一年級道德與法治下冊 第二單元 春天到了 第5課《探索春天的奧秘》教案 冀教版

一年級道德與法治下冊第二單元春天到了第5課《探索春天的奧秘》教案冀教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：探索春天的奧秘

2.教學年級和班級：一年級

3.授課時間：第二學期

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

【課程目標】

1.讓學生了解春天的基本特征，感受春天的變化。

2.培養(yǎng)學生觀察自然、熱愛生活的情感。

3.增強學生的法治意識，引導學生遵守春天校園活動規(guī)定。

【教學重點】

1.春天的特征及其變化。

2.春天校園活動的法治教育。

【教學難點】

1.引導學生如何觀察春天的變化。

2.結合法治教育，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則的意識。

【教學過程】

一、導入（5分鐘）

1.教師通過圖片、視頻等形式展示春天的景象，引導學生感受春天的到來。

2.提問：同學們，你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎？

二、新課內(nèi)容學習（20分鐘）

1.教師帶領學生共同學習課本內(nèi)容，了解春天的基本特征。

2.學生分享自己觀察到的春天變化，教師給予點評和指導。

3.教師講解春天校園活動的法治教育，引導學生遵守規(guī)則。

三、課堂活動（10分鐘）

1.分組討論：請同學們分組討論，分享自己最喜歡的春天活動，并討論如何遵守規(guī)則。

2.各組匯報：每組派一名代表匯報討論成果，其他同學認真傾聽，給予掌聲。

四、總結與反思（5分鐘）

1.教師引導學生總結本節(jié)課所學內(nèi)容，加深對春天特征和法治教育的理解。

2.學生分享自己的收獲和感受，教師給予鼓勵和指導。

五、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.觀察身邊的春天變化，用圖畫或文字記錄下來。

2.家長協(xié)助孩子了解春天校園活動的規(guī)則，共同遵守。

【教學評價】

1.學生對春天特征的了解程度。

2.學生在課堂活動中的參與度。

3.學生對法治教育的認識和應用。二、核心素養(yǎng)目標1.提升學生觀察、感知自然的能力，培養(yǎng)他們對季節(jié)變化的敏感性，激發(fā)探索自然奧秘的興趣。

2.增強學生的法治意識，通過了解和遵守校園春天活動規(guī)則，培養(yǎng)其社會責任感和規(guī)則意識。

3.培養(yǎng)學生合作交流能力，通過小組討論與分享，提升表達自己觀點和傾聽他人意見的能力。

4.培養(yǎng)學生熱愛生活、珍惜自然的情感，引導他們將道德與法治學習與生活實際相結合，形成良好的生活習慣和道德素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學重點

-春天的自然特征：教師需詳細講解春天植物生長、動物活動、氣溫變化等自然現(xiàn)象，并通過實例讓學生感受春天的特點。例如，通過觀察校園內(nèi)的植物，如櫻花、迎春花的開放，了解春天植物的生長特點。

-春天活動的法治教育：強調(diào)在享受春天美好時光的同時，遵守校園活動規(guī)定，如不在花壇內(nèi)奔跑、不采摘花朵等。通過具體案例，讓學生明白遵守規(guī)則的重要性。

-觀察與表達能力的培養(yǎng)：引導學生學會觀察春天的細節(jié)，并能用圖畫或文字表達出來。教師應提供具體的觀察指導，如觀察春天的顏色變化、聲音變化等。

2.教學難點

-春天變化的感知：學生對季節(jié)變化的感知可能不夠敏感，教師需要通過豐富多樣的教學活動，如戶外觀察、圖片對比等，幫助學生感知春天的具體變化。

-法治意識的形成：一年級學生對法治概念的理解有限，教師應設計貼近學生生活的情境，如校園內(nèi)的春天活動規(guī)則，讓學生在實踐中體會法治的意義。

-合作交流能力的提升：在小組討論中，學生可能存在表達不清、傾聽不足的問題。教師需要提供明確的討論指導，如輪流發(fā)言、學會傾聽等，確保每位學生都能在活動中得到鍛煉。

-情感態(tài)度的培養(yǎng)：學生對自然的愛護和珍惜需要通過具體的體驗活動來培養(yǎng)。教師應設計一些體驗式活動，如植樹、護花等，讓學生在實踐中形成積極的情感態(tài)度。

舉例說明：

（1）教學重點——春天自然特征的講解：

-教師通過展示春天的圖片，引導學生觀察并描述春天的植物、動物變化。

-通過校園實地考察，讓學生親自觀察春天的跡象，如新芽、春花等。

-教師總結春天的特點，強調(diào)植物的生長、動物的活躍和氣溫的逐漸升高。

（2）教學難點——春天變化的感知：

-教師設計“春天的發(fā)現(xiàn)”活動，讓學生在校園內(nèi)尋找春天的變化，并記錄下來。

-通過對比冬天和春天的圖片，讓學生直觀感受季節(jié)之間的差異。

-教師提供觀察記錄表，指導學生如何記錄和描述春天的變化，幫助學生提高觀察力。四、教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都有《道德與法治》一年級下冊教材，提前指導學生預習第二單元“春天到了”相關內(nèi)容，特別是第5課《探索春天的奧秘》。

-準備與課程內(nèi)容相關的補充閱讀材料，如關于春天自然現(xiàn)象的簡單科普文章，以加深學生對春天特征的理解。

2.輔助材料：

-準備一系列春天相關的圖片，包括植物生長、動物活動、人們春游等場景，用于課堂展示和討論。

-制作春天變化對比圖表，展示冬春季節(jié)的明顯差異，幫助學生直觀感知春天的特點。

-搜集春天相關的視頻資料，如植物生長的延時攝影、動物繁殖的紀錄片片段，用于激發(fā)學生的興趣和注意力。

-設計并打印觀察記錄表，供學生在戶外觀察時記錄所見所聞。

3.實驗器材：

-如果條件允許，準備一些簡單的實驗器材，如放大鏡、植物樣本、土壤和種子等，用于觀察春天的植物生長。

-確保所有實驗器材的安全性，對尖銳物品進行適當處理，避免學生受傷。

4.教室布置：

-在教室內(nèi)設置分組討論區(qū)，布置成易于學生互動的形式，如圓形或半圓形。

-設置一個展示區(qū)，用于展示學生的觀察記錄和作品。

-如果有實驗操作環(huán)節(jié)，提前布置實驗操作臺，確保臺面整潔，實驗用品擺放有序。

-在教室墻壁上張貼與春天相關的海報或學生作品，創(chuàng)造一個充滿春天氛圍的學習環(huán)境。

5.其他準備：

-與學校相關部門協(xié)調(diào)，安排戶外觀察活動的時間和安全措施。

-準備一些與春天相關的歌曲或背景音樂，用于課堂氛圍營造。

-確保教室內(nèi)的多媒體設備正常運作，以便于展示圖片、視頻等教學資源。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對春天奧秘的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道春天是怎么來的嗎？春天對我們的生活和校園有什么影響？”

展示一些春天的圖片和視頻片段，讓學生初步感受春天的魅力。

簡短介紹春天的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.春天基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解春天的基本概念、自然變化和法治教育。

過程：

講解春天的定義，包括氣溫變化、植物生長、動物活動等。

使用圖表或示意圖詳細介紹春天的組成部分，如春花開放、樹木抽芽等。

通過實例，讓學生理解春天對自然界和我們生活的影響。

3.春天案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解春天的特性和法治教育的重要性。

過程：

選擇幾個典型的春天案例進行分析，如校園內(nèi)的春天活動規(guī)則。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解春天的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活和學習的影響，以及如何應用法治意識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與春天相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及遵守規(guī)則的重要性。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對春天特征和法治教育的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括春天的觀察體驗和法治教育的實踐。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)春天特征和法治教育的重要性。

過程：

簡要回顧春天的自然特征、法治教育內(nèi)容和小組討論的主題。

強調(diào)春天特征的認識和法治教育在現(xiàn)實生活和學習中的價值，鼓勵學生進一步探索和應用。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于春天觀察體驗和法治教育實踐的短文，以鞏固學習效果。六、知識點梳理1.春天的自然特征

-春天的定義：了解春天作為四季之一的基本概念。

-氣候變化：掌握春天氣溫逐漸升高、雨量增多等氣候特點。

-植物生長：學習春天植物抽芽、開花、結果等生長過程。

-動物活動：了解春天動物結束冬眠、遷徙、繁殖等行為。

-春天的顏色與聲音：感知春天自然環(huán)境中的色彩變化和聲音特點。

2.春天的法治教育

-春天校園活動規(guī)則：了解校園內(nèi)春天活動時的安全規(guī)定和行為準則。

-法治意識的培養(yǎng)：認識到遵守規(guī)則的重要性，理解法治對個人和集體的影響。

-法治與生活的聯(lián)系：通過實際案例，理解法治在春天活動中的應用。

3.觀察與表達能力的培養(yǎng)

-觀察方法：學習如何使用五感觀察春天的變化，如觀察植物的顏色、形狀、氣味等。

-表達技巧：掌握用文字、圖畫等方式記錄和表達春天的觀察成果。

-觀察記錄：學會制作觀察記錄表，整理觀察到的春天信息。

4.小組合作與交流

-分組討論：學會在小組內(nèi)部分享觀點，進行有效討論。

-溝通技巧：培養(yǎng)傾聽他人意見和表達自己想法的能力。

-團隊協(xié)作：體驗合作完成任務的過程，理解團隊合作的重要性。

5.情感態(tài)度與價值觀

-愛護自然：培養(yǎng)對自然環(huán)境的熱愛和保護意識，尊重生命。

-珍惜春天：通過實踐活動，讓學生珍惜春天的美好時光，體會季節(jié)變化的意義。

-遵守規(guī)則：強化法治觀念，養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣。

6.實踐活動與課后拓展

-戶外觀察：組織學生進行戶外實地觀察，體驗春天的自然變化。

-觀察報告：指導學生撰寫觀察報告，鞏固觀察成果。

-課后作業(yè)：布置與春天相關的作業(yè)，鼓勵學生在家庭和社區(qū)中繼續(xù)探索和學習。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.多元化教學資源：在課堂教學中，我積極運用了多樣化的教學資源，如圖片、視頻、實物等，以豐富學生的視覺和聽覺體驗，激發(fā)他們的學習興趣。這種多元化的教學資源的應用，不僅增強了學生對春天特征的理解，還提高了他們的觀察力和表達能力。

2.互動式教學組織：在課堂上，我注重與學生的互動，通過提問、討論等方式，引導學生積極參與課堂活動。這種互動式的教學組織，不僅提高了學生的學習積極性，還培養(yǎng)了他們的合作精神和交流能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理方面：在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂紀律的維護上存在一定的不足。有時學生的注意力容易分散，課堂秩序需要更加嚴格的管理。

2.教學方法方面：在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)自己在引導學生觀察春天的變化方面還有待提高。有時候，學生對春天的觀察可能不夠細致，需要我提供更多的指導和支持。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強教學管理：為了改善教學管理，我計劃在課堂紀律方面采取更加嚴格的管理措施。我將明確課堂規(guī)則，并在課堂上進行適當?shù)募o律提醒，以確保學生能夠專注于學習。

2.優(yōu)化教學方法：為了提高學生觀察春天的能力，我計劃在教學方法上進行改進。我將提供更多的觀察指導和觀察工具，如放大鏡、觀察記錄表等，以幫助學生更好地觀察和記錄春天的變化。

3.加強學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上增加更多的互動環(huán)節(jié)。我將設計更多的問題和討論活動，以激發(fā)學生的思考和參與，確保他們能夠積極參與課堂活動。八、板書設計1.春天的特征

①春天的定義

②氣候變化

③植物生長

④動物活動

⑤春天的顏色與聲音

2.春天的法治教育

①春天校園活動規(guī)則

②法治意識的培養(yǎng)

③法治與生活的聯(lián)系

3.觀察與表達能力的培養(yǎng)

①觀察方法

②表達技巧

③觀察記錄

4.小組合作與交流

①分組討論

②溝通技巧

③團隊協(xié)作

5.情感態(tài)度與價值觀

①愛護自然

②珍惜春天

③遵守規(guī)則

6.實踐活動與課后拓展

①戶外觀察

②觀察報告

③課后作業(yè)

板書設計應注重條理性和重點突出，同時增加藝術性和趣味性，例如使用不同顏色的粉筆突出重點，繪制與春天相關的簡筆畫等，以吸引學生的注意力并激發(fā)他們的學習興趣。典型例題講解例題1:請描述春天植物的生長特點。

答案:春天，氣溫逐漸升高，植物開始生長。一些植物在春天會開花，如櫻花、迎春花等。一些植物在春天會抽出新的嫩葉，如柳樹、楊樹等。春天也是許多農(nóng)作物播種的季節(jié)。

例題2:請舉例說明春天動物的活動變化。

答案:春天，氣溫升高，許多動物開始活躍起來。例如，一些冬眠的動物會結束冬眠，如熊、蛇等。一些候鳥會從南方飛回北方繁殖，如燕子、白鷺等。春天也是許多動物繁殖的季節(jié)，如兔子、松鼠等。

例題3:請簡述春天校園活動規(guī)則。

答案:春天校園活動規(guī)則主要包括不在花壇內(nèi)奔跑、不采摘花朵、不損壞校園綠化等。這些規(guī)則旨在保護校園環(huán)境，確保學生在春天校園活動時的安全。

例題4:請談談春天法治教育的重要性。

答案:春天法治教育的重要性在于培養(yǎng)學生的法治意識，讓他們認識到遵守規(guī)則的重要性。通過了解和遵守春天校園活動規(guī)則，學生可以更好地保護校園環(huán)境，確?；顒影踩?。

例題5:請舉例說明如何觀察春天的變化。

答案:觀察春天的變化可以采用多種方法。例如，可以觀察植物的生長，如新芽、春花等?？梢杂^察動物的活動，如結束冬眠、遷徙、繁殖等。還可以觀察春天的顏色和聲音變化，如藍天、白云、鳥鳴等。課堂-通過提問了解學生對春天特征的理解，如詢問學生對春天氣候、植物、動物變化的觀察結果。