安亭幼兒園五年發(fā)展綜合規(guī)劃

安亭幼稚園五年發(fā)展計劃嘉定區(qū)安亭幼稚園五年發(fā)展計劃（.9—.6）一、

背景分析（一）概況嘉定區(qū)安亭幼稚園成立于1989年，在嘉定區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，歷經(jīng)幾代教工艱苦努力，社會各界關(guān)心支持，和廣大家長主動參與、監(jiān)督、配合下，被評為上海市一級幼稚園以來，又前后被評為市花園單位、市辦學(xué)優(yōu)異單位、區(qū)文明單位標(biāo)兵、區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育示范校、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)異集體、區(qū)三八紅旗優(yōu)異集體、區(qū)家教優(yōu)異單位。（二）資源配置情況表一：環(huán)境資源情況園舍占地面積m2園舍建筑面積m2室外活動場地面積m2綠化面積m2活動室面積m2總數(shù)人均總數(shù)人均總數(shù)人均總數(shù)人均總數(shù)人均959316.538516.630205.241007.0325034.29現(xiàn)在，我園擁有18個班級，幼兒583名。教職員達(dá)87人，其中在編46人，聘用工41人；黨員老師10名；35歲以下青年老師占78%；市、區(qū)級骨干占20%；專任老師43人；本科學(xué)歷16名；大專學(xué)歷25名,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；小學(xué)一級老師職稱29人；小學(xué)高級老師職稱8人；高級保育員2人；中級保育員9人。（三）發(fā)展優(yōu)勢1、課題引領(lǐng)，品牌凸顯近幾年來，我園經(jīng)過上海市教育發(fā)展基金會資助課題《幼兒生命意識啟蒙教育研究》實(shí)踐探索，以幼兒生命教育為特色，在社會上引發(fā)廣泛關(guān)注和好評。該研究結(jié)果獲上海市教育科學(xué)研究院第二屆學(xué)校教育科學(xué)結(jié)果三等獎，嘉定區(qū)第四屆教育科研結(jié)果一等獎。2、師資優(yōu)良，民主友好我園提倡：“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、開拓、創(chuàng)新”文化氣氛，使安幼隊伍含有較強(qiáng)凝聚力，成為全園事業(yè)發(fā)展之本，在前任園長韓為群老師率領(lǐng)下，多名骨干老師被區(qū)教育局、教研室指定為不一樣層次帶教者；前后有6名老師在市區(qū)級青年老師評優(yōu)中分獲市三等獎，區(qū)特等、一、二、三等獎。老師近10篇論文發(fā)表于省市級刊物上，形成了隊伍不停優(yōu)化，主動向上氣氛。3、政府支持，保障有力國際汽車城——領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視教育，財政經(jīng)費(fèi)到位，政府保障堅強(qiáng)有力。（三）制約原因1、

行政管理方面：安亭幼稚園剛經(jīng)歷了兩園分設(shè)，經(jīng)過競聘產(chǎn)生了一批新干部，重組了行政班子，新上任干部素養(yǎng)培養(yǎng)還需要一個過程。2、師資隊伍方面：近兩年新進(jìn)老師占了33.3%，百分比較高，在教育教學(xué)方面帶來了一定壓力，怎樣促進(jìn)新老師快速成長，面臨新困境新挑戰(zhàn)。3、教學(xué)業(yè)務(wù)方面：老師對二期課改精神、理念需要經(jīng)過培訓(xùn)等深入得到提升和加強(qiáng)；老師個人教學(xué)專長有待深入發(fā)揮。4、園所設(shè)施方面：依據(jù)《嘉定區(qū)學(xué)前教育三年計劃》要求，園所內(nèi)教學(xué)用房面積需要擴(kuò)大或控制在園幼兒人數(shù)，電腦等部分設(shè)施設(shè)備需更新。

二、辦園理念：關(guān)愛生命，友好發(fā)展關(guān)愛生命---尊重人主體性、生命性已成為時代特征和要求。國家教委在頒發(fā)《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》中明確要求“把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位”。我園教育實(shí)踐，以幼兒生命教育為載體：在感知生命存在基礎(chǔ)上，認(rèn)識生命、保護(hù)生命，從而培養(yǎng)幼兒關(guān)愛生命，含有初步責(zé)任感。友好發(fā)展---促進(jìn)全體組員有個性、充足、全方面友好發(fā)展和終生發(fā)展，促進(jìn)幼稚園可連續(xù)發(fā)展。

三、發(fā)展目標(biāo)（一）管理目標(biāo)經(jīng)過5年努力，以幼兒生命教育為辦園特色，在幼兒健康和運(yùn)動兩個領(lǐng)域樹立品牌，把安亭幼稚園建設(shè)成區(qū)級示范園。（二）培養(yǎng)目標(biāo)把幼兒培養(yǎng)成健康活潑、珍愛生命、文明禮貌、好奇探究、勇敢自信兒童。

四、關(guān)鍵任務(wù)和方法（一）形成優(yōu)質(zhì)高效文化管理模式目標(biāo)：將集成管理理論（優(yōu)勢互補(bǔ)）、互動管理理論（人人參與管理）、柔性管理理論（以人為本）相結(jié)合，實(shí)施現(xiàn)代學(xué)校管理制度創(chuàng)新改革，讓每個教職職員感受到在幼稚園發(fā)展中本身價值表現(xiàn)，形成含有本園特色友好、愉快、富有生命力管理模式。方法：1、

施行“一二一”工程，管理團(tuán)體人員每年自學(xué)一本管理專著、二本教育理論專著、舉行一次管理論壇，不停提升管理者人文素養(yǎng)和管理水平。2、

經(jīng)過每十二個月一個管理專題運(yùn)作，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，激發(fā)教工敬業(yè)愛崗精神。3、

完善各部門工作步驟，提升管理效益，實(shí)施立即溝通、橫向協(xié)調(diào)管理態(tài)勢。4、

加強(qiáng)制度建設(shè)，完善調(diào)整和幼稚園文化、教工發(fā)展相關(guān)制度，激勵教工實(shí)施個體成功價值，使制度成為含有幼稚園個性特點(diǎn)文化。5、

匯總安幼管理團(tuán)體營運(yùn)策略相關(guān)資料。（二）培養(yǎng)高素質(zhì)教工隊伍目標(biāo)：重視學(xué)習(xí)型團(tuán)體建設(shè)，建立能充足展現(xiàn)教工個性專長自我管理、自主發(fā)展機(jī)制，形成含有一高（高尚師德）、兩精神（人文精神和團(tuán)體精神）、三會（會學(xué)習(xí)思索、會研究探索、會實(shí)踐創(chuàng)新）教工隊伍；產(chǎn)生市級骨干2名，區(qū)級骨干3名，園級骨干9名，骨干老師爭取在上海市青年老師評優(yōu)中獲獎。3名老師評上高級職稱；教工隊伍在全區(qū)教改實(shí)踐中起示范作用。方法：1、

開展以“生命教育”為主團(tuán)體學(xué)習(xí)活動，老師能精讀相關(guān)書籍。2、

經(jīng)過安幼老師梯形發(fā)展社團(tuán)活動，促進(jìn)各層次老師健康、有序、自主地發(fā)展。3、

實(shí)施《安幼老師梯隊建設(shè)方案》，以多角度培訓(xùn)拓展老師專業(yè)技能，為教工培訓(xùn)提供多種機(jī)會，如李慰宜培訓(xùn)班、教學(xué)反思班、游戲研討班等，經(jīng)過多層次培訓(xùn)提升不一樣層次老師專業(yè)水平。4、

經(jīng)過“三個一”活動提升后勤人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。即每七天一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；每學(xué)期一次操作評選；每學(xué)期一次書面小結(jié)伙專題交流，為后勤人員搭建實(shí)踐平臺。5、

編撰出版安亭幼稚園老師專題研究論文集、二大職員作案例集。（三）實(shí)施高質(zhì)量教育科研目標(biāo)：以“3—6歲幼兒生命教育內(nèi)容和方法適宜性研究”為主課題，以“幼兒生命教育課程開發(fā)實(shí)踐和研究”為突破口，以運(yùn)動和健康兩個領(lǐng)域?yàn)橹c(diǎn)，探索多層面、高質(zhì)量課題研究之路，不停提升老師專業(yè)化水平并能推出有推廣價值科研結(jié)果。方法：1、

加強(qiáng)教研組建設(shè)，將互動式培訓(xùn)、反思性培訓(xùn)、教授指導(dǎo)相結(jié)合培訓(xùn)方法和全員參與式研究、問題主導(dǎo)式研究、自由研討式研究等發(fā)放相結(jié)合，提升老師專業(yè)化水平。2、

爭取在運(yùn)動和健康兩個領(lǐng)域有市、區(qū)級科研課題，引領(lǐng)未來五年中我園生命教育研究。3、

規(guī)范課題管理，加強(qiáng)實(shí)施過程監(jiān)控，有效抓好開題—中期匯報---結(jié)題三個步驟。4、

組織老師參與市、區(qū)各類科研培訓(xùn)，并聘用市、區(qū)科研教授來園進(jìn)行科研課題指導(dǎo)。5、

總結(jié)3---6歲幼兒生命教育內(nèi)容和方法適宜性研究經(jīng)驗(yàn)，編撰出版“幼兒生命教育課程、教材”。（四）構(gòu)建園本化課程體系目標(biāo)：落實(shí)《兩綱》精神，強(qiáng)化課程育人功效，科學(xué)有效地構(gòu)建以二期課改新課程和幼兒生命教育園本課程為主課程框架和模式，創(chuàng)設(shè)富有生命氣息課程活動文化。方法：1、

成立新一輪課程研究小組，搜集資料并修正、完善安幼園本化課程框架體系。2、

聘用學(xué)前教育教授來園進(jìn)行指導(dǎo)，使研究、實(shí)踐在理論指導(dǎo)下有放矢進(jìn)行。3、

立足實(shí)施共同性課程這一目標(biāo)定位，在將生命教育和新課程理念結(jié)合基礎(chǔ)上，將新教材和生命教育教材、車城文化鄉(xiāng)土教材、玩中學(xué)樂中—水墨畫教材整合，重組或充實(shí)調(diào)整教材內(nèi)容，形成新課程實(shí)施過程中含有本園特色園本化課程方案。4、

反思驗(yàn)證新課程園本化方案并進(jìn)行調(diào)整，積累園本化課程中材料，編輯成冊。5、

課程建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn)區(qū)內(nèi)交流、?？l(fā)表；形成園本化課程評價體系。（五）優(yōu)化大教育環(huán)境目標(biāo)：探索園本化課程實(shí)施過程中家教指導(dǎo)新方法，構(gòu)建開放式家園合作課程，形成一體化育人環(huán)境，著力打造“讓家長滿意”為宗旨“安幼公信教育”品牌。方法：1、開展家委會競聘工作，完善三級家委會工作，發(fā)揮家委會關(guān)鍵作用，組織家長參與幼稚園管理，提升家長滿意率。2、

實(shí)施市級課題《家長資源在幼兒生命教育中利用》，引發(fā)家長參與生命教育熱情。3、

構(gòu)建學(xué)校、家庭、小區(qū)一體化發(fā)展模式，充足挖掘小區(qū)資源，建立開放式教育長久有效機(jī)制，提升社會滿意率。4、

建立2---3個幼兒小區(qū)活動基地，開展幼兒生命教育活動，充足利用各類資源為培養(yǎng)幼兒關(guān)愛她人和含有初步責(zé)任感服務(wù)。5、

開設(shè)“假日學(xué)校”，定時向社會開放，使更多幼兒受惠于優(yōu)質(zhì)早期教育。（六）創(chuàng)建健康友好園所設(shè)施目標(biāo)：努力改善校園環(huán)境，依據(jù)關(guān)愛生命課題理念，確立校園物質(zhì)文化創(chuàng)建目標(biāo)，營造健康友好生命環(huán)境，充足挖掘園所環(huán)境教育潛能。方法：1、

有計劃地完善教育設(shè)施設(shè)備，使硬件設(shè)施和幼稚園發(fā)展相匹配。（老大樓塑鋼窗、新大樓軟包墻、活動室、盥洗室改建）2、

加強(qiáng)技防，全力打造區(qū)安全文明校園。3、

完善調(diào)整綠化布局，增加室內(nèi)立體綠化，重視生態(tài)角落創(chuàng)建。4、

改建教工圖書館和教工餐廳，優(yōu)化老師生活環(huán)境。5、

創(chuàng)設(shè)有利于幼兒充足活動各類活動場所。

五、監(jiān)控和評價（一）

優(yōu)化目標(biāo)管理運(yùn)行機(jī)制幼稚園建立以園長為關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)小組，建立小區(qū)、家長、幼稚園三方質(zhì)量監(jiān)控組織，使目標(biāo)---實(shí)施---檢驗(yàn)---評定形成循環(huán)。（二）

建立五年計劃目標(biāo)評價體系1、幼稚園擬訂目標(biāo)達(dá)成度，自檢自評制度，責(zé)成教代會提出自評匯報，經(jīng)過教代會審議、評定做出修訂、調(diào)整意見。

2、依據(jù)上級部門對十一五計劃中某條線或某項目標(biāo)驗(yàn)收作出評定，給予修訂或調(diào)整。

3、經(jīng)過園領(lǐng)導(dǎo)每十二個月述職匯報，分析幼稚園計劃達(dá)成度和實(shí)現(xiàn)率，經(jīng)教代會評議，作出修訂或調(diào)整。

4、常規(guī)項目標(biāo)評價：經(jīng)過定時評定，教職員每三個月自評、每學(xué)期進(jìn)行互評、考評相結(jié)合，老師對園長、班子組員及組室長進(jìn)行職責(zé)推行情況考評，反思、調(diào)整再落實(shí)階段目標(biāo)。5、特色項目標(biāo)評價：采取專題式評價方法，肯定成效、找出問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)。

六、保障條件（一）

組織保障1、成立由園行政、工會、職員代表組成計劃實(shí)施監(jiān)督小組，確保本計劃認(rèn)真實(shí)施。2、接收上級教育行政部門、決議部門檢驗(yàn)和督導(dǎo)。（二）管理保障園務(wù)管理：園長教工隊伍建設(shè)：業(yè)務(wù)園長、后勤園長課程建設(shè)：業(yè)務(wù)園長教科研工作：科研工作主管家教小區(qū)：家長工作主管園所設(shè)施：后勤園長（三）經(jīng)費(fèi)保障優(yōu)化經(jīng)費(fèi)計劃，確保資金有效投入，保障各項目標(biāo)實(shí)施和達(dá)成。（四）制度保障

1、科學(xué)分解幼稚園十一五總目標(biāo)，層層落實(shí)，分別將目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到具體條線、組室、個人。

2、建立健全幼稚園目標(biāo)責(zé)任制，崗位責(zé)任制，實(shí)施定編定崗，崗位認(rèn)領(lǐng)制度，老師簽約認(rèn)可，為實(shí)施真正意義上協(xié)議聘用制奠定基礎(chǔ)。本計劃經(jīng)安亭幼稚園第四屆第十八次教代會（11月）審議。

安亭幼稚園11月

附件一：安幼五年發(fā)展計劃分年度安排專題：漂亮安幼我家（一）園務(wù)管理目標(biāo)：

經(jīng)過“漂亮安幼我家”管理專題活動，讓老師共展風(fēng)采，共融感情，感受和體驗(yàn)幼稚園集體感染力和凝聚力，從而使其取得滿足感和職業(yè)歸屬感，初具友好管理氣氛。方法：1、施行“一二一”工程，管理團(tuán)體每年自學(xué)一本管理專著、兩本教育理論專著、舉行一次管理論壇、試行項目管理負(fù)責(zé)制，不停提升管理者人文素養(yǎng)和管理水平，堅持依法辦園，樹立規(guī)范管理意識。2、成立“學(xué)校發(fā)展計劃編制小組”，科學(xué)制訂學(xué)校5年發(fā)展計劃，保持安幼可連續(xù)發(fā)展。3、經(jīng)過“漂亮安幼我家”專題活動，指導(dǎo)每一位教工明確新一輪發(fā)展辦園目標(biāo)和本身發(fā)展目標(biāo)。4、強(qiáng)化安全意識，經(jīng)過開展防暴、交通等安全演練、消防操作培訓(xùn)等，提升幼兒、教職職員操作技能和自我保護(hù)能力。主動參與區(qū)“安全文明校園”評選。（二）

教工隊伍建設(shè)目標(biāo)：經(jīng)過老師梯形發(fā)展社團(tuán)等活動，促進(jìn)不一樣層次老師生命體個性化發(fā)展，從而提升合格型老師、成熟型老師、骨干型老師、研究型老師不一樣層次教育教學(xué)能力；40%老師達(dá)成本科學(xué)歷。方法：1、成立老師梯型發(fā)展社團(tuán)（TEDL社團(tuán)），經(jīng)過相約星期一——安幼團(tuán)體讀書活動等，提升不一樣層次老師學(xué)習(xí)研究能力。2、編制《安幼新老師入門手冊》，幫助新老師立即熟悉教育教學(xué)等常規(guī)工作，融入到安幼文化中。3、實(shí)施《安幼老師梯隊建設(shè)方案》，以多角度培訓(xùn)拓展老師專業(yè)技能，為教工培訓(xùn)提供多種機(jī)會，老師依據(jù)本身專業(yè)需要參與對應(yīng)培訓(xùn)，如李慰宜培訓(xùn)班、教學(xué)反思班、游戲研討班等，經(jīng)過多角度培訓(xùn)拓展不一樣層次老師專業(yè)技能。4、圍繞保育員操作知識和營養(yǎng)員操作規(guī)范分別開展“崗位能手”評選活動，100%保育員、25%營養(yǎng)員持有等級證書，提升二大員工作能力。（三）

教科研工作目標(biāo)：形成“健康和運(yùn)動”課題教科研導(dǎo)向，經(jīng)過對3—6歲幼兒生命教育內(nèi)容和實(shí)施方法現(xiàn)實(shí)狀況調(diào)查研究，探尋有效幼兒生命教育內(nèi)容和方法實(shí)施路徑。方法：1、構(gòu)建三級教研網(wǎng)絡(luò)，完善教研機(jī)制，經(jīng)過TEDL社團(tuán)、年級組教研、大教研組活動，針對教育突現(xiàn)問題開展多種不一樣形式和內(nèi)容教研活動，提升教研實(shí)效性。2、以一課三研為園本教研立足點(diǎn)，促進(jìn)老師活動價值把握及活動設(shè)計能力。3、以運(yùn)動中保育為實(shí)施點(diǎn)，搜集“健康和運(yùn)動”專題研究資料。4、實(shí)施3---6歲幼兒生命教育實(shí)施內(nèi)容和方法現(xiàn)實(shí)狀況調(diào)查，撰寫調(diào)查匯報，總結(jié)影響3---6歲幼兒生命教育內(nèi)容和方法原因。（四）

課程建設(shè)目標(biāo)：加強(qiáng)理論認(rèn)識，初步構(gòu)建安幼課程方案，主動創(chuàng)建安幼課程文化。方法：1、加強(qiáng)課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和課程建設(shè)實(shí)施小組管理，提升課程改革理論認(rèn)識。2、對以來實(shí)施幼兒生命意識啟蒙教育實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行整理歸納，初步形成《幼稚園生命教育》園本課程體系；搜集、整理、編寫幼兒自我保護(hù)游戲課程。3、設(shè)置基地班，初步探索新教材和安幼課程相融合方法。（五）

小區(qū)家教工作目標(biāo)：

抓好三級家委會工作，宣傳幼兒生命教育理念，引發(fā)家長參與生命教育熱情。實(shí)施學(xué)校、家庭、小區(qū)一體化發(fā)展模式探索，打造公信教育。方法：1、經(jīng)過家長自薦、老師推薦方法產(chǎn)生幼稚園三級家委會組員，召開園級家委會會議、推選產(chǎn)生行風(fēng)收費(fèi)監(jiān)督員、家委會主任、副主任。發(fā)揮家委會組員優(yōu)勢，成立教育督導(dǎo)組、資源管理組、衛(wèi)生保健組、營養(yǎng)膳食組，參與到幼稚園相關(guān)活動中去。2、經(jīng)過家委會、家長會、家長互動交流等平臺，向家長宣傳我們生命教育。3、設(shè)置小區(qū)開放日，制訂開放服務(wù)條約，以“大手牽小手、愉快成長”為專題，成立青年志愿者服務(wù)隊，主動開展0—3歲親子活動，實(shí)施送教上門。4、開展“家庭教育案例大討論”，指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)家庭育兒。（六）

園所設(shè)施建設(shè)目標(biāo)：圍繞生命教育理念，改善校園環(huán)境，挖掘園所環(huán)境教育潛能。方法：1、

對照園所設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合生命課程理念，確立活動室功用，策劃改建方案，做好8個活動室設(shè)施改建和設(shè)備更新添置工作。2、

老大樓走廊塑鋼窗更換。3、

依據(jù)關(guān)愛生命課題理念，確立校園文化創(chuàng)建目標(biāo)，關(guān)注整體生命文化創(chuàng)建。

專題：我自信我成功（一）

園務(wù)管理目標(biāo)：經(jīng)過“我自信我成功”管理專題活動，使老師彰顯個性，激發(fā)潛能，愉悅身心，含有協(xié)調(diào)友好心情，提升工作質(zhì)量和內(nèi)涵，營造友好、愉快管理文化。方法：1、完善各部門工作步驟，提升管理效益，實(shí)施立即溝通、橫向協(xié)調(diào)管理態(tài)勢。2、開展“我成功我自信”專題活動，在欣賞管理模式中，激發(fā)教職員敬業(yè)愛園情感。3、開展防暴、交通或消防等安全演練和專題宣傳活動，促全園幼兒和教職職員安全意識原有基礎(chǔ)上提升。4、完善各項物品管理制度，確保物品管理、設(shè)施管理實(shí)效。（二）

教工隊伍建設(shè)目標(biāo)：加強(qiáng)師德建設(shè)，塑造勤學(xué)善思、友好自主風(fēng)尚；總結(jié)老師梯型發(fā)展社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)，完善園本培訓(xùn)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、形式和路徑；產(chǎn)生中學(xué)高級1名。方法：1、

經(jīng)過老師自薦和幼稚園推薦結(jié)合方法，確保經(jīng)費(fèi)，給時間，支持老師外出參與各類培訓(xùn)和中心組活動，并激勵每位老師參與高一層次學(xué)歷培訓(xùn)。2、

開展第四屆啟明杯青年老師教育教學(xué)評選活動，為優(yōu)異青年老師搭設(shè)舞臺。3、聘用兒保部門專業(yè)人員，定時來園指導(dǎo)三大職員作，使三大職員作不停完善。40%營養(yǎng)員由等級證書。4、實(shí)施相關(guān)《幼稚園二大員管理模式研究》課題研究，在分層指導(dǎo)中促進(jìn)二大員業(yè)務(wù)發(fā)展，有1--2名保育員教養(yǎng)隨筆發(fā)表于區(qū)級刊物上。（三）

教科研工作目標(biāo)：提升老師在實(shí)踐活動中現(xiàn)場回應(yīng)能力；探尋適合3—6歲三個不一樣年紀(jì)段幼兒生命教育內(nèi)容和方法教育策略，提升幼兒生命教育質(zhì)量。方法：1、

經(jīng)過實(shí)踐研討、現(xiàn)場案例分析、回應(yīng)策略分析提升老師生生互動、師生互動策略，促進(jìn)教育現(xiàn)場回應(yīng)能力發(fā)展。2、

以年級組為研究小組，建立年級組和課題組共同推進(jìn)研究制度，合作開展專題教育和“健康和運(yùn)動”各類專題研究和教育實(shí)踐，幫助年級組開展實(shí)踐——反思——實(shí)踐——再反思行動研究。園內(nèi)開展優(yōu)異教研組評選，激發(fā)老師連續(xù)研究主動性。3、

實(shí)施3—6歲幼兒生命教育內(nèi)容和方法教育策略研究，提升幼兒生命教育質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。（四）

課程建設(shè)目標(biāo)：提升課程實(shí)踐認(rèn)識，主動開展安幼課程方案實(shí)施，初步形成安幼課程文化。方法：1、開發(fā)幼稚園教育資源庫，為老師建造一個集教材、信息刊物、多媒體影像資料、物化資料為一體課程資料庫。2、搜集、整理、編寫《特殊好友—關(guān)愛殘疾人》活動體驗(yàn)課程。3、確立試點(diǎn)班，進(jìn)行《車城鎮(zhèn)土文化教材》實(shí)踐和改善。4、提升課程整和意識，推進(jìn)新教材和安幼課程整合。（五）

小區(qū)家教工作目標(biāo)：實(shí)施市級課題《家長資源在幼兒生命教育中利用》，引發(fā)家長參與生命教育熱情；以小區(qū)共建活動為抓手，構(gòu)建“學(xué)社融合”聯(lián)合體。方法：1、經(jīng)過幼稚園宣傳欄、家長報、網(wǎng)絡(luò)等平臺，加大宣傳幼稚園家委會工作力度，保障家長“知情權(quán)”“參與權(quán)”，為幼稚園發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。2、經(jīng)過開展“家園互動點(diǎn)評”等活動，交流幼兒生命教育在家庭中滲透和表現(xiàn)。3、設(shè)置小區(qū)開放日，完善開放服務(wù)條約，圍繞“攜手共建友好家園”專題，經(jīng)過0—3歲家庭教育講座、送教上門等活動，吸引小區(qū)散居兒童及其家長參與，實(shí)施開門辦園。4、圍繞“我自信，我成功”專題，進(jìn)行安幼好家長、好寶寶評選，引導(dǎo)家長科學(xué)育兒。（六）

園所設(shè)施建設(shè)目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)“健康友好生命環(huán)境”制度和機(jī)制，深入推進(jìn)校園文化發(fā)展。方法：1、改建部分園所設(shè)施，食堂設(shè)備更換。2、校園周圍安裝紅外線探頭。3、實(shí)踐生命教育校園文化創(chuàng)設(shè)方案。

專題：我為安幼發(fā)展獻(xiàn)一計（一）

園務(wù)管理目標(biāo)：經(jīng)過“我為安幼發(fā)展獻(xiàn)一計”管理專題活動，讓每個教職職員感受到幼稚園發(fā)展中本身價值表現(xiàn)，發(fā)明內(nèi)部友好、融洽管理關(guān)系，內(nèi)聚人心，友好共進(jìn)，促進(jìn)幼稚園可連續(xù)發(fā)展。方法：（1）開展“我為安幼發(fā)展獻(xiàn)一策”專題活動，讓老師關(guān)注自己在幼稚園發(fā)展中作用，提升老師對本身價值認(rèn)識，從而激發(fā)老師在工作中發(fā)明力發(fā)揮。（2）整理富有生命氣息組織制度文化，完善友好管理環(huán)境構(gòu)建，經(jīng)過創(chuàng)建“休閑圖書吧”、圍繞“綠葉和紅花”專題討論等，讓不一樣層次老師經(jīng)過個人努力，集體幫助，同伴支持，在工作中成長。

（3）經(jīng)過評選最好“物品有效使用職員”，提升人員物品管理意識，確保物品管理良好運(yùn)行。（4）開展后勤管理人員熱心、耐心、細(xì)心“三心”優(yōu)質(zhì)服務(wù)評選。（二）

教工隊伍建設(shè)目標(biāo)：深入規(guī)范師德行為，提升師德形象。完善老師梯型發(fā)展社團(tuán)模式，開拓老師成長路徑，產(chǎn)生市級骨干1名，區(qū)級骨干2名，鎮(zhèn)級骨干2名，園級骨干6名；中學(xué)高級職稱2名。方法：1、

弘揚(yáng)優(yōu)異，編寫安幼優(yōu)異職員事跡集，組建團(tuán)體演講宣傳。2、

加強(qiáng)對老師骨干管理，實(shí)施“開放日”制度，加強(qiáng)園內(nèi)交流和對園外輻射。3、

總結(jié)相關(guān)“老師梯形發(fā)展社團(tuán)”活動制度、成功經(jīng)驗(yàn)，尤其是團(tuán)體文化、團(tuán)體精神建設(shè)，形成專題。4、

經(jīng)過“三個一”活動提升后勤人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。即每七天一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；每學(xué)期一次操作評選；每學(xué)期一次書面小結(jié)伙專題交流，為后勤人員搭建實(shí)踐平臺。5、

60%營養(yǎng)員持有等級證書。（三）

教科研工作目標(biāo)：提升老師教育教學(xué)評價分析能力，以試點(diǎn)班為基點(diǎn)，經(jīng)過骨干老師智囊團(tuán)開展“健康和運(yùn)動”課題研究；實(shí)踐3—6歲幼兒生命教育評價體系研究。方法：1、經(jīng)過分層點(diǎn)評方程式，促進(jìn)老師相互評價分析能力發(fā)展。2、以運(yùn)動中生理健康、心理健康為切入點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)專題研究。從評價手段、評價指標(biāo)、評價方法三方面，實(shí)施3---6歲幼兒生命教育評價體系研究。3、召開《家園共育關(guān)注超體重兒轉(zhuǎn)化》現(xiàn)場交流會。（四）

課程建設(shè)目標(biāo)：加強(qiáng)實(shí)踐研究，改善和完善安幼課程方案框架和模式，完善安幼課程文化。方法：（1）老師參與課程行動研究，推進(jìn)老師和課程整合。（2）提煉、總結(jié)《幼稚園生命教育課程》課程框架和內(nèi)容；編寫《親近植物》游戲課程。（3）推廣實(shí)施幼稚園車城文化鄉(xiāng)土教材，使教材內(nèi)容不停完善，深入提升鄉(xiāng)土教材質(zhì)量。（4）整合新教材和安幼課程使用，驗(yàn)證、整理“化四為一”教材整合使用經(jīng)驗(yàn)。（五）

小區(qū)家教工作目標(biāo)：總結(jié)《家長資源在幼兒生命教育中利用》課題研究經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施一體化發(fā)展模式，在實(shí)踐中不停完善。方法：1、經(jīng)過“好家長評選”“我為安幼獻(xiàn)一計”等活動，樹立家長“做安亭幼稚園主人”意識，形成小區(qū)、家庭、幼稚園“三為一體”模式，共同關(guān)注幼稚園友好發(fā)展。2、經(jīng)過家庭教育案例征集，總結(jié)家長優(yōu)異、科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)，推廣家長在家庭教育中實(shí)施幼兒生命意識教育方法。3、圍繞“健康和運(yùn)動”專題，開展小區(qū)親子運(yùn)動會，吸引更多小區(qū)散居兒童及其家長參與。（六）

園所設(shè)施建設(shè)目標(biāo)：圍繞生命教育特色校園文化，繼續(xù)優(yōu)化教育環(huán)境。方法：1、改建教工圖書館和教工餐廳，優(yōu)化老師生活環(huán)境。2、豐富幼兒游戲環(huán)境，改建生命長廊、國畫室。3、新大樓走廊軟包裝飾。

專題：愛—用心來締造（一）

園務(wù)管理目標(biāo)：經(jīng)過“愛，用心來締造”管理專題活動，以人人參與為基礎(chǔ)，堅持源于民意，以德立園，重視營造友好，愉快、富有生命力管理氣氛。方法：1、

依據(jù)現(xiàn)代教育要求，深入修改完善內(nèi)部考評管理方案及相關(guān)制度，突出關(guān)鍵，表現(xiàn)特點(diǎn)，使之簡便、合理、公平、有效地促進(jìn)各條線工作開展。2、

開展“愛，用心來締造”專題活動，構(gòu)建友好校園。3、

向片級展示匯報后勤管理（安全、財物）工作，提升后勤管理著名度。（二）

教工隊伍建設(shè)目標(biāo)：推廣老師梯形發(fā)展社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)；評選安幼師德標(biāo)兵，弘揚(yáng)優(yōu)異，營造主動向上團(tuán)體氣氛；構(gòu)建一支骨干老師結(jié)構(gòu)合理、綜合素養(yǎng)較全方面梯隊式教工隊伍。方法：1、開展園本培訓(xùn)，以專題講座、教授引領(lǐng)、牽手活動為契機(jī)，采取尋求、發(fā)覺、對照等方法實(shí)施切合幼兒生活實(shí)際教育內(nèi)容。2、開展第五屆啟明杯青年老師教育教學(xué)評選活動，深入推進(jìn)年輕老師成長。3、推廣“老師梯形發(fā)展社團(tuán)”研究結(jié)果。4、搜集資料，分析二大職員作案例，寫出階段總結(jié)。5、80%營養(yǎng)員持有等級證書。（三）

教科研工作目標(biāo)：總結(jié)試點(diǎn)班研究策略，經(jīng)過骨干老師智囊團(tuán)全方面開展課題輻射作用，“健康和運(yùn)動”專題經(jīng)驗(yàn)結(jié)果推廣深入各班。方法：1、以展示亮相、相互學(xué)習(xí)為主旨，開展不一樣形式交流活動，不停提升教育反思能力。2、采取結(jié)對責(zé)任制方法進(jìn)行分層跟蹤指導(dǎo)，提升老師教育教學(xué)能力。3、總結(jié)“健康和運(yùn)動”試點(diǎn)班專題研究經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上經(jīng)過骨干群體進(jìn)行結(jié)果推廣。4、召開《家園共育關(guān)注弱視兒轉(zhuǎn)化》現(xiàn)場交流會。（四）

課程建設(shè)目標(biāo)：總結(jié)課程管理和實(shí)施結(jié)果經(jīng)驗(yàn)，凸顯富有生命氣息安幼課程文化。方法：1、總結(jié)課程建設(shè)管理工作經(jīng)驗(yàn)，有序?qū)嵤┱n程管理。2、整理幼稚園生命教育課程，編寫《關(guān)愛動物》游戲課程。3、初步構(gòu)建以課程診療為關(guān)鍵目標(biāo)安幼課程形成性評價體系。4、總結(jié)、落實(shí)新教材和安幼課程“化四為一”整合使用經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐操作中加以完善。（五）

小區(qū)家教工作目標(biāo)：形成《家長資源在幼兒生命教育中利用》研究經(jīng)驗(yàn)，并正式在全園推廣使用，推廣一體化發(fā)展模式，形成教育協(xié)力，提升幼稚園辦學(xué)社會滿意率。方法：1、經(jīng)過家教講座、沙龍、小區(qū)共建等活動，拓展家長學(xué)校組織形式，探索適應(yīng)社會發(fā)展形勢家庭教育，推廣家庭教育經(jīng)驗(yàn)。2、經(jīng)過園級、年級、班級平臺，重視家長之間互動交流，編寫生命意識教育背景下家庭教育小小說。3、圍繞“愛心助教”專題，開設(shè)特殊兒童（肥胖、體弱）家教指導(dǎo)教育講座，并和特殊兒童（肥胖、體弱）家庭結(jié)對，定時送教上門。（六）

園所設(shè)施建設(shè)目標(biāo)：加強(qiáng)和小區(qū)交流和合作，共促幼稚園物質(zhì)文化建設(shè)。方法：1、改建國畫室、生命長廊，凸現(xiàn)辦園特色。2、繼續(xù)和小區(qū)（玉蘭一村、玉蘭二村、玉蘭三村等）建立合作關(guān)系，每學(xué)期請她們共同參與策劃，促幼稚園校園文化提升。3、戶外更新、添置符合幼兒年紀(jì)特點(diǎn)大型玩具1--2樣。校園草坪上添置能培養(yǎng)幼兒勇敢訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備，如：攀爬連鎖、滑道等。

專題：安幼—我為你自豪（一）

園務(wù)管理目標(biāo)：經(jīng)過“安幼，我為你自豪”管理專題活動，立足幼稚園發(fā)展成績，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、友好、開拓、創(chuàng)新”安幼精神，營造凸現(xiàn)生命教育安幼文化。方法：（1）

總結(jié)富有安幼特色模式和管理制度，凸現(xiàn)富有生命氣息組織制度文化和精神文化，結(jié)合新一輪計劃，做好銜接性思索。（2）

開展“安幼，我為你自豪”專題活動，立足幼稚園發(fā)展成績，明確本身在集體發(fā)展中成長和價值，進(jìn)行本身發(fā)展目