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文檔簡介
雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
使學(xué)生掌握雙曲線的定義和標(biāo)準(zhǔn)方程,以及標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo).
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)
在與橢圓的類比中獲得雙曲線的知識(shí),從而培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、推理等能力.
(三)學(xué)科滲透點(diǎn)
本次課注意發(fā)揮類比和設(shè)想的作用,與橢圓進(jìn)行類比、設(shè)想,使學(xué)生得到關(guān)于雙曲線
的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程一個(gè)比較深刻的認(rèn)識(shí).
二、教材分析
1.重點(diǎn):雙曲線的定義和雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程.
(解決辦法:通過一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)得出雙曲線,再通過設(shè)問給出雙曲線的定義;
對(duì)于雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程通過比較加深認(rèn)識(shí).)
2.難點(diǎn):雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo).
(解決辦法:引導(dǎo)學(xué)生完成,提醒學(xué)生與橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)類比.)
3.疑點(diǎn):雙曲線的方程是二次函數(shù)關(guān)系嗎?
(解決辦法:教師可以從引導(dǎo)學(xué)生回憶函數(shù)定義和觀察雙曲線圖形來解決,
同時(shí)讓學(xué)生在課外去研究在什么附加條件下,雙曲線方程可以轉(zhuǎn)化為函數(shù)式.)
三、活動(dòng)設(shè)計(jì)
提問、實(shí)驗(yàn)、設(shè)問、歸納定義、講解、演板、口答、重點(diǎn)講解、小結(jié).
四、教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)提問
1.橢圓的定義是什么?(學(xué)生回答,教師板書)
平面內(nèi)與兩定點(diǎn)Fl、F2的距離的和等于常數(shù)(大于|F1F2|)的點(diǎn)的軌跡叫做橢
圓.教師要強(qiáng)調(diào)條件:(1)平面內(nèi);(2)到兩定點(diǎn)Fl、F2的距離的和等于常數(shù);
⑶常數(shù)2a>|F1F2|.
2.橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程是什么?(學(xué)生口答,教師板書)
蕉點(diǎn)在用上的懦胃標(biāo)I昉程為=蕉點(diǎn)在用I
at>
(二)雙曲線的概念
把橢圓定義中的“距離的和”改為“距離的差”,那么點(diǎn)的軌跡會(huì)怎樣?它的方程是
怎樣的呢?
1.簡單實(shí)驗(yàn)(邊演示、邊說明)
如圖2-23,定點(diǎn)Fl、F2是兩個(gè)按釘,MN是一個(gè)細(xì)套管,兩條細(xì)繩分別拴在
按釘上且穿過套管,點(diǎn)M移動(dòng)時(shí),是常數(shù),這樣就畫出曲線的一支;
由IMF2HMFl|是同一常數(shù),可以畫出另一支.
M
注意:常數(shù)要小于IF1F2I,否則作不出圖形.這樣作出的曲線就叫做雙曲線.
2.設(shè)問
問題1:定點(diǎn)Fl、F2與動(dòng)點(diǎn)M不在平面上,能否得到雙曲線?
請(qǐng)學(xué)生回答,不能.強(qiáng)調(diào)“在平面內(nèi)”.
問題2:|MF1|與|MF2|哪個(gè)大?
請(qǐng)學(xué)生回答,不定:當(dāng)M在雙曲線右支上時(shí),當(dāng)點(diǎn)M在雙曲線
左支上時(shí),|MFI|<|MF2|.
問題3:點(diǎn)M與定點(diǎn)Fl、F2距離的差是否就是|MF1|-|MF2|?
請(qǐng)學(xué)生回答,不一定,也可以是IMF21TM不正確表示為I|MF2|-|MF1|
問題4:這個(gè)常數(shù)是否會(huì)大于等于|F1F2]?
請(qǐng)學(xué)生回答,應(yīng)小于|F1F2|且大于零.當(dāng)常數(shù)=1F1F2|時(shí),軌跡是以Fl、F2為
端點(diǎn)的兩條射線;當(dāng)常數(shù)>|F1F2|時(shí),無軌跡.
3.定義
在上述基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生概括雙曲線的定義:
平面內(nèi)與兩定點(diǎn)Fl、F2的距離的差的絕對(duì)值是常數(shù)(小于|F1F21)的點(diǎn)的軌跡
叫做雙曲線.這兩個(gè)定點(diǎn)Fl、F2叫做雙曲線的焦點(diǎn),兩個(gè)焦點(diǎn)之間的距離叫做
焦距.
教師指出:雙曲線的定義可以與橢圓相對(duì)照來記憶,不要死記.
(三)雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程
現(xiàn)在來研究雙曲線的方程.我們可以類似求橢圓的方程的方法來求雙曲線的方程.這
時(shí)設(shè)問:求橢圓的方程的一般步驟方法是什么?不要求學(xué)生回答,主要引起學(xué)生思考,隨即
引導(dǎo)學(xué)生給出雙曲線的方程的推導(dǎo).
標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo):
⑴建系設(shè)點(diǎn)
取過焦點(diǎn)Fl、F2的直線為x軸,線段F1F2的垂直平分線為y軸(如圖2-24)
圖2-24
建立直角坐標(biāo)系.
設(shè)M(x,y)為雙曲線上任意一點(diǎn),雙曲線的焦距是2c(c>0),那么Fl、F2
的坐標(biāo)分別是(-c,0)、(c,0).又設(shè)點(diǎn)M與Fl、F2的距離的差的絕對(duì)值等于常
數(shù).
⑵點(diǎn)的集合
由定義可知,雙曲線就是集合:
P={MIIMF1|-|MF2||=2a}={M|MFl|-|MF2|=±2a}.
⑶代數(shù)方程
小K+G)、十--c)J*ya=±2a.
(4)化簡方程(由學(xué)生演板)
將這個(gè)方程移項(xiàng),兩邊平方得:
(i+c)14-ya二N4-y14-^-c)J+ya.
化筒得:
2coice
l*---------------
sma—COMB
ana
4----------------
Aaa-cosa
M="l+iAP|co?45*
y=|AP|si114T
*
兩邊再平方,整理得:
(c2-a2)X2-a2y2=a2(c2-a2)?
(以上推導(dǎo)完全可以仿照橢圓方程的推導(dǎo).)
由雙曲線定義,2c>2a即c>a,所以c2-a2>0.
設(shè)c2-a2=b2(b>0),代入上式得:
b2x2-a2y2=a2b2.
*Si
這就是雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程.
兩種標(biāo)準(zhǔn)方程的比較(引導(dǎo)學(xué)生歸納):
(D**=IQ。,線儂*Fg
3、馬(c,0),j&lpa=aJ+baj
若$=吟5b>6表示儂旬
-c).玲(0,0,
教師指出:
⑴雙曲線標(biāo)準(zhǔn)方程中,a>0,b>0,但a不一定大于b;
⑵如果X2項(xiàng)的系數(shù)是正的,那么焦點(diǎn)在x軸上;如果y2項(xiàng)的系數(shù)是正的,
那么焦點(diǎn)在y軸上.注意有別于橢圓通過比較分母的大小來判定焦點(diǎn)在哪一坐標(biāo)
軸上.
⑶雙曲線標(biāo)準(zhǔn)方程中a、b、c的關(guān)系是c2=a2+b2,不同于橢圓方程中c2=a2-b2.
(四)練習(xí)與例題
1.求滿足下列的雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程:
焦點(diǎn)Fl(-3,0)、F2(3,0),且2a=4;
本題由學(xué)生先練習(xí)再口答,L
4J
2.證明:■國務(wù)q=1與K曲線IFT=15K3相同.
由學(xué)生演板完成.■喊點(diǎn)耳(4嘰耳?,0),雙曲維點(diǎn)F;
(4,嘰E;0,0).
3.已知兩點(diǎn)Fl(-5,0)、F2(5,0),求與它們的距離的差的絕對(duì)值是6的點(diǎn)
的軌跡方程.如果把這里的數(shù)字6改為12,其他條件不變,會(huì)出現(xiàn)什么情況?
由教師講解:
按定義,所求點(diǎn)的軌跡是雙曲線,因?yàn)閏=5,a=3,所以b2=c2-a2=52-32=42.
因此,所求方程蜷書即馬-哈=1.
因?yàn)?a=12,2c=10,且2a>2c.
所以動(dòng)點(diǎn)無軌跡.
(五)小結(jié)
1.定義:平面內(nèi)與兩定點(diǎn)Fl、F2的距離的差的絕對(duì)值等于常數(shù)(小于IF1F21)
的點(diǎn)的軌跡.
2.標(biāo)IftZl程.-b>8.b〉Q).
3.圖形(見圖2-25):
4.焦點(diǎn):Fl(-c,0)、F2(c,0);Fl(0,-c)、F2(0,c).
5.a^b、c的關(guān)系:c2=a2+b2;c=a2+b2.
五、布置作業(yè)
1.根據(jù)下列條件,求雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程:
⑴焦點(diǎn)的坐標(biāo)是(-6,0)、(6,0),并且經(jīng)過點(diǎn)A(是,2);
⑵經(jīng)過點(diǎn)P(-3,福和Q(6^,-7).融住布上.
2.已知二=1赫承曲線,菸曲聯(lián)值硒.
3.已知圓錐曲線的方程為mx2+ny2=m+n(m<0<m+n),求其焦點(diǎn)坐標(biāo).
作業(yè)答案:
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導(dǎo)
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