2024秋八年級道德與法治上冊 第三單元 定分止?fàn)?依法有據(jù) 3.3 堅守契約精神 第1框 守合同講信用教學(xué)設(shè)計 粵教版

2024秋八年級道德與法治上冊第三單元定分止?fàn)幰婪ㄓ袚?jù)3.3堅守契約精神第1框守合同，講信用教學(xué)設(shè)計粵教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：八年級1班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.法治意識：通過講解合同的法律效力，讓學(xué)生理解并樹立守合同、講信用的法律意識，認(rèn)識到契約精神在社會生活中的重要性。

2.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、公平正義的道德品質(zhì)，使學(xué)生能夠在日常生活中積極踐行契約精神，與他人建立良好的合作關(guān)系。

3.批判性思維：通過分析現(xiàn)實生活中違反合同的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、批判性分析問題解決問題的能力，提高學(xué)生依法維護(hù)自身權(quán)益的意識。

4.責(zé)任意識：教育學(xué)生對自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)會在遵循法律、道德和契約精神的前提下，處理個人與他人的關(guān)系，承擔(dān)社會責(zé)任。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）合同的概念與法律效力：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解合同的概念，掌握合同的法律效力，以及合同在維護(hù)當(dāng)事人權(quán)益中的作用。具體包括：

合同的定義：明確合同是當(dāng)事人之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。

合同的法律效力：講解合同成立后的法律效力，即合同對當(dāng)事人具有約束力，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照約定履行自己的義務(wù)。

合同的履行：強調(diào)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)遵循誠實信用原則，履行合同義務(wù)，確保合同的履行符合當(dāng)事人的約定。

（2）契約精神：本節(jié)課的重點還包括培養(yǎng)學(xué)生堅守契約精神，樹立法治觀念。具體包括：

契約精神的含義：讓學(xué)生理解契約精神是一種尊重合同、誠實守信、公平正義的價值觀。

契約精神的價值：強調(diào)契約精神在維護(hù)社會秩序、促進(jìn)公平交易、保護(hù)當(dāng)事人權(quán)益等方面的重要性。

契約精神的實踐：教育學(xué)生在生活中踐行契約精神，如守時、履行合同、尊重他人權(quán)益等。

2.教學(xué)難點

（1）合同的法律效力：學(xué)生可能對合同的法律效力理解不夠深入，難以理解合同對當(dāng)事人具有約束力的原因和意義。針對這一難點，教師可以舉例說明合同履行過程中當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)遵循的法律規(guī)定，如違約責(zé)任、合同解除等，幫助學(xué)生理解合同的法律效力。

（2）契約精神的實踐：學(xué)生可能對如何在日常生活中踐行契約精神感到困惑。針對這一難點，教師可以列舉實際生活中的案例，分析案例中當(dāng)事人是否遵守契約精神，以及遵守契約精神所帶來的積極后果，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到契約精神的重要性，并激發(fā)他們在生活中踐行契約精神的積極性。

（3）合同履行中的道德義務(wù)：學(xué)生可能對合同履行中的道德義務(wù)理解不深，難以理解誠實信用原則在合同履行中的作用。針對這一難點，教師可以結(jié)合具體案例，分析合同履行過程中當(dāng)事人如何遵循誠實信用原則，以及違反誠實信用原則所帶來的后果，從而幫助學(xué)生理解合同履行中的道德義務(wù)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級上冊教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例分析等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。例如：

-圖片：準(zhǔn)備與合同相關(guān)的圖片，如各種類型的合同樣本，以便于學(xué)生直觀地了解合同的形式和內(nèi)容。

-圖表：制作合同履行過程中的權(quán)利義務(wù)關(guān)系圖表，幫助學(xué)生清晰地理解合同的法律效力。

-案例分析：收集一些典型的合同糾紛案例，讓學(xué)生分析案例中當(dāng)事人的行為是否符合契約精神，以及契約精神在解決糾紛中的作用。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課可以設(shè)計一個模擬合同簽訂和履行的實驗，所需器材包括：

-合同模板：準(zhǔn)備一份標(biāo)準(zhǔn)合同模板，供學(xué)生模擬簽訂合同使用。

-角色扮演卡：制作不同角色的卡片，如甲方、乙方等，讓學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行合同簽訂和履行的模擬。

-計時器：用于模擬合同履行過程中的時間限制，增加實驗的真實感。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室分為若干小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備相應(yīng)的桌椅和討論材料，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實驗操作。同時，設(shè)置一個實驗操作臺，用于展示和演示合同簽訂和履行的過程。

5.教學(xué)平臺：確保教學(xué)所需的電子設(shè)備（如投影儀、電腦、音響等）正常運行，以便于使用多媒體資源和進(jìn)行課堂互動。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線法律咨詢平臺、相關(guān)新聞報道等，以便于課堂上學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和討論。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《守合同，講信用》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過簽訂合同的情況？”比如，我們在網(wǎng)上購物時，商家與我們簽訂了一個電子合同。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索合同的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解合同的基本概念。合同是當(dāng)事人之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。它是我們?nèi)粘Ｉ钪刑幚硎聞?wù)的一種重要方式，能夠幫助我們明確各方的權(quán)利和義務(wù)，確保交易的公平和安全。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了合同在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，甲乙雙方簽訂了一個租房合同，明確了租金、租期等條款，雙方按照合同約定履行各自的義務(wù)，保障了租賃關(guān)系的穩(wěn)定。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)合同的法律效力和契約精神這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與合同相關(guān)的實際問題。例如，討論合同違約應(yīng)該如何處理，如何維護(hù)自己的權(quán)益等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示合同的基本原理，比如通過模擬簽訂合同的過程，讓學(xué)生體驗合同的履行和違約的后果。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“合同在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為合同在生活中的作用是什么？”、“在簽訂合同時，我們應(yīng)該注意哪些問題？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了合同的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對合同的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）法律法規(guī)：為學(xué)生提供與合同相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國合同法》等，以便學(xué)生深入了解合同法律效力的具體規(guī)定。

（2）案例集：收集整理一些典型的合同糾紛案例，供學(xué)生課后閱讀，幫助學(xué)生更好地理解合同法律效力的實際應(yīng)用。

（3）學(xué)術(shù)論文：提供一些關(guān)于合同法研究的學(xué)術(shù)論文，供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步深入研究，如《合同法在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的作用》等。

（4）在線課程：推薦一些與合同法相關(guān)的在線課程或講座，如“合同法概述”等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課余時間閱讀相關(guān)的法律法規(guī)，加深對合同法律效力的理解。同時，鼓勵學(xué)生關(guān)注生活中的合同案例，如購物、租房等合同糾紛，提高自己的法律意識。

（2）學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，共同討論合同法案例，通過分析案例來提高自己的法律分析能力和解決問題的能力。

（3）對于學(xué)有余力的學(xué)生，鼓勵他們閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，深入了解合同法的研究動態(tài)和理論前沿。

（4）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、講座等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自己的合同法知識水平。同時，鼓勵學(xué)生參加與合同法相關(guān)的實踐活動，如模擬合同簽訂、法律咨詢等，提高自己的實際操作能力。七、課后作業(yè)1.請簡述合同的概念及其法律效力。

2.請舉例說明在日常生活中如何踐行契約精神。

3.請分析一個合同糾紛案例，闡述如何依據(jù)合同法律效力解決糾紛。

4.請討論合同履行中的道德義務(wù)及其重要性。

5.請以小組形式，設(shè)計一個關(guān)于守合同、講信用的主題宣傳活動。

答案：

1.合同是當(dāng)事人之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。合同的法律效力是指合同對當(dāng)事人具有約束力，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照約定履行自己的義務(wù)。

2.日常生活中踐行契約精神的方式有：守時、履行合同、尊重他人權(quán)益、公平交易等。例如，在購物時，商家應(yīng)按照約定提供商品，消費者應(yīng)按時支付貨款。

3.合同糾紛案例分析：甲乙雙方簽訂了一項工程承包合同，約定工期為6個月。然而，乙方在施工過程中出現(xiàn)了延誤，導(dǎo)致工程未能按時完成。根據(jù)合同法律效力，乙方應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，如支付違約金、賠償損失等。

4.合同履行中的道德義務(wù)包括誠實守信、公平正義等。例如，在合同履行過程中，當(dāng)事人應(yīng)遵循誠實信用原則，履行合同義務(wù)，不得無故拖延或拒絕履行。

5.主題宣傳活動設(shè)計：以“守合同、講信用”為主題，通過制作宣傳海報、舉辦講座、開展知識競賽等方式，提高大家的法律意識和契約精神。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：合同的概念及其法律效力。

-合同的概念：合同是當(dāng)事人之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。

-合同的法律效力：合同對當(dāng)事人具有約束力，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照約定履行自己的義務(wù)。

②詞：契約精神。

-契約精神的含義：契約精神是一種尊重合同、誠實守信、公平正義的價值觀。

-契約精神的重要性：契約精神在維護(hù)社會秩序、促進(jìn)公平交易、保護(hù)當(dāng)事人權(quán)益等方面具有重要意義。

③句：合同履行中的道德義務(wù)。

-合同履行中的道德義務(wù)：在合同履行過程中，當(dāng)事人應(yīng)遵循誠實信用原則，履行合同義務(wù)，不得無故拖延或拒絕履行。

-違反道德義務(wù)的后果：違反道德義務(wù)可能導(dǎo)致合同糾紛、信譽受損、法律責(zé)任等后果。

板書設(shè)計：

1.合同的概念及其法律效力

-合同的概念：當(dāng)事人之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議

-合同的法律效力：約束力，履行義務(wù)

2.契約精神

-含義：尊重合同、誠實守信、公平正義

-重要性：維護(hù)社會秩序、促進(jìn)公平交易、保護(hù)當(dāng)事人權(quán)益

3.合同履行中的道德義務(wù)

-遵循誠實信用原則

-履行合同義務(wù)

-避免違約、糾紛、信譽受損、法律責(zé)任課堂1.課堂評價

（1）提問評價：通過提問的方式，了解學(xué)生對合同的概念及其法律效力的理解程度。例如，可以提問學(xué)生：“合同是什么？”、“合同的法律效力有哪些？”等。

（2）觀察評價：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對契約精神的理解和實踐情況。例如，觀察學(xué)生是否能夠自覺遵守課堂紀(jì)律，是否能夠在小組討論中積極發(fā)言，是否能夠尊重他人的觀點等。

（3）測試評價：通過測試的方式，了解學(xué)生對合同履行中的道德義務(wù)的理解程度。例如，可以設(shè)計一些關(guān)于合同履行中的道德義務(wù)的題目，讓學(xué)生進(jìn)行回答。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)完成情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們是否能夠準(zhǔn)確地掌握合同的概念及其法律效力。例如，可以檢查學(xué)生是否能夠正確地描述合同的概念，是否能夠準(zhǔn)確地回答合同的法律效力等問題。

（2）作業(yè)質(zhì)量：對學(xué)生