洛陽(yáng)市汝陽(yáng)縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題【帶答案】

汝陽(yáng)縣2022～2023學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)科素養(yǎng)檢測(cè)卷七年級(jí)語(yǔ)文試題卷一、積累與運(yùn)用（24分）1.下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都不相同的一項(xiàng)是（）A.干燥/急躁炫耀/暈眩差遣/欽差大臣B.蜷伏/卷起蜜蜂/烽火鮮嫩/鮮為人知C.模糊/模樣挪動(dòng)/婀娜殉職/徇私舞弊D.嗔怪/縝密驚訝/發(fā)芽純粹/猝然而至【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A.zào/zào，xuàn/xuàn，chāi/chāi；B.quán/juǎn，fēng/fēng，xiān/xiǎn；C.mó/mú，nuó/nuó，xùn/xùn；D.chēn/zhěn，yà/yá，cuì/cù；故選D。2.根據(jù)語(yǔ)境和拼音，請(qǐng)用楷體字寫出下面橫線處的詞語(yǔ)。2021年6月28日，陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)眾zhǔmù①_____的白鶴灘水電站首批機(jī)組投產(chǎn)發(fā)電。我們站在高處的觀景臺(tái)上，俯瞰白鶴灘水電站，它真是氣勢(shì)不凡……源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的金沙江，在這不平凡的十年里，究竟發(fā)生了什么？這原本rénjìhǎnzhì②______的荒山峽谷里，人們是如何創(chuàng)造出世界奇跡的？【答案】①.矚目②.人跡罕至【解析】【詳解】本題考查字形。①萬(wàn)眾矚目（wànzhòngzhǔmù）：大家十分關(guān)注；②人跡罕至（rénjìhǎnzhì）：人的足跡很少到達(dá)。指荒涼偏辟的地方很少有人來(lái)過(guò)。3.下列各項(xiàng)，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.與別人相處時(shí)，我們要尊重對(duì)方，切忌不要強(qiáng)迫他人接受自己的觀點(diǎn)。B.5月22日10時(shí)40分，“祝融號(hào)”火星車安全到達(dá)火星表面，執(zhí)行一系列巡視探測(cè)。C.語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為，語(yǔ)言是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，社會(huì)變化是語(yǔ)言演變的重要條件之一。D.欣賞文藝作品，不僅要深入到作品的意境中，更要理解文字的表層含義?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句的辨析與修改。A.否定不當(dāng)，可去掉“不要”；B.成分殘缺，“執(zhí)行”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)缺失，可“探測(cè)”后添加“任務(wù)”；D.語(yǔ)序不當(dāng)，將“深入到作品的意境中”與“理解文字的表層含義”互換位置。故選C。4.下列選項(xiàng)中句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①而這兩萬(wàn)棵樹苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖?。②趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我刨根問(wèn)底，才從他嘴里知道了一些事。③他已經(jīng)種下了十萬(wàn)顆橡子。④三年來(lái)，他一直這樣，一個(gè)人種著樹。⑤吃過(guò)午飯，他又開始選橡子。⑥在這十萬(wàn)顆橡子中，有兩萬(wàn)顆發(fā)了芽。⑦剩下的一萬(wàn)棵樹苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長(zhǎng)成大樹。A.⑤②④③⑥①⑦ B.④②⑤③①⑥⑦ C.⑤②③④⑥①⑦ D.④⑤②③⑥①⑦【答案】A【解析】【詳解】本題考查銜接與排序。⑤點(diǎn)明時(shí)間和事件的開端，②“趁這個(gè)機(jī)會(huì)”承接“他又開始選橡子”，④是對(duì)往事的回憶，承接“從他嘴里知道了一些事”，③“他已經(jīng)種下了十萬(wàn)顆橡子”是對(duì)往事的具體記敘，⑥“在這十萬(wàn)顆橡子中”承接“他已經(jīng)種下了十萬(wàn)顆橡子”，①“而這兩萬(wàn)棵樹苗中”句“有兩萬(wàn)顆發(fā)了芽”，⑦“剩下的一萬(wàn)棵樹苗”承接“這兩萬(wàn)棵樹苗中，有將近一半”。句子排序?yàn)椋孩茛冖堍邰蔻佗?。故選A。5.名句默寫（1）夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，A_____________，B____________。（諸葛亮《誡子書》）（2）不信，請(qǐng)看那朵流星，C____________。（郭沫若《天上的街市》）（3）劉禹錫的《秋詞（其一）》開頭兩句“D____________，E____________”一反悲秋舊態(tài)，直接道出秋日的可愛。（4）F____________，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）（5）陸游《十一月日風(fēng)雨大作·其二》一詩(shī)中，直接表達(dá)了詩(shī)人雖然年邁，但仍想守衛(wèi)邊疆，報(bào)效國(guó)家的詩(shī)句是G____________，H____________?！敬鸢浮竣?非學(xué)無(wú)以廣才②.非志無(wú)以成學(xué)③.是他們提著燈籠在走④.自古逢秋悲寂寥⑤.我言秋日勝春朝⑥.終古高云簇此城⑦.僵臥孤村不自哀⑧.尚思為國(guó)戍輪臺(tái)【解析】【詳解】本題考查默寫古詩(shī)文。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。“籠、寂寥、簇、孤、戍”等字詞容易寫錯(cuò)。名著閱讀（4分）6.還未曾坐得穩(wěn)，只聽又叫：“師父救人?。　遍L(zhǎng)老抬頭看時(shí)，原來(lái)是個(gè)小孩童，赤條條的，吊在那樹上，兜住韁，便罵行者道：“這潑猴多大憊懶！全無(wú)有一些兒善良之意，心心只是要撒潑行兇哩！我那般說(shuō)叫喚的是個(gè)人聲，他就千言萬(wàn)語(yǔ)只嚷是妖怪！你看那樹上吊的不是個(gè)人么？”大圣見師父怪下來(lái)了，卻又覿（dí，相見）面看見模樣，一則做不得手腳，二來(lái)又怕念《緊箍?jī)褐洹罚椭^，再也不敢回言，讓唐僧到了樹下。那長(zhǎng)老將鞭梢指著問(wèn)道：“你是那家孩兒？因有甚事，吊在此間？說(shuō)與我，好救你?！编妫》置魉莻€(gè)精靈，變化得這等，那師父卻是個(gè)肉眼凡胎，不能相識(shí)。上面這段文字摘自《西游記》。這段文字中描寫的妖怪是A_____________請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)孫悟空與之斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)：B____________?！敬鸢浮竣?紅孩兒②.紅孩兒設(shè)計(jì)擒住了唐僧，孫悟空與八戒前往營(yíng)救，被紅孩兒三味真火燒??；悟空變作牛魔王被紅孩兒識(shí)破；最后悟空請(qǐng)來(lái)觀音菩薩才收伏了紅孩兒。（意思對(duì)即可）【解析】【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)“還未曾坐得穩(wěn)，只聽又叫：‘師父救人??！’長(zhǎng)老抬頭看時(shí)，原來(lái)是個(gè)小孩童，赤條條的，吊在那樹上，兜住韁，便罵行者道：‘這潑猴多大憊懶！全無(wú)有一些兒善良之意，心心只是要撒潑行兇哩！我那般說(shuō)叫喚的是個(gè)人聲，他就千言萬(wàn)語(yǔ)只嚷是妖怪！你看那樹上吊的不是個(gè)人么？’大圣見師父怪下來(lái)了”可知，唐僧看到吊在樹上的小孩心生憐憫，因?qū)O悟空為救助小孩兒而責(zé)怪孫悟空；據(jù)此可知自縛于樹上的小孩（妖怪）是紅孩兒。孫悟空與紅孩兒斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)：紅孩兒聽說(shuō)吃唐僧肉可以長(zhǎng)生不老，用苦肉計(jì)騙取了唐僧的信任，縱風(fēng)將唐僧懾走。悟空打探到紅孩兒是牛魔王的兒子，而他與牛魔王是結(jié)拜兄弟，那么紅孩兒就是自己侄兒子。正大光明上山跟紅孩兒認(rèn)親戚要放人，結(jié)果紅孩兒不買帳，把孫悟空亂棍趕出。孫悟空想到假扮牛魔王哄兒子放人，結(jié)果因?yàn)椴恢兰t孩兒生日而被識(shí)破，再次被趕出。沒辦法只能硬闖救人，卻被紅孩兒三味真火燒得悟空落荒而逃。悟空請(qǐng)來(lái)龍王灑下雨水，又被燒傷。無(wú)計(jì)可行之下，八戒去請(qǐng)觀音相助，卻在路上被紅孩兒假扮觀音捉去。孫悟空一時(shí)不能降服，親去落伽山請(qǐng)來(lái)觀音菩薩，又讓護(hù)法惠岸木吒借來(lái)托塔天王李靖的天罡刀，最終悟空真觀音用蓮花寶座，降伏紅孩兒，讓他做了觀音菩薩的善財(cái)童子，最終成了正果。據(jù)此簡(jiǎn)述即可。7.綜合性學(xué)習(xí)。2017年4月23日，是第22個(gè)“世界讀書日”，學(xué)校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)?！拘麄髯x書活動(dòng)】下面是本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。好讀書，讀書讓生活變得充實(shí)；讀好書，_____________________________?！菊{(diào)查讀書現(xiàn)狀】讀書現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目目學(xué)段七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間1.5小時(shí)1.3小時(shí)0.5小時(shí)經(jīng)典書籍在閱讀中所占的比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的結(jié)論是：______________________________________________________【答案】（1）示例：讀書讓學(xué)識(shí)變得淵博；讀書讓思維變得縝密（2）初中生隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來(lái)越大?！窘馕觥俊驹斀狻咳蝿?wù)一：此題考查寫標(biāo)語(yǔ)。此題考查標(biāo)語(yǔ)的形式為補(bǔ)寫，既要考慮宣傳標(biāo)語(yǔ)的主題，又要與所給部分的句式相同。示例：讀書讓意志變得堅(jiān)強(qiáng)。任務(wù)二：此題考查圖文轉(zhuǎn)換。讀書現(xiàn)狀調(diào)查表中從閱讀時(shí)間和經(jīng)典在閱讀中的比重兩方面介紹學(xué)生的閱讀情況，對(duì)比七、八、九三個(gè)年級(jí)會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有變化，隨著年級(jí)增高，每日可供自由閱讀時(shí)間逐漸減少，可見年級(jí)越高，自由閱讀時(shí)間越少；但是隨著年級(jí)增高，經(jīng)典書籍閱讀比重逐漸增加，可見年級(jí)越高，越注重經(jīng)典書籍閱讀。二、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）（12分）閱讀下文，完成下面小題。守湖人鐘小巧①在萬(wàn)綠湖那邊，有個(gè)村莊，叫何老屋。老屋只住著老何。我們跟著老何的兒子大何，翻山繞湖，驅(qū)車進(jìn)入何老屋，見老何正在泊船，把兩只鼓鼓的蛇皮袋拖上岸，躬身曲背，齜牙咧嘴。大何忙奔過(guò)去幫忙，說(shuō)：“那么多魚，我們有口福啦?！崩虾慰攘藘陕?，沒說(shuō)話。②大何迫不及待解袋口，倒出來(lái)，傻眼了，魚鱗都不見一片，全是垃圾?！敖心W(wǎng)魚卻網(wǎng)垃圾，沒魚？”大何氣咻咻的。③“有，公家的，不能網(wǎng)?！薄盀槭裁?？”④“禁了，你都不知多久沒回來(lái)過(guò)了?！崩虾蔚椭^，說(shuō)得很小聲。⑤“昨晚電話您咋不說(shuō)？我老板大老遠(yuǎn)來(lái)，就是想吃萬(wàn)綠湖的魚。”⑥老何不說(shuō)話，低著頭，躬著瘦弱的身軀，徑直進(jìn)屋去了。屋外墻體斑駁，屋內(nèi)也簡(jiǎn)陋，一灶一鍋，一桌一凳。只有那個(gè)流水嘩嘩響的水龍頭，流著現(xiàn)代氣息。據(jù)大何介紹，因建新豐江水庫(kù)，何老屋人都移民了，只有他一家不愿走，他祖父舍不得這里?，F(xiàn)在，子女都在城里安家了，他父親仍不愿走，也是舍不得這里的山水。⑦“真是死腦筋?！贝蠛梧絿伭艘痪洌统鍪謾C(jī)，走開去，似乎打了好幾個(gè)電話。然后回來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“李老板、王秘書，屋里坐坐吧，用萬(wàn)綠湖的水泡點(diǎn)茶嘗嘗，然后周邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，再去市區(qū)吃飯住宿，我早訂好了的酒店里什么魚都有，正宗萬(wàn)綠湖的?！雹嗬习鍥]進(jìn)屋，而是打開后備廂，讓我?guī)兔Π岢稣郫B桌椅、工夫茶具。⑨老板對(duì)大何說(shuō)：“別折騰了，就在這地坪吃住。你看，藍(lán)天、白云、青山、綠水，還有你的老屋、你的老人陪著，多好！哪里找這么好的環(huán)境嘛！”⑩不知什么時(shí)候，老何提著一個(gè)黑溜溜的茶壺出來(lái)了。茶壺嘴冒著氣，里面還咕嚕咕嚕響。老何放下茶壺，向老板鞠躬，低聲說(shuō)：“對(duì)不住。”老何的背本來(lái)就弓了，再一鞠躬，頭都快挨著地了。?“別別，老叔別往心里去，別別，別聽大何亂說(shuō)。我不是吃魚，我是……是來(lái)吃負(fù)離子的?！崩习灞贿@突如其來(lái)的鞠躬驚得語(yǔ)無(wú)倫次了?“負(fù)離子是什么？”老何突然警惕起來(lái)，問(wèn)。?老板一愣，看看我，又看看大何，大笑說(shuō)：“看我文縐縐什么呀，小王，你說(shuō)?！?我撓撓頭，說(shuō)：“是新鮮空氣吧?！崩虾芜肿煲恍ΓD(zhuǎn)身走開了。?我們支起了鍋灶，煮著湖邊摘來(lái)的野麥菜。不知什么時(shí)候，老何變戲法似的給我們拿來(lái)一只宰好的雞，說(shuō)：“自家的?！?那頓飯，是我吃過(guò)最好吃的飯，吃出了小時(shí)候的味道，雖然沒魚。但大何認(rèn)為沒魚不成飯，總在叨叨：“來(lái)湖里，哪有不吃魚的理？”?晚上，我和老板睡帳篷，大何跟著老何睡老屋。天麻麻亮，大何來(lái)到帳篷，壓低聲音說(shuō)：“睡醒沒？帶你們電魚去?！?我們貓著身子，像做賊似的沿上游湖岸走。大何告訴我們說(shuō)：“昨晚偷偷出去了，在碼頭那邊朋友家借了電魚機(jī)，千萬(wàn)別讓我老爸知道，他死腦筋。”?“站??！”突然霹靂一聲，閃出個(gè)黑影，真像武俠劇里的人物，嚇得我們差點(diǎn)兒掉進(jìn)湖里。原來(lái)是老何。老何奪下大何背上的電魚機(jī)，一聲不吭就走。大何追上去，要搶奪電魚機(jī)，說(shuō)：“您瘋了？老板在這兒，您不是丟我臉，是丟我飯碗了?！?老何把電魚機(jī)往地上重重一捧，挺了挺弓著的背，聲音提高了幾十分貝。眼前的老何，跟昨天見到的老何，簡(jiǎn)直判若兩人！他說(shuō)：“網(wǎng)魚，電魚，炸魚，這不讓魚斷子絕孫嗎？這不影響水質(zhì)嗎？聽說(shuō)你們那個(gè)城也吃這里的水呢，你們這樣做不是往自己嘴巴里撒糞嗎？”?“看您說(shuō)的，就一次嘛，能影響什么?！贝蠛螀s壓低聲音說(shuō)。?“偷魚賊都這么說(shuō)。你一次，他一次，萬(wàn)綠湖不完了？想吃魚，請(qǐng)老板下次再來(lái)吧，我挖魚塘養(yǎng)魚。保準(zhǔn)兒跟湖魚一樣鮮美?！?“公家的，您管什么閑事！”大何說(shuō)。?“這叫閑事？生態(tài)保護(hù)，人人有責(zé)?！崩虾握f(shuō)著便從褲袋里掏出一個(gè)牌，亮給我們看，牌上寫著：守湖人。8.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文中畫線句的作用。屋外墻體斑駁，屋內(nèi)也簡(jiǎn)陋，一灶一鍋，一桌一凳。只有那個(gè)流水嘩嘩響的水龍頭，流著現(xiàn)代氣息。9.小說(shuō)的結(jié)尾自然巧妙，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣結(jié)尾的好處？10.精讀文章，你會(huì)感受到老何豐富的形象和人格魅力。請(qǐng)參照示例，說(shuō)說(shuō)你對(duì)老何的認(rèn)識(shí)。注意結(jié)合文中描寫老何的相關(guān)語(yǔ)句（包括直接描寫和間接描寫）。示例：老何是一個(gè)善良、樸實(shí)的人。面對(duì)兒子“氣咻咻”的發(fā)問(wèn)，他只是小聲說(shuō)明原因，可見對(duì)兒子的包容及對(duì)其顏面的關(guān)照；對(duì)老板夸贊何老屋環(huán)境好的言辭，老何連連鞠躬，其中有慚愧，更有感激；老何待客其實(shí)是真誠(chéng)的，水是燒開的，雞是提前宰好的；對(duì)于老板未吃到魚，他有“挖塘養(yǎng)魚”的補(bǔ)救想法。可見，老何心中是有人情和親情的?！敬鸢浮?.畫線句是環(huán)境描寫。寫出了老何居住條件的簡(jiǎn)陋，烘托出老何身居陋室卻忠于職守的精神。9.①很自然地點(diǎn)明小說(shuō)的主題“生態(tài)保護(hù)，人人有責(zé)”；②緊扣小說(shuō)的題目：守湖人；③很好在照應(yīng)了小說(shuō)前面老何的所作所為；④言有盡而意無(wú)窮。10.示例①：老何是一個(gè)堅(jiān)持原則的人。兒子帶老板回鄉(xiāng)，讓老何網(wǎng)魚準(zhǔn)備待客，老何卻沒為討好兒子的老板而去違規(guī)網(wǎng)魚；兒子本想背著父親，帶大家趁天不亮偷偷電魚，卻被“死腦筋”父親堅(jiān)決阻止，且遭到凌厲訓(xùn)斥。老何不容許有害萬(wàn)綠湖水質(zhì)的事情在自己眼皮底下發(fā)生，寧可得罪兒子的老板，也不徇私情。他在親情與責(zé)任、個(gè)人利益與生態(tài)環(huán)境的沖突中，做了最有原則的選擇。示例②：老何是一個(gè)對(duì)何老屋有深厚情感的人。他寧愿一個(gè)人在何老屋過(guò)著基本沒有現(xiàn)代氣息的生活，也不愿隨兒女去城里；他不貪享何老屋優(yōu)美的環(huán)境，而是以實(shí)際行動(dòng)守護(hù)這里的生態(tài)環(huán)境；他為清理萬(wàn)綠湖的垃圾累得“躬身曲背，齜牙咧嘴”；他為教育違禁捕魚的人們，勞心費(fèi)神，不被理解。老何對(duì)何老屋的情感里，有熱愛，更有堅(jiān)定的守護(hù)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解句段作用。結(jié)合第⑥段畫線句“屋外墻體斑駁，屋內(nèi)也簡(jiǎn)陋，一灶一鍋，一桌一凳。只有那個(gè)流水嘩嘩響的水龍頭，流著現(xiàn)代氣息”分析，這句話描寫了老何老舊簡(jiǎn)陋的居住環(huán)境；結(jié)合下文“據(jù)大何介紹，因建新豐江水庫(kù)，何老屋人都移民了，只有他一家不愿走，他祖父舍不得這里?，F(xiàn)在，子女都在城里安家了，他父親仍不愿走，也是舍不得這里的山水”可知，簡(jiǎn)陋的居住環(huán)境烘托出老何身居陋室卻忠于職守的精神?！?題詳解】本題考查理解句段。結(jié)合第?段“‘這叫閑事？生態(tài)保護(hù)，人人有責(zé)。’老何說(shuō)著便從褲袋里掏出一個(gè)牌，亮給我們看，牌上寫著：守湖人”分析，通過(guò)老何的話，在結(jié)尾很自然地點(diǎn)明小說(shuō)的主題“生態(tài)保護(hù)，人人有責(zé)”；結(jié)合標(biāo)題“守湖人”可知，文章的結(jié)尾“亮給我們看，牌上寫著：守湖人”，緊扣小說(shuō)的標(biāo)題“守湖人”；且以此結(jié)尾，言有盡而意無(wú)窮，能讓讀者產(chǎn)生無(wú)盡的思考；結(jié)合第②段“大何迫不及待解袋口，倒出來(lái)，傻眼了，魚鱗都不見一片，全是垃圾?！心W(wǎng)魚卻網(wǎng)垃圾，沒魚？’大何氣咻咻的”，第③段“‘有，公家的，不能網(wǎng)’”，第?段“‘站??！’突然霹靂一聲，閃出個(gè)黑影，真像武俠劇里的人物，嚇得我們差點(diǎn)兒掉進(jìn)湖里。原來(lái)是老何。老何奪下大何背上的電魚機(jī)，一聲不吭就走”，第?段“老何把電魚機(jī)往地上重重一捧，挺了挺弓著的背，聲音提高了幾十分貝”可知，結(jié)尾老何的言行，很好地照應(yīng)了小說(shuō)前面老何的所作所為?！?0題詳解】本題考查分析人物形象。結(jié)合第①段“在萬(wàn)綠湖那邊，有個(gè)村莊，叫何老屋。老屋只住著老何。我們跟著老何的兒子大何，翻山繞湖，驅(qū)車進(jìn)入何老屋，見老何正在泊船，把兩只鼓鼓的蛇皮袋拖上岸，躬身曲背，齜牙咧嘴”，第②段“大何迫不及待解袋口，倒出來(lái)，傻眼了，魚鱗都不見一片，全是垃圾”可知，老何躬身曲背、齜牙咧嘴地把兩只盛滿垃圾的蛇皮袋拖上岸，表現(xiàn)了他對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)；結(jié)合第③段“‘有，公家的，不能網(wǎng)?！疄槭裁?？’”第④段“‘禁了，你都不知多久沒回來(lái)過(guò)了?！虾蔚椭^，說(shuō)得很小聲”，第?段“‘站?。　蝗慌Z一聲，閃出個(gè)黑影，真像武俠劇里的人物，嚇得我們差點(diǎn)兒掉進(jìn)湖里。原來(lái)是老何。老何奪下大何背上的電魚機(jī)，一聲不吭就走”，第?段“老何把電魚機(jī)往地上重重一捧，挺了挺弓著的背，聲音提高了幾十分貝”可知，老何在禁漁期沒有答應(yīng)兒子捕魚招待老板，還阻止兒子偷偷電魚，表現(xiàn)了他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不徇私情；結(jié)合第⑥段“據(jù)大何介紹，因建新豐江水庫(kù)，何老屋人都移民了，只有他一家不愿走，他祖父舍不得這里。現(xiàn)在，子女都在城里安家了，他父親仍不愿走，也是舍不得這里的山水”可知，老何的子女都到城里安家了，但他不走，依然住在簡(jiǎn)陋的老屋里，說(shuō)明他難舍故土，熱愛家鄉(xiāng)；結(jié)合第⑩段“不知什么時(shí)候，老何提著一個(gè)黑溜溜的茶壺出來(lái)了。茶壺嘴冒著氣，里面還咕嚕咕嚕響。老何放下茶壺，向老板鞠躬，低聲說(shuō)：‘對(duì)不住?！虾蔚谋潮緛?lái)就弓了，再一鞠躬，頭都快挨著地了”，第?段“我們支起了鍋灶，煮著湖邊摘來(lái)的野麥菜。不知什么時(shí)候，老何變戲法似的給我們拿來(lái)一只宰好的雞，說(shuō)：‘自家的’”，第?段“‘想吃魚，請(qǐng)老板下次再來(lái)吧，我挖魚塘養(yǎng)魚。保準(zhǔn)兒跟湖魚一樣鮮美’”可知，老何待客十分真誠(chéng)，水是燒開的，雞是提前宰好的；照管兒子的顏面，對(duì)兒子的老板鞠躬致歉；對(duì)于老板未吃到魚，他有“挖塘養(yǎng)魚”的補(bǔ)救想法；可見他的善良與樸實(shí)；結(jié)合第?段“他說(shuō)：‘網(wǎng)魚，電魚，炸魚，這不讓魚斷子絕孫嗎？這不影響水質(zhì)嗎？聽說(shuō)你們那個(gè)城也吃這里的水呢，你們這樣做不是往自己嘴巴里撒糞嗎’”第?段“‘公家的，您管什么閑事！’大何說(shuō)”，第?段“‘這叫閑事？生態(tài)保護(hù)，人人有責(zé)?！虾握f(shuō)著便從褲袋里掏出一個(gè)牌，亮給我們看，牌上寫著：守湖人”可知，老何堅(jiān)持原則，以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為己任，說(shuō)明他熱愛自然、忠于職守。據(jù)此概括。（二）（14分）閱讀下文，完成下面小題。駱駝莫格柴美麗①日子像巴斯楞爺爺家門前那條小河里的水，悄無(wú)聲息地就流淌過(guò)去了。②巴斯楞爺爺越來(lái)越老，腰彎得更厲害了，拉著駱駝莫格韁繩的手開始哆哆嗦嗦地抖起來(lái)，他的眼睛也花了，看東西總要瞅上好一陣子，身子孱弱得像寒風(fēng)里的一棵草。③有一天，巴斯楞爺爺在外面淋了雨，身體一下子就垮了，他先是不停地咳嗽，終于有一天躺著起不來(lái)了。一群羊被餓得咩咩叫，雞也咕咕叫著亂飛，大黑狗張三先是趴著哀傷地盯著巴斯楞爺爺關(guān)緊的那扇門看，后來(lái)它可能嗅到了悲劇的氣息，撲上去用爪子瘋狂地?fù)渥ツ巧乳T。④門是被莫格一頭撞破的，巴斯楞爺爺哆哆嗦嗦的手已經(jīng)系不結(jié)實(shí)韁繩了，莫格用了一下力就掙脫開了。⑤巴斯楞爺爺躺在冰冷的炕上虛弱地喘息，張三沖著爺爺哀鳴了一陣，看見爺爺不動(dòng)，它跳上炕咬住巴斯楞爺爺?shù)难澴樱瑢⑺舷驴粊?lái)，它示意莫格臥下來(lái)，莫格很乖地配合著它。在張三的拖拽下，巴斯楞爺爺用盡最后一點(diǎn)兒力氣爬到了莫格的背上，莫格小心翼翼地站起來(lái)。⑥張三在前面引路，莫格馱著巴斯楞爺爺跟在后面，它們晃晃蕩蕩地朝著鎮(zhèn)上走去。張三跑出去很遠(yuǎn)了，看到莫格還沒有跟上來(lái)，就急躁地沖著它叫，莫格也叫一聲，回應(yīng)它，意思是要是跑起來(lái)巴斯楞爺爺從背上掉下來(lái)怎么辦，張三的喉嚨里就發(fā)出“嗚嗚咽咽”不高興的叫聲，無(wú)奈地蹲下來(lái)等一會(huì)兒莫格。⑦張三曾經(jīng)跟著巴斯楞爺爺去鎮(zhèn)上的醫(yī)院買過(guò)一次藥，它憑著記憶領(lǐng)著莫格走到了鎮(zhèn)上的醫(yī)院，有好心人幫著把爺爺抬到了病床上，醫(yī)生給爺爺打了針。⑧巴斯楞爺爺像一株被霜打過(guò)的禾苗，在陽(yáng)光的照耀下又頑強(qiáng)地活過(guò)來(lái)了，樂樂攙扶著他走了幾天，他就又可以自己拄著木棍走路了，又可以拉著莫格趕著他的羊出門了。莫格和張三非常高興，莫格把頭杵在巴斯楞爺爺?shù)膽牙锶鰦?，爺爺呵呵笑著，輕輕摸它的耳朵。張三表達(dá)高興的方式就是到處撒歡亂跳，要么就是沖著巴斯楞爺爺拼命地?fù)u尾巴，莫格都擔(dān)心張三的尾巴再搖一會(huì)兒就會(huì)從屁股上掉下來(lái)了。⑨日子數(shù)著數(shù)著又過(guò)去了幾年。⑩巴斯楞爺爺被石頭絆倒的這一次，再也沒能站起來(lái)。樂樂一邊流著眼淚一邊喂巴斯楞爺爺喝米湯，最后爺爺連米湯也咽不下去了。他要求樂樂給烏拉特后旗駱駝牧場(chǎng)的主人打了電話。主人趕來(lái)后，他把壓箱底的所有錢掏出來(lái)，顫顫巍巍地遞到主人手里，虛弱地說(shuō)：“莫格也老了，這些錢應(yīng)該夠它余下來(lái)的日子吃草料的，懇請(qǐng)你不要宰殺它，讓它像我一樣老死吧?！敝魅它c(diǎn)了頭，巴斯楞爺爺欣慰地笑了。他把他的羊都留給了樂樂，懇請(qǐng)他一定要記得給張三喂食。爺爺覺得后事都交代得差不多了，就永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。（選自《少年文藝》2021年第6期，有刪改）11.用自己的話概括小說(shuō)所寫的兩個(gè)情節(jié)。12.請(qǐng)從描寫手法角度談?wù)勏旅孢@句話的表達(dá)作用。莫格把頭杵在巴斯楞爺爺?shù)膽牙锶鰦?，爺爺呵呵笑著，輕輕摸它的耳朵。13“日子數(shù)著數(shù)著又過(guò)去了幾年”一句獨(dú)立成段，有什么作用？14.好的文章結(jié)尾，起著畫龍點(diǎn)睛的作用。巴斯楞爺爺死后，駱駝莫格是如何離開巴斯楞爺爺?shù)募业模空?qǐng)發(fā)揮想象為文章添加一個(gè)結(jié)尾?！敬鸢浮?1.這篇小說(shuō)寫了兩個(gè)情節(jié)：駱駝莫格搭救生病的巴斯楞爺爺；巴斯楞爺爺臨終前給足莫格新主人吃草料的費(fèi)用并囑咐他不要宰殺莫格，希望能讓它正常老死。12.這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫，莫格“杵”“撒嬌”，細(xì)膩描繪出莫格在爺爺懷里撒嬌的情態(tài)，表達(dá)出莫格對(duì)爺爺?shù)囊缿?；爺爺“笑”“摸”，生?dòng)描寫出爺爺對(duì)駱駝莫格的喜愛之情。13.這句話起承上啟下的過(guò)渡作用：承接上文，說(shuō)明巴斯楞爺爺被莫格搭救之后，他們又愉快地過(guò)了幾年；引出下文，說(shuō)明事情有了變化。14.示例：主人拉莫格走時(shí)，莫格倔得不肯動(dòng)蹄子，左右搖晃著頭，發(fā)著脾氣。最后主人用一塊布蒙住了它的眼睛，將巴斯楞爺爺穿過(guò)的一件衣服掛在韁繩上，莫格嗅到那熟悉的味道，以為爺爺要拉著它去放羊了，就順從地邁開了步子?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合③段中“有一天，巴斯楞爺爺在外面淋了雨，身體一下子就垮了，他先是不停地咳嗽，終于有一天躺著起不來(lái)了。一群羊被餓得咩咩叫，雞也咕咕叫著亂飛，大黑狗張三先是趴著哀傷地盯著巴斯楞爺爺關(guān)緊的那扇門看，后來(lái)它可能嗅到了悲劇的氣息，撲上去用爪子瘋狂地?fù)渥ツ巧乳T”，④段中“門是被莫格一頭撞破的，巴斯楞爺爺哆哆嗦嗦的手已經(jīng)系不結(jié)實(shí)韁繩了，莫格用了一下力就掙脫開了”，⑤段中“巴斯楞爺爺躺在冰冷的炕上虛弱地喘息，張三沖著爺爺哀鳴了一陣，看見爺爺不動(dòng)，它跳上炕咬住巴斯楞爺爺?shù)难澴樱瑢⑺舷驴粊?lái)，它示意莫格臥下來(lái)，莫格很乖地配合著它。在張三的拖拽下，巴斯楞爺爺用盡最后一點(diǎn)兒力氣爬到了莫格的背上，莫格小心翼翼地站起來(lái)”，⑦段中“張三曾經(jīng)跟著巴斯楞爺爺去鎮(zhèn)上的醫(yī)院買過(guò)一次藥，它憑著記憶領(lǐng)著莫格走到了鎮(zhèn)上的醫(yī)院，有好心人幫著把爺爺抬到了病床上，醫(yī)生給爺爺打了針”的內(nèi)容可知，駱駝莫格搭救生病的巴斯楞爺爺；結(jié)合⑩段中“巴斯楞爺爺被石頭絆倒的這一次，再也沒能站起來(lái)。樂樂一邊流著眼淚一邊喂巴斯楞爺爺喝米湯，最后爺爺連米湯也咽不下去了。他要求樂樂給烏拉特后旗駱駝牧場(chǎng)的主人打了電話。主人趕來(lái)后，他把壓箱底的所有錢掏出來(lái)，顫顫巍巍地遞到主人手里，虛弱地說(shuō)：‘莫格也老了，這些錢應(yīng)該夠它余下來(lái)的日子吃草料的，懇請(qǐng)你不要宰殺它，讓它像我一樣老死吧?！魅它c(diǎn)了頭，巴斯楞爺爺欣慰地笑了。他把他的羊都留給了樂樂，懇請(qǐng)他一定要記得給張三喂食。爺爺覺得后事都交代得差不多了，就永遠(yuǎn)地閉上了眼睛”的內(nèi)容可知，巴斯楞爺爺臨終前給足莫格新主人吃草料的費(fèi)用并囑咐他不要宰殺莫格，希望能讓它正常老死?！?2題詳解】本題考查對(duì)句子的賞析。解答時(shí)，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進(jìn)行分析。結(jié)合“莫格把頭杵在巴斯楞爺爺?shù)膽牙锶鰦?，爺爺呵呵笑著，輕輕摸它的耳朵”的內(nèi)容，由“杵在巴斯楞爺爺?shù)膽牙锶鰦伞笨芍?，本句運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“杵”“撒嬌”，細(xì)膩描繪出莫格在爺爺懷里撒嬌的情態(tài)，表達(dá)出莫格對(duì)爺爺?shù)囊缿?；結(jié)合“他就又可以自己拄著木棍走路了，又可以拉著莫格趕著他的羊出門了”的內(nèi)容可知，句中“笑”“摸”，生動(dòng)地表現(xiàn)描寫出爺爺對(duì)駱駝莫格的喜愛。【13題詳解】本題考查句段作用。結(jié)合“日子數(shù)著數(shù)著又過(guò)去了幾年”的內(nèi)容，聯(lián)系⑧段中“巴斯楞爺爺像一株被霜打過(guò)的禾苗，在陽(yáng)光的照耀下又頑強(qiáng)地活過(guò)來(lái)了，樂樂攙扶著他走了幾天，他就又可以自己拄著木棍走路了，又可以拉著莫格趕著他的羊出門了。莫格和張三非常高興，莫格把頭杵在巴斯楞爺爺?shù)膽牙锶鰦?，爺爺呵呵笑著，輕輕摸它的耳朵。張三表達(dá)高興的方式就是到處撒歡亂跳，要么就是沖著巴斯楞爺爺拼命地?fù)u尾巴，莫格都擔(dān)心張三的尾巴再搖一會(huì)兒就會(huì)從屁股上掉下來(lái)了”的內(nèi)容可知，承接上文，說(shuō)明巴斯楞爺爺被莫格搭救之后，他們又愉快地過(guò)了幾年；結(jié)合⑩段中“巴斯楞爺爺被石頭絆倒的這一次，再也沒能站起來(lái)。樂樂一邊流著眼淚一邊喂巴斯楞爺爺喝米湯，最后爺爺連米湯也咽不下去了。他要求樂樂給烏拉特后旗駱駝牧場(chǎng)的主人打了電話……”的內(nèi)容可知，引出下文，說(shuō)明事情有了變化。據(jù)此可知，該句起到了承上啟下的過(guò)渡作用。【14題詳解】本題考查內(nèi)容理解和補(bǔ)寫能力。文章圍繞“人和駱駝”敘述了駱駝莫格搭救生病的巴斯楞爺爺；巴斯楞爺爺臨終前給足莫格新主人吃草料的費(fèi)用并囑咐他不要宰殺莫格，希望能讓它正常老死的故事。表現(xiàn)出人和駱駝和諧相處，并具有親人般的感情，令人感動(dòng)。據(jù)此圍繞自己的理解進(jìn)行補(bǔ)寫即可。示例：主人要拉莫格走，可莫格愣是倔得不肯動(dòng)蹄子，最后索性臥倒在地，任誰(shuí)都拽不走。最后有人出了一個(gè)好主意，讓它用一塊布蒙住莫格的眼睛，將巴斯楞爺爺穿過(guò)的一件衣服掛在韁繩上。這一下，莫格嗅到那熟悉的味道，興奮不已，鼻子喘著粗氣，以為爺爺要拉著它去放羊了，這才邁開大步走了起來(lái)。三、文言文閱讀（10分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住看┚靡蝗怂沃∈?，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也?！疽摇胯饺藨n天①杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。②又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何沈崩墜乎？”③其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”④曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！雹萜淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”⑥曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊，若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”⑦其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。15.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）國(guó)人道之道__________________（2）其人舍然大喜舍__________________16.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是（）A.有聞而傳之者聞之于宋君 B.若屈伸呼吸求聞之若此C.宋君問(wèn)之于丁氏其一犬坐于前 D.吾穿井得一人一狼得骨止17.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）求聞之若此，不若無(wú)聞也。（2）又有憂彼之所憂者，因往曉之18.寓言常常用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。說(shuō)說(shuō)這兩則寓言分別給人以怎樣的啟示？【答案】15.①.（1）講述②.（2）同“釋”，放下，消除16.D17.（1）尋到的消息如此，還不如不知道。（2）又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的擔(dān)心而擔(dān)心，就去開導(dǎo)他。18.甲：對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。乙：我們不能庸人自憂，擔(dān)心害怕不可能發(fā)生的災(zāi)禍。（意思對(duì)即可）【解析】【15題詳解】本題考查理解文言字詞。（1）句意：國(guó)都的人都在講述這件事。道：講述；（2）句意：那個(gè)杞國(guó)人放下思想包袱，非常高興。舍：同“釋”，放下，消除?！?6題詳解】本題考查一詞多義。A．聽說(shuō)/使……聽到；B．如果/像；C．向/在；D．都是“得到”的意思；故選D?！?7題詳解】本題考查翻譯文言語(yǔ)句。翻譯時(shí)應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實(shí)，尤其是重點(diǎn)實(shí)詞的翻譯；其次要注意句子中缺失的成分，如主語(yǔ)、賓語(yǔ)需要補(bǔ)全；最后要注意語(yǔ)句的通順。直譯為主，意譯為輔。（1）若，如，像；無(wú)聞，不知道）。（2）憂，擔(dān)憂；彼，代指這個(gè)杞國(guó)人；因，就；曉，開導(dǎo)?！?8題詳解】本題考查理解寓意。結(jié)合甲文“有聞而傳之者：‘丁氏穿井得一人?！薄八尉钊藛?wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：‘得一人之使，非得一人于井中也?！笨芍?，國(guó)人以訛傳訛，最終被國(guó)君知曉，國(guó)君找到丁氏弄清事情原委；這兩個(gè)故事告訴（啟發(fā)）我們凡事都要經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，仔細(xì)辨別，才能弄清楚真相；切不可輕信流言，盲目隨從，否則就會(huì)使事情的真相被傳得面目全非，“謠言止于智者”；“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，謠言往往失實(shí)，要細(xì)心觀察、研究，才能獲得真正的答案。結(jié)合乙文可知，文章通過(guò)杞人憂天的故事，嘲笑了那種整天懷著毫無(wú)必要的擔(dān)心和無(wú)窮無(wú)盡的憂愁，既自擾又?jǐn)_人的庸人，告訴人們不要毫無(wú)根據(jù)地憂慮和擔(dān)心?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）宋國(guó)一個(gè)姓丁的人家，家里沒有水井就外出打水澆田，經(jīng)常一個(gè)人停留在外面。等到他家打了水井的時(shí)候，丁氏告訴別人說(shuō)：“我家打水井得到了一個(gè)人?！庇新犅劻诉@件事的人就轉(zhuǎn)述說(shuō)：“丁氏挖井挖到了一個(gè)人?！眹?guó)都的人都傳播這件事，使宋國(guó)國(guó)君知道了(這件事)。宋國(guó)國(guó)君命令人向丁氏問(wèn)這件事，丁氏回答說(shuō)：“得到一個(gè)人的勞力，不是在井里得到了一個(gè)人?！睂で舐牭氖虑槿绱?，還不如沒有聽到。（乙）杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)塌地會(huì)陷，自身沒有安全居住的地方，乃至于睡不好覺，吃不下飯。又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的擔(dān)憂而擔(dān)憂，就前去勸慰他，說(shuō)：“天不過(guò)是積聚的氣體罷了，沒有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢？”那個(gè)人說(shuō)：“天當(dāng)真是氣體積聚的，那日月星辰不會(huì)掉下來(lái)嗎？”勸慰他的人說(shuō)：“日月星辰，也是氣體積聚的，只不過(guò)是氣體中發(fā)光的東西，即使掉下來(lái)，也不會(huì)對(duì)人有所傷害?！蹦莻€(gè)人又說(shuō)：“那地塌陷下去怎么辦？”勸慰他的人說(shuō)：“地不過(guò)是堆積的土塊罷了，填滿了四面八方的空虛之處，沒有什么地方是沒有土塊的。你行走跳躍，整天都在地上