【初中道德與法治】青春的情緒+課件+統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

第四課揭開情緒的面紗4.1

青春的情緒1.政治認同：通過案例踐行社會主義核心價值觀，增進中華民族認同感和文化自信。2.道德修養(yǎng)：在日常生活中控制好自己的情緒，養(yǎng)成文明禮貌，相互尊重、助人為樂、遵紀守法等的道德要求，做一個好公民。3.法治意識：通過案例辨析，視頻解說等環(huán)節(jié)，樹立學生的道德與法治意識。情緒的一時失控可能會造成嚴重的后果。4.人格修養(yǎng)：通過了解情緒的種類和特點等，形成熱愛生活、積極進取，具有適應變化，不怕挫折，堅韌不拔的意志品質(zhì)。5.責任意識：明白自己的情緒和他人的情緒特點，能正確的處理突發(fā)情況。核心素養(yǎng)目標：

教學重點：情緒產(chǎn)生的原因和影響。教學難點：正確認識青春期的情緒特點。情緒常見的類型有哪些？2.影響情緒的因素有什么？3.情緒的作用是什么？4.青春期的情緒特點有什么？5.怎樣正確看待青春期的情緒？學習目標一、情緒面面觀情緒好像“萬花筒”！收到禮物考試滿分喜常見的基本情緒你真討厭與同學爭吵生氣地媽媽怒考試沒考好明天不許玩哀蹦極害怕大狗懼驚喜哭笑不得喜極而泣樂極生悲悲喜交加悲憤百感交集！復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。

1.人的情緒有哪些類型？P35D1悲喜交加哭笑不得喜極而泣惱羞成怒一、情緒面面觀①基本情緒：喜、怒、哀、懼。②復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等?；顒右唬赫f說情緒的那些事兒活動內(nèi)容：其實，大家在學習、生活中也有喜、怒、哀、懼的經(jīng)歷，下面請大家敞開心扉，談談你印象中記憶深刻的最高興的事、最憤怒的事、最傷心的事、最害怕的事分別是什么和產(chǎn)生的原因。情境四：暑假里，爸媽帶我出去旅游，風光美不勝收/為什么會有這樣的情緒？情境一：期中考試我取得了意想不到的好分數(shù)，我很開心。情境二：生理期，我常常感到焦慮與煩躁。情境三：今天上課我走神，被老師嚴厲批評了很難過情境四：我出去旅游，看到風光美不勝收心情特別好對某件事情的預期個人的生理周期周圍的輿論氛圍自然環(huán)境2、我們的情緒受多方面因素影響（p35）個人生理周期對某件事情的預期周圍的輿論氛圍自然環(huán)境周圍的情況變化13月9日晴23月11日晴

今天考試希望有個好成績，緊張得很，手心都出汗了。不過在考試時間內(nèi)完成了答卷，可算舒了一口氣。

昨日著了涼，今天感冒可真難受。特別心煩，做什么事情都沒精神。唉~我和小紅經(jīng)常一起學習，同學們議論紛紛，說我們在早戀。周圍的輿論讓我不堪忍受，我為此而悲哀。

春天已經(jīng)來了，學校組織了春游活動。一路爬山看著自然風景，心情真舒暢！很享受和大自然在一起！對某件事情的預期個人的生理周期周圍的輿論氛圍自然環(huán)境等影響情緒的因素：一、情緒面面觀情境四：暑假里，爸媽帶我出去旅游，風光美不勝收“怒傷肝，喜傷心，思傷脾，恐傷腎?！鼻榫乘模菏罴倮?，爸媽帶我出去旅游，風光美不勝收情緒漫談說一說情緒的作用。

你知道關于情緒影響不同

的故事嗎?“噫!好了!我中憂思成疾諸葛亮三氣周瑜范進中舉喜極而瘋林黛玉情境一：默默在一次考試中，把本是強項的數(shù)學考砸了。試卷發(fā)下來后，她冷靜地分析自己出錯的原因。沒等老師講評，她就把錯題

改正并寫在作業(yè)本上，心里感到舒坦多了。之后的幾天她吃得好、睡得香，精力充沛，學習勁兒很足。情境二：語文考試時，小沖因為緊張導致許多原本會做的題目做不出來，

一怒之下，把試卷撕了，并哭著離開考場。之后的幾天他吃

不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了。探究：結合上述情境，說說默默和小沖面對考試的情緒有什么不

同。分享：在你的生活經(jīng)歷中，遇到過哪些情緒影響智力發(fā)揮或身體健康

的事情?活動四：探究與分享3.情緒的作用情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行為。

①積極影響：情緒可以激勵我們克服困難、努力向上；

②消極影響：情緒也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。情緒的青春色調(diào)Chapter

2筆記：1.青春期的情緒特點有什么？①情緒反應強烈

②情緒波動與固執(zhí)③情緒的細膩性

④情緒的閉鎖性⑤情緒的表現(xiàn)性

連一連（根據(jù)青春期的情緒表現(xiàn)，找一找青春期情緒有什么特點）閱讀某部文藝作品后，會長時間沉浸在某種情緒中，陶醉于自己的思考遐想中情緒波動與固執(zhí)不愿將自己的情緒感受向別人表露上午興高采烈，下午突然沮喪，任旁人如何勸說都無濟于事在情緒表露過程中，會自覺或不自覺帶傷表演痕跡高興時手舞足蹈，懊惱時捶胸頓足情緒的表現(xiàn)性情緒的閉鎖性情緒的細膩性情緒反應強烈4.青春期的情緒特點情緒的

細膩性情緒波動

與固執(zhí)情緒的

表現(xiàn)性情緒反

應強烈P36笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。怒傷肝，喜傷心，憂傷肺

，恐傷腎，氣傷肺，思傷脾。

生氣催人老，笑笑變年少。要善于激發(fā)正面的情緒感受

現(xiàn)代生物學、心理學和身心醫(yī)學的研究也表明：胃病、高血壓、冠心病、癌癥等都與不良情緒有關?！秲?nèi)經(jīng)·素問》中所說：“喜傷心，怒傷肝，思傷脾，憂傷肺，恐傷腎?！必撁媲榫w引發(fā)疾病臨床實踐已證明，絕大多數(shù)癌癥患者發(fā)病前都有長期的抑郁、悲傷、焦慮、苦悶、恐懼等不良情緒。不良情緒不僅會帶來睡眠不佳、食欲不振等生理反應，還會使內(nèi)激素分泌發(fā)生變化，從而導致免疫功能下降，使癌癥乘機而入。感冒與人的免疫力有很大的關系，而情緒對免疫力又有較大的影響，持續(xù)的精神不振會使免疫力降低，機體殺傷、吞噬病原微生物的能力減弱，干擾素水平低下，使呼吸道防御機能暫時減退，從而削弱人對感冒病毒的抵抗力。癌癥感冒情緒小交流日常生活中，說說哪些屬于正面情緒，哪些屬于負面情緒？正面情緒：開心

歡樂

信任

放松

自豪

勇氣

力量負面情緒：恐懼

失落

難受

痛苦

氣憤

郁悶

沮喪

美國作家卡森，曾患了一種致殘的脊椎病，醫(yī)生預言，他存活的可能性只有1/500?？墒强ㄉ?jīng)常閱讀幽默小說，看滑稽電影。每大笑一次，他就覺得病痛減輕很多，渾身舒服一陣，他堅持這種“笑療”，病情逐漸好轉，幾年后竟然恢復了健康。

林黛玉，聰明貌美，多愁善感。但由于寄人籬下，終日愁云籠罩，體弱多病，更因為無法實現(xiàn)與寶玉的愛情，憂心如焚，竟至郁郁而終。讀了這兩則材料，請談談你對情緒的認識。：正確對待青春期的情緒？

①青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。②青春期的情緒還包括煩惱和擔憂。學習積極面對這些負面情緒同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。情緒的青春色調(diào)」青春期的情緒特點)

正確對待青春期的情緒情緒是復雜多樣的影響情緒的因素情緒的作用青春的情緒情緒面面觀課堂小結1.我們的情緒受多方面因素影響，影響情緒的因素是（）①個人的生理周期②對某件事情的預期③周圍的輿論氛圍④自然環(huán)境A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③A四、課堂練習2.毛澤東同志的“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的詩句表明了長征隊伍的樂觀主義精神。正是因為這種精神，使紅軍戰(zhàn)勝困難，取得了長征的勝利。這說明（）A.情緒可以激勵我們克服困難、努力向上B.情緒發(fā)揮的都是積極的作用C.積極情緒可以幫助我們克服一切困難D.情緒可能讓我們因為挫敗而止步不前A3.科學家做過一個實驗，把同窩生的兩只小羊用相同的飼料喂

養(yǎng)，唯一不