2024秋七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks教案（新版）人教新目標版

2024秋七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks教案（新版）人教新目標版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞英語學科的四個方面：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練掌握并運用一般現(xiàn)在時和一般過去時的疑問句和回答，以及情態(tài)動詞can的用法。同時，學生能夠在實際情境中正確使用本課所學詞匯和句型，如“Howmucharethesesocks?”和“Theyarefivedollars.”等。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解西方購物時的基本禮儀和習慣，如詢問價格、討價還價等，從而增強對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的討論和實踐中，學生需要運用邏輯思維和批判性思維，如分析商品價格、比較不同商品的價值等，從而提高思維的靈活性和深度。

4.學習策略：在本節(jié)課的學習過程中，學生將學會使用有效的學習策略，如自主學習、合作學習和反思學習，以提高學習效率和自主學習能力。三、重點難點及解決辦法1.重點：

-一般現(xiàn)在時和一般過去時的疑問句和回答。

-情態(tài)動詞can的用法。

-本課所學詞匯和句型的正確使用。

解決辦法：

-通過實例和練習，讓學生多次重復練習一般現(xiàn)在時和一般過去時的疑問句和回答，加深印象。

-設計不同情境的練習，讓學生在實際語境中運用情態(tài)動詞can。

-通過小組活動和角色扮演，讓學生在實踐中熟練使用本課所學詞匯和句型。

2.難點：

-西方購物時的基本禮儀和習慣。

-邏輯思維和批判性思維的運用。

解決辦法：

-通過視頻或圖片展示，讓學生了解西方購物時的禮儀和習慣，增強文化意識。

-設計討論和思考題，引導學生分析商品價格、比較價值等，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

3.重點難點：

-學習策略的運用。

解決辦法：

-在課堂上引導學生自主學習、合作學習和反思學習，給予方法和技巧的指導。

-設置學習任務和目標，讓學生在實踐中運用學習策略，提高學習效果。

-定期進行反饋和評價，幫助學生調(diào)整和改進學習策略。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教新目標版七年級英語上冊教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準備一些關(guān)于購物場景的圖片和商品價格表的圖表，以便于學生更好地理解和學習本節(jié)課的內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合學習和討論的環(huán)境?？梢栽O置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座位和桌椅，以便于學生進行小組活動和討論。此外，可以準備一些白板或黑板，以便于學生展示和分享他們的學習和成果。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、音響等教學設備，以便于展示多媒體資源和進行課堂講解。

6.學習材料：為學生準備一些練習題和學習任務，以便于他們在課堂上進行實踐和鞏固所學知識。

7.反饋和評價工具：準備一些評價表格或反饋問卷，以便于學生進行自我評價和同伴評價，以及教師對學生的學習情況進行了解和評估。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Unit7Howmucharethesesocks》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過購物時詢問價格的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語在購物場景中的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時和一般過去時的疑問句和回答，以及情態(tài)動詞can的用法。一般現(xiàn)在時和一般過去時是英語中的基本時態(tài)，它們用于描述事實和動作。情態(tài)動詞can用于表示能力、可能性等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的購物場景。這個場景展示了如何用英語詢問價格、討價還價等，以及如何使用情態(tài)動詞can。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)一般現(xiàn)在時和一般過去時的疑問句和回答，以及情態(tài)動詞can的用法這兩個重點。對于這些難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與購物場景相關(guān)的實際問題，如如何用英語詢問價格、如何描述商品等。

2.角色扮演：為了加深理解，學生們將進行一個購物場景的角色扮演。他們將在小組內(nèi)模擬購物場景，練習使用一般現(xiàn)在時和一般過去時的疑問句和回答，以及情態(tài)動詞can。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在現(xiàn)實生活中應用所學的購物場景英語”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你在購物時遇到過哪些困難？如何用英語解決？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了英語在購物場景中的一般現(xiàn)在時和一般過去時的疑問句和回答，以及情態(tài)動詞can的用法。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解和應用。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-文章：《西方購物文化簡介》

-文章：《購物場景中的英語禮貌用語》

-練習題：完成一篇關(guān)于購物經(jīng)歷的短文。

這些材料將幫助學生更深入地了解西方購物文化、購物場景中的英語禮貌用語，并鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容。請確保學生在課后閱讀這些材料，并完成練習題。

2.課后自主學習和探究：

-學生可自行查找其他與購物場景相關(guān)的英語文章或視頻，以進一步擴展知識。

-學生可嘗試與外國朋友或同學進行購物場景的英語對話，以提高口語表達能力。

-學生可總結(jié)本節(jié)課所學的內(nèi)容，并制定一個個人學習計劃，以確保全面掌握購物場景英語。

請鼓勵學生充分利用課后時間進行自主學習和探究，以提高他們的英語水平。七、典型例題講解例題1：

選擇正確的答案填空。

1.Thesocksare______.(A:expensiveB:expensiveenoughC:tooexpensiveD:veryexpensive)

2.Howmuchare______?(A:thisshoesB:thesesocksC:thatdressD:thosebags)

答案：1.D2.B

解析：在這個例題中，我們需要使用形容詞來描述襪子的價格，并且使用正確的代詞來提問價格。選項D"veryexpensive"是正確的形容詞短語來描述價格，而選項B"thesesocks"是正確的代詞來提問價格。

例題2：

完成句子。

1.Thepriceofthesocksis______.

2.CanIhave______,please?

答案：1.fivedollars2.twopairsofsocks

解析：這個例題要求學生使用正確的價格和數(shù)量來完成句子。第一句中，我們需要使用數(shù)字和貨幣單位來表達價格，所以答案是"fivedollars"。第二句中，我們需要使用數(shù)量和名詞來表達要求，所以答案是"twopairsofsocks"。

例題3：

根據(jù)對話內(nèi)容，完成購物場景的對話。

對話：

A:Howmucharethesesocks?

B:Theyarefivedollars.

A:I'lltaketwopairs,please.

B:Hereyouare.Fortydollars.

答案：A:Howmucharethesesocks?B:Theyarefivedollars.A:I'lltaketwopairs,please.B:Hereyouare.Fortydollars.

解析：這個例題要求學生根據(jù)對話內(nèi)容完成購物場景的對話。學生需要使用正確的價格、數(shù)量和購物用語來完成對話。

例題4：

改正下列句子中的錯誤。

1.Thesocksaretoexpensive.()

2.It'sfivedollarsforthissocks.()

答案：1.(X)2.(X)

解析：這個例題要求學生改正句子中的錯誤。第一個句子中，正確的形容詞短語應該是"tooexpensive"而不是"toexpensive"。第二個句子中，正確的表達方式應該是"Thesocksarefivedollars"而不是"It'sfivedollarsforthissocks"。

例題5：

根據(jù)情境，回答問題。

情境：你在商店里看到一雙襪子，你問店員價格。

店員：Theyarefivedollars.

你：_______

答案：CanIhavetwopairs,please?

解析：這個例題要求學生根據(jù)情境回答問題。在這個情境中，學生需要使用正確的購物用語來回答問題。所以答案是"CanIhavetwopairs,please?"。八、板書設計1.一般現(xiàn)在時和一般過去時的疑問句和回答：

-Howmucharethesesocks?

-Theyarefivedollars.

-CanIhavetwopairs,please?

2.情態(tài)動詞can的用法：

-Icanrunfast.

-Hecanswimverywell.

-Shecan'tspeakFrench.

3.購物場景的詞匯和表達：

-Socks

-Shoes

-Dress

-Bag

-Howmuch?

-CanIhave...?

-Hereyouare.

板書設計應該簡潔明了，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過展示這些關(guān)鍵知識點和表達，學生可以更容易地理解和記憶本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學反思與總結(jié)在今天的教學過程中，我主要通過理論介紹、案例分析、分組討論和實踐活動等方式來引導學生學習《Unit7Howmucharethesesocks》這一章節(jié)。通過這些教學方法，我試圖激發(fā)學生的興趣，提高他們的參與度和積極性。然而，在教學過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和問題。

首先，在理論介紹部分，我發(fā)現(xiàn)一些學生對于一般現(xiàn)在時和一般過去時的疑問句和回答以及情態(tài)動詞can的用法掌握得不夠牢固。這可能是由于我在講解這部分內(nèi)容時，沒有提供足夠的實例和練習，導致學生無法充分理解和掌握這些知識點。因此，在今后的教學中，我需要更多地提供實例和練習，幫助學生更好地理解和掌握這些知識點。

其次，在分組討論和實踐活動部分，我發(fā)現(xiàn)一些學生不愿意積極參與，或者在小組活動中沉默寡言。這可能是由于他們在英語口語表達方面存在一定的困難，或者對購物場景的英語表達不夠熟悉。因此，在今后的教學中，我需要更多地鼓勵學生積極參與，并提供更多的機會讓他們練習和運用所學的英語表達。

最后，在教學過程中，我意識到自己在課堂管理方面還有待提高。在分組討論和實踐活動部分，我需要更好地監(jiān)控學生的活動，確保他們能夠按時完成任務，并積極參與討論。此外，我還需要更好地調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個學生都有足夠的時間來表達自己的觀點和想法。

總體來說，今天的教學