部編版小升初新七年級語文暑假銜接講義第06講：借景抒情詩歌鑒賞-古代詩歌四首(學(xué)生版+解析)

【詩歌鑒賞】借景抒情詩歌鑒賞——古代詩歌四首第陸講【詩歌鑒賞】借景抒情詩歌鑒賞——古代詩歌四首第陸講學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標壹識記《古代詩歌四首》相關(guān)文學(xué)知識；熟練背誦《古代詩歌四首》，并體會詩歌表達的情感；區(qū)分借景抒情與托物言志?？碱}鏈接考題鏈接貳下面對本詩的理解和分析不正確的一項是（）A．題目中的“左遷”指降職，李白聽說好友王昌齡被貶為龍標縣尉，于是寫了這首詩。B．首句寫景兼點明時令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。C．第二句中“過五溪”三字看似平淡，其實是寫出了龍標的荒遠和李白對友人的同情。D．詩歌想象奇特，體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風(fēng)格。請找出本詩蘊藏詩人情感的字，并簡要分析。這首小令表達了怎樣的思想感情？這首詩表達了作者怎樣的思想感情？知識預(yù)熱知識預(yù)熱叁靜夜思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。思考：你還記得李白寫這首詩想表達什么情感嗎，怎么表達的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識鏈接知識鏈接肆基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識什么是借景抒情？借景抒情指的是寓情于景，借助于對客觀景物的描寫，抒發(fā)的是情感，表現(xiàn)的是情緒，詩人在詩中表達的是含蓄的感受，所以它有喜、怒、樂、哀、愁，但我們絕不會把這種情緒看成是一種思想。借景抒情的類別抒情分為直接抒情和間接抒情。一、直接抒情(直抒胸臆)：詩人在其詩作中袒露襟懷，毫不掩飾地抒發(fā)激情、快意或愁緒，即以第一人稱“我”為抒情主體，直接表達作者思想感情的寫作手法。二、間接抒情(借景抒情或借物抒情)：借景或借物抒情，即作者對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。在我國古代詩歌中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細雨、微草等等，都是詩人常常借以抒情的對象。內(nèi)容剖析內(nèi)容剖析觀滄海[漢]曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。注釋臨：登上，有游覽的意思。碣（jié）石：山名。碣石山，河北昌黎碣石山。公元207年秋天，曹操征烏桓得勝回師時經(jīng)過此地。滄：通“蒼”，青綠色。海：渤海何：多么澹澹（dàndàn）：水波搖動的樣子。竦峙（sǒngzhì）：聳立。竦，通聳，高。蕭瑟：樹木被秋風(fēng)吹的聲音。洪波：洶涌澎湃的波浪日月：太陽和月亮若：如同.好像是.星漢：銀河，天河。幸：慶幸。甚：很，程度副詞。至：極點。幸甚至哉，歌以詠志：太值得慶幸了！就用詩歌來表達心志吧。（最后兩句每章都有，與本詩正文的內(nèi)容沒有的直接關(guān)系。）作者簡介曹操（155一220），字孟德，沛國譙（qiáo）縣（今安徽亳州）人，東漢末政治家、軍事家、詩人。著有《孫子略解》《兵法接要》，其詩作以慷慨悲壯見稱，有《蒿里行》《觀滄?！贰洱旊m壽》《短歌行》等。背景與主題《觀滄?！肥遣懿俾受娬鳛趸笗r所作。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐。七月出盧龍寨，臨碣石山，他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。主題：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________詩歌賞析品析“水何澹澹，山島竦峙”這句詩。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”這兩句詩在寫法上有何突出的特色？試分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________聞王昌齡左遷龍標遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞到龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。注釋左遷：貶謫，降職。古人尊右卑左，因此把降職稱為左遷。龍標：古地名，唐朝置縣，在今湖南省懷化市一帶。楊花：柳絮。子規(guī)：即杜鵑鳥，相傳其啼聲哀婉凄切。楊花落盡：一作“揚州花落”。龍標：詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。五溪：是武溪、巫溪、酉溪、沅溪、辰溪的總稱，在今湖南省西部。關(guān)于五溪所指，尚有爭議。與：給。隨風(fēng)：一作“隨君”。夜郎：漢代中國西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過政權(quán)，稱為夜郎。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設(shè)過夜郎縣。這里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治縣境，與黔陽鄰近）。李白當(dāng)時在東南，所以說“隨風(fēng)直到夜郎西”。作者簡介李白（701一762），字太白，號青蓮居士，唐代詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友；其詩作想象新奇，構(gòu)思奇特，感情強烈，意境奇?zhèn)ス妍?，語言清新明快，氣勢雄渾，風(fēng)格豪邁瀟灑，達到了我國古代浪漫主義詩歌藝術(shù)的高峰。其代表作有《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》《將進酒》等，有《李太白集》傳世。背景與主題龍標，唐代縣名，在今湖南洪江西，當(dāng)時很荒涼。據(jù)《新唐書·文藝傳》記載，大約在天寶八年，王昌齡因為“不護細行”（即生活中不拘小節(jié)）被貶為龍標尉。李白當(dāng)時身在揚州，聽聞好友不幸的遭遇后特地寫下這首詩寄給他，以表達自己友人的關(guān)懷和思念之情。主題：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________詩歌賞析品析“楊花落盡子規(guī)啼”一句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________請賞析“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________次北固山下[唐]王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。注釋次：旅途中暫時停宿，這里是停泊的意思。北固山：在今江蘇鎮(zhèn)江北，三面臨長江?？吐罚郝猛?。潮平兩岸闊：潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊。風(fēng)正：順風(fēng)。懸：掛。海日：海上的旭日。殘夜：夜將盡之時。江春：江南的春天。歸雁：北歸的大雁。大雁每年秋天飛往南方，春天飛往北方。古代有用大雁傳遞書信的傳說。青山：指北固山。鄉(xiāng)書：家信。作者簡介王灣，生卒年不詳，洛陽（今屬河南）人，唐代詩人。現(xiàn)存詩不多，最著名的是這首《次北固山下》，另有《奉使登終南山》《奉和賀監(jiān)林月清酌》等。背景與主題王灣的詩追求壯美的意境，具有北方詩派的風(fēng)格。但由于他“嘗往來吳楚間”，為江南清麗山水所傾倒，并受到當(dāng)時吳中詩人清秀詩風(fēng)的影響，寫下了一些歌詠江南山水的作品，本詩就是其中的名篇。主題：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________詩歌賞析從煉字的角度賞析“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________請賞析“海上生明月，江春入舊年”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________天凈沙·秋思[元]馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。注釋天凈沙：曲牌名，屬越調(diào)。又名“塞上秋”。枯藤：枯萎的枝蔓。昏鴉：黃昏時歸巢的烏鴉?；瑁喊?。人家：農(nóng)家。此句寫出了詩人對溫馨的家庭的渴望。古道：已經(jīng)廢棄不堪再用的古老驛道（路）或年代久遠的驛道。西風(fēng)：寒冷、蕭瑟的秋風(fēng)。瘦馬：瘦骨如柴的馬。斷腸人：形容傷心悲痛到極點的人，此指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。天涯：遠離家鄉(xiāng)的地方。作者簡介馬致遠（約1251一1321以后），號東籬，一說字千里，大都（今北京）人，元代戲曲作家、散曲家。他與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”。著作有《漢宮秋》《青衫淚》《薦福碑》《岳陽樓》等。背景與主題馬致遠仕途不順，長期漂泊，總有與自己心上人聚散依依的哀婉，而這種哀婉又與他對朝廷的哀傷結(jié)合在一起。這首小令就是他旅途漂泊時的作品之一，自然而然地流露出對現(xiàn)實的不滿。這首小令的情調(diào)雖然低沉，但卻反映了當(dāng)時的時代氛圍，具有一定的社會意義。主題：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________詩歌賞析這首小令前三句寫了哪些景物？你認為這樣寫有何好處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《天凈沙·秋思》中作者是如何抒發(fā)自己的情感的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識拓展知識拓展什么是托物言志？托物言志是指詩人通過描寫的物來表明心跡，以及人生的態(tài)度和對人生的感悟。托物言志的“物”常常是一些具有象征意味的客觀事物，詩人借助于此物的一些特性來表明自己的“志”，所以看出此“物”非“景”，詠物不是寫景。托物言志與借景抒情的區(qū)別在具體的詩中借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品，而托物言志的“志”“物”常常是一些具有象征意味的客觀事物，可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。如：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”（柳永《雨霖鈴》）“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯處處啼”（杜甫《江畔獨步尋花七絕句》）寫景的目的就是為了抒情，所以是用了借景抒情的表現(xiàn)手法；“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”（于謙《石灰吟》）“零落成泥碾作塵，只有香如故”，（陸游《卜算子·詠梅》）詩人寫“石灰”“梅花”的目的就是言志，表現(xiàn)自己的高潔情操，所以是運用了托物言志的表現(xiàn)手法。辨別二者的區(qū)別要注意這兩組概念，一是“景”與“物”，一是“情”與“志”，寫景就是為了抒情，詠物就是為了言志。知識鞏固知識鞏固伍一、選擇題1．下列加點的詞解釋有錯的一項是（

）。A．歌以詠志（用）

風(fēng)正一帆懸（掛）B．鄉(xiāng)書何處達（送到）

老樹昏鴉（傍晚）C．星漢燦爛（星星）

海日生殘夜（升起來）

2．下列說法不正確的一項是（

）A．《觀滄?！访鑼懥藴婧５膲邀惥吧惆l(fā)了作者的豪情壯志，其中寫大海吞吐日月星辰的景象是全詩的重點，因為這是詩人偉大抱負的寫照。B．王灣，唐代詩人，他的“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來為人們稱道。C．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是唐代詩人李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的一首絕句。D．《天凈沙·秋思》寫景由近及遠，感情抒發(fā)由淺入深，開頭一句“枯藤老樹昏鴉”是詩眼。3．選出下列對曹操的《觀滄海》賞析有誤的一項（

）觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A．詩的開頭兩句交代觀海的地點，這是繼承《詩經(jīng)》中直陳其事的寫法，顯得很質(zhì)樸。B．詩中對“海水”“山島”“草木”“洪波”等自然景物的描寫采用動靜結(jié)合的手法。C．詩中借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，兩個“若”字句，都是虛寫。D．這是一首樂府詩，詩的最后兩句就是為了合樂而加的，與詩的思想內(nèi)容沒有聯(lián)系。4．選出對《觀滄?！焚p析有誤的一項（

）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)簫瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A．“東臨碣石，以觀滄?！遍_篇點題，交代觀察的方位、地點、對象。用一個“觀”統(tǒng)領(lǐng)全篇。是全詩的線索。B．“水何澹澹，山島竦峙”運用動靜結(jié)合的手法，描寫了遠處的海水和山島，顯示了大海的遼闊和威嚴的氣勢。C．“日月”“星漢”二句是詩人的想象，借大海吞吐日月星辰來表達詩人豁達氣度和一統(tǒng)中原的宏偉抱負。D．本詩歷來被視為漢魏之際“建安風(fēng)骨”的代表作品，作者曹操的詩以“沉郁頓挫”為其鮮明的語言風(fēng)格。5．下面對《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。A．首句用“楊花”和“子規(guī)”兩個景物，點明暮春時令，烘托出凄涼悲惋的氛圍。B．第二句寫詩人得知摯友被貶偏遠之地，含蓄地表現(xiàn)了詩人的驚愕痛惜之情。C．第三四句抒情寄慨，詩人因懷才不遇而生的“愁心”，給詩中意象涂上浪漫的色彩。D．詩人將明月人格化，把明月看成知人意、達人情的使者，有助于情感的表達，使詩味更加醇厚。6．讀下面的詩歌，下列說法正確的一項是（）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄〔唐〕李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。A．本詩作者李白，字太白，號香山居士，是我國唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。B．題目中的“左遷”是升職的意思。作者李白在聽到友人王昌齡升職加官后，寫下此詩寄給友人表示祝賀。C．前兩句詩融情入景，表達詩人的關(guān)切。其中，“聞道龍標過五溪”一句表達了作者在聽說王昌齡走過了“五溪”艱難之地后的欣慰之情，既點名題目，又為下兩句抒情作了鋪墊。D．詩歌后兩句運用擬人，情景交融，將月亮人格化，把眼前的明月之景與對遙遠朋友的關(guān)切和思念之情交融在一起。7．下面對《次北固山下》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。A．首聯(lián)點題，“客路”與“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出詩人羈旅漂泊之情。B．頷聯(lián)中“平”“闊”“正”“懸”四個字煉得好：“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢。C．頸聯(lián)用“生”“入”三字將“日”與“春”擬人化，在景物描寫中蘊含著自然的理趣。D．尾聯(lián)呼應(yīng)首聯(lián)，寫詩人希望從大雁那里得到友人的消息，悲傷之情溢于言表。8．閱讀下面古詩詞，完成問題。【甲】次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。【乙】菩薩蠻韋莊人人盡說江南好，游人①只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊②人似月，皓腕凝霜雪③。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。【注釋】①游人：這里指漂泊江南的人，即作者自稱。②壚邊：指酒家。③皓腕：潔白的手腕。對上面的兩首古詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．甲詩頷聯(lián)寫船上所見景色，對仗精整，意境開闊，情緒飽滿。B．乙詞“畫船聽雨眠”寫臥在畫船之中聽雨，突出了江南生活之美，閑適自在。C．《次北固山下》描繪了客路的美景；《菩薩蠻》描繪了家鄉(xiāng)的美景。D．甲詩熔寫景、抒情于一爐，表達作者的思鄉(xiāng)之情；乙詞以樂景襯哀情，突出詞人哀傷之極、思鄉(xiāng)之切。9．《天凈沙?秋思》對這首曲賞析有誤的一項是（

）A．這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。B．“夕陽西下”點明了特定時間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。C．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D．這首曲運用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀情緒和客觀環(huán)境達到了高度的統(tǒng)一。10．下面對《天凈沙·秋思》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬夕陽西下，斷腸人在天涯。A．這是一篇抒情作品，僅用28字就生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。B．首句描寫“枯藤”“老樹”“昏鴉”三種景物，從遠處著眼，展現(xiàn)出蕭瑟肅殺的秋景。C．“夕陽西下，斷腸人在天涯”寫出了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情，這句是作品的主旨句。D．作品運用景物烘托寫法，將主人公置于特定環(huán)境中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達到了高度的統(tǒng)一。二、句子默寫11．曹操《觀滄?！罚?）統(tǒng)領(lǐng)全篇的詩句是“_________________________，_________________________”。（2）寫大海水波蕩漾，山島高聳突兀的詩句是“_________________________，_________________________”。（3）描寫草木景色的詩句是“_________________________，_________________________”。（4）描寫詩人想象中景象的詩句是“_________________________，_________________________；_________________________，_________________________”。（5）最能表達作者博大胸襟的詩句是“_________________________，_________________________；_________________________，_________________________”。12．根據(jù)要求默寫。（1）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，作者想把自己的思念托付明月帶給遠方的朋友的詩句是：______________________，______________________。（2）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，借物以抒發(fā)自己悲苦哀怨之情的詩句是：______________________，______________________。13．根據(jù)要求默寫（1）《次北固山下》中，托大雁傳書，抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的詩句是：______________________？______________________。（2）《次北固山下》中，道出新舊更替的生活哲理的名句是：______________________，______________________。（3）王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的句子是：______________________，______________________。14．用課文原句填空。（1）建安年間，曹操登臨碣石山，飽覽滄海壯景，用“_____________________，_____________________”的詩句描繪出水波蕩漾，海島屹立的畫面。（曹操《觀滄?！罚?）《觀滄海》中詩人以奇特的想象，表現(xiàn)大海博大無比的詩句是“_____________________，_____________________；_____________________，_____________________”。（3）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中描繪暮春景象，烘托哀傷愁緒的氣氛的句子是“_____________________，_____________________”。（4）在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，詩人將明月人格化，表達了對友人被貶遠行的憂慮、牽掛、關(guān)心之情的句子是“_____________________，_____________________”。（5）人生如一葉扁舟羈旅漂泊，懷鄉(xiāng)情思有增無減，詩人王灣借詩句“_____________________，_____________________”以風(fēng)平浪靜之小景言出平野開闊、大江直流之大景，將情思融于這美好的景致之中。（6）在王灣的《次北固山下》中，蘊含新事物從舊事物中孕育并將取代舊事物哲理的兩句詩是“_____________________，_____________________”。（7）古代詩歌中，有一類詩句以名詞組合而成，展現(xiàn)了情景交融的美妙景象，如馬致遠《天凈沙·秋思》中的“_____________________，_____________________，_____________________”。（8）馬致遠《天凈沙·秋思》中的“_____________________，_____________________”寫出了濃重的鄉(xiāng)愁，形象地揭示了作品的主題。15．根據(jù)要求默寫（1）《天凈沙·秋思》中道出天涯游子思鄉(xiāng)之情的句子是：______________________，______________________。（2）馬致遠在《天凈沙·秋思》中攝取九種景物來表現(xiàn)秋天的句子是：______________________，______________________，______________________。三、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。16．下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“東臨碣石，以觀滄?！笔堑谝粚?，開篇點題，交代觀察的方位、地點及觀察的對象，以一個“觀”字統(tǒng)領(lǐng)了全篇。B．“水何澹?！椴ㄓ科稹笔堑诙?，描寫觀海所見，以動靜結(jié)合的景象展現(xiàn)滄海的宏偉與威嚴。這一層全是實景描寫。C．“日月之行……若出其里”是第三層，繼續(xù)寫實，表達主觀感受，從感受海的壯闊而產(chǎn)生了大海孕育吞吐日月星辰的奇特想象。D．“幸甚至哉，歌以詠志”是第四層，這是曹操寫詩收尾合樂時的套語，與詩的思想內(nèi)容基本無關(guān)，但也有加強感情的表達效果。17．結(jié)合內(nèi)容，談?wù)勀銓Ρ驹姟扒榫敖蝗凇边@一寫作特點的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面古詩文，完成下面小題。【古詩詞閱讀】觀滄海（曹操）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。18．選出對詩歌的理解和賞析有誤的一項（

）A．“東臨碣石，以觀滄?！遍_篇點題，交代觀察的方位、地點、對象。用一個“觀”統(tǒng)領(lǐng)全篇，是全詩的線索。B．“水何澹澹，山島竦峙”運用動靜結(jié)合的手法，描寫了遠處的海水和山島，顯示了大海的遼闊和威嚴的氣勢。C．這首詩意境開闊，氣勢雄渾，通篇以寫實的手法展現(xiàn)了一個雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度。D．詩的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”，是為了和樂加的，與詩的思想內(nèi)容沒有聯(lián)系。19．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，描繪了怎樣的景象？蘊含著詩人怎樣的感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面這首詩，完成各題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。20．下列對詩的理解和分析不正確的一項是（

）A．標題中的“左遷”指降職，李白聽說好友王昌齡被貶為龍標縣尉，于是寫下了這首詩。B．首句以樂景寫哀情。用楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，渲染友人被貶時傷感的氛圍。C．第二句直敘其事?！奥劦馈?，表示聽說的意思；“過五溪”，表明遷謫之荒遠，道路之艱難。D．全詩寫景抒情，詩人將主觀感受賦予客觀事物，加強了感情的表達，使詩味更加醇厚。21．“我寄愁心與明月”中的“明月”表達了作者哪些感情？請簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下邊一首詩，完成小題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。22．恰當(dāng)?shù)恼b讀往往能更好地理解詩歌蘊含的情感，請體會前兩句包含的感情，說說應(yīng)該如何讀才能把這種情感讀出來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．任選一個角度，賞析“我寄愁心與明月”一句的表達效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的詩歌，完成各題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。24．“風(fēng)正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，請簡析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．全詩表達了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達了這種感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面一首詩，回答小題次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。26．“海日生殘夜，江春入舊年”歷來得到人們的好評，請選一個角度，作簡要賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．全詩表達了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達了這種感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀古詩，完成問題。天凈沙?秋思[元代]馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。28．這首小令在寫作上運用了______________的寫法，能顯示全篇主旨的一個詞語是_______________。29．詩歌中直接抒情的是哪一句？抒發(fā)了怎樣的感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。30．這首小令表達了作者怎樣的感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31．仿照示例，從煉字的角度給“古道西風(fēng)瘦馬”中的“瘦”字做批注。批注（示例）：“枯”“老”兩字妙！既寫出“藤”“樹”的特點，又為“斷腸人”所處環(huán)境增添悲涼的色彩。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【詩歌鑒賞】借景抒情詩歌鑒賞【詩歌鑒賞】借景抒情詩歌鑒賞——古代詩歌四首第陸講學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標壹識記《古代詩歌四首》相關(guān)文學(xué)知識；熟練背誦《古代詩歌四首》，并體會詩歌表達的情感；區(qū)分借景抒情與托物言志?？碱}鏈接考題鏈接貳下面對本詩的理解和分析不正確的一項是（）A．題目中的“左遷”指降職，李白聽說好友王昌齡被貶為龍標縣尉，于是寫了這首詩。B．首句寫景兼點明時令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。C．第二句中“過五溪”三字看似平淡，其實是寫出了龍標的荒遠和李白對友人的同情。D．詩歌想象奇特，體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風(fēng)格。請找出本詩蘊藏詩人情感的字，并簡要分析。這首小令表達了怎樣的思想感情？這首詩表達了作者怎樣的思想感情？知識預(yù)熱知識預(yù)熱叁靜夜思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。思考：你還記得李白寫這首詩想表達什么情感嗎，怎么表達的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________李白的《靜夜思》創(chuàng)作于唐玄宗開元十四年（726年）九月十五日的揚州旅舍，時李白26歲。同時同地所作的還有一首《秋夕旅懷》。在一個月明星稀的夜晚，詩人抬望天空一輪皓月，思鄉(xiāng)之情油然而生，寫下了這首傳誦千古、中外皆知的名詩《靜夜思》。 前兩句寫詩人在作客他鄉(xiāng)的特定環(huán)境中一剎那間所產(chǎn)生的錯覺。一個作客他鄉(xiāng)的人都會有這樣的感：白天奔波忙碌，倒還能沖淡離愁，到了夜深人靜的時候，思鄉(xiāng)的情緒，就難免一陣陣地在心頭泛起波瀾。在月明之夜，尤其是月色如霜的秋夜更是如此。“疑是地上霜”中的“疑”字，生動地表達了詩人睡夢初醒，迷離恍惚中將照射在床前的清冷月光誤作鋪在地面的濃霜。“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎潔，又表達了季節(jié)的寒冷，還烘托出詩人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。后兩句通過動作神態(tài)的刻畫，深化思鄉(xiāng)之情?！巴弊终諔?yīng)了前句的“疑”字，表明詩人已從迷朦轉(zhuǎn)為清醒，他翹首凝望著月亮，不禁想起，此刻他的故鄉(xiāng)也正處在這輪明月的照耀下，自然引出了“低頭思故鄉(xiāng)”的結(jié)句?！暗皖^”這一動作描畫出詩人完全處于沉思之中。“思”字給讀者留下豐富的想象：那家鄉(xiāng)的父老兄弟、親朋好友，那家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木，那逝去的年華與往事，無不在思念之中。一個“思”字所包涵的內(nèi)容實在太豐富了。（選講）知識鏈接知識鏈接肆基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識什么是借景抒情？借景抒情指的是寓情于景，借助于對客觀景物的描寫，抒發(fā)的是情感，表現(xiàn)的是情緒，詩人在詩中表達的是含蓄的感受，所以它有喜、怒、樂、哀、愁，但我們絕不會把這種情緒看成是一種思想。借景抒情的類別抒情分為直接抒情和間接抒情。一、直接抒情(直抒胸臆)：詩人在其詩作中袒露襟懷，毫不掩飾地抒發(fā)激情、快意或愁緒，即以第一人稱“我”為抒情主體，直接表達作者思想感情的寫作手法。二、間接抒情(借景抒情或借物抒情)：借景或借物抒情，即作者對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。在我國古代詩歌中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細雨、微草等等，都是詩人常常借以抒情的對象。內(nèi)容剖析內(nèi)容剖析觀滄海[漢]曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。注釋臨：登上，有游覽的意思。碣（jié）石：山名。碣石山，河北昌黎碣石山。公元207年秋天，曹操征烏桓得勝回師時經(jīng)過此地。滄：通“蒼”，青綠色。海：渤海何：多么澹澹（dàndàn）：水波搖動的樣子。竦峙（sǒngzhì）：聳立。竦，通聳，高。蕭瑟：樹木被秋風(fēng)吹的聲音。洪波：洶涌澎湃的波浪日月：太陽和月亮若：如同.好像是.星漢：銀河，天河。幸：慶幸。甚：很，程度副詞。至：極點。幸甚至哉，歌以詠志：太值得慶幸了！就用詩歌來表達心志吧。（最后兩句每章都有，與本詩正文的內(nèi)容沒有的直接關(guān)系。）譯文東行登上高高的碣石山，來觀賞蒼茫的大海。海水多么寬闊浩蕩，海中山島羅列，高聳挺立。周圍樹木蔥蘢，花草豐茂。蕭瑟的風(fēng)聲傳來，草木動搖，海中翻涌著巨大的海浪。太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。啊，慶幸得很！就用詩歌來表達內(nèi)心的志向吧。作者簡介曹操（155一220），字孟德，沛國譙（qiáo）縣（今安徽亳州）人，東漢末政治家、軍事家、詩人。著有《孫子略解》《兵法接要》，其詩作以慷慨悲壯見稱，有《蒿里行》《觀滄?！贰洱旊m壽》《短歌行》等。背景與主題《觀滄海》是曹操率軍征烏桓時所作。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐。七月出盧龍寨，臨碣石山，他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。這是一首寫景抒情詩。詩人通過勾畫大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了意氣昂揚的豪邁感情和開闊胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的遠大抱負。詩歌賞析品析“水何澹澹，山島竦峙”這句詩。此句是寫觀滄海時所見的全景。海水蕩漾，是動態(tài)；山島聳立，是靜態(tài)。這兩句相互映襯，動靜結(jié)合，顯示出大海的遼闊和威嚴?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！边@兩句詩在寫法上有何突出的特色？試分析。這兩句寫的是虛景，詩人借助豐富的想象，把我們帶進了一個更加宏偉的境界。寥寥十六字將天連水，水連天，浩浩蕩蕩、無邊無際的滄海之景描繪得蔚為壯觀。運用豐富的想象和合理的夸張，展現(xiàn)了一個極其開闊博大的意境，不僅表現(xiàn)了大海有包容天地的氣概，更顯示了詩人博大的胸懷與遠大的政治抱負。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞到龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。注釋左遷：貶謫，降職。古人尊右卑左，因此把降職稱為左遷。龍標：古地名，唐朝置縣，在今湖南省懷化市一帶。楊花：柳絮。子規(guī)：即杜鵑鳥，相傳其啼聲哀婉凄切。楊花落盡：一作“揚州花落”。龍標：詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。五溪：是武溪、巫溪、酉溪、沅溪、辰溪的總稱，在今湖南省西部。關(guān)于五溪所指，尚有爭議。與：給。隨風(fēng)：一作“隨君”。夜郎：漢代中國西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過政權(quán)，稱為夜郎。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設(shè)過夜郎縣。這里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治縣境，與黔陽鄰近）。李白當(dāng)時在東南，所以說“隨風(fēng)直到夜郎西”。譯文在柳絮落完，子規(guī)啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標尉，要經(jīng)過五溪。我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。作者簡介李白（701一762），字太白，號青蓮居士，唐代詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友；其詩作想象新奇，構(gòu)思奇特，感情強烈，意境奇?zhèn)ス妍悾Z言清新明快，氣勢雄渾，風(fēng)格豪邁瀟灑，達到了我國古代浪漫主義詩歌藝術(shù)的高峰。其代表作有《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》《將進酒》等，有《李太白集》傳世。背景與主題龍標，唐代縣名，在今湖南洪江西，當(dāng)時很荒涼。據(jù)《新唐書·文藝傳》記載，大約在天寶八年，王昌齡因為“不護細行”（即生活中不拘小節(jié)）被貶為龍標尉。李白當(dāng)時身在揚州，聽聞好友不幸的遭遇后特地寫下這首詩寄給他，以表達自己友人的關(guān)懷和思念之情。詩作中詩人選取了楊花、子規(guī)、明月等意象，以奇特的想象力編織出一個朦朧的夢境，通過對景物的描寫，表達了詩人聽說友人被貶時的惆悵與同情，并給予友人關(guān)切與安慰。詩歌賞析品析“楊花落盡子規(guī)啼”一句。這句是景物描寫，楊花飄落、子規(guī)啼鳴，點明時令。景物獨取漂泊不定的楊花和叫著“不如歸去”的子規(guī)，既含有飄零之感、離別之恨，切合當(dāng)時情事，又融情于景，表現(xiàn)出詩人對好友的關(guān)切和同情。請賞析“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”。這兩句詩緊承上文，集中抒發(fā)了詩人對好友被貶的同情和掛念。詩人發(fā)揮想象，把明月想象成寄托“愁心”的載體，將自己的感情賦予客觀事物，明月成為自己的化身，伴隨著不幸的友人一起到邊遠荒涼的地方去，生動形象地表達出詩人真摯而強烈的感情。次北固山下[唐]王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。注釋次：旅途中暫時停宿，這里是停泊的意思。北固山：在今江蘇鎮(zhèn)江北，三面臨長江?？吐罚郝猛?。潮平兩岸闊：潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊。風(fēng)正：順風(fēng)。懸：掛。海日：海上的旭日。殘夜：夜將盡之時。江春：江南的春天。歸雁：北歸的大雁。大雁每年秋天飛往南方，春天飛往北方。古代有用大雁傳遞書信的傳說。青山：指北固山。鄉(xiāng)書：家信。譯文郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路，船航行在綠水之間。潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊，帆順著風(fēng)端直高掛。夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。我的家書應(yīng)該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊！作者簡介王灣，生卒年不詳，洛陽（今屬河南）人，唐代詩人。現(xiàn)存詩不多，最著名的是這首《次北固山下》，另有《奉使登終南山》《奉和賀監(jiān)林月清酌》等。背景與主題王灣的詩追求壯美的意境，具有北方詩派的風(fēng)格。但由于他“嘗往來吳楚間”，為江南清麗山水所傾倒，并受到當(dāng)時吳中詩人清秀詩風(fēng)的影響，寫下了一些歌詠江南山水的作品，本詩就是其中的名篇。本詩寫舟行江中的所見所感。詩人通過描寫長江雄奇壯闊的風(fēng)景，抒發(fā)了旅途之中的思鄉(xiāng)之情。詩歌賞析從煉字的角度賞析“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。這兩句煉字講究，意境開闊?！捌健薄伴煛薄罢薄皯摇彼膫€字用的極好，“潮平”兩岸才顯得寬闊，“風(fēng)正”帆才有懸空的態(tài)勢。春潮涌漲，江水浩渺，風(fēng)帆鼓吹，船上人的視野也因此開闊，詩的意境也由此顯得恢弘壯大。請賞析“海上生明月，江春入舊年”。當(dāng)殘夜還未消退的時候，一輪紅日已經(jīng)從海上升起；舊年還未逝去，江面上已經(jīng)顯露出春意。這兩句中，詩人把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，蘊含著一種時序交替的自然理趣。不僅寫景逼真、敘事真切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理：舊事物終將被新事物取代。這兩句詩給人以樂觀、積極向上的力量天凈沙·秋思[元]馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。注釋天凈沙：曲牌名，屬越調(diào)。又名“塞上秋”?？萏伲嚎菸闹β??；桫f：黃昏時歸巢的烏鴉?；瑁喊怼Ｈ思遥恨r(nóng)家。此句寫出了詩人對溫馨的家庭的渴望。古道：已經(jīng)廢棄不堪再用的古老驛道（路）或年代久遠的驛道。西風(fēng)：寒冷、蕭瑟的秋風(fēng)。瘦馬：瘦骨如柴的馬。斷腸人：形容傷心悲痛到極點的人，此指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。天涯：遠離家鄉(xiāng)的地方。譯文天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨的旅人漂泊在遙遠的地方。作者簡介馬致遠（約1251一1321以后），號東籬，一說字千里，大都（今北京）人，元代戲曲作家、散曲家。他與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”。著作有《漢宮秋》《青衫淚》《薦福碑》《岳陽樓》等。背景與主題馬致遠仕途不順，長期漂泊，總有與自己心上人聚散依依的哀婉，而這種哀婉又與他對朝廷的哀傷結(jié)合在一起。這首小令就是他旅途漂泊時的作品之一，自然而然地流露出對現(xiàn)實的不滿。這首小令的情調(diào)雖然低沉，但卻反映了當(dāng)時的時代氛圍，具有一定的社會意義?！短靸羯场で锼肌吩⑶橛诰埃ㄟ^描繪一幅蒼茫蕭瑟的夕照秋景圖，表現(xiàn)了游子長期漂泊異鄉(xiāng)的凄苦、惆悵之情。詩歌賞析這首小令前三句寫了哪些景物？你認為這樣寫有何好處？前三句共寫了藤、樹、鴉、小橋、流水、人家、道、風(fēng)、馬這九種景物，景物名稱之前冠以表現(xiàn)各自特征的修飾語，使它們帶上了鮮明的個性。一系列名詞組合又使本來互不相干的事物，在蒼涼的深秋暮色籠罩下，構(gòu)成了一個統(tǒng)一體。這些景物，極力渲染了悲涼的氣氛，烘托出一個長期漂泊異鄉(xiāng)之人的惆悵之情和內(nèi)心的悲戚之感?！短靸羯场で锼肌分凶髡呤侨绾问惆l(fā)自己的情感的？在寫景時運用白描的手法，不尚華麗，務(wù)求樸實，將九個意象構(gòu)成一幅蒼涼寂寥的秋景圖，表現(xiàn)出濃烈的思鄉(xiāng)之情，盡管全作者不著一個“哀”字，但是悠悠哀愁在這樣蕭瑟蒼涼的暮景中顯露無疑。知識拓展知識拓展什么是托物言志？托物言志是指詩人通過描寫的物來表明心跡，以及人生的態(tài)度和對人生的感悟。托物言志的“物”常常是一些具有象征意味的客觀事物，詩人借助于此物的一些特性來表明自己的“志”，所以看出此“物”非“景”，詠物不是寫景。托物言志與借景抒情的區(qū)別在具體的詩中借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品，而托物言志的“志”“物”常常是一些具有象征意味的客觀事物，可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。如：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”（柳永《雨霖鈴》）“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯處處啼”（杜甫《江畔獨步尋花七絕句》）寫景的目的就是為了抒情，所以是用了借景抒情的表現(xiàn)手法；“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”（于謙《石灰吟》）“零落成泥碾作塵，只有香如故”，（陸游《卜算子·詠梅》）詩人寫“石灰”“梅花”的目的就是言志，表現(xiàn)自己的高潔情操，所以是運用了托物言志的表現(xiàn)手法。辨別二者的區(qū)別要注意這兩組概念，一是“景”與“物”，一是“情”與“志”，寫景就是為了抒情，詠物就是為了言志。知識鞏固知識鞏固伍一、選擇題1．下列加點的詞解釋有錯的一項是（

）。A．歌以詠志（用）

風(fēng)正一帆懸（掛）B．鄉(xiāng)書何處達（送到）

老樹昏鴉（傍晚）C．星漢燦爛（星星）

海日生殘夜（升起來）【答案】CC．星漢燦爛的“星”指的是“銀河”，故選C。

2．下列說法不正確的一項是（

）A．《觀滄?！访鑼懥藴婧５膲邀惥吧惆l(fā)了作者的豪情壯志，其中寫大海吞吐日月星辰的景象是全詩的重點，因為這是詩人偉大抱負的寫照。B．王灣，唐代詩人，他的“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來為人們稱道。C．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是唐代詩人李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的一首絕句。D．《天凈沙·秋思》寫景由近及遠，感情抒發(fā)由淺入深，開頭一句“枯藤老樹昏鴉”是詩眼?！敬鸢浮緿D項，詩眼應(yīng)是“斷腸人在天涯”。3．選出下列對曹操的《觀滄?！焚p析有誤的一項（

）觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A．詩的開頭兩句交代觀海的地點，這是繼承《詩經(jīng)》中直陳其事的寫法，顯得很質(zhì)樸。B．詩中對“海水”“山島”“草木”“洪波”等自然景物的描寫采用動靜結(jié)合的手法。C．詩中借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，兩個“若”字句，都是虛寫。D．這是一首樂府詩，詩的最后兩句就是為了合樂而加的，與詩的思想內(nèi)容沒有聯(lián)系。【答案】CC.借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣勢，兩個“若”字，虛中有實，實中有虛，表達了詩人博大的胸襟和宏偉的政治抱負。并非都是虛寫；故選C。4．選出對《觀滄?！焚p析有誤的一項（

）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)簫瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A．“東臨碣石，以觀滄?！遍_篇點題，交代觀察的方位、地點、對象。用一個“觀”統(tǒng)領(lǐng)全篇。是全詩的線索。B．“水何澹澹，山島竦峙”運用動靜結(jié)合的手法，描寫了遠處的海水和山島，顯示了大海的遼闊和威嚴的氣勢。C．“日月”“星漢”二句是詩人的想象，借大海吞吐日月星辰來表達詩人豁達氣度和一統(tǒng)中原的宏偉抱負。D．本詩歷來被視為漢魏之際“建安風(fēng)骨”的代表作品，作者曹操的詩以“沉郁頓挫”為其鮮明的語言風(fēng)格?！敬鸢浮緿D.“沉郁頓挫”有誤。改為：本詩歷來被視為漢魏之際“建安風(fēng)骨”的代表作品，作者曹操的詩以“氣勢磅礴，蒼涼悲壯”為其鮮明的語言風(fēng)格。故選D。5．下面對《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。A．首句用“楊花”和“子規(guī)”兩個景物，點明暮春時令，烘托出凄涼悲惋的氛圍。B．第二句寫詩人得知摯友被貶偏遠之地，含蓄地表現(xiàn)了詩人的驚愕痛惜之情。C．第三四句抒情寄慨，詩人因懷才不遇而生的“愁心”，給詩中意象涂上浪漫的色彩。D．詩人將明月人格化，把明月看成知人意、達人情的使者，有助于情感的表達，使詩味更加醇厚?！敬鸢浮緾C.“詩人因懷才不遇而生的‘愁心’”有誤。這里的“愁心”既有對老友遭遇的深刻憂慮，也有對當(dāng)時現(xiàn)實的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷。故選C。6．讀下面的詩歌，下列說法正確的一項是（）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄〔唐〕李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。A．本詩作者李白，字太白，號香山居士，是我國唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。B．題目中的“左遷”是升職的意思。作者李白在聽到友人王昌齡升職加官后，寫下此詩寄給友人表示祝賀。C．前兩句詩融情入景，表達詩人的關(guān)切。其中，“聞道龍標過五溪”一句表達了作者在聽說王昌齡走過了“五溪”艱難之地后的欣慰之情，既點名題目，又為下兩句抒情作了鋪墊。D．詩歌后兩句運用擬人，情景交融，將月亮人格化，把眼前的明月之景與對遙遠朋友的關(guān)切和思念之情交融在一起。【答案】DA．有誤，號青蓮居士；B．有誤，“左遷”是降職、關(guān)懷，也有對當(dāng)時現(xiàn)實的憤慨不平。C．有誤，“聞道龍標過五溪”中，表示驚惜，見遷謫之荒遠。不著悲痛之語。所以“表達了作者在聽說王昌齡走過了‘五溪’艱難之地后的欣慰之情”是錯誤的。故選D。7．下面對《次北固山下》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。A．首聯(lián)點題，“客路”與“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出詩人羈旅漂泊之情。B．頷聯(lián)中“平”“闊”“正”“懸”四個字煉得好：“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢。C．頸聯(lián)用“生”“入”三字將“日”與“春”擬人化，在景物描寫中蘊含著自然的理趣。D．尾聯(lián)呼應(yīng)首聯(lián)，寫詩人希望從大雁那里得到友人的消息，悲傷之情溢于言表?！敬鸢浮緿D．尾聯(lián)句意：我的家書應(yīng)該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊！此句情景交融，風(fēng)格壯美，詩人用“雁足傳書”的典故，傳達出淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。故選D。8．閱讀下面古詩詞，完成問題?！炯住看伪惫躺较峦鯙晨吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！疽摇科兴_蠻韋莊人人盡說江南好，游人①只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊②人似月，皓腕凝霜雪③。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸?！咀⑨尅竣儆稳耍哼@里指漂泊江南的人，即作者自稱。②壚邊：指酒家。③皓腕：潔白的手腕。對上面的兩首古詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．甲詩頷聯(lián)寫船上所見景色，對仗精整，意境開闊，情緒飽滿。B．乙詞“畫船聽雨眠”寫臥在畫船之中聽雨，突出了江南生活之美，閑適自在。C．《次北固山下》描繪了客路的美景；《菩薩蠻》描繪了家鄉(xiāng)的美景。D．甲詩熔寫景、抒情于一爐，表達作者的思鄉(xiāng)之情；乙詞以樂景襯哀情，突出詞人哀傷之極、思鄉(xiāng)之切?！敬鸢浮緾C.乙詩中“游人只臺江南老”中的“游人”，結(jié)合注釋“這里指飄泊江南的人，即作者自稱”可知作者的家鄉(xiāng)并非江南，作者只是暫時為了逃避戰(zhàn)禍，暫時寓居于此。因此本項中“《菩薩蠻》描繪了家鄉(xiāng)的美景”理解錯誤；故選C。9．《天凈沙?秋思》對這首曲賞析有誤的一項是（

）A．這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。B．“夕陽西下”點明了特定時間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。C．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D．這首曲運用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀情緒和客觀環(huán)境達到了高度的統(tǒng)一?！敬鸢浮緾C．“并不能成為使‘?dāng)嗄c人’心碎腸斷的觸發(fā)物”表述錯誤，眼前呈現(xiàn)一座小橋，潺潺的流水，還有依稀裊起炊煙的農(nóng)家小院。不能不令浪跡天涯的游子想起自己家鄉(xiāng)的小橋、流水和親人。在這里，以樂景寫哀情，令人倍感凄涼，烘托出淪落他鄉(xiāng)的游子那內(nèi)心彷徨無助的客子之悲，是可以成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物；故選C。10．下面對《天凈沙·秋思》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬夕陽西下，斷腸人在天涯。A．這是一篇抒情作品，僅用28字就生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。B．首句描寫“枯藤”“老樹”“昏鴉”三種景物，從遠處著眼，展現(xiàn)出蕭瑟肅殺的秋景。C．“夕陽西下，斷腸人在天涯”寫出了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情，這句是作品的主旨句。D．作品運用景物烘托寫法，將主人公置于特定環(huán)境中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達到了高度的統(tǒng)一?！敬鸢浮緽B.有誤，根據(jù)首句“枯藤老樹昏鴉”可知其意思是：天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴；這是從近處著眼，展現(xiàn)出蕭瑟肅殺的秋景；而非“從遠處著眼”；故選B。二、句子默寫11．曹操《觀滄?！罚?）統(tǒng)領(lǐng)全篇的詩句是“_________________________，_________________________”。（2）寫大海水波蕩漾，山島高聳突兀的詩句是“_________________________，_________________________”。（3）描寫草木景色的詩句是“_________________________，_________________________”。（4）描寫詩人想象中景象的詩句是“_________________________，_________________________；_________________________，_________________________”。（5）最能表達作者博大胸襟的詩句是“_________________________，_________________________；_________________________，_________________________”?！敬鸢浮繓|臨碣石以觀滄海水何澹澹山島竦峙樹木叢生百草豐茂日月之行若出其中星漢燦爛若出其里日月之行若出其中星漢燦爛若出其里12．根據(jù)要求默寫。（1）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，作者想把自己的思念托付明月帶給遠方的朋友的詩句是：______________________，______________________。（2）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，借物以抒發(fā)自己悲苦哀怨之情的詩句是：______________________，______________________?！敬鸢浮课壹某钚呐c明月隨君直到夜郎西楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標過五溪13．根據(jù)要求默寫（1）《次北固山下》中，托大雁傳書，抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的詩句是：______________________？______________________。（2）《次北固山下》中，道出新舊更替的生活哲理的名句是：______________________，______________________。（3）王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的句子是：______________________，______________________?！敬鸢浮苦l(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊海日生殘夜江春入舊年潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸14．用課文原句填空。（1）建安年間，曹操登臨碣石山，飽覽滄海壯景，用“_____________________，_____________________”的詩句描繪出水波蕩漾，海島屹立的畫面。（曹操《觀滄海》）（2）《觀滄?！分性娙艘云嫣氐南胂?，表現(xiàn)大海博大無比的詩句是“_____________________，_____________________；_____________________，_____________________”。（3）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中描繪暮春景象，烘托哀傷愁緒的氣氛的句子是“_____________________，_____________________”。（4）在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，詩人將明月人格化，表達了對友人被貶遠行的憂慮、牽掛、關(guān)心之情的句子是“_____________________，_____________________”。（5）人生如一葉扁舟羈旅漂泊，懷鄉(xiāng)情思有增無減，詩人王灣借詩句“_____________________，_____________________”以風(fēng)平浪靜之小景言出平野開闊、大江直流之大景，將情思融于這美好的景致之中。（6）在王灣的《次北固山下》中，蘊含新事物從舊事物中孕育并將取代舊事物哲理的兩句詩是“_____________________，_____________________”。（7）古代詩歌中，有一類詩句以名詞組合而成，展現(xiàn)了情景交融的美妙景象，如馬致遠《天凈沙·秋思》中的“_____________________，_____________________，_____________________”。（8）馬致遠《天凈沙·秋思》中的“_____________________，_____________________”寫出了濃重的鄉(xiāng)愁，形象地揭示了作品的主題。【答案】水何澹澹山島竦峙日月之行若出其中星漢燦爛若出其里楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標過五溪我寄愁心與明月隨君直到夜郎西潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸海日生殘夜江春入舊年枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬夕陽西下斷腸人在天涯15．根據(jù)要求默寫（1）《天凈沙·秋思》中道出天涯游子思鄉(xiāng)之情的句子是：______________________，______________________。（2）馬致遠在《天凈沙·秋思》中攝取九種景物來表現(xiàn)秋天的句子是：______________________，______________________，______________________?！敬鸢浮肯﹃栁飨聰嗄c人在天涯枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬三、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。16．下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“東臨碣石，以觀滄?！笔堑谝粚樱_篇點題，交代觀察的方位、地點及觀察的對象，以一個“觀”字統(tǒng)領(lǐng)了全篇。B．“水何澹?！椴ㄓ科稹笔堑诙樱鑼懹^海所見，以動靜結(jié)合的景象展現(xiàn)滄海的宏偉與威嚴。這一層全是實景描寫。C．“日月之行……若出其里”是第三層，繼續(xù)寫實，表達主觀感受，從感受海的壯闊而產(chǎn)生了大海孕育吞吐日月星辰的奇特想象。D．“幸甚至哉，歌以詠志”是第四層，這是曹操寫詩收尾合樂時的套語，與詩的思想內(nèi)容基本無關(guān)，但也有加強感情的表達效果。17．結(jié)合內(nèi)容，談?wù)勀銓Ρ驹姟扒榫敖蝗凇边@一寫作特點的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】16．C17．示例一：詩人在詩中把“滄?！薄昂椴ā薄叭赵隆薄靶菨h”等壯闊宏大的海上景色，和自己想要建功立業(yè)的雄心壯志巧妙地融合在一起，情景交融抒發(fā)其豪情壯志（情景緊密結(jié)合表現(xiàn)出作者寬廣的胸懷和豪邁的氣魄）。示例二：詩人登山觀海，借景抒情，把眼前的壯闊海景與自己建功立業(yè)的雄心壯志巧妙地融合在一起，含蓄表達詩人胸懷天下、建功立業(yè)的進取精神?！窘馕觥?6．本題考查內(nèi)容理解。C.“寫實”錯誤。這句話運用想象，寫出了作者曹操的壯志情懷。前面的描寫，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前；在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。故選C。17．本題考查寫作手法。本詩運用了情景交融的寫作手法，全篇寫景，其中并無直抒胸臆的感慨之詞，但是誦讀全詩，仍能令人感到它所深深寄托的詩人的情懷。解答本題可以結(jié)合具體詩句進行分析?！皷|臨碣石，以觀滄?！边@兩句話點明“觀滄?！钡奈恢茫涸娙说巧享偈巾?，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底；“水何澹澹，山島竦峙”是望海初得的大致印象；“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”具體寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美；“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”運用想象將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前。這首詩不僅反映了海洋的形象，同時也賦予它以性格。句句寫景，又是句句抒情，表達了作者奮發(fā)進取，立志統(tǒng)一國家的偉大抱負和壯闊胸襟。閱讀下面古詩文，完成下面小題?！竟旁娫~閱讀】觀滄海（曹操）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。18．選出對詩歌的理解和賞析有誤的一項（

）A．“東臨碣石，以觀滄海”開篇點題，交代觀察的方位、地點、對象。用一個“觀”統(tǒng)領(lǐng)全篇，是全詩的線索。B．“水何澹澹，山島竦峙”運用動靜結(jié)合的手法，描寫了遠處的海水和山島，顯示了大海的遼闊和威嚴的氣勢。C．這首詩意境開闊，氣勢雄渾，通篇以寫實的手法展現(xiàn)了一個雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度。D．詩的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”，是為了和樂加的，與詩的思想內(nèi)容沒有聯(lián)系。19．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，描繪了怎樣的景象？蘊含著詩人怎樣的感情？__________________________________________________________