二年級道德與法治下冊 第五單元 愉快的收獲 13《我在長大》教案 教科版

二年級道德與法治下冊第五單元愉快的收獲13《我在長大》教案教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級道德與法治下冊第五單元“愉快的收獲”中的第13課《我在長大》。本節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識到自己在成長過程中所取得的成就和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到自己的一些基本權(quán)利和義務(wù)，本節(jié)課將在這個(gè)基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己在成長過程中的收獲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我肯定。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，學(xué)生可以通過回顧自己的成長經(jīng)歷，感受到成長的喜悅和成就感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知、自我肯定和自我反思能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識到自己在成長過程中的成就和進(jìn)步，培養(yǎng)自信心和自尊心。同時(shí)，學(xué)生也將學(xué)會通過反思自己的成長經(jīng)歷，不斷提升自我，養(yǎng)成良好的自我成長習(xí)慣。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，通過小組討論和分享，學(xué)生將能夠?qū)W會傾聽他人，表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)良好的溝通和合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級的學(xué)生已經(jīng)在之前的學(xué)習(xí)中掌握了一些基本的法律知識和道德觀念，例如自己的權(quán)利和義務(wù)。他們還能夠通過語言和行為表達(dá)自己的需求和想法，具備一定的自我認(rèn)知能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于這個(gè)年齡段的學(xué)生，他們對自己的成長和進(jìn)步充滿好奇和興趣。他們喜歡通過觀察和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，善于從生活中獲得知識和啟示。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的思考和分析能力，能夠理解和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能遇到的困難是如何準(zhǔn)確地認(rèn)識到自己在成長過程中的成就和進(jìn)步。他們可能對自己的進(jìn)步缺乏清晰的認(rèn)識，或者對自己的成就不敢自信地表達(dá)出來。另外，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)如何反思自己的成長經(jīng)歷時(shí)遇到挑戰(zhàn)，他們可能不知道如何去思考和總結(jié)自己的經(jīng)歷，從而提升自我。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和闡述課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握關(guān)鍵知識點(diǎn)。

-討論法：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)互動(dòng)和合作。

-案例研究：教師提供具體的成長案例，學(xué)生通過分析案例來理解和應(yīng)用相關(guān)知識。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成成長項(xiàng)目的策劃和實(shí)施，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-成長分享會：學(xué)生通過小組合作，準(zhǔn)備并進(jìn)行個(gè)人成長經(jīng)歷的分享，鼓勵(lì)彼此肯定和鼓勵(lì)。

-成長海報(bào)制作：學(xué)生分組制作關(guān)于自己成長成就的海報(bào)，展示自己的進(jìn)步和收獲。

-成長劇場：學(xué)生分組扮演不同角色，通過短劇表演展示成長過程中的挑戰(zhàn)和解決方案。

-成長反思日志：學(xué)生撰寫反思日志，記錄自己在成長過程中的體會和感悟，培養(yǎng)自我反思能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示課程內(nèi)容、案例和教學(xué)活動(dòng)，提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

-視頻：教師播放相關(guān)的成長視頻，讓學(xué)生通過觀察和思考來理解和吸收知識。

-在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線討論平臺或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)，進(jìn)行課程內(nèi)容的交流和合作。

-實(shí)物資源：教師準(zhǔn)備成長相關(guān)的實(shí)物資源，如成長照片、證書等，用于展示和討論。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《我在長大》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《我在長大》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《我在長大》的教學(xué)目標(biāo)和《我在長大》的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！段以陂L大》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《我在長大》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《我在長大》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《我在長大》的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《我在長大》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《我在長大》的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《我在長大》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《我在長大》難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《我在長大》的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《我在長大》知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《我在長大》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《我在長大》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《我在長大》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《我在長大》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《我在長大》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《我在長大》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《我在長大》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《我在長大》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級道德與法治下冊第五單元“愉快的收獲”中的第13課《我在長大》。以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理：

1.自我認(rèn)知：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識到自己在成長過程中的成就和進(jìn)步。這包括學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、行為等方面的成長，以及對自己能力的認(rèn)識和肯定。

2.自我肯定：學(xué)生將學(xué)會欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，培養(yǎng)自信心和自尊心。學(xué)生將能夠通過自己的努力和付出，感受到成長的喜悅和成就感。

3.自我反思：學(xué)生將通過反思自己的成長經(jīng)歷，不斷提升自我。學(xué)生將能夠思考自己在成長過程中的挑戰(zhàn)和困難，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

4.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生將學(xué)會在小組討論和分享中，傾聽他人，表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)良好的溝通和合作能力。學(xué)生將能夠與同伴共同完成任務(wù)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣和重要性。

5.社會責(zé)任感：結(jié)合《我在長大》的內(nèi)容，學(xué)生將思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。學(xué)生將能夠認(rèn)識到自己的成長與社會的關(guān)聯(lián)，明白自己對社會的影響和責(zé)任。教學(xué)反思與總結(jié)在今天教授《我在長大》這一課時(shí)，我深感教學(xué)過程中的收獲與反思的重要性。從學(xué)生的反饋和參與度來看，我認(rèn)為本節(jié)課在知識傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度方面取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。

首先，我注意到在教學(xué)過程中，學(xué)生們對于自我認(rèn)知和自我肯定的概念表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過小組討論和分享，學(xué)生們能夠積極參與，回顧自己的成長經(jīng)歷，分享自己的成就和進(jìn)步。這不僅幫助他們認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，也培養(yǎng)了他們的自信心和自尊心。此外，學(xué)生們在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)也讓我印象深刻。他們能夠傾聽他人，表達(dá)自己的想法，展現(xiàn)出良好的溝通和合作能力。這有助于培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，讓他們明白自己的成長與社會的關(guān)聯(lián)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在教學(xué)過程中，我意識到部分學(xué)生對于自我反思的部分存在一定的困難。他們可能不知道如何去思考和總結(jié)自己的成長經(jīng)歷，從而提升自我。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地提供具體的指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生學(xué)會如何進(jìn)行有效的自我反思。此外，我也注意到在課堂管理方面，部分學(xué)生對于小組討論的紀(jì)律把握不夠到位。在今后的教學(xué)中，我需要更加明確地強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，確保學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。板書設(shè)計(jì)①自我認(rèn)知：

-成就和進(jìn)步

-優(yōu)點(diǎn)和長處

②自我肯定：

-自信和自尊

-成長喜悅和成就感

③自我反思：

-成長經(jīng)歷回顧

-挑戰(zhàn)和困難

④團(tuán)隊(duì)合作：

-溝通和合作能力

-社會責(zé)任感

⑤藝術(shù)性和趣味性：

-圖文結(jié)合

-色彩和圖形重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）自我認(rèn)知：請?zhí)顚懽约涸趯W(xué)習(xí)、生活、行為等方面的成長，以及對自己能力的認(rèn)識。

答案：我在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，生活中更加獨(dú)立，行為上更加禮貌。我認(rèn)識到自己有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（2）自我肯定：請?zhí)顚懽约盒蕾p的優(yōu)點(diǎn)和長處。

答案：我欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)是勤奮、樂觀、有責(zé)任心。

（3）自我反思：請?zhí)顚懽约涸诔砷L過程中的挑戰(zhàn)和困難，以及如何應(yīng)對。

答案：我在學(xué)習(xí)上遇到了難題，但通過努力和老師的幫助，我克服了困難。

2.選擇題：

（4）自我認(rèn)知：請選擇自己在成長過程中取得的成就和進(jìn)步。

答案：A.學(xué)習(xí)成績的提高B.生活習(xí)慣的改善C.人際關(guān)系的提升D.運(yùn)動(dòng)能力的增強(qiáng)

3.判斷題：

（5）自我肯定：請判斷以下陳述是否正確。

答案：正確。我通過自己的努力和付出，取得了成長和進(jìn)步，感到非常自豪。

4.簡答題：

（6）自我反思：請簡要描述自己在成長過程中的挑戰(zhàn)和困難，以及如何應(yīng)對。

答案：我在學(xué)習(xí)上遇到了難題，但通過努力和老師的幫助，我克服了困難。

5.論述題：

（7）團(tuán)隊(duì)合作：請論述自己在團(tuán)隊(duì)合作中的角色和貢獻(xiàn)。

答案：我在團(tuán)隊(duì)合作中扮演了組織者和協(xié)調(diào)者的角色，積極傾聽他人意見，提出建設(shè)性建議，為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出了貢獻(xiàn)。

6.案例分析題：

（8）社會責(zé)任感：請分析以下案例，并回答問題。

案例：小明在社區(qū)撿拾垃圾，幫助美化環(huán)境。

答案：小明通過參與社區(qū)活動(dòng)，展現(xiàn)了他的社會責(zé)任感。他通過自己的行動(dòng)，為社區(qū)環(huán)境做出了貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了他關(guān)心社會、積極參與社會事務(wù)的態(tài)度。

7.情境模擬題：

（9）自我認(rèn)知和自我肯定：請模擬以下情境，并回答問題。

情境：你在學(xué)校組織的演講比賽中獲得了第一名，同學(xué)們都向你表示祝賀。

答案：我感到非常高興和自豪，因?yàn)槲以谘葜v比賽中取得了好成績。我感謝老師和同學(xué)們的支持和鼓勵(lì)，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和表現(xiàn)。

8.應(yīng)用題：

（10）自我反思和團(tuán)隊(duì)合作：請結(jié)合自己的經(jīng)歷，回答問題。

答案：我在學(xué)習(xí)小組中，通過與同學(xué)們的協(xié)作和溝通，共同完成了項(xiàng)目。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了傾聽他人意見，提出自己的觀點(diǎn)，與團(tuán)隊(duì)一起克服困難，最終取得了成功。通過這次經(jīng)歷，我更加認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.自我認(rèn)知作業(yè)：請學(xué)生寫一篇短文，描述自己在學(xué)習(xí)、生活、行為等方面的成長，以及對自己能力的認(rèn)識。

2.自我肯定作業(yè)：請學(xué)生制作一份成長海報(bào)，展示自己欣賞的優(yōu)點(diǎn)和長處，并說明為什么欣賞這些優(yōu)點(diǎn)。

3.自我反思作業(yè)：請學(xué)生寫一篇反思日志，回顧自己在成長過程中的挑戰(zhàn)和困難，以及如何應(yīng)對。

4.團(tuán)隊(duì)合作作業(yè)：請學(xué)生參與一個(gè)小組活動(dòng)，共同完成一個(gè)任務(wù)，然后寫