教師個人事跡撰寫5篇

教師個人事跡撰寫5篇老師個人事跡撰寫5篇

老師們靠著對同學(xué)的愛心、對工作的熱心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，做了許很多多有意義的事情。下面是我為大家收集的老師個人事跡撰寫例文，盼望你喜愛。

老師個人事跡撰寫（篇1）

焦陽老師工作中勤懇仔細，教學(xué)成果突出，因此她既是學(xué)校的骨干老師，又是學(xué)科帶頭人，始終從事語文的教學(xué)和科研。平常教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團結(jié)同事，喜愛同學(xué)，因此深受同事的好評、同學(xué)的尊敬、領(lǐng)導(dǎo)的確定和家長的夸獎，在老百姓中享有很高的口碑。焦陽老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)樂觀仔細，成果突出，無愧于“優(yōu)秀老師”的殊榮，其先進事跡主要有：

1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

“教書育人”是老師的天職。老師光具備必要的專業(yè)學(xué)問是遠遠不夠的，還必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶同學(xué)。焦陽老師深知：老師擔(dān)負培育下一代青少年的重任。因此，她非常注意自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培育成一個品德高尚的老師。

2、嚴謹治學(xué)有成果：

焦陽老師一貫以治學(xué)嚴謹著稱。她對新課程新理念理解深刻，把握扎實，運用嫻熟，能夠敏捷制造性地使用教材，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，全面提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。焦陽老師一改“老師權(quán)威”的架子，蹲下來與同學(xué)談心，了解同學(xué)遇到的困惑和問題，關(guān)心同學(xué)解決困難，與同學(xué)成了伴侶。通過自身的人格榜樣，影響和鼓舞同學(xué)明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性，與同學(xué)一起享受成果進步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)深厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、大膽探究新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。

焦陽老師上課時教學(xué)方法新奇得當，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松開心，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好深厚。她還因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體幫助教學(xué)，教學(xué)成果提高很快。

焦陽老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是老師學(xué)習(xí)的榜樣！更珍貴的是獲得這么多榮譽稱號后，她仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實的精神，實在讓人鄙視！

老師個人事跡撰寫（篇2）

楊錦文同志，1984年3月參與工作，1986年3月被命任為龍頭鎮(zhèn)瓦窯村完小副校長，之后曾經(jīng)擔(dān)當大埔鎮(zhèn)中回村完小副校長，現(xiàn)任大埔鎮(zhèn)正殿盼望學(xué)校副校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了25年的學(xué)校管理者，愛崗敬業(yè)，忠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹和執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策。他對工作任勞任怨，仔細負責(zé)，一心撲在學(xué)校的教育教學(xué)工作上。他這種無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和分散力。他以其扎實的工作作風(fēng)和精彩的工作成果，以德育人的教育理念引導(dǎo)著一代又一代同學(xué)的健康成長，得到社會和同學(xué)家長的全都好評。楊錦文校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路，并專心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績：他1990年至2022年三次被評為柳城縣優(yōu)秀教育工（優(yōu)秀老師）；一次評為柳城縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；三次被評為柳城縣“基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲”工作先進個人，多次評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工、優(yōu)秀老師和先進個人。

一、忠誠教育，專心做事

楊錦文同志對教育情有獨鐘，在農(nóng)村學(xué)校一干就是25年。1986年擔(dān)當校長后，他還始終堅持分別擔(dān)當語文或者數(shù)學(xué)科的課程。他愛生如子，教書育人，成果優(yōu)秀，教學(xué)成果始終名列前茅。有人勸他：校長學(xué)者事務(wù)多，就不要上課或帶點副科課就行了。但他常是會意一笑說：教學(xué)是本行，“老本”不能丟。其實真正了解他的都知道，他堅持教學(xué)一線是有考量的。一可更好地與老師溝通，做到為人師表；二有利于深化了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)。他不僅教學(xué)當先，行政工作同樣兢兢業(yè)業(yè)。他是個事業(yè)心、責(zé)任心特強的人，為實現(xiàn)好自己擔(dān)當?shù)母黜椮?zé)任，他想方設(shè)法提高實現(xiàn)責(zé)任的力量。平常多一份細心，觀看思索工作，準時發(fā)覺問題，不斷改進工作。如對“留守兒童”的教育與管理，他平常特殊留心，很早提出因應(yīng)之策。實行建立檔案，管理教育責(zé)任到人；加強與家長電話聯(lián)系，溝通家長、師生情等，又如擬定學(xué)校教育教學(xué)管理和校安管理的各項制度，他也留意平常工作問題和工作思路的觀看思索，并提前擬好草案，交校委會和“老師”爭論修改。還有，他每次外出開會或辦事，總留心學(xué)習(xí)他人之長，虛心向他人請教；主持會議，辦理事情，總是細心思索預(yù)備在先。這些做法看是平常，卻透出楊錦文校長對事業(yè)的忠心。

二、注意自身修養(yǎng)建設(shè)，以身作則

教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“校長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。這充分說明校長的辦學(xué)理念，校長思想素養(yǎng)，校長的業(yè)務(wù)力量代表著一個學(xué)校將來進展方向，打算著一個學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。他深知這一點，因此他特別重視自身的學(xué)習(xí)與提升。在校長的工作崗位上，雖然學(xué)校事務(wù)繁忙，事情眾多，但是他從來沒有放松過自身的學(xué)習(xí)和提高。他仔細學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī)，學(xué)關(guān)于建設(shè)有中國特色的教育理論，不斷學(xué)習(xí)和借鑒縣城重點兄弟學(xué)校的辦學(xué)閱歷，參與了縣級學(xué)校校長和信息技術(shù)等培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，不斷的充電，洗腦使他的思想能夠與時俱進，視野更加開闊，頭腦更加豐富充實，思維更加敏銳。他不但擅長學(xué)習(xí)，更加樂于討論。他指導(dǎo)廣西教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題的子課題《學(xué)校數(shù)學(xué)聽算訓(xùn)練與檢測教學(xué)討論》獲區(qū)電教館學(xué)校數(shù)學(xué)聽算訓(xùn)練與檢測教學(xué)討論總課題組頒發(fā)結(jié)題證書。2022年負責(zé)的《學(xué)校數(shù)學(xué)課堂合作溝通的策略與討論》、《學(xué)校生錯別字現(xiàn)象的預(yù)防和訂正》和《怎樣培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好》三個科研小課題，在柳城縣2022年小課題討論成果評獎中，分別獲得二等獎兩個，三等獎一個。

三、加強校安管理，努力創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)

楊錦文校長在日常的工作中，把學(xué)校校安教育管理工作放在各項工作首位，列入學(xué)校工作的重要議事日程。進一步加大平安宣揚教育力度，強化全體師生的平安意識，樂觀開展平安教育，普及平安學(xué)問，將同學(xué)平安教育滲透到各種教學(xué)活動和日常生活中，利用已發(fā)生的平安事故的典型實例教育同學(xué)，切實提高同學(xué)平安防范力量和自我愛護力量，形成“人人講平安、到處保平安、一切以平安為前提”的深厚氛圍，培育了同學(xué)良好的平安習(xí)慣，為師生的學(xué)習(xí)和生活制造了一個平安的校內(nèi)環(huán)境。同時，切實強化學(xué)校平安責(zé)任制的落實，完善了學(xué)校平安教育管理制度，與家長、老師簽訂了平安教育工作責(zé)任書，強化了平安責(zé)任人的責(zé)任意識。開展應(yīng)急演練活動，提高了師生應(yīng)對突發(fā)大事（事故）、抵擋自然災(zāi)難、自救逃命的力量。加高校校周邊環(huán)境綜合治理力度，爭取所在村民委的支持，樂觀開展聯(lián)合整治行動，凈化校內(nèi)周邊環(huán)境；抓好學(xué)校食品平安、疾病防疫工作，預(yù)防食物中毒大事和各類傳染病的發(fā)生。切實加強學(xué)校平安教育管理工作的督促和檢查，狠抓學(xué)校平安各項工作的落實，注意平安工作過程管理，仔細抽查班級平安教育管理工作的狀況，促使了班級能自覺落實各項平安防范工作的措施，為同學(xué)的健康成長供應(yīng)了保障。

四、注意班子隊伍建設(shè)以誠用人

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一所學(xué)校的核心力氣，班子成員的教育觀念和工作作風(fēng)直接影響一個學(xué)校的健康進展。為了學(xué)校的改革與進展，就必需加強領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中他強調(diào)第一要增加責(zé)任意識。使每一位班子成員熟悉到自己所肩負的責(zé)任，熟悉到當前教育改革的重要性、必要性和緊迫性，在貫徹落實課改精神和全面實施素養(yǎng)教育的工作中把自己的工作抓緊、抓實、抓好。其次要遵循教育規(guī)律。領(lǐng)導(dǎo)本身應(yīng)加強對教育基本理論的學(xué)習(xí)，要深化實際，調(diào)查討論，敬重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策力量。第三要依法治教，執(zhí)行教育法律法規(guī)和國家教育方針政策，規(guī)范辦學(xué)行為。第四要形成一支作風(fēng)正直、廉潔自律、精誠團結(jié)、無私奉獻的領(lǐng)導(dǎo)班子。在班子建設(shè)中堅固樹立管理就是服務(wù)的觀念。他用行動讓班子的每一位成員都能感受到他是在誠意真意地為學(xué)校、為老師、為同學(xué)辦事實。因此班子的每一個成員都能盡其才，盡其力，盡其能。在他的帶領(lǐng)下，一個講正氣，講團結(jié)，講民主，講奉獻，重實績的領(lǐng)導(dǎo)集體，深受老師們的支持和擁護，有很強的號召力和分散力，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)被認可，群眾的信服。

五、以人為本，注意學(xué)校老師隊伍建設(shè)

“做為一名合格的人民老師，一個人民滿足的老師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德?！边@是提升一所學(xué)校品質(zhì)的關(guān)鍵。多年的教學(xué)、管理實踐使他深深懂得，在學(xué)校建設(shè)中，始終把加強老師隊伍建設(shè)視為學(xué)校管理中一個永恒的主題。由于老師是學(xué)校工作的主體，老師隊伍建設(shè)關(guān)系到學(xué)校進展進程和水平的打算因素，是學(xué)校的進展之基、競爭之本、提高之源。因此，他全身心地謀劃學(xué)校的進展，努力辦好人民群眾滿足的學(xué)校。為實現(xiàn)此目標，他特殊重視學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，在“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，把行風(fēng)視為學(xué)校的生命，把師德做為立校之本，常常組織老師學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》常常學(xué)習(xí)。要求老師把每一個同學(xué)裝進心中，關(guān)愛每一個同學(xué)，促進每一個同學(xué)的全面、主動、健康進展。廣闊老師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的抱負和信念。增加了愛崗敬業(yè)、誠懇守信、服務(wù)人民、奉獻社會的職業(yè)責(zé)任感，老師的職業(yè)道德素養(yǎng)有很大提高，取得了良好的效果。目前這支24位教職工的隊伍，有十位老師因教書育人成果突出，分別評為市、縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、先進工、德育工作先進個人、科研工作先進個人等。有多篇論文在柳州市教育系統(tǒng)德育論文評比中，榮獲二、三等獎；學(xué)校被評為柳城縣“德育工作先進單位”。

六、加強管理，提升學(xué)校品位

近年來，學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理，不斷完善學(xué)校的管理制度，狠抓思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，堅持政治學(xué)習(xí)制度化，師德教育常?；瑯I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)化。開展了以學(xué)教育理論、深鉆課標、教材、探討教法與學(xué)法為主要內(nèi)容的每期備一節(jié)最佳教案；上一節(jié)抱負的達標課；探討一個教改項目；讀一本教育理論書籍及“說課”等為主要形式的“校本教研”活動，鼓舞各科老師成為教學(xué)骨干，教書育人行家。學(xué)校秉承以“德育為首，智育為本，科研為導(dǎo)”的辦學(xué)理念。以“校本培訓(xùn)為載體，促進老師專業(yè)進展；以素養(yǎng)教育為根本，促進同學(xué)全面、自主、和諧進展；以‘家長學(xué)?！癁闃蛄海瑯?gòu)建學(xué)?！彝ァ鐣w育人的教育網(wǎng)絡(luò)。圍繞“校風(fēng)正、治教嚴、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)實、師資強、環(huán)境美、質(zhì)量高，促進學(xué)校全面進展”的辦學(xué)特色。堅持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識。以管理強制化，嚴格執(zhí)行課程標準，不隨便增減課程，讓同學(xué)全面進展。以科學(xué)評價為基礎(chǔ)，以老師專業(yè)進展為己任，同學(xué)健康成長為目標，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量品位。由于工作成果突出，被柳州市盼望工程辦公室授予“優(yōu)秀盼望學(xué)校”；被柳州市教育局授予“中學(xué)校試驗教學(xué)普及工作先進集體”。

七、開展校本培訓(xùn)，走科研興校之路

楊錦文校長非常重視學(xué)校校本教研活動，他認為課程改革落實的如何，學(xué)校的校本教研活動開展是關(guān)鍵，由于老師是課堂教學(xué)的脊梁，老師專業(yè)學(xué)問的提高是學(xué)校全面推動素養(yǎng)教育的基本保證。因此必需加強老師培訓(xùn)，強化老師連續(xù)教育和崗位技能訓(xùn)練。學(xué)校開展了以提高老師綜合素養(yǎng)和適應(yīng)新的課程改革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作，提倡做學(xué)習(xí)型、討論型老師。學(xué)校校除了鼓舞老師們樂觀參與全方位、多層次、互補性的培訓(xùn)外，更重要的是通過校本培訓(xùn)和校本教研來提高老師的業(yè)務(wù)力量和理論水平。一是老師基本功和新技能的訓(xùn)練，側(cè)重抓好老師計算機學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技能的訓(xùn)練。二是以教學(xué)反思和案例分析為重點的校本教研活動，為老師如何有效教學(xué)注入了新的理念，老師從校本教研中吸取了成長的養(yǎng)分，提升了老師的理論水平和鉆研業(yè)務(wù)的力量；老師在不斷地學(xué)習(xí)中提高，在反思討論中成長。三是開展小課題討論，大大促進了老師的專業(yè)化進展，有效地提高老師的教育教學(xué)水平，縮短了老師原有水平與新課程改革的差距，從而使老師在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，在反思中提高，為學(xué)校培育業(yè)務(wù)骨干和拔尖人才奠定了基礎(chǔ)取得了顯著成效。幾年來，在縣、鎮(zhèn)的課堂教學(xué)競賽中有十多人次獲一、二、三等獎；在全國、區(qū)、市、縣教學(xué)科研論文評獎中，有近60篇分別獲得一、二、三等獎；2022年6月在柳城縣2022年小課題討論成果評獎中，有三個科研小課題分別榮獲二等獎兩個，三等獎一個。

八、持之以恒，抓好師生讀書活動

愛國主義讀書活動，是對廣闊同學(xué)進行品德教育，培育他們高尚情操的重要途徑和形式。自開展讀書活動以來，他把讀書活動工作作為全校德育活動的重頭戲，竭盡全力，抓緊抓好。每屆讀書活動，從制定方案、建立組織、征定用書到詳細指導(dǎo)、征文活動、演講活動、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)，都仔細自抓好。因此，我鎮(zhèn)的讀書活動取得顯著成果。推舉多名同學(xué)參與讀書演講競賽和讀書征文競賽分別獲得區(qū)、市、縣、鎮(zhèn)一、二、三等獎；多位老師獲得指導(dǎo)獎。除抓好同學(xué)的讀書活動外，也切實抓好和落實2022年“老師閱讀年”活動，根據(jù)市、縣、鎮(zhèn)《“老師閱讀年”活動實施方案》的要求，制定了學(xué)?！袄蠋熼喿x年”活動實施方案，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型老師隊伍”為目標，樂觀提倡老師“與書為伴”，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。促使老師懂得讀書是為事業(yè)打底，為人生奠基。從而提高老師的文化底蘊和文化修養(yǎng)。在整個“老師讀書”活動收到的效果顯著。老師撰寫的讀書筆記500多份，約20萬多字，撰寫學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)反思、教學(xué)案例200多篇。有三位老師評為柳州市2022年老師閱讀年“主動學(xué)習(xí)，自主進展”樂觀分子。

老師個人事跡撰寫（篇3）

我叫張__，是龍華學(xué)校的一名老師。自參與工作以來，始終兢兢業(yè)業(yè)的投身于教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作方面，我仔細學(xué)習(xí)新課標，刻苦鉆研教材，仔細制定了課時方案，按要求仔細備課，并依據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則細心設(shè)計每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新奇。我注意提高課堂教學(xué)效率，擅長引導(dǎo)同學(xué)主動去探究，恰到好處的激發(fā)同學(xué)爭論的欲望，準時挖掘同學(xué)的思維潛力，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

在生活上，我像媽媽一樣去關(guān)懷同學(xué)。我們班有一名叫史澤某的同學(xué)因父母離婚而導(dǎo)致性格大變，不愛上學(xué)，不愛學(xué)習(xí)，愛發(fā)脾氣。我主動找他談心，開導(dǎo)他，并和同學(xué)們一起關(guān)心他建立自信?，F(xiàn)在他是一名特殊陽光的小男孩。

我始終在農(nóng)村任教，二十多年來，我極少請假，從不遲到。前年，我的母親和公公都生病了。生活不能自理，需要人照看。我就晚上照看他們，白天連續(xù)到學(xué)校上課?，F(xiàn)在我擔(dān)當三班級（2）班的班主任，我們班在期末考試中，名列同一平臺的第一名。我擔(dān)當?shù)恼Z文在同一平臺名列第一。

在20__、20__、20__年我有幸被縣委、縣政府授予“模范老師”“優(yōu)秀老師稱號，并受到了隆重的表彰。

我認為，一個勝利的老師必需具備豐富的學(xué)問、良好的力量赤誠的愛心，更重要的是必需擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神?，F(xiàn)在我做的，得到了家長的認可，我很興奮，我會連續(xù)努力做一名這樣的好老師！

老師個人事跡撰寫（篇4）

__X，本科學(xué)歷，中共黨員，學(xué)校高級老師，現(xiàn)任__X學(xué)校教育主任兼六班級2班語文老師。她從事語文教學(xué)兼班主任工作15年，懷著對黨、對人民的無限深情，把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上。她始終站在教學(xué)第一線，在教育教學(xué)、教研教改、輔導(dǎo)同學(xué)中取得了較好的成果，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的贊譽。她對同學(xué)無私關(guān)愛，在工作中到處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中，很快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干。

一、政治過硬業(yè)務(wù)突出

她始終把“獻身黨的教育事業(yè)”做為自己人生的座右銘。在工作中，做到育人為本，模范履行為人師表的職責(zé)，廉潔從教，忘我奉獻，把教好書，育好人當做自己的畢生追求。

她多年擔(dān)當語文教學(xué)工作，具有扎實的專業(yè)學(xué)問和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，并注意教學(xué)改革，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，信任同學(xué)，充分挖掘同學(xué)自我調(diào)整、自我管理、自我教育的潛能，培育同學(xué)力量、開發(fā)同學(xué)智力，形成了自己較為鮮亮的教學(xué)特色。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，從嚴要求自己，做老師的表率。在教材處理、教學(xué)方法改革、作業(yè)批改、尖子生培訓(xùn)、后進生的轉(zhuǎn)化等方面進行了很多頗有成效的工作。她所教班級的語文成果，始終名列前茅。在教育教學(xué)上，她注意素養(yǎng)教育，注意同學(xué)的全面進展，尤其是在德育工作方法上形象生動并形成系列化，建立了同學(xué)、家庭、社會三位一體的德育教育體系，把“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會制造”作為培育人的目標，通過主題班會、師生對話、開家長會、社會調(diào)查采訪、演講賽、辯論賽、做文明同學(xué)、建文明班級、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動，陶冶同學(xué)的情操，提高的同學(xué)素養(yǎng)。

20__年，新城區(qū)__X學(xué)校剛剛建成，雖然生源少，但六個教學(xué)班、十幾門學(xué)科的開設(shè)就使得老師資源非常緊缺。她擔(dān)當一班級語文教學(xué)兼班主任，后又擔(dān)當兩個班級的語文教學(xué)兼班主任。但她時刻沒有放松對自己的要求，長期訂閱《學(xué)校語文教育》、《應(yīng)用與寫作》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息，細心研讀《新課程標準》，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，嘗試在課堂上形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力上好每一節(jié)課。在學(xué)校進行的每一次公開課展現(xiàn)活動中，她都樂觀參與，仔細預(yù)備，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的較好評價。在平頂山市第九屆學(xué)法指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評比活動中，她執(zhí)教的《可愛的草塘》獲一等獎;06年9月，在新華區(qū)第十屆優(yōu)質(zhì)課評比活動中，獲一等獎;09年，她代表學(xué)校參與了平頂山市第十一屆優(yōu)質(zhì)課評比活動，獲得了二等獎;20__年獲得省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。她注意同學(xué)讀書寫字的指導(dǎo)，結(jié)合同學(xué)的特點，她定期向同學(xué)推舉優(yōu)秀讀物，進行讀書溝通，使同學(xué)愛上讀書，堅持讓同學(xué)從一班級寫日記，訓(xùn)練同學(xué)的說話寫話力量。寫字課上，她從握筆姿態(tài)，分析字形入手，通過形式多樣的教學(xué)方法，使同學(xué)在輕松開心中喜愛上練字。08年9月，在省第四屆中學(xué)校師生書法大賽中__X學(xué)校三個獲得一等獎的同學(xué)中就有兩個在她所帶領(lǐng)的一班級。

作為班主任，她工作任勞任怨，努力向四周同事學(xué)習(xí)好的方法，盡力把工作做好做細致。在班級管理中實行了許多量化的細則，這樣便利管理和考核，也讓全部的同學(xué)有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外，她更注意和同學(xué)多溝通，尤其是對于家庭背景特別和學(xué)習(xí)上存在障礙的同學(xué)，常常走訪家庭，課余談心溝通，從身心各方面去關(guān)心同學(xué)取得進步，走出學(xué)習(xí)的逆境。20__年，她所帶領(lǐng)的五2中隊被評為平頂山市“紅旗中隊”，她也被評為市級“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。20__年，該同志又被評為新城區(qū)“優(yōu)秀老師”。20__年被評為新城區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和平頂山市“文明老師”、“骨干老師”。

二、關(guān)愛同學(xué)無私奉獻

她有一顆和善的心。她每教一個班級，都奉獻愛心，致力構(gòu)建和諧班級。她時刻把同學(xué)冷暖記心頭，與同學(xué)心心相連。同學(xué)生病了、遲到了、家中有困難了等等，她都一一記在心里，想方設(shè)法關(guān)心解決。在尋常與同學(xué)接觸的過程中堅持友好、同等的立場，特殊是對待差生，能用愛心、急躁、決心信念感化他們，激勵他們施展自己的風(fēng)采，并通過班集體的力氣，大家相互關(guān)懷，相互照看，使其感到集體的溫和，消退厭學(xué)心理。還經(jīng)常支配他們在班級中做一些力所能及的工作，組織一些他們感愛好的活動，讓他們在活動中發(fā)覺自身的價值，精確?????地熟識自我，并體會到老師的關(guān)懷與期盼，從而樹立起他們的學(xué)習(xí)自信念，迎頭趕上。

三、教育科研較有成果

在上好課的同時，她樂觀投入到教育處組織的教學(xué)討論活動中，先后參加了《板書設(shè)計的討論》、《傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)》、《小班化教學(xué)》等課題的討論，分獲國家和省級優(yōu)秀獎;撰寫的教學(xué)案例《喧鬧的菜地》獲國家級一等獎。她結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，勇于探究，勤于筆耕，所撰寫的多篇論文榮獲國家、省、市級一等獎，其中《作文評分請高抬貴手》于08年5月發(fā)表在第十八期的《少年智力開發(fā)報》上。她重視活動課的開展，支持特長生參與少先隊活動，指導(dǎo)和鼓舞同學(xué)進展特長。她輔導(dǎo)同學(xué)撰寫的科幻作文、科幻畫多次獲平頂山市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。

四、培育老師初見成效

她常說：學(xué)高為師，身正為范。她努力踐行師德規(guī)范，并用自己的言行去教育培育青年老師樹立崇高的抱負，獻身黨的教育事業(yè)。她樂觀參加學(xué)校提出并實施的`“青藍工程”。近三年來，她先后帶了4位“徒弟”。20__年，她擔(dān)當剛來校工作的于曉琳老師的指導(dǎo)老師，每學(xué)期相互聽課評課30多節(jié)。于曉琳老師提高得很快，20__年被評為區(qū)級優(yōu)秀老師，并參與了我市第十二屆學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)課評比活動，獲得了一等獎的好成果。

五、樂觀參加各項活動

她樂觀參加學(xué)校及上級部門組織的各項活動，力爭在多方面熬煉自己，提高自己。她多次參與演講競賽、征文競賽、下水文競賽和書法競賽，分獲國家和省市級的一、二、三等獎。20__年，在全國征文競賽中，她撰寫的《我的母親》獲二等獎;20__年5月，在市創(chuàng)先爭優(yōu)活動小組組織的“我為黨旗添光榮”演講競賽中獲一等獎。

人們常說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說老師是春蠶，到死絲方盡;更有人說：燃燒了自己，卻照亮了別人。該同志就是這樣，雖沒有轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路，矢志不渝教書人”，譜寫了一曲悄悄無聞耕耘者的奉獻之歌，這不正是最漂亮的老師嗎?

老師個人事跡撰寫（篇5）

__自入黨以來，他始終以一名合格黨員的標準要求自己，仔細學(xué)習(xí)，樂觀思索，在平凡的崗位上，始終如一，勤奮刻苦，扎實工作，盡自己的所能發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

一、加強理論學(xué)習(xí)，堅決抱負信念

加強理論學(xué)習(xí)，首先在思想上加以重視，而最為重要的是理論聯(lián)系實踐。他主動加強對政治理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，主要包括連續(xù)深化領(lǐng)悟馬列主義、毛澤東思想，并參與支部開展學(xué)習(xí)實踐活動，切實地提高了自己的思想熟悉，同時注意加強對外界時政的了解，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別力量，堅決了立場，堅決了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持糊