山東省青島市平度市蓼蘭鎮(zhèn)何家店中學(xué)七年級信息技術(shù)上冊 鍵盤操作與漢字輸入教案 新人教版

山東省青島市平度市蓼蘭鎮(zhèn)何家店中學(xué)七年級信息技術(shù)上冊鍵盤操作與漢字輸入教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析山東省青島市平度市蓼蘭鎮(zhèn)何家店中學(xué)七年級信息技術(shù)上冊“鍵盤操作與漢字輸入”教案，新人教版。本章節(jié)內(nèi)容主要分為兩部分：鍵盤操作和漢字輸入。鍵盤操作包括鍵盤布局、鍵位功能、常用快捷鍵等；漢字輸入包括拼音輸入法、五筆輸入法、手寫輸入法等。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握鍵盤操作和漢字輸入方法，提高計算機(jī)操作能力和文字輸入速度。結(jié)合學(xué)生所在年級和知識深度，本章節(jié)內(nèi)容注重實際操作和實踐，以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和計算機(jī)操作能力。通過學(xué)習(xí)鍵盤操作和漢字輸入，學(xué)生能夠熟練掌握鍵盤布局、鍵位功能和常用快捷鍵，提高文字輸入速度和準(zhǔn)確性。同時，學(xué)生能夠了解并掌握拼音輸入法、五筆輸入法、手寫輸入法等漢字輸入方法，增強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用能力和漢字處理能力。此外，通過實踐操作，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力、思維力和創(chuàng)造力，提升問題解決能力和團(tuán)隊合作能力。重點難點及解決辦法重點：1.鍵盤布局和鍵位功能；2.拼音輸入法、五筆輸入法和手寫輸入法的使用；3.常用快捷鍵的記憶和應(yīng)用。

難點：1.鍵盤操作的熟練程度；2.不同輸入法之間的切換和運(yùn)用；3.快捷鍵的靈活運(yùn)用。

解決辦法：1.通過講解和示范，讓學(xué)生熟悉鍵盤布局和鍵位功能，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)；2.通過案例分析和實踐操作，讓學(xué)生掌握拼音輸入法、五筆輸入法和手寫輸入法的使用方法，進(jìn)行分組練習(xí)和互助學(xué)習(xí)；3.通過教學(xué)游戲和實際應(yīng)用，讓學(xué)生記憶并熟練應(yīng)用常用快捷鍵。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

-講授：教師通過講解鍵盤布局、鍵位功能和輸入法原理，為學(xué)生提供理論知識基礎(chǔ)。

-案例研究：分析不同輸入法的優(yōu)缺點，讓學(xué)生通過實際案例理解輸入法的應(yīng)用。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成輸入速度提升的項目，實踐拼音輸入法、五筆輸入法和手寫輸入法的應(yīng)用。

-討論：學(xué)生分組討論快捷鍵的使用場景和技巧，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

-鍵盤操作游戲：通過在線鍵盤操作游戲，讓學(xué)生在游戲中熟悉鍵盤布局和鍵位功能。

-輸入法比賽：舉辦拼音輸入法、五筆輸入法和手寫輸入法比賽，提高學(xué)生的輸入速度和準(zhǔn)確性。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同輸入法的代表，介紹各自輸入法的特點和優(yōu)勢。

-實驗：實驗室環(huán)境下，學(xué)生實踐不同輸入法的應(yīng)用，比較輸入效率。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：教師使用PPT展示鍵盤布局、鍵位功能、輸入法步驟和快捷鍵列表，輔助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放不同輸入法的操作演示視頻，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)輸入方法。

-在線工具：使用在線輸入速度測試工具，實時監(jiān)測學(xué)生的輸入速度和準(zhǔn)確性。

-教學(xué)軟件：安裝專業(yè)教學(xué)軟件，提供虛擬鍵盤和輸入法練習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生反復(fù)練習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解鍵盤操作與漢字輸入的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)鍵盤操作與漢字輸入內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確鍵盤操作與漢字輸入教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保鍵盤操作與漢字輸入教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤操作與漢字輸入的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入鍵盤操作與漢字輸入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的鍵盤操作與漢字輸入內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新學(xué)期keyboardoperationandChinesecharacterinput打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解鍵盤布局、鍵位功能、拼音輸入法、五筆輸入法和手寫輸入法的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞不同輸入法的優(yōu)缺點展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗鍵盤操作與漢字輸入知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在keyboardoperationandChinesecharacterinput新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對鍵盤操作與漢字輸入知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決keyboardoperationandChinesecharacterinput問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與鍵盤操作與漢字輸入內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合keyboardoperationandChinesecharacterinput內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)keyboardoperationandChinesecharacterinput的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的keyboardoperationandChinesecharacterinput內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的keyboardoperationandChinesecharacterinput內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本章節(jié)主要涉及以下知識點：

1.鍵盤布局：全鍵盤布局、功能鍵布局、數(shù)字鍵布局、方向鍵布局等。

2.鍵位功能：字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵、功能鍵、修飾鍵等的功能和用法。

3.常用快捷鍵：Windows系統(tǒng)快捷鍵、Office軟件快捷鍵、瀏覽器快捷鍵等。

4.拼音輸入法：拼音輸入法的原理、輸入方法、標(biāo)點符號輸入等。

5.五筆輸入法：五筆輸入法的原理、輸入方法、簡碼表、萬能鍵等。

6.手寫輸入法：手寫輸入法的原理、輸入方法、筆順規(guī)則等。

7.輸入速度提升：輸入速度的概念、影響因素、提升方法等。

8.輸入法切換：不同輸入法之間的切換方法、快速切換技巧等。

9.輸入法設(shè)置：輸入法安裝、卸載、屬性設(shè)置等。

10.鍵盤操作技巧：鍵盤操作習(xí)慣、手指分工、練習(xí)方法等。課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。針對本章節(jié)內(nèi)容，設(shè)計以下五個課后作業(yè)題型，以檢驗學(xué)生對鍵盤操作與漢字輸入知識的掌握情況。

1.填空題：

請用正確的鍵位功能名稱填空。（5分）

（1）在鍵盤上，Ctrl鍵是______鍵。

（2）Shift鍵用于______。

（3）Alt鍵通常用來______。

答案：（1）控制（2）切換大小寫（3）打開菜單

2.選擇題：

請從A、B、C、D四個選項中選擇正確答案。（5分）

（1）以下哪個鍵可以實現(xiàn)網(wǎng)頁的前進(jìn)和后退功能？

A.CtrlB.AltC.ShiftD.Enter

答案：D

3.判斷題：

請判斷以下陳述的正確性。（5分）

（1）拼音輸入法是一種根據(jù)漢字的拼音來輸入漢字的方法。

答案：正確

4.應(yīng)用題：

請用拼音輸入法輸入以下句子。（10分）

句子：今天天氣真好。

答案：今天天氣真好。

5.綜合題：

請按照以下要求，完成綜合練習(xí)。（15分）

（1）用五筆輸入法輸入漢字“計算機(jī)”。

（2）解釋快捷鍵“Ctrl+C”的功能。

（3）簡述如何通過快捷鍵快速切換輸入法。

答案：（1）計算機(jī)（2）復(fù)制文本（3）按住Ctrl鍵，同時按住Shift鍵，然后按輸入法切換鍵教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天上課，我明顯感覺到學(xué)生在鍵盤操作和漢字輸入方面有了明顯的進(jìn)步。在教學(xué)過程中，我注重了理論與實踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實際操作中掌握知識。同時，我也注意到了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的一些問題。

首先，部分學(xué)生在鍵盤操作上還存在一些生疏，對于一些功能鍵的作用和不熟悉，這在一定程度上影響了他們的輸入速度。其次，雖然大部分學(xué)生能夠掌握拼音輸入法，但在五筆輸入法的學(xué)習(xí)上，還是顯得有些吃力。這可能是因為五筆輸入法的的學(xué)習(xí)需要一定的記憶，而學(xué)生在這方面的訓(xùn)練還不夠。

教學(xué)總結(jié)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)也很積極，他們能夠主動參與到課堂討論和實踐中，這對于他們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。當(dāng)然，也有一些學(xué)生表現(xiàn)出了一定的被動性，對于這部分學(xué)生，我需要在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

對于教學(xué)中的不足，我計劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.增加學(xué)生的上機(jī)實踐時間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會動手操作，提高他們的鍵盤操作熟練度。

2.對于五筆輸入法的教學(xué)，我會更加注重方法，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

我相信，通過不斷的努力和改進(jìn)，我們的教學(xué)效果一定會越來越好。內(nèi)容邏輯關(guān)系①鍵盤布局：全鍵盤布局、功能鍵布局、數(shù)字鍵布局、方向鍵布局。

②鍵位功能：字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵、功能鍵、修飾鍵等的功能和用法。

③常用快捷鍵：Windows系統(tǒng)快捷鍵、O