2024-2025學(xué)年高中物理 第一章 拋體運動 3 平拋運動教案 教科版必修2

2024-2025學(xué)年高中物理第一章拋體運動3平拋運動教案教科版必修2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中物理第一章拋體運動3——平拋運動

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解平拋運動的特點和規(guī)律。

2.學(xué)會運用運動學(xué)公式求解平拋運動問題。

3.掌握平拋運動在水平和豎直方向上的運動規(guī)律。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的拋體運動基本概念，引入平拋運動。

2.基本理論：

a.介紹平拋運動的特點，如初速度方向、受力情況等。

b.講解平拋運動在水平方向和豎直方向上的運動規(guī)律。

3.實例分析：

a.通過圖示和實際案例，讓學(xué)生觀察和理解平拋運動的特點。

b.引導(dǎo)學(xué)生運用運動學(xué)公式求解平拋運動問題。

4.練習(xí)與討論：

a.布置一些有關(guān)平拋運動的習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。

b.組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享解題思路和心得。

5.總結(jié)與拓展：

a.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)平拋運動的關(guān)鍵點。

b.引導(dǎo)學(xué)生思考平拋運動在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)評價：

1.課堂問答：檢查學(xué)生對平拋運動基本概念和運動規(guī)律的理解。

2.課后作業(yè)：通過課后習(xí)題，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

3.課堂討論：觀察學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，了解他們的思考過程和解題能力。

教學(xué)資源：

1.教科版必修2教材。

2.課堂演示PPT。

3.平拋運動實例視頻或動畫。

4.課后習(xí)題及答案解析。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：通過學(xué)習(xí)平拋運動，培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識分析和解決問題的能力，形成邏輯思維和批判性思維。

2.實踐探究：讓學(xué)生在實際觀察和實驗中，學(xué)會運用科學(xué)方法探究物理現(xiàn)象，提高實踐操作和觀察能力。

3.知識整合：引導(dǎo)學(xué)生將平拋運動知識與實際生活相結(jié)合，形成跨學(xué)科的知識整合能力。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)他們積極探究、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

5.團(tuán)隊協(xié)作：通過課堂討論和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。三、重點難點及解決辦法重點：

1.平拋運動的特點和規(guī)律。

2.平拋運動在水平和豎直方向上的運動規(guī)律。

3.運用運動學(xué)公式求解平拋運動問題。

難點：

1.理解合運動與分運動的聯(lián)系與區(qū)別。

2.正確運用物理公式進(jìn)行問題分析。

解決辦法及突破策略：

1.通過動畫演示和實際案例分析，幫助學(xué)生形象理解平拋運動的特點和規(guī)律。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過圖示和解析，明確水平和豎直方向上的運動規(guī)律，并總結(jié)規(guī)律。

3.分步驟講解運動學(xué)公式的應(yīng)用，結(jié)合實例進(jìn)行示范，讓學(xué)生逐步掌握解題方法。

4.設(shè)計對比練習(xí)，讓學(xué)生在比較中深化對合運動與分運動的理解。

5.組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享解題思路，相互學(xué)習(xí)，提高問題分析能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好教科版必修2物理教材，以便課堂上能直接跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-教師需準(zhǔn)備教案、教學(xué)大綱和課堂講義，以便學(xué)生能夠明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與平拋運動相關(guān)的圖片，如不同角度的拋體運動軌跡圖，以便學(xué)生直觀理解運動規(guī)律。

-準(zhǔn)備平拋運動的動態(tài)圖表，展示速度、加速度、位移等物理量的變化，幫助學(xué)生理解運動學(xué)公式。

-搜集和編輯平拋運動的視頻資源，如實驗演示、動畫模擬等，增強學(xué)生的視覺體驗，提高學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計和打印平拋運動的相關(guān)習(xí)題，包括基礎(chǔ)知識和拓展應(yīng)用題，以供課堂上練習(xí)和課后作業(yè)使用。

3.實驗器材：

-準(zhǔn)備實驗用的拋體發(fā)射裝置，如小球、斜槽、計時器等，確保實驗的準(zhǔn)確性和安全性。

-安排實驗操作臺，保證實驗過程中學(xué)生能夠有序進(jìn)行觀察和記錄。

-準(zhǔn)備實驗記錄表，指導(dǎo)學(xué)生如何記錄實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為教學(xué)區(qū)、實驗操作區(qū)和小組討論區(qū)。

-教學(xué)區(qū)應(yīng)配備多媒體設(shè)備，以便展示PPT和視頻資源。

-實驗操作區(qū)應(yīng)遠(yuǎn)離走道，確保實驗過程中不影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

-小組討論區(qū)可以設(shè)置在教室的四周，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，同時減少對其他小組的干擾。

-在教室墻上張貼相關(guān)物理概念和公式的海報，為學(xué)生提供參考和學(xué)習(xí)資料。

5.其他準(zhǔn)備：

-教師需提前檢查教學(xué)設(shè)備，如電腦、投影儀等，確保課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

-準(zhǔn)備好課堂反饋表，以便課后收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋意見，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

-根據(jù)學(xué)生的實際情況，準(zhǔn)備必要的輔導(dǎo)材料和課后補充讀物，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解平拋運動的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“平拋運動與自由落體運動有何不同？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)平拋運動內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)平拋運動的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“拋出的物體為什么會呈拋物線運動？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入平拋運動學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的拋體運動內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為平拋運動新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解平拋運動知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出平拋運動重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞平拋運動問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗平拋運動知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對平拋運動知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對平拋運動知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決平拋運動問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與平拋運動相關(guān)的拓展知識，如平拋運動在體育、軍事等方面的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合平拋運動內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)平拋運動的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的平拋運動內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的平拋運動內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《拋體運動的歷史與發(fā)展》：介紹拋體運動從古希臘時期到現(xiàn)代的演變過程，以及不同時期科學(xué)家對拋體運動的研究成果。

-《平拋運動在體育運動中的應(yīng)用》：分析田徑、籃球、足球等運動中涉及平拋運動的實例，探討如何運用物理知識優(yōu)化運動技巧。

-《平拋運動與航天工程》：探討平拋運動原理在火箭發(fā)射、衛(wèi)星軌道設(shè)計等航天領(lǐng)域的應(yīng)用。

-《生活中的平拋運動》：收集和整理日常生活中的平拋運動現(xiàn)象，如投擲、跳躍等，讓學(xué)生體會物理知識與生活的緊密聯(lián)系。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究課題：平拋運動的實際應(yīng)用案例研究。

探究內(nèi)容：學(xué)生可以選擇一個感興趣的實際案例，如體育運動、游戲設(shè)計、工程應(yīng)用等，研究其中涉及的平拋運動原理，并撰寫研究報告。

探究要求：報告需包括案例介紹、平拋運動原理分析、實際應(yīng)用效果及改進(jìn)建議等內(nèi)容。

-探索活動：設(shè)計一個簡單的平拋運動實驗。

活動內(nèi)容：學(xué)生利用家中的物品，如小球、紙飛機(jī)等，設(shè)計一個平拋運動實驗，觀察和記錄運動軌跡、飛行時間等數(shù)據(jù)。

活動要求：提交實驗報告，包括實驗?zāi)康摹嶒炂鞑?、實驗步驟、實驗結(jié)果及分析等內(nèi)容。

-知識拓展：深入了解拋體運動的分類和特點。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：除了平拋運動，還有斜拋運動、豎直拋運動等，學(xué)生可通過查閱資料，對比各類拋體運動的特點和運動規(guī)律。

學(xué)習(xí)要求：整理學(xué)習(xí)筆記，梳理各類拋體運動的區(qū)別和聯(lián)系。

-創(chuàng)意設(shè)計：基于平拋運動原理設(shè)計一款游戲或裝置。

設(shè)計內(nèi)容：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一款以平拋運動為基礎(chǔ)的游戲或物理裝置，如投籃游戲、拋物線飛行器等。

設(shè)計要求：提交設(shè)計方案，包括設(shè)計思路、制作過程、操作說明及創(chuàng)新點等內(nèi)容。七、板書設(shè)計①平拋運動定義與特點

-定義：以一定初速度水平拋出的物體在重力作用下所做的曲線運動。

-特點：水平初速度恒定，豎直方向受重力加速度影響。

②平拋運動分解

-水平方向：勻速直線運動，速度=初速度，位移=速度×?xí)r間。

-豎直方向：自由落體運動，位移=1/2×加速度×?xí)r間2，速度=加速度×?xí)r間。

③平拋運動公式

-水平方向位移：Sx=V0t

-豎直方向位移：Sy=1/2gt2

-合位移：S=√(Sx2+Sy2)

-合速度：V=√(Vx2+Vy2)，其中Vx=V0，Vy=gt

④平拋運動應(yīng)用實例

-體育運動：投籃、足球射門、標(biāo)槍投擲等。

-工程應(yīng)用：拋物線天線、拋物線照明等。

⑤平拋運動練習(xí)題

-計算給定初速度和角度的平拋運動軌跡。

-分析實際生活中的平拋運動現(xiàn)象，如拋硬幣、投擲等。

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以使用圖形、顏色和符號來突出重點，同時保持簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。八、教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學(xué)過程，我意識到在教學(xué)方法上需要做些調(diào)整。我過于注重理論知識的講解，而忽視了學(xué)生的實際操作和實驗探究。在今后的教學(xué)中，我計劃增加更多的實驗和實踐活動，讓學(xué)生通過親身體驗來加深對物理概念的理解。此外，我還意識到在課堂管理方面需要改進(jìn)。在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生過于活躍，導(dǎo)致討論時間過長，影響了教學(xué)進(jìn)度。我打算在下次教學(xué)中，明確討論時間和規(guī)則，確保討論的高效進(jìn)行。在情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣有所提高，他們積極參與課堂討論和實驗活動。這讓我感到非常欣慰，也堅定了我繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法的決心?？偟膩碚f，這節(jié)課的教學(xué)效果是積極的，但也存在一些問題需要改進(jìn)。我會在今后的教學(xué)中，繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解例題1:投擲一個物體，初速度為10m/s，角度為30度。求物體落地時的水平位移和豎直位移。

解答：水平位移：Sx=V0t

豎直位移：Sy=1/2gt2

由于V0=10m/s，θ=30度，g=9.8m/s2

水平初速度：Vx=V0cosθ=10cos30=8.66m/s

豎直初速度：Vy=V0sinθ=10sin30=5m/s

落地時間：t=Vy/g=5/9.8≈0.51s

水平位移：Sx=Vx*t≈8.66*0.51≈4.42m

豎直位移：Sy=1/2*g*t2≈1/2*9.8*0.512≈1.26m

例題2:一個物體從10m高處自由落下，同時水平拋出一個物體，求兩物體落地時水平位移差。

解答：水平位移差：ΔSx=Sx(拋體)-Sx(自由落體)

拋體的水平位移：Sx(拋體)=V0t

自由落體的水平位移：Sx(自由落體)=0（因為自由落體在水平方向沒有速度）

落地時間：t=√(2h/g)=√(2*10/9.8)≈1.43s

水平位移差：ΔSx=V0t=10*1.43≈14.3m

例題3:一個物體以15m/s的速度水平拋出，落地時豎直方向速度為20m/s。求物體的飛行時間和落地時水平位移。

解答：豎直方向速度：Vy=gt

落地時間：t=Vy/g=20/9.8≈2.04s

水平位移：Sx=V0t=15*2.04≈30.6m

例題4:一個物體從100m高處水平拋出，落地時水平位移為50m。求物體的飛行時間和水平初速度。

解答：落地時間：