第四單元測試卷 2022-2023學年部編版語文七年級上冊無答案

2022-2023學年語文七年級上冊第四單元檢測卷

班級姓名學號

滿分：120分時間：120分鐘

題號—-附加題總分

得分

一、積累運用（24分）

1.默寫古詩文。（10分）

⑴東臨碣石，O漕操《觀滄?！罚?/p>

（2）子曰：“,可以為師矣。"（《〈論語〉十二

章》）

（3）《〈論語〉十二章》中孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜

時間的句子是：,。

（4）公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：

“?！毙峙唬?/p>

“?！保ā丁词勒f新語〉二則》）

⑸默寫李白的《峨眉山月歌》。

2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（4分）

⑴這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個chuncui（）的共產(chǎn)黨

員。

⑵如果他kdngkdi（）無私，不圖回報，還給這世界留下了許多，那就

可以肯定地說，這是一個難得的好人。

（3）不少的人對工作不負責任，nianqingpdzhong（）,把重擔子

推給人家，自己挑輕的。

（4）面對一個遙不可及的目標，或者一個令人畏懼的情境，當我感到jing

huangshicu6（驚慌失措）時，我都能夠輕松應對。

3.下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A.2021年8月6日，在防抗臺風工作中，為了保護群眾財產(chǎn)安全，孫麗

美不幸因公殉?職?，年僅44歲。

B.當臺上的歌手唱起那首激蕩人心的《我和我的祖國》，臺下的觀眾不

約而同地跟著附?和?。

C.他學習時總是專心致志，對其他事情全都漠?不?關?心?，因此在考試中取

得了優(yōu)異成績。

D.他填報志愿時，又想報清華，又想報北大，總是見?異?思?遷?。

4.下列對病句的修改不正確的一項是（3分）（）

A.上中學以來，他一直始終參加學校田徑隊訓練。（刪去“一直”或“始

終”）

B.通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強了。（刪去“通過”或“使”）

C.到了退休年齡的他，精力和身體卻還很健壯。（將“健壯”改為“充

沛”）

D.我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國建設服務。（將“一切”放

到“人類的”后面）

5.七年級上學期學校準備開展以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題的

活動。請你積極參與。（4分）

⑴下表是對七年級同學閱讀內(nèi)容的調(diào)查，請你根據(jù)表格內(nèi)容完成后面兩

個小題。（2分）

閱讀內(nèi)容人數(shù)百分比

文學名著2613%

武俠小說3015%

時文雜志3216%

卡通漫畫11256%

①從表中數(shù)據(jù)可以得出如下結論：_________________________________

②根據(jù)統(tǒng)計表，你對同學們的閱讀建議是:

⑵隨著微博、微信等平臺的迅速發(fā)展，人們可以通過手機等移動終端隨

時隨地地獲取海量的碎片化信息。毫無疑問，我們現(xiàn)在已經(jīng)進入了碎片

化閱讀時代，似乎一切信息唾手可得，閱讀顯得如此輕松、容易。針對

這一現(xiàn)狀，某班級準備就碎片化閱讀的利弊展開正反方辯論，請你選擇

一方，在辯論會上陳述觀點。（2分）

二、閱讀（46分）

（一）閱讀下面的文字，完成6?8題。（10分）

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以

致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則

*

不能勵?精，險?躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接

世，悲守窮廬，將復何及！

6.解釋文中加點詞語的意思。（3分）

⑴非學無以廣?才（增長）（2）淫慢則不能勵?精（振奮）

⑶險*躁則不能治性（輕薄）

7.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。

（2）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

8.下列對文章內(nèi)容的分析理解不正確的一項是（3分）（）

A.《誡子書》以其智慧理性、簡練嚴謹?shù)奈淖?，將一位愛子心切的父親

對兒子的殷殷教誨和深切期望表達得淋漓盡致。

B.《誡子書》文短意長，影響深遠。其中的“非淡泊無以明志，非寧靜

無以致遠”成了很多人勉勵自己修身養(yǎng)性的座右銘。

C.文中用“非學無以廣才，非志無以成學”簡明地闡述了“學”“才”

“志”三者之間的關系。

D.“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧

靜”的重要性，告誡兒子做事要放松心態(tài)。

（二）閱讀下面的文字，完成9?11題。（9分）

唐太宗誨諭①太子

貞觀十八年，太宗謂侍臣曰：“古有胎教世子②，朕則不暇。但近自

建立太子，遇物必有誨諭。見其臨食將飯，謂曰：'汝知*飯乎？'對日：

'不知。'曰：'凡稼稽③艱難，皆出人力，不奪*其時，常有此飯。'見

其乘馬，又謂曰：'汝知馬乎？'對曰：'不知。'曰：'能代人勞苦

者也以時休息不盡其力則可以常有馬也。'見其乘舟，又謂目：，汝知

舟乎？'對曰：'不知。'曰：'舟所以比人君，水所以比黎庶④，水能*

載舟，亦能覆舟。爾方為人主，可*不畏懼！'見其休于曲木之下，又謂

日：'汝知此樹乎？'對日：‘不知。'曰：'此木雖曲，得繩則正，

為人君雖無道，受諫則圣。此傅說⑤所言，可以自鑒。'”

（選自吳兢《貞觀政要》，有刪改）

【注釋】①誨諭：教誨曉諭。②世子：即太子。③稼嵇：播種和收獲，

泛指農(nóng)業(yè)勞動。④黎庶：百姓。⑤傅說：人名，殷商時期著名賢臣。

9.下列各項中加點詞語意思相同的一項是（3分）（）

A.汝知?飯乎/人不知?而不慍

B.不奪其時/匹夫不可奪志

??

C.水能?載舟/淫慢則不能?勵精

D.可?不畏懼/撒鹽空中差可?擬

10.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

能代人勞苦者也/以時休息/不盡其力/則可以常有馬也

11.你從選文中受到哪些啟發(fā)和教育？（3分）

（三）閱讀下面的文字，完成12?14題。（10分）

材料一

在涼爽、幽暗、靜謐的樹林里，濃密的樹冠中不時傳來幾聲鳥鳴，

抬頭就能看到祖母綠、地衣灰、暗銅黃、鱷梨綠等顏色交織在一起。這

便是新喀島典型的山地雨林，該島是遠在太平洋西南地區(qū)的狹長的熱帶

土地，位于澳大利亞和斐濟之間。島上的大型蕨類植物公園因為園內(nèi)的

高大樹形蕨而得名。這些樹形蕨可以長到七層樓高，讓整片森林籠罩在

一股原始氣息當中。

我走的這條小徑先是上坡，不久就蜿蜒向下來到溪水邊。越靠近溪

水，鳥兒的鳴唱也越發(fā)響亮。我來這座島嶼，是為了看到據(jù)說是世界上

最聰明的鳥——新喀鴉。這是一種鴉科鳥類，這個科的鳥智慧不凡。幾

年前，一只叫貝蒂的新喀鴉將一段金屬絲掰彎做成鉤子，來鉤取難以夠

到的食物，由于這一智慧的行為，貝蒂為人們所熟知。最近，一只綽號

為“007”的新喀鴉使得這個物種再次備受矚目，它在英國廣播公司2014

年攝制的節(jié)目中大顯身手，以迅捷的速度完成了一道極具挑戰(zhàn)性的謎題,

這道謎題由新西蘭奧克蘭大學的高級講師亞歷克斯?泰勒設置。謎題包含

八個獨立的步驟，由各式各樣的隔間和裝有棍子及石子的“工具箱”組

成，相關裝置全都放在桌面上。此前，“007”見過部分裝置，但這些裝

置的組合是它首次遇到。要順利獲得放在隔間管道里的肉，“007”得按

照正確的步驟解開謎題。

視頻中，羽色烏黑、長相帥氣的“007”翩翩飛來，停在樹枝上，它

花了點時間審視周邊狀況，然后飛到另一個樹枝上。這個樹枝系著一條

繩子，繩子末端系著根小木棍——這小木棍就是謎題的第一步。“007”

先用嘴叼住繩子，把繩子一段一段地往上拉，直到自己的喙夠得著小木

棍。接著它飛到桌面上，跳到裝有肉的隔間旁，把小木棍插入隔間的水

平洞口，想把肉扒出來。但木棍太短，它只好用這根木棍獲取三個彼此

分隔的箱子里的石子?！?07”旁邊還有一個隔間。里面有一個處于平衡

位置的蹺蹺板，蹺蹺板上放著一根長木棍。這只新喀鴉把剛才收集到的

石子一顆一顆地放入隔間上方的洞口。石子的重量讓蹺蹺板向下傾斜，

長木棍順勢滑出。烏鴉叼著這根木棍把之前隔間里的肉扒了出來。

真是令人難以置信，這只烏鴉只花了2分30秒便完成了謎題。它的

聰明在于：要完成這道謎題，需要理解工具不僅能用來獲取食物，還能

用來獲取另外一件對最終獲取食物有幫助的工具。這種借助工具獲取工

具的行為，即元工具使用，此前只在人類和類人猿中觀察到。泰勒表示:

“這意味著烏鴉能夠理解工具這一抽象的概念?！倍疫@項任務還需要

工作記憶——一種在解決問題的過程中，能夠暫時（也許只有幾秒鐘）儲存

信息或思維，并且對其進行處理的能力。工作記憶使得我們在書架上找

書時能夠記得我們要找的是什么書，或者在掏出紙記錄之前記住電話號

碼是什么。工作記憶是構成智力很關鍵的一部分，這只烏鴉顯然具備這

種能力。

（摘自珍妮弗?阿克曼《鳥類的天賦》，沈漢忠、李思琪譯）

材料二

一只烏鴉口渴了，他來到一個水瓶前。烏鴉把喙伸進瓶口，發(fā)現(xiàn)里

面只有一點點水，他夠不到。烏鴉左顧右盼，看到地上的石子，便叼起

一顆扔進瓶子，然后又叼起一顆....

最后，他喝到了水。

（摘自《伊索寓言》）

材料三

源于民間的寓言，一部分是從動物故事演化而來的。

原始人靠漁獵維持生活，和動物關系密切。人類不斷熟悉它們，細

致觀察它們的形態(tài)、習性，并通過想象賦予動物人的性格，借以展現(xiàn)理

想，傳達事理?！兑了髟⒀浴肪褪歉鶕?jù)民間流傳的故事加工整理而成的。

（摘自沙聰穎等主編的《兒童文學》）

12.根據(jù)材料一，下列行為屬于“元工具使用”的一項是（3分）（）

A.會挽雕弓如滿月B.直掛云帆濟滄海

C.誰持彩練當空舞D.稚子敲針作釣鉤

13.科普作家珍妮弗?阿克曼是材料一的作者，其作品被盛贊為“以扎實

的科學為基礎的藝術”。結合材料，舉例說明你對這一評價的認識。（4

分）

14.讀了上面三則材料后，有同學認為寓言《烏鴉喝水》可能真有其事,

并闡述了理由。如果你就是那位同學，會列出哪些理由？（3分）

（四）閱讀下面的文字，完成15?18題。（17分）

擁你入睡

肖復興

①兒子上初一以后，忽然一下子長大了。換內(nèi)褲，要躲在被子里換;

洗澡，再也不用媽媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕?/p>

②我知道，兒子長大了，像日子一樣無可奈何地長大了。原來擁有

的天然的肌膚之親和無所顧忌的親昵，都被兒子這長大拉開了距離，變

得有些羞澀了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？

③有一天下午，兒子復習功課，累了，躺在我的床上看電視，剛看

了一會兒眼皮就打架了。他忽然翻了一個身，倚在我的懷里，讓我摟著

他睡上一覺，迷迷糊糊中囑咐我一句：“一小時后叫我，我還得復習呢！”

④我有些受寵若驚。許久，許久，兒子沒有這種親昵的動作了。以

前，就是一早睡醒了，他還要光著小屁股鉆進你的被窩里，和你膩乎膩

乎?，F(xiàn)在，讓你摟著他像摟著只小貓一樣入睡，簡直類似天方夜譚了。

⑤莫非睡意蒙朧中，兒子一下子失去了現(xiàn)實，跌進了逝去的童年，

記憶深處掀起了清新動人的一角？讓他情不自禁地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)

在并不是想拒絕的往日溫馨？

⑥兒子確實像小貓一樣睡在我的懷里。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕

輕起伏著，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。

⑦我想起他小時候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一邊

寫東西，玩著玩膩了，他要喊：“爸爸，你什么時候寫完呀？陪我玩玩

不行嗎？"我說：“快啦！快啦！”卻永遠快不了，心和筆被拽走得遠

遠的。他等不及了，就跑過來跳在我的懷里帶有幾分央求的口吻說：“爸

爸！我不搗亂，我就坐這兒，看你寫行嗎？“我怎么能說不行？已經(jīng)把

兒子孤零零地拋到一邊，寂寞了那么長時光！我摟著他，騰出一只手接

著寫。

⑧那時候，好多東西都是這樣摟著兒子寫出來的。他給我安詳，給

我親情，給我靈感。他一點兒也不鬧，一句話也不講，就那么安安靜靜

地倚在我的懷里，像落在我身上的一只小鳥，看我寫，仿佛看懂了我寫

的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其實，那時他認識不了幾個字。有

好幾次，他倚在我的懷里睡著了，睡得那么香那么甜，我都沒有發(fā)現(xiàn)……

⑨以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子，想起兒子倚在我懷

中像小鳥一樣靜靜睡著的情景。我覺得我的那些東西里有兒子的影子、

呼吸，甚至睡著之后做的那些個燦若星光的夢。

⑩兒子長大了。縱使我又寫了很多比那時要好的故事，卻再也尋不

回那時的感覺、那一份夢境。因為兒子再不會像鳥兒一樣蹦上你的枝頭，

倚在你的懷里睡著了。

?如今，兒子居然縮小了一圈，歲月居然回溯幾年。他倚在我的懷

里睡得那么香甜、恬靜。我的胳膊被他枕麻了，我不敢動，我怕弄醒他,

我知道這樣的機會不會很多甚至不會再有，我要珍惜。我格外小心翼翼

地擁著他，像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛，生怕稍稍一失手，

羽毛就會裊裊飛去……

?并不是我太嬌貴兒子，實在是他不會輕易地讓你擁他入睡。他已

經(jīng)長大，嘴唇上方已經(jīng)展起一層細細的絨毛，喉結也已經(jīng)像要啄破殼的

小鳥一樣在蠕動。用不了多久，他會長得比我還要高，這張床將伸不開

他的四肢……哦，我親愛的兒子，你懂嗎？此刻的睡夢中，你夢見爸爸

這一份溫馨而矛盾的心思了嗎？...

?一個小時過去了，我沒有舍得叫醒兒子。

（選自《做人與處世》，有刪改）

15.閱讀全文，請概括“兒子長大了”的主要表現(xiàn)。（4分）

16.文中的心理描寫細膩真切，請從文中找出“我”擁著長大的兒子入

睡時的心理感受的詞語。（4分）

（）一（）一溫馨而矛盾

17.對選文第?段中的“爸爸這一份溫馨而矛盾的心思”一句，你怎樣

理解？（4分）

18.根據(jù)下列兩則鏈接材料和選文第⑦段中“父親”的舉動，說說你欣

賞或不欣賞父親的哪些做法，并通過比較陳述理由。（5分）

鏈接一他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大

衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房

好好照應我。

（朱自清《背影》）

鏈接二爸爸遠遠地站在懸崖腳下，這樣才能看見我。他用電筒照

著我，然后喊道：“現(xiàn)在，下來?！彼梅浅Ｕ５摹参康目谖钦f道:

“要吃晚飯了?！?/p>

“我不行！我會掉下去的！我會摔死的！”我大哭著說。

“聽我說，”爸爸繼續(xù)說，“不要想有多遠，有多困難，你需要想

的是邁一小步，這個你能做到?？粗蛛姽庵傅牡胤?，看到那塊石頭沒

有？”光柱游走，指著巖脊下面的一塊突出的石頭?！翱吹搅藛?？”他

大聲問道。

（莫頓?亨特《走一步，再走一步》）

三、作文（50分）

19.閱讀下面的文字，按要求作文。

繽紛世界，群“星”璀璨?？倳幸活w，美麗了你的生活，明亮了

你的世界，讓你憧憬，讓你追逐。他是疫情來臨沖鋒在前的鐘南山，是

“禾下好乘涼，一生逐一夢”的袁隆平，是甘于奉獻的時代楷模張桂

梅...

請以“追逐”為話題，自擬題目，寫一篇作文。

要求：①字跡工整，書寫清楚。②卷面整潔，有真情實感，不得套寫抄

襲。③文體不限，不少于500字。

附加題（10分）

閱讀下面的名著選段，完成20?21題。

《西游記》回目（摘選）

第四回官封弼馬心何足名注齊天意未寧