網(wǎng)上培訓(xùn)總結(jié)

網(wǎng)上培訓(xùn)總結(jié)

我很榮幸，參加了“省培（20__）”——駐馬店市班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，感謝全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)舉辦了這次班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感謝領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師給了我一次這么好的機(jī)會(huì)充電。

這次班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)：我雖然是一邊學(xué)習(xí)、一邊工作，累了點(diǎn)，但日子過(guò)的很充實(shí)。因?yàn)椋谶@近兩個(gè)月的時(shí)間里，我收獲了很多，豐富了班主任專業(yè)文化知識(shí)，開(kāi)闊了視野。使我更清楚地認(rèn)識(shí)到新時(shí)期要當(dāng)好合格的班主任要具備哪些素質(zhì)和條件。本次培訓(xùn)通過(guò)系統(tǒng)的班主任課程學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)各位專家老師的講解，以及和班主任姚老師還有同行老師們的親切交流，使我對(duì)班主任工作有了進(jìn)一步的理解，對(duì)我今后的工作起著關(guān)鍵的作用。培訓(xùn)通過(guò)觀看視頻、案例分析、在線研討等來(lái)展開(kāi)，視頻都是全國(guó)著名的教育專家的講座，案例故事是以班主任日常工作中經(jīng)常發(fā)生的事件或遇到的問(wèn)題為實(shí)例，向班主任展示解決問(wèn)題的方法和技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、愛(ài)心是從事教育教學(xué)工作的“源泉”。

學(xué)生需要鼓勵(lì)，需要信心，需要贊美，他們常常會(huì)因教師一句不經(jīng)意的贊美而表現(xiàn)出色。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤并鼓勵(lì)決心改正，這就要走進(jìn)學(xué)生的心靈，給他們以信心和勇氣。讓學(xué)生受到教師的情感打動(dòng)，理解道理，落實(shí)到行動(dòng)。問(wèn)題學(xué)生的成長(zhǎng)，更是一部“愛(ài)的長(zhǎng)征路”。一次教育不能奏效，轉(zhuǎn)化是一個(gè)長(zhǎng)期持久的過(guò)程。班主任要克服急躁情緒，具備耐心，持之以恒，堅(jiān)持不懈。通過(guò)激勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的情操，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，最終才能享受到成功的喜悅。

二、通過(guò)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到做好班主任工作必須進(jìn)行科學(xué)化、制度化、民主化的管理。我想在今后的班主任工作中一定會(huì)不斷的反思總結(jié)，不斷地提升自己的能力。換位思考，正確引導(dǎo)。學(xué)生有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚韺W(xué)生問(wèn)題時(shí)，就應(yīng)注意換位思考。作為教師，應(yīng)用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我們一定要冷靜處理。必要時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。

三、通過(guò)培訓(xùn)讓我懂得了師生之間的交流與溝通，我們應(yīng)該真誠(chéng)、尊重、信賴、平等、民主的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

真誠(chéng)才能讓學(xué)生信任，班主任應(yīng)以寬厚的師愛(ài)贏得學(xué)生的信賴，以深沉的師愛(ài)激起學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，以高尚的師愛(ài)教學(xué)生怎樣去愛(ài)。師生的心才會(huì)貼近、融洽，溝通才能有好的效果，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的精神需要；走進(jìn)學(xué)生的生活世界，培養(yǎng)他們正確的生活情趣和生活方式。用尊重開(kāi)啟學(xué)生的心扉。平等、民主是溝通的條件。班主任要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生接受平等的教育，享受平等的待遇，使其積極參與班集體建設(shè)，充分展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)是班級(jí)中不可分割的一員。

四、獲得新理念，開(kāi)啟新的航程。

本次培訓(xùn)列舉了班主任工作中遇到的具體案例，深入淺出地向我們闡述了一些班主任工作新理念，這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時(shí)期下我們的班主任工作指明了方向；猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些班主任的心田，讓我們受益匪淺；更讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育及教師自我心理減壓的重要。作為班主任，要好好的珍視今天，把這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、理念運(yùn)用到實(shí)踐中去，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好！

由此，我也深深感悟到：每個(gè)孩子都是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把，他們的心理脆弱，情緒易波動(dòng)，所以需要正確的引導(dǎo)和溫暖的鼓勵(lì)。作為一名班主任，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，時(shí)刻用愛(ài)心去澆灌，那么，每個(gè)孩子終究會(huì)有成材的一天！

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作，只要你從點(diǎn)滴做起，從小事做起，不求能做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但求走過(guò)的每一段路，都能印下自己每一個(gè)足跡，都能折射出自己生命的價(jià)值。我想我們是一定能夠找到自己樂(lè)趣的。因?yàn)槲覀兩類?ài)著這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)——教師！“既然選擇了遠(yuǎn)