蘇教版六年級上冊勞動與技術(shù)教案

蘇教版六年級上冊勞動與技術(shù)教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：蘇教版六年級上冊勞動與技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：六年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解勞動與技術(shù)的關(guān)系，認(rèn)識到勞動的重要性。

2.通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教材第1-2頁：勞動的意義

2.教材第3-4頁：勞動與技術(shù)的關(guān)系

3.教材第5-6頁：勞動實踐活動的組織與實施

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：講解勞動的意義，引導(dǎo)學(xué)生思考勞動的重要性。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）：講解勞動與技術(shù)的關(guān)系，讓學(xué)生明白勞動和技術(shù)相結(jié)合的意義。

3.案例分析（10分鐘）：分析教材中的案例，讓學(xué)生了解勞動實踐活動的組織與實施。

4.實踐活動（10分鐘）：組織學(xué)生進(jìn)行勞動實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）：讓學(xué)生談?wù)勛约涸趯嵺`活動中的收獲，引導(dǎo)他們熱愛勞動，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

五、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，給予相應(yīng)的評價。

2.實踐活動：評價學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，包括動手能力、團(tuán)隊協(xié)作能力等。

3.課后作業(yè)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

六、教學(xué)資源

1.教材：蘇教版六年級上冊勞動與技術(shù)

2.課件：勞動與技術(shù)的相關(guān)圖片、案例等

3.勞動實踐活動材料：根據(jù)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的實踐活動材料

七、教學(xué)建議

1.注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中感受勞動的意義。

2.鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人合作。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)以及實踐與創(chuàng)新素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解勞動的價值，樹立正確的勞動觀念，提高勞動技能；同時，學(xué)生將掌握一定的技術(shù)知識，能夠運用技術(shù)解決實際問題；此外，學(xué)生在實踐活動過程中將培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力，提升實踐與創(chuàng)新素養(yǎng)?？傊?，本節(jié)課將幫助學(xué)生形成適應(yīng)未來社會發(fā)展所需的核心素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）勞動的意義：讓學(xué)生了解勞動的價值，認(rèn)識到勞動對個人和社會的重要性。

（2）勞動與技術(shù)的關(guān)系：讓學(xué)生明白勞動和技術(shù)相結(jié)合的意義，理解技術(shù)在勞動中的應(yīng)用。

（3）勞動實踐活動的組織與實施：讓學(xué)生掌握勞動實踐活動的組織方法，學(xué)會與他人合作，提高動手能力。

2.教學(xué)難點：

（1）勞動的意義：學(xué)生可能對勞動的價值缺乏深入理解，難以認(rèn)識到勞動的重要性。

（2）勞動與技術(shù)的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解勞動和技術(shù)之間的聯(lián)系，以及技術(shù)在勞動中的應(yīng)用。

（3）勞動實踐活動的組織與實施：學(xué)生可能在對勞動實踐活動的組織方法、團(tuán)隊協(xié)作等方面的操作上存在困難。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，舉例說明勞動的意義和價值，通過講解勞動與技術(shù)的關(guān)系，讓學(xué)生明白技術(shù)在勞動中的應(yīng)用。同時，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如分組討論、實踐活動等，幫助學(xué)生突破難點，提高學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。在教學(xué)過程中，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的核心知識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教材：蘇教版六年級上冊勞動與技術(shù)

-課件：勞動與技術(shù)相關(guān)圖片、案例等

-勞動實踐活動材料：根據(jù)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的實踐活動材料

-工具：如錘子、螺絲刀、鋸子等（根據(jù)實踐活動需要準(zhǔn)備）

2.課程平臺：

-教室內(nèi)的黑板和投影儀

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)：用于查找相關(guān)資料和案例

-電子設(shè)備：如電腦、平板等，用于展示多媒體資源和案例

4.教學(xué)手段：

-講授法：用于講解勞動的意義、勞動與技術(shù)的關(guān)系等理論知識

-案例分析法：通過分析教材中的案例，讓學(xué)生了解勞動實踐活動的組織與實施

-實踐活動法：組織學(xué)生進(jìn)行勞動實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力

-小組討論法：讓學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《勞動與技術(shù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要使用技術(shù)解決勞動問題的情軍？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索勞動與技術(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解勞動與技術(shù)的基本概念。勞動與技術(shù)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了勞動與技術(shù)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)勞動與技術(shù)的關(guān)系和勞動實踐活動的組織與實施這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與勞動與技術(shù)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示勞動與技術(shù)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“勞動與技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了勞動與技術(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對勞動與技術(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.勞動的意義：勞動是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人們實現(xiàn)自我價值、提高自身素質(zhì)的重要途徑。勞動可以培養(yǎng)人們的吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新的精神，是人們形成正確世界觀、人生觀、價值觀的重要手段。

2.勞動與技術(shù)的關(guān)系：勞動是人類運用技術(shù)解決問題的過程，技術(shù)的發(fā)展又極大地推動了勞動生產(chǎn)率的提高。在現(xiàn)代社會，勞動與技術(shù)的關(guān)系日益緊密，掌握一定的技術(shù)知識，能夠使勞動更加高效、便捷。

3.勞動實踐活動的組織與實施：勞動實踐活動的組織與實施需要考慮目標(biāo)、內(nèi)容、方法、時間、地點等多個因素。合理的組織與實施可以使勞動實踐活動達(dá)到預(yù)期的效果，提高學(xué)生的勞動技能和素質(zhì)。

4.勞動工具的使用：掌握一定的勞動工具使用技巧，可以提高勞動效率，減輕勞動強(qiáng)度。在實際操作中，學(xué)生需要學(xué)會正確使用工具，遵守操作規(guī)程，確保安全。

5.勞動安全知識：勞動安全知識是學(xué)生在進(jìn)行勞動實踐活動時必須掌握的內(nèi)容。了解勞動安全知識，能夠有效預(yù)防勞動過程中可能出現(xiàn)的安全事故，保障學(xué)生的生命安全。

6.團(tuán)隊協(xié)作：在勞動實踐活動中，團(tuán)隊協(xié)作能力至關(guān)重要。通過團(tuán)隊協(xié)作，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同完成任務(wù)，提高勞動效果。

7.勞動成果的評估與反饋：對勞動成果進(jìn)行評估與反饋，可以讓學(xué)生了解自己的勞動成果，發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)。評估與反饋應(yīng)注重過程與結(jié)果的結(jié)合，既要關(guān)注學(xué)生的勞動成果，也要關(guān)注學(xué)生在勞動過程中的表現(xiàn)。重點題型整理本節(jié)課的重點題型主要涉及勞動的意義、勞動與技術(shù)的關(guān)系、勞動實踐活動的組織與實施、勞動工具的使用、勞動安全知識和團(tuán)隊協(xié)作等方面。以下是對這些重點題型的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：

1.勞動的意義

題型1：請簡要闡述勞動對個人和社會的重要性。

答案：勞動對個人來說，是實現(xiàn)自我價值、提高自身素質(zhì)的重要途徑。勞動可以培養(yǎng)人們的吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新的精神，是人們形成正確世界觀、人生觀、價值觀的重要手段。對社會來說，勞動是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，勞動的付出創(chuàng)造了社會財富，推動了社會進(jìn)步。

題型2：請列舉三個勞動的例子，并說明它們對個人和社會的意義。

答案：例子1：農(nóng)民種地。農(nóng)民種地提供了糧食，保障了人們的溫飽，對社會穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義。例子2：醫(yī)生治病。醫(yī)生通過勞動救治病人，提高了人們的健康水平，對社會的和諧發(fā)展具有積極作用。例子3：教師教書。教師通過勞動傳授知識，培養(yǎng)了一代又一代的人才，對社會的進(jìn)步和發(fā)展具有重要意義。

2.勞動與技術(shù)的關(guān)系

題型1：請簡述勞動與技術(shù)的關(guān)系。

答案：勞動與技術(shù)是密不可分的。勞動是人類運用技術(shù)解決問題的過程，技術(shù)的發(fā)展又極大地推動了勞動生產(chǎn)率的提高。在現(xiàn)代社會，勞動與技術(shù)的關(guān)系日益緊密，掌握一定的技術(shù)知識，能夠使勞動更加高效、便捷。

題型2：請舉例說明技術(shù)在勞動中的應(yīng)用。

答案：例子1：農(nóng)業(yè)技術(shù)。通過運用先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，如轉(zhuǎn)基因技術(shù)、滴灌技術(shù)等，可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，減輕農(nóng)民的勞動強(qiáng)度。例子2：工業(yè)自動化技術(shù)。在工業(yè)生產(chǎn)中，運用自動化技術(shù)可以提高生產(chǎn)效率，降低勞動成本，改善工人工作環(huán)境。例子3：信息技術(shù)。在服務(wù)行業(yè)中，運用信息技術(shù)，如互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等，可以提高服務(wù)效率，滿足人們多樣化的需求。

3.勞動實踐活動的組織與實施

題型1：請簡述勞動實踐活動的組織與實施的基本原則。

答案：勞動實踐活動的組織與實施應(yīng)遵循目標(biāo)明確、內(nèi)容合理、方法靈活、時間合理安排、地點適宜的原則，以確保勞動實踐活動達(dá)到預(yù)期的效果，提高學(xué)生的勞動技能和素質(zhì)。

題型2：請列舉三個勞動實踐活動的組織與實施的方法。

答案：方法1：分組合作。將學(xué)生分成若干小組，每組負(fù)責(zé)一個勞動實踐活動，通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。方法2：角色扮演。讓學(xué)生扮演不同的角色，如農(nóng)民、工人、服務(wù)員等，親身體驗不同職業(yè)的勞動過程，增強(qiáng)對勞動的理解和尊重。方法3：案例分析。通過分析具體的勞動實踐案例，讓學(xué)生了解勞動實踐活動的組織與實施的方法和技巧。

4.勞動工具的使用

題型1：請簡述勞動工具的使用在勞動中的重要性。

答案：勞動工具的使用是提高勞動效率、減輕勞動強(qiáng)度的重要手段。掌握一定的勞動工具使用技巧，可以提高勞動效果，保障勞動安全。

題型2：請舉例說明正確使用勞動工具的方法。

答案：例子1：使用錘子。正確使用錘子的方法是握住錘柄，用力均勻，注意安全，避免用力過猛導(dǎo)致手部受傷。例子2：使用鋸子。正確使用鋸子的方法是握住鋸把，保持鋸子鋒利，均勻用力，注意安全，避免鋸傷手指。例子3：使用螺絲刀。正確使用螺絲刀的方法是握住螺絲刀柄，用力均勻，順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)，注意力度，避免螺絲損壞或手部受傷。

5.勞動安全知識

題型1：請簡述勞動安全知識在勞動中的重要性。

答案：勞動安全知識是學(xué)生在進(jìn)行勞動過程中必須掌握的內(nèi)容。了解勞動安全知識，能夠有效預(yù)防勞動過程中可能出現(xiàn)的安全事故，保障學(xué)生的生命安全。

題型2：請列舉三個勞動安全知識。

答案：知識1：遵守勞動規(guī)程。學(xué)生在進(jìn)行勞動時，要遵守勞動規(guī)程，按照規(guī)定的步驟和方法進(jìn)行操作，避免意外事故的發(fā)生。知識2：正確使用勞動工具。學(xué)生要掌握正確使用勞動工具的方法，避免因使用不當(dāng)導(dǎo)致受傷。知識3：緊急事故的處理。學(xué)生要了解在勞動過程中遇到緊急事故時如何處理，如遇火災(zāi)、觸電等，以減少損失。

6.團(tuán)隊協(xié)作

題型1：請簡述團(tuán)隊協(xié)作在勞動實踐活動中的重要性。

答案：團(tuán)隊協(xié)作是勞動實踐活動中不可或缺的一環(huán)。通過團(tuán)隊協(xié)作，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同完成任務(wù)，提高勞動效果。

題型2：請舉例說明在勞動實踐活動中如何進(jìn)行團(tuán)隊協(xié)作。

答案：例子1：分組討論。將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個勞動實踐活動中遇到的問題，各抒己見，共同尋找解決方案。例子2：分工合作。在勞動實踐活動過程中，根據(jù)學(xué)生的特長和興趣，合理分配任務(wù)，讓學(xué)生在各自崗位上發(fā)揮所長，共同完成任務(wù)。例子3：相互鼓勵與支持。在勞動實踐活動中，學(xué)生要相互鼓勵與支持，共同面對困難和挑戰(zhàn)，共同取得勞動成果。課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問了解學(xué)生對勞動的意義、勞動與技術(shù)的關(guān)系、勞動實踐活動的組織與實施等知識點的掌握情況。針對學(xué)生回答中的不足之處，及時進(jìn)行補(bǔ)充講解。

（2）觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、小組合作等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作能力。

（3）測試：在課堂上進(jìn)行簡單的測試，如選擇題、填空題等，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

2.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況，包括作業(yè)的整潔度、答案的正確性等。對作業(yè)中的錯誤及時進(jìn)行批改，并給出正確的答案和解析。

（2）作業(yè)質(zhì)量：評價學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，如思路清晰、論述完整、邏輯性強(qiáng)等。對于質(zhì)量較高的作業(yè)，給予表揚和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）作業(yè)創(chuàng)新性：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮創(chuàng)新思維，如提出新的觀點、采用新的方法等。對于具有創(chuàng)新性的作業(yè)，給予高度評價，并作為典型案例進(jìn)行分享。

3.實踐活動評價：

（1）實踐活動參與度：觀察學(xué)生在實踐活動中的參與程度，如積極發(fā)言、主動承擔(dān)任務(wù)等。對于參與度高的學(xué)生，給予肯定和鼓勵。

（2）實踐活動成果：評價學(xué)生在實踐活動中的成果，如完成的任務(wù)、解決問題的能力等。對于成果顯著的學(xué)生，給予高度評價，并在全班進(jìn)行展示和分享。

4.學(xué)生互評：

（1）小組內(nèi)部互評：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)部進(jìn)行互評，如對小組成員的貢獻(xiàn)、合作態(tài)度等進(jìn)行評價。通過互評，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力和團(tuán)隊精神。

（2）全班互評：組織全班學(xué)生對其他小組的實踐活動成果進(jìn)行評價，如優(yōu)點、不足等。通過互評，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和相互學(xué)習(xí)。

5.家長評價：

（1）家長訪談：與家長進(jìn)行訪談，了解學(xué)生在