《臘八粥》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）

2/2《臘八粥》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)確定的依據(jù)：1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求：（1）基于識字與寫字：有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定速度。在書寫中體會漢字的優(yōu)美。寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。（2）300感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出看法，做出自己的判斷。閱讀敘事性作品，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。受，積累習(xí)作素材。（4）基于口語交際：樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認(rèn)真、耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。2.學(xué)情分析：（1）基于識字寫字：學(xué)生已經(jīng)有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力，在寫字和習(xí)作過程中要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生做到寫字時(shí)行款整齊、美觀，有一定速度。（2）基于閱讀：學(xué)生能夠正確朗讀課文，已經(jīng)學(xué)會默讀，能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，理解文章大意。分清內(nèi)容的主次，體會作者是如何寫主要部分的是本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，學(xué)文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者把節(jié)日美食和人物活動(dòng)聯(lián)系起來描寫的手法。（3）基于習(xí)作：學(xué)生習(xí)作有一定速度，能夠把自己喜歡的食物介紹出來。本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生觀察作者在第1自然段所運(yùn)用的描寫方法，模仿練寫。（4）基于口語交際：學(xué)生樂于表達(dá)、愿意交流，但要做到條理清晰，語氣、語調(diào)適當(dāng)還有難度，還需要提高能力。3.教材分析：本文作家沈從文，講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對粥的猜想、看到粥的驚異以及吃到粥的滿足，寫出了一家人其樂融融的親情，表現(xiàn)出作者對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀。作者用嫻熟的筆法、細(xì)膩的筆調(diào)敘述了臘八節(jié)濃郁的民俗風(fēng)情，使課文猶如一張臘八風(fēng)俗畫，充滿了生活的氣息。對話貫穿1教學(xué)目標(biāo)：1.會寫“臘、粥”等14個(gè)字，會寫“臘八粥、細(xì)膩”等18個(gè)詞語。2.朗讀課文，把握課文內(nèi)容，想象八兒的饞樣。評價(jià)任務(wù)：1.通過自主閱讀、全班交流、重點(diǎn)指導(dǎo)書寫，會寫“臘、粥”等14個(gè)字，會寫“臘八粥、細(xì)膩”等18個(gè)詞語。2.抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際，想象八兒的饞樣。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)引入導(dǎo)入新課（1）活動(dòng)一上節(jié)課，我們跟隨作者老舍先生一起走近北京的春節(jié)，欣賞了一幅幅老北京的民俗畫卷。今天，我們一起學(xué)習(xí)沈從文先生寫的小說《臘八粥》。回扣單元主題，激發(fā)閱讀興趣。環(huán)節(jié)二初讀課文正音釋詞（12）活動(dòng)一1.檢查預(yù)習(xí)，讀準(zhǔn)“燜、匙、咽”等多音字的讀音；會寫“褐”“膩”等12個(gè)生字。2.讀通句子，聯(lián)系圖片理解“洋車”的意思。（1）初學(xué)喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡胡的老孩子……理解“洋車”（2）……就聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的東西，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪的東西罷了。3.長句短句活動(dòng)二默讀課文，想想課文圍繞“臘八粥”都寫了什么？（完成目標(biāo)一）1.讀準(zhǔn)字音，正確書寫生字，知道詞義。2.默讀課文，學(xué)會根據(jù)文章順序概括文章主要內(nèi)容，分清主次。環(huán)節(jié)三再讀課文想象饞樣（18）活動(dòng)一（1）1.默讀課文，想想從哪些地方可以看出八兒的饞樣，劃出相關(guān)語句，批注感悟。2.全班交流。（1）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房……舉動(dòng)表達(dá)內(nèi)心焦急，聯(lián)系實(shí)際體會人物內(nèi)心。（2）……但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。神態(tài)描寫表現(xiàn)內(nèi)心失落。（3）“那我餓了！”語言描寫，一個(gè)那字，表現(xiàn)了八兒的淘氣，分角色朗讀，想象八兒的饞樣。（完成目標(biāo)二）能抓出關(guān)鍵詞句，通過聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際，談感受、有感情朗讀，感受八兒的饞