xué)生缺乏解決影響校園和諧問題的能力。

2.難點(diǎn)：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生深刻理解校園和諧的重要性。

（2）如何培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，使其自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。

（3）如何提高學(xué)生的問題解決能力，使其在面對(duì)影響校園和諧的問題時(shí)，能夠積極思考，尋求解決辦法。

3.解決辦法：

（1）通過生動(dòng)的案例分析，讓學(xué)生深刻理解校園和諧的重要性。

（2）通過制定明確的班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。

（3）通過開展實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的問題解決能力。

4.突破策略：

（1）采用分組討論的方式，讓學(xué)生在交流中深化對(duì)校園和諧重要性的認(rèn)識(shí)。

（2）通過班級(jí)自律公約的制定，讓學(xué)生參與到班級(jí)紀(jì)律的制定過程中，增強(qiáng)自律意識(shí)。

（3）組織學(xué)生開展解決校園和諧問題的實(shí)踐活動(dòng)，如開展校園環(huán)境整治、組織班級(jí)活動(dòng)等，提高學(xué)生的問題解決能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源2.課程平臺(tái)：課堂派、學(xué)習(xí)通等。

3.信息化資源：校園和諧相關(guān)視頻、圖片、案例等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)校園和諧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是校園和諧嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園和諧的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園和諧的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹校園和諧的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園和諧基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園和諧的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解校園和諧的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹校園和諧的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園和諧案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園和諧的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的校園和諧案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園和諧的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用校園和諧解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論校園和諧的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與校園和諧相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)校園和諧的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園和諧的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園和諧的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)校園和諧在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用校園和諧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園和諧的報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.校園和諧的重要性

2.影響校園和諧的因素

3.維護(hù)校園和諧的策略

4.學(xué)生如何積極參與班級(jí)活動(dòng)

5.教師在校園和諧中的作用反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元化教學(xué)手段：在教學(xué)過程中，除了傳統(tǒng)的講授法，還可以引入小組討論、案例分析、角色扮演等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.創(chuàng)設(shè)情景模擬：通過創(chuàng)設(shè)與校園和諧相關(guān)的實(shí)際情景，讓學(xué)生在模擬情景中體驗(yàn)和思考，從而更好地理解和掌握校園和諧的概念和重要性。

3.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過組織學(xué)生參與校園和諧相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)境整治、志愿者服務(wù)、班級(jí)活動(dòng)策劃等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂教學(xué)中，部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴筆試，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)資源不足：在教學(xué)過程中，缺乏足夠的教學(xué)資源，如案例、視頻、圖片等，影響教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：除了筆試，還可以通過課堂表現(xiàn)、實(shí)踐活動(dòng)、小組合作等方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.豐富教學(xué)資源：積極尋找和整理相關(guān)的教學(xué)資源，如案例、視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對(duì)校園和諧的認(rèn)識(shí)和參與班級(jí)活動(dòng)的積極性。例如，學(xué)生是否認(rèn)真聽講、是否積極參與課堂討論、是否能夠主動(dòng)提出問題等。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們對(duì)主題的理解、討論的深度和廣度、提出的建議和解決方案的可行性等。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)校園和諧基本概念、組成部分和原理的理解程度。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。

4.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，以及他們對(duì)校園和諧的