2024新教材同步高中歷史第3單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一第10課遼夏金元的統(tǒng)治同步測試部編版必修中外歷史綱要上

第10課遼夏金元的統(tǒng)治合格考過關(guān)檢驗一、選擇題1.遼朝的職官設(shè)置分為南、北面官。南面官負(fù)責(zé)以漢人為主的農(nóng)耕民族事務(wù),北面官負(fù)責(zé)契丹等游牧民族事務(wù)。這說明遼政權(quán)()A.沒有實現(xiàn)對全國的限制B.因俗而治,緩和沖突C.實行民族分化的政策D.迎合漢人,爭取支持答案:B解析:依據(jù)題干材料“南面官負(fù)責(zé)以漢人為主的農(nóng)耕民族事務(wù),北面官負(fù)責(zé)契丹等游牧民族事務(wù)”,可知遼政權(quán)對漢人和契丹人實行不同的治理方式,留意因俗而治,緩和沖突,故選B項。2.1038年,黨項族首領(lǐng)元昊稱帝,建立西夏,命野利仁榮創(chuàng)制西夏文字,西夏文字結(jié)構(gòu)多仿漢字,形體方正。這反映了西夏文字()A.深受漢族文字的影響B(tài).早于漢字創(chuàng)立C.加強了西夏的統(tǒng)治D.成為與漢族溝通的重要工具答案:A解析:依據(jù)題干材料“西夏文字結(jié)構(gòu)多仿漢字,形體方正”,可知西夏文字的創(chuàng)制深受漢族文字的影響,故A項符合題意;漢字在西夏文字創(chuàng)制之前就存在,故B項錯誤;題干材料沒有反映西夏文字的作用和與漢族溝通的信息,故C、D兩項不符合題意。3.契丹立國之初,耶律阿保機“乃詔大臣定治契丹及諸夷之法,漢人則斷以《律令》”(據(jù)《遼史》)。這反映了契丹統(tǒng)治者()A.實行“蕃漢分治”的政策B.保持契丹的民族習(xí)俗C.實行民族分化的政策D.接受漢族的成文法令答案:A解析:本題考查契丹“蕃漢分治”政策?！爸纹醯ぜ爸T夷之法”指適用于統(tǒng)治契丹人和其他少數(shù)民族的法律;“漢人則斷以《律令》”指用漢族的成文法令統(tǒng)治漢人。由此可推斷契丹統(tǒng)治者實行“蕃漢分治”政策,故選A項。4.《金史·兵志》記載:“金之初年,諸部之民無它徭役,壯者皆兵,平居則聽以佃漁射獵習(xí)為勞事,有警則下令部內(nèi),及遣使詣諸孛堇征兵……其部長曰孛堇,行兵則稱曰猛安、謀克。”據(jù)此可知,早期的猛安謀克()A.是軍政一體的部落組織B.是對中原政治制度的創(chuàng)新C.擴(kuò)大了金朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)D.推動了金朝的封建化進(jìn)程答案:A解析:依據(jù)題干材料,可知猛安謀克是金朝初年由于征掠、圍獵的須要而設(shè)的軍事首領(lǐng),隨后發(fā)展為固定的軍事組織,猛安謀克是女真族實行的一種部落軍事編制單位,故選A項;B、C、D三項在題干材料中均未涉及,解除。5.這一行政模式的性質(zhì)“具有兩重性,又長期代表中心分馭各地,主要為中心收權(quán)兼替地方分留部分權(quán)力,所握權(quán)力大而不專”。“這一行政模式”是指()A.漢朝刺史制度B.元朝行省制度C.明朝三司制度D.清朝督撫制度答案:B解析:依據(jù)題干材料“這一行政模式的性質(zhì)‘具有兩重性,又長期代表中心分馭各地,主要為中心收權(quán)兼替地方分留部分權(quán)力’”,可知“這一行政模式”是指元朝的行省制度,故B項正確。6.元朝行省是在中心派出機構(gòu)基礎(chǔ)上演化而來的,任命行省官員遵循的原則是:“七品以下者,由吏部掌理;正七品以上屬中書省;三品以上則……核定權(quán)在皇帝?！庇纱丝梢?元朝()A.行省官員位高權(quán)重B.強化中心對地方的限制C.行省是地方最高行政區(qū)劃D.設(shè)行省,有利于管轄寬敞疆域答案:B解析:依據(jù)材料,可知行省官員的任命基本由中心掌控,這樣有助于加強中心集權(quán),B項正確;行省官員的地位在材料中并不能體現(xiàn),解除A項;題干中沒有提及元朝行政區(qū)劃層級,無法得出行省是地方最高行政區(qū)劃,解除C項;材料強調(diào)的是行省的官員任命而非疆域管理,解除D項。7.元大德九年(1305年),中書省下達(dá)公文,指責(zé)各行省應(yīng)決不決,“泛濫咨稟”的做法。然而,對“重事并創(chuàng)支錢糧”,仍重申“必合咨稟”的舊制。中書省此舉的真實意圖是()A.增加行省政務(wù)稟報的意識B.創(chuàng)建條件擴(kuò)大地方自主權(quán)C.擺脫地方繁重政務(wù)的干擾D.中心集權(quán)與高效行政兼顧答案:D解析:依據(jù)題干材料,可知一起先“中書省下達(dá)公文,指責(zé)各行省應(yīng)決不決”是為了避開應(yīng)決不決的現(xiàn)象,提高行政效率;“對‘重事并創(chuàng)支錢糧’,仍重申‘必合咨稟’的舊制”是為了防止地方權(quán)力過大,加強中心集權(quán)。體現(xiàn)出行省制度下中心集權(quán)和高效行政兼顧的特點,故選D項。8.有學(xué)者指出:“1264年,忽必烈建立總制院管理吐蕃……八思巴成為總制院的第一位行政長官?！鄙衔闹小翱傊圃骸奔?)A.理藩院 B.御史臺C.宣政院 D.中書省答案:C解析:結(jié)合所學(xué)學(xué)問,可知元朝時期掌管全國佛教事務(wù)并統(tǒng)轄吐蕃地區(qū)軍政事務(wù)的機構(gòu)是宣政院,故C項正確;理藩院是清朝管理外交和民族事務(wù)的機構(gòu),故A項錯誤;御史臺是唐宋時期負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)的中心機構(gòu),故B項錯誤;中書省在元朝是管理全國行政事務(wù)的中心機構(gòu),不是總制院,故D項錯誤。9.元朝時期,“西域之仕于中朝,學(xué)于南夏,樂江湖而忘鄉(xiāng)國者眾矣”。中原之士“西游昆侖圃,北望大荒之野,涉黃河之流,而尋瑤池之津”。對上述歷史現(xiàn)象理解最恰當(dāng)?shù)氖?)A.元朝時民族交融進(jìn)一步加強B.元朝時西域與中原文化差異顯著C.元朝重新統(tǒng)一后,疆域?qū)挸―.西域民族政權(quán)派人學(xué)習(xí)中原文化答案:A解析:依據(jù)題干材料“西域之仕于中朝,學(xué)于南夏”“中原之士‘西游昆侖圃……而尋瑤池之津’”,可知中原與西域之間互有人員往來與溝通,故A項正確。二、非選擇題10.閱讀材料,回答問題。材料一至于太宗,兼制中國,官分南北,以國制治契丹,以漢制待漢人……北面治宮帳、部族、屬國之政,南面治漢人州縣、租賦、軍馬之事。因俗而治,得其宜矣?！哆|史》材料二完顏阿骨打稱帝以后,推行了猛安謀克制度。規(guī)定:以300戶為一謀克,10謀克編為一猛安。猛安謀克是一種兵農(nóng)合一的組織,平常從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動,戰(zhàn)時則自帶器甲,組成軍隊,應(yīng)征出戰(zhàn)。這樣不僅能節(jié)約財政開支,而且能保證較強的戰(zhàn)斗力?！幾再谖V《歷史學(xué)考研詞典》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概述遼朝實行南、北面官的緣由和意義。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概述猛安謀克的特點和作用。參考答案:(1)緣由:適應(yīng)遼朝境內(nèi)不同民族和不同生產(chǎn)方式。意義:有利于疼惜先進(jìn)的農(nóng)耕生產(chǎn)和穩(wěn)定統(tǒng)治秩序,有利于遼朝的發(fā)展和進(jìn)步。(2)特點:兵農(nóng)合一。作用:不僅能節(jié)約財政開支,而且能保證較強的戰(zhàn)斗力,是金朝能夠入主中原的重要因素。有利于女真族社會的發(fā)展。等級考素養(yǎng)提升一、選擇題1.遼朝實行南、北面官。北面官接受契丹部族官制度,官員基本由契丹人擔(dān)當(dāng),掌管朝廷大政和契丹人事務(wù);南面官以漢人主事要職,治漢人州縣。但是后來,這一制度慢慢成為形式,不少漢族官僚慢慢登上北面官的高位。這一變更反映了()A.民族交融的慢慢加強B.遼朝政治制度封建化C.北方草原地區(qū)農(nóng)業(yè)化D.遼朝統(tǒng)治危機的加深答案:A解析:題干材料體現(xiàn)的是遼朝實行的南、北面官,突出的是遼漢分治特征,但是到后期部分漢人也可以出任北面官職,這說明民族交融趨勢加強,故A項正確;B、C、D三項均與題干材料無關(guān),解除。2.《中國民族史名詞說明》中對古代某一政治制度作出如下說明:產(chǎn)生于女真氏族社會末期,是一種部落聯(lián)盟的組織形式,最初是以血緣為紐帶建立起來的,后來慢慢由血緣組織向地域組織轉(zhuǎn)化。平常出獵、戰(zhàn)時作戰(zhàn)。據(jù)此推斷這一制度是()A.行省制B.南、北面官制C.四等人制D.猛安謀克制答案:D解析:依據(jù)題干材料“產(chǎn)生于女真氏族社會末期,是一種部落聯(lián)盟的組織形式”“平常出獵、戰(zhàn)時作戰(zhàn)”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,可知該制度是金太祖完顏阿骨打在原有組織基礎(chǔ)上改造創(chuàng)立的猛安謀克制,故選D項;行省制和四等人制是元朝的制度,解除A、C兩項;南、北面官制是遼朝的制度,解除B項。3.史學(xué)界認(rèn)為:兩宋時期的民族關(guān)系雖然經(jīng)常發(fā)生沖突,但合作溝通、和平交往仍是主流。其中宋遼的許久和平關(guān)系起先于()A.北宋在邊界設(shè)立榷場后B.宋遼簽訂澶淵之盟后C.北宋中期王安石變法后D.遼占據(jù)燕云十六州后答案:B解析:結(jié)合所學(xué)學(xué)問,可知宋遼訂立澶淵之盟,此后很長時間,遼宋之間保持著和平局面,故選B項。4.元世祖忽必烈詔“諸路管民官理民事,管軍官掌兵戎,各有所司,不相統(tǒng)攝”,諸侯如真定史氏、保定張氏等,都一度被削去軍權(quán),保留的都是文職。忽必烈此詔旨在()A.保障中心政府集中限制軍事大權(quán)B.實行兵民分治以便減弱軍事力氣C.實現(xiàn)中心集權(quán)和地方分權(quán)的結(jié)合D.有效地抑制漢地世侯的割據(jù)勢力答案:B解析:依據(jù)題干材料“諸路管民官理民事,管軍官掌兵戎,各有所司,不相統(tǒng)攝”“都一度被削去軍權(quán)”,可知忽必烈此詔旨在實行兵民分治,減弱地方的軍事力氣,故B項正確;“管軍官掌兵戎”說明軍事并不都由中心限制,只是地方的軍權(quán)要受中心節(jié)制,故A項錯誤;題干材料沒有體現(xiàn)地方分權(quán)的信息,故C項錯誤;D項不符合題干材料主旨,故解除。5.“元代分省建置,惟務(wù)侈闊,盡廢《禹貢》分州、唐宋分道之舊。合河南、河北為一,而黃河之險失;合江南、江北為一,而長江之險失……故元、明二季流賊之起也,來無所堵,去無所偵,破一縣,一府震,破一府,一省震,破一省,各直省皆震。”對上述材料解讀正確的是()A.行省制有利于加強中心集權(quán)B.元朝行省制導(dǎo)致了國家分裂割據(jù)C.元朝行省制克服了唐宋之弊D.行省制不利于維系地方治平穩(wěn)定答案:D6.元朝歷代皇帝經(jīng)常征召社會上大批出名的漢儒學(xué)者進(jìn)入政治上層,其中還包括最被卑視的南人儒士,但是他們大多進(jìn)入中心的翰林院、集賢院等無實權(quán)的機構(gòu)。這表明元朝()A.政治管理實現(xiàn)封建化B.以漢儒學(xué)者牽制蒙古官員C.用高官厚祿籠絡(luò)漢人D.表面上主動緩和民族沖突答案:D解析:從材料反映的元朝征召漢儒學(xué)者進(jìn)入政治上層,但大多都是進(jìn)入無實權(quán)的機構(gòu)可以看出,元朝統(tǒng)治者是想從表面上主動緩和民族沖突,故選D項;材料沒有涉及政治管理性質(zhì),解除A項;B項不符合史實,元朝蒙古官員駕馭實權(quán),解除;C項對材料信息理解不精確,“籠絡(luò)漢人”也是為了緩和民族沖突,解除。二、非選擇題7.閱讀材料,回答問題。材料既而契丹圍瀛州,直犯貝、魏,中外震駭。參知政事王欽若,江南人也,請幸金陵。陳堯叟,蜀人也,請幸成都。帝問準(zhǔn),準(zhǔn)心知二人謀,乃陽若不知,曰:“誰為陛下畫此策者,罪可誅也。今陛下神武,將臣協(xié)和,若大駕親征,賊自當(dāng)遁去。不然,稀奇以撓其謀,堅守以老其師,勞佚之勢,我得勝算矣。奈何棄廟社欲幸楚、蜀遠(yuǎn)地,所在人心崩潰,賊乘勢深化,天下可復(fù)保邪?”遂請帝幸澶州……撻覽死,乃密奉書請盟。準(zhǔn)不從,而使者來請益堅,帝將許之。準(zhǔn)欲邀使稱臣,且獻(xiàn)幽州地。帝厭兵,欲羈縻不絕而已。有譖準(zhǔn)幸兵以自取重者,準(zhǔn)不得已,許之。帝遣曹利用如軍中議歲幣,曰:“百萬以下皆可許也?！睖?zhǔn)召利用至幄,語曰:“雖有敕,汝所許毋過三十萬,過三十萬,吾斬汝矣?！崩弥淋?果以三十萬成約而還。河北罷兵,準(zhǔn)之力也?！猍元]脫脫等《宋史》(1)依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,分析澶州之戰(zhàn)前形勢及北宋君臣對遼軍