寧明縣民族中學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校等2022-2023學(xué)年七年級(jí)3月月考道德與法治試題【帶答案】

廣西寧明縣民族中學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校等2022-2023學(xué)年七年級(jí)3月月考道德與法治試題(時(shí)間:60分鐘；滿分:60分)第Ⅰ卷(選擇題共30分)下列各小題的四個(gè)備選答案中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標(biāo)號(hào)涂黑。(本卷共15小題，每小題2分，共30分)1.進(jìn)入青春期楊濤開(kāi)始長(zhǎng)胡須了，聲音變粗了。你給他的建議是（）A.解決矛盾心理 B.悅納生理變化 C.行己有恥 D.止于至善【答案】B【解析】【詳解】本題考查悅納青春期生理變化。B：進(jìn)入青春期楊濤開(kāi)始長(zhǎng)胡須了，聲音變粗了，這是青春期成長(zhǎng)的正常的生理現(xiàn)象，我們要正視身體的變化、悅納生理變化。故B符合題意；ACD：楊濤開(kāi)始長(zhǎng)胡須了，聲音變粗了這是青春期成長(zhǎng)的正常的生理現(xiàn)象，需要悅納生理變化。沒(méi)有體現(xiàn)解決矛盾心理、行己有恥、止于至善。故ACD不符合題意；故本題選B。2.青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來(lái)。下列對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)正確的是（）①青春的我們既要追求外在美，也要體現(xiàn)內(nèi)在美②青春期萌發(fā)的對(duì)異性朦朧的情感是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象③獨(dú)立思考、批判性思維是青春成長(zhǎng)的唯一信號(hào)④青春期的矛盾心理會(huì)讓我們產(chǎn)生煩惱，不利于我們的健康成長(zhǎng)A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期的煩惱。①②：青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期，青春期的我們充滿能量，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)烈，既要追求外在美，也要體現(xiàn)內(nèi)在美，有時(shí)萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感，這是成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象，但要學(xué)會(huì)控制，故①②說(shuō)法正確；③：生理發(fā)育是青春成長(zhǎng)的重要信號(hào)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：青春期矛盾心理雖然會(huì)讓我們產(chǎn)生煩惱，但有利于我們健康成長(zhǎng)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。3.處于青春期的我們（）①性機(jī)能成熟②擁有充沛的精力、敏捷的思維③要正視身體的變化④具有閉鎖與開(kāi)放的矛盾生理A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期的生理變化。①②：依據(jù)教材知識(shí)，青春期的生理變化包括：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺(jué)生活有無(wú)限可能。故①②說(shuō)法正確；③：依據(jù)教材知識(shí)，受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們的身體發(fā)育各不相同，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。故③說(shuō)法正確；④：依據(jù)教材知識(shí)，青春期的矛盾心理表現(xiàn)有反抗與依賴、閉鎖與開(kāi)放、勇敢與怯懦。故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。4.歲月如歌,青春正好。青少年接受紅色教育,傳承紅色基因、鋪好青春底色,有利于()①培養(yǎng)高尚情操,堅(jiān)定人生方向②形成獨(dú)特個(gè)性,追求與眾不同③引領(lǐng)價(jià)值判斷,明辨是非善惡④養(yǎng)護(hù)自身精神,體會(huì)成長(zhǎng)快樂(lè)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神。①③④：國(guó)家高度重視青少年的發(fā)展。題干中青少年接受紅色教育有利于培養(yǎng)高尚情操，堅(jiān)定人生方向；引領(lǐng)價(jià)值判斷,明辨是非善惡；養(yǎng)護(hù)自身精神，體會(huì)成長(zhǎng)快樂(lè)，故①③④正確；②：青少年接受紅色教育并不能形成獨(dú)特個(gè)性，追求與眾不同，故排除②；故本題選C。5.雨果說(shuō)：“誰(shuí)虛度了年華，青春就將褪色?！碧剿髑啻海w揚(yáng)自我，需要（）①積極進(jìn)取，勇敢嘗試②磨礪意志，行己無(wú)恥③不斷前行，我行我素④向往美好，止于至善A.①② B.①④ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查行己有恥、止于至善。①④：題文中“誰(shuí)虛度了年華，青春就將褪色?！眴⑹疚覀兲剿髑啻海w揚(yáng)自我，我們要積極進(jìn)取，不斷前行，勇敢嘗試，也要向往美好，從點(diǎn)滴小事做起，止于至善。故①④符合題意；②：要磨礪意志，行己有恥，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：我行我素不利于自身的成長(zhǎng)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。6.女生可以留一頭長(zhǎng)發(fā)，但男生留長(zhǎng)發(fā)就很奇怪；女生可以撒嬌，但男生撒嬌就讓人感到惡心。此描述的主題是（）A.男生的體力比女生更有優(yōu)勢(shì) B.女生在生活中比男生更美C.男生女生擁有各自的性別特點(diǎn) D.男生女生思想觀念不一樣【答案】C【解析】【詳解】本題考查男生女生的性別差異。C：女生可以留一頭長(zhǎng)發(fā)，但男生留長(zhǎng)發(fā)就很奇怪；女生可以撒嬌，但男生撒嬌就讓人感到惡心。說(shuō)明在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)，男生女生擁有各自的性別特點(diǎn)。故C符合題意；AD：題文體現(xiàn)的是男生女生擁有各自的性別特點(diǎn)，沒(méi)有體現(xiàn)男生的體力比女生更有優(yōu)勢(shì)、思想觀念不一樣。故AD不符合題意；B：男生女生各有各的美，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。7.初中生晶晶覺(jué)得自己可能“喜歡”上了班長(zhǎng)。面對(duì)生活中出現(xiàn)的朦朧情愫，她內(nèi)心矛盾，不知道該怎么辦。晶晶應(yīng)采取的正確做法是（）A.順其自然，隨波逐流 B.拉開(kāi)距離，拒絕交往C.慎重對(duì)待，理智處理 D.義無(wú)反顧，放任情感【答案】C【解析】【詳解】本題考查男女生交往。C：依據(jù)教材知識(shí)，面對(duì)生活中出現(xiàn)的朦朧情愫，晶晶應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理，不能走進(jìn)早戀的誤區(qū)。C說(shuō)法正確，符合題意；A：錯(cuò)誤，自己的情感問(wèn)題需要解決，不能順其自然，隨波逐流。排除；B：錯(cuò)誤，男女生正常交往可以互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步，不能拒絕交往。排除；D：錯(cuò)誤，義無(wú)反顧，放任情感無(wú)益于身心健康，也會(huì)影響學(xué)習(xí)進(jìn)步。排除；故本題選C。8.批判能調(diào)動(dòng)我們經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。批判要（）①有質(zhì)疑的勇氣②堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，否定一切③考慮自己的感受④有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力A.①④ B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查培養(yǎng)批判精神。①④：依據(jù)教材知識(shí)，培養(yǎng)批判精神要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己的觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。批判還要掌握技巧。故①④符合題意；②：“否定一切”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：培養(yǎng)批判精神要考慮他人的感受，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。9.莫泊桑說(shuō)過(guò)：“應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻躲避那些走熟的路，去尋找一條新的路。”“尋找一條新的路”需要我們（）①處處追求獨(dú)特、標(biāo)新立異②發(fā)展獨(dú)立思維③接納他人合理、正確意見(jiàn)④有自己的獨(dú)到見(jiàn)解A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查獨(dú)立思考。②③④：“尋找一條新的路”需要我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見(jiàn)。故②③④符合題意；①：依據(jù)教材知識(shí)，獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特、標(biāo)新立異，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。10.在跨越半個(gè)多世紀(jì)的青春接力中，以青年為主力軍的廣西首趟進(jìn)京列車“劉三姐號(hào)”車隊(duì)，通過(guò)“苦干、蠻干加巧干”，69年間共斬獲600多項(xiàng)榮譽(yù)，展示了他們的青春風(fēng)采。這表明（）A.集體總是給我們帶來(lái)榮譽(yù) B.青春時(shí)光寶貴而且短暫C.集體中的每個(gè)人都很優(yōu)秀 D.自信自強(qiáng)助力青春成長(zhǎng)【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查集體、青春飛揚(yáng)的相關(guān)知識(shí)。D：題干信息中“劉三姐號(hào)”車隊(duì)的青春風(fēng)采說(shuō)明自信自強(qiáng)助力青春成長(zhǎng)，故D選項(xiàng)說(shuō)法正確；A：“集體總是給我們帶來(lái)榮譽(yù)”過(guò)于夸大了集體的力量，故A選項(xiàng)排除；B：題干信息主要啟示我們應(yīng)該自信自強(qiáng)，與青春時(shí)光寶貴而且短暫無(wú)關(guān)，故B選項(xiàng)不合題意；C：“集體中的每個(gè)人都很優(yōu)秀”過(guò)于夸大了集體成員的品質(zhì)，故C選項(xiàng)排除；故本題選D。11.下列選項(xiàng)中屬于男女同學(xué)恰當(dāng)交往的是（）A.小慧很少與男生交往，她認(rèn)為男女生交往是不正經(jīng)B.小菊和小明都是班干部，他們經(jīng)常一起組織班級(jí)活動(dòng)C.小姍和小強(qiáng)互相欣賞，倆人經(jīng)常避開(kāi)集體活動(dòng)單獨(dú)交往D.小花是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，經(jīng)常與男生稱兄道弟，打打鬧鬧【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確看待與異性相處。B：男生女生正常交往有助于我們的成長(zhǎng)，與異性交往要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。小菊和小明都是班干部，他們經(jīng)常一起組織班級(jí)活動(dòng)，這是恰當(dāng)交往的表現(xiàn)。故B符合題意；A：男女生正常交往是有意義的，故A說(shuō)法不正確；CD：經(jīng)常避開(kāi)集體活動(dòng)單獨(dú)交往、經(jīng)常與男生稱兄道弟，打打鬧鬧，沒(méi)有注意與異性交往的分寸，這是不恰當(dāng)交往的表現(xiàn)。故CD不符合題意；故本題選B。12.性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象。以下觀點(diǎn)正確的有（）①性別刻板印象不可能影響我們自身潛能的發(fā)揮②男生女生性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面完全不同③在社會(huì)生活中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響④我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響A.③④ B.①④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查性別刻板印象的知識(shí)。③④：依據(jù)教材知識(shí)可知，在社會(huì)生活中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響，我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響，③④正確；①：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，①錯(cuò)誤；②：男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)，而不是完全不同，②錯(cuò)誤；故本題選A。13.小紅進(jìn)入青春期后，臉上開(kāi)始長(zhǎng)痘痘，她感到很自卑。這種心理（）A.是一種健康的心理狀態(tài) B.是不尊重自己的表現(xiàn)C.反映出她的修養(yǎng)在提高 D.能夠成為成長(zhǎng)的動(dòng)力【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待青春期生理變化。B：進(jìn)入青春期，臉上開(kāi)始長(zhǎng)痘痘，這是一種正常的生理現(xiàn)象，我們應(yīng)該正視身體變化，正確對(duì)待，欣然接受青春花蕾的綻放。感到自卑是一種不尊重自己的表現(xiàn)。故B符合題意；AC：感到自卑是不尊重自己的表現(xiàn)，并不是一種健康的心理，也沒(méi)有反映出她的修養(yǎng)在提高。故AC不符合題意；D：她感到自卑會(huì)阻礙她成長(zhǎng)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。14.對(duì)下側(cè)漫畫《家庭防線》中領(lǐng)導(dǎo)干部的評(píng)價(jià)，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.止于至善，檢視自身不足 B.意志薄弱，不能戰(zhàn)勝自我C.行己有恥，樹立底線意識(shí) D.敢于說(shuō)“不”，具有批判精神【答案】C【解析】【詳解】本題考查行己有恥、止于至善、培養(yǎng)批判精神。C：漫畫《家庭防線》中領(lǐng)導(dǎo)干部一家將想突破道德底線、違反法律的人拒之門外，說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)干部做到了行己有恥，樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。故C符合題意；AD：漫畫《家庭防線》中體現(xiàn)的是領(lǐng)導(dǎo)干部做到行己有恥，樹立底線意識(shí)，沒(méi)有體現(xiàn)止于至善，檢視自身不足，也沒(méi)有體現(xiàn)具有批判精神。故AD不符合題意；B：題文體現(xiàn)的是領(lǐng)導(dǎo)干部意志堅(jiān)定，有底線意識(shí)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。15.新一代的青年人是奮進(jìn)的一代，也是敢于嘗試證明自我的一代，但在青春的生命旅途中，一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。下列古語(yǔ)、格言所蘊(yùn)含的道理與此無(wú)關(guān)的是（）A.人有恥，則能有所不為 B.羞恥之心，義之端也C.勿以惡小而為之，勿以善小而不為 D.功崇惟志，業(yè)廣惟勤【答案】D【解析】【詳解】本題考查行己有恥。D：題文體現(xiàn)了要樹立羞恥之心，行己有恥辱，而“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”意思是取得偉大的成就，需要有遠(yuǎn)大的志向，同時(shí)也需要勤奮不懈地工作。故D符合題意；ABC：在青春的生命旅途中，一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越，這說(shuō)明要樹立羞恥之心，行己有恥辱。“人有恥，則能有所不為”、“羞恥之心，義之端也”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這都是行己有恥的要求，故ABC不符合題意；故本題選D。第Ⅱ卷(非選擇題共30分)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，在試卷上作答無(wú)效。(本卷共3小題。第16小題8分，第17小題12分，第18小題10分,共30分)16.【成長(zhǎng)的不僅僅是身體】情境一經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的初中學(xué)習(xí)和生活，小明有了獨(dú)到見(jiàn)解，也能接納他人合理、正確的意見(jiàn)；敢于打破常規(guī)，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者；敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”。（1）結(jié)合材料分析，上述材料體現(xiàn)了小明思維上的哪些成長(zhǎng)?情境二“最美科技工作者”黃才發(fā)長(zhǎng)年扎根教育和農(nóng)村科普工作一線，搭建起了山里孩子邁向科學(xué)殿堂的橋梁。他多年如一日地開(kāi)展科普工作，大力培養(yǎng)“興趣+能力”的特長(zhǎng)型學(xué)生，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛力，充分發(fā)揮科技助學(xué)的作用，讓科技成就青春夢(mèng)想?。?）假如你是黃才發(fā)的學(xué)生，你將如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力?(寫出兩點(diǎn)。)【答案】（1）①“有了獨(dú)到見(jiàn)解，也能接納他人合理、正確的意見(jiàn)”體現(xiàn)小明學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；②“敢于打破常規(guī)，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者”體現(xiàn)小明開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力；③“敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)不”體現(xiàn)小明培養(yǎng)批判精神。（2）①積極參加社會(huì)實(shí)踐；②追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩；③關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值；④樹立創(chuàng)新意識(shí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；⑤敢于質(zhì)疑，樹立敢為人先的精神；⑥弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：獨(dú)立思考、培養(yǎng)批判精神、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用獨(dú)立思考、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力、培養(yǎng)批判精神的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：小明有了獨(dú)到見(jiàn)解，也能接納他人合理、正確的意見(jiàn)→可鏈接學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。關(guān)鍵詞②：敢于打破常規(guī)，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者→可鏈接開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力。關(guān)鍵詞③：敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”→可鏈接培養(yǎng)批判精神。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】本題考查培養(yǎng)創(chuàng)造力的做法，屬于開(kāi)放性試題，符合題意，言之成理即可。17.【修身為本收獲成長(zhǎng)，榜樣力量促進(jìn)發(fā)展】回首半年的初中生活，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，榜樣的力量促進(jìn)我們自我完善，不斷發(fā)展。翻開(kāi)某校七年級(jí)一班小甜同學(xué)的成長(zhǎng)手冊(cè)，“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”一欄中家人的期盼語(yǔ)重心長(zhǎng)。如果你是小甜，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在成長(zhǎng)手冊(cè)的“收獲成長(zhǎng)”一欄中寫下自己的成長(zhǎng)體會(huì)。成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)收獲成長(zhǎng)中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華，是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，家人希望你：樂(lè)觀豁達(dá)，積極面對(duì)青春期的煩惱！行己有恥，有所為，有所不為！止于至善，心向往之，追求更高境界！……家人相信你會(huì)用汗水記錄成長(zhǎng)，用拼搏書寫華章，用創(chuàng)造見(jiàn)證奇跡。愛(ài)你的家人回首半年初中生活，有收獲，有成長(zhǎng)。半年來(lái)，我學(xué)會(huì)了：（1）樂(lè)觀豁達(dá),青春期的心理矛盾曾讓我煩惱、困惑，更讓我成長(zhǎng)。我有調(diào)節(jié)心理矛盾的小妙招：(寫出四點(diǎn)。)（2）行己有恥，我自覺(jué)做到：(寫出兩點(diǎn)。)（3）止于至善，要求自己做到：(寫出兩點(diǎn)。)我將以修身為本，繼續(xù)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。榜樣力量小甜以“紀(jì)律標(biāo)兵”“道德標(biāo)兵”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”為榜樣，激勵(lì)自己不斷前行，各方面都得到發(fā)展。每年3月是學(xué)雷鋒月,雷鋒精神激勵(lì)著我們一代又一代人，讓國(guó)家變得更加美好。（4）“榜樣的力量是無(wú)窮的”,結(jié)合材料說(shuō)明這一觀點(diǎn)的正確性。結(jié)合榜樣材料，完成相應(yīng)任務(wù)【答案】（1）①參加集體活動(dòng)；②求助他人；③培養(yǎng)興趣愛(ài)好；④自我調(diào)節(jié)。（2）①有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；②樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。（3）①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起，積善成德；②見(jiàn)賢思齊，向榜樣學(xué)習(xí)；③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。（4）①“小甜以紀(jì)律標(biāo)兵、道德標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵為榜樣”，說(shuō)明了榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟；②小甜向榜樣學(xué)習(xí)，各方面都得到發(fā)展，說(shuō)明好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量；③雷鋒精神激勵(lì)著我們一代又一代人，讓國(guó)家變得更加美好，說(shuō)明善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理、行己有恥、止于至善、榜樣的力量能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【詳解】小問(wèn)1：第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：青春期的心理矛盾曾讓我煩惱、困惑，更讓我成長(zhǎng)。我有調(diào)節(jié)心理矛盾的小妙招→可鏈接調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理的方法。第三步：整合信息，組織答案。小問(wèn)2：本題考查行己有恥的做法，可結(jié)合教材知識(shí)作答。小問(wèn)3：本題考查止于至善的做法，可結(jié)合教材知識(shí)作答。小問(wèn)4：第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用榜樣的力量的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：小甜以紀(jì)律標(biāo)兵、道德標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵為榜樣→可鏈接榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。關(guān)鍵詞②：小甜向榜樣學(xué)習(xí)，各方面都得到發(fā)展→可鏈接好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。關(guān)鍵詞③：雷鋒精神激勵(lì)著我們一代又一代人，讓國(guó)家變得更加美好→可鏈接善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好。第三步：整合信息，組織答案。

18.【優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),自強(qiáng)自信】材料一青春是美麗的，情感是真摯的，小寧在周記中記錄了以下片段：片段一在這個(gè)周舉行的全校性辯論賽中，我們班的團(tuán)隊(duì)，女生語(yǔ)言清晰、口齒伶俐；男生思維敏捷、妙語(yǔ)連珠，他們配合默契，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，最終贏得了一等獎(jiǎng)。（1）材料啟示我們男生女生在今后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做?片段二只要是男同學(xué)往我家里打電話，我爸爸就不停地問(wèn)東問(wèn)西，弄得我很煩躁。因?yàn)檫@件事，我們倆鬧得挺不愉快。（2）假如你是小寧，你會(huì)運(yùn)用教材中的哪些知識(shí)與爸爸交流溝通。材料二名人名言錄：李白：天生我材必有用。海倫·凱勒：信心是命運(yùn)的主宰。高爾基：只有滿懷自信的人，能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中，并認(rèn)識(shí)自己的意志。（3）材料中“名人名言”共同體現(xiàn)了什么品質(zhì)?這種品質(zhì)有哪些表現(xiàn)?材料三沒(méi)腳走出致富路，無(wú)手繡出幸?；ā袆?dòng)中國(guó)年度人物殘疾人張順東、李國(guó)秀夫妻二人加起來(lái)，只有一只手、一雙腳。“互為手足”的幾十年中，他們相互扶持，將一雙兒女養(yǎng)大，在脫貧攻堅(jiān)奔小康路上，他們不等不靠、不找不要，通過(guò)自己努力甩掉了貧困的帽子。（4）運(yùn)用教材中“飛翔的力量”相關(guān)內(nèi)容回答：材料主要體現(xiàn)了張順東、李國(guó)秀夫妻具有哪一優(yōu)秀品質(zhì)?我們初中生為什么要發(fā)揚(yáng)這一品質(zhì)?【答案】（1）①我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀；②應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（2）①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；②與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。（3）自信。表現(xiàn)：①自信的人有勇氣交往與表達(dá)；②有信心嘗試與堅(jiān)持；③能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華；④能夠激發(fā)潛能與活力。（4）自強(qiáng)。原因：①自強(qiáng)可以讓我們更自信；②自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步