幼兒園幼兒美術教學活動方案（二篇）

第2頁共2頁幼兒園幼兒美術教學活動方案活動目標：1、在指定的范圍內用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點畫出雨滴，學會用抹布擦手(弄干凈手指)的方法。2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏，幫助幼兒學會“點”和“提”的動作。3、合作作畫時，會找空地方，并能保持手指的清潔。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。活動準備：1、貼有“白云娃娃”的藍色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。(貼在墻上，直接作畫)2、分別裝有紅、黃、藍、綠____種水粉顏料和吸水的海綿。3、抹布若干?；顒舆^程：1、感知作畫方式，引起學習興趣。(1)音樂游戲《大雨小雨》(用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點、提的動作)。(2)老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點畫雨滴。(3)引導幼兒觀察：老師在干什么?老師怎樣畫出雨滴的?(4)請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》，邊空手練習一下一下地點，注意不拖拉。(5)請兩位幼兒示范同方向點畫如何不碰撞，以及擦手的要求。2、幼兒作畫(1)兩位幼兒共同點畫一朵云上下來的雨滴。(2)老師巡回指導。3、評價活動。(1)將作品貼在活動室墻上。(2)幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫工具。(3)幼兒自由地去觀賞作品。幼兒園幼兒美術教學活動方案（二）活動目標：1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網，注意線與線之間的疏密。2、能繪畫出幾種基本的網狀圖形。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒訙蕚洌鹤灾茍D片宣紙毛筆顏料活動過程：一、教師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。(配樂)二、出示圖畫1、師：從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。看!(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網抓魚)這些魚能不能從網里跑出來?為什么?他的網怎么織的?怎么樣的?(觀察網的特點，認識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網住魚不會跑掉呢?(注意觀察網眼的疏密)2、師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發(fā)現魚是不是都被抓到了?(一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網眼大小)3、教師補畫三、顏色匹配1、師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨別)2、教師出示藍色魚示范編網四、創(chuàng)編魚網1、師：除了這樣的編織方法編網，還可以怎么編?你還見過其他的網嗎?是怎么樣的?2、嘗試讓若干幼兒講述、表現創(chuàng)編的魚網3、幼兒操作練習編網師：現在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網，看誰捕的最多最能干!出發(fā)!五、評價活動1、展示幼兒作品師：捕魚人都很累了，我們現在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網住魚呢?(觀察幼兒編織的網有沒有注意疏密和顏