2025版新教材高考生物微專題小練習(xí)專練1走近細(xì)胞

PAGEPAGE1專練1走近細(xì)胞1．發(fā)菜細(xì)胞群體呈黑藍(lán)色，狀如發(fā)絲；生菜是一種常見的綠色植物，兩者分別因與“發(fā)財(cái)”和“生財(cái)”諧音而備受消費(fèi)者青睞。下列屬于發(fā)菜與生菜相同點(diǎn)的是()A．都是真核生物B．都是自養(yǎng)生物C．都有葉綠體D．都有核膜結(jié)構(gòu)2.如圖所示的四個(gè)方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)細(xì)菌，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)可出現(xiàn)在陰影部分的是()A．RNAB．染色體C．核膜D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)3．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”這一千古名句生動(dòng)形象地勾畫出早春的秀麗景色。下列與其相關(guān)的生命系統(tǒng)的敘述，正確的是()A．桃花屬于生命系統(tǒng)的器官層次B．一片江水中的全部魚構(gòu)成一個(gè)種群C．江水等非生物不參加生命系統(tǒng)的組成D．一棵桃樹的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體4．新冠肺炎疫情警示人們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高公共衛(wèi)生平安意識(shí)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．戴口罩可以削減病原微生物通過飛沫在人與人之間的傳播B．病毒能夠在餐具上增殖，用食鹽溶液浸泡餐具可以阻擋病毒增殖C．高溫可破壞病原體蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，煮沸處理餐具可殺死病原體D．生活中接觸的物體表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染風(fēng)險(xiǎn)5．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是()A．德國科學(xué)家魏爾肖提出“全部的細(xì)胞都來源于從前存在的細(xì)胞”B．細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是德國科學(xué)家施萊登和施旺C．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞所構(gòu)成D．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性6．如圖所示四種不同生物，下列相關(guān)敘述正確的是()A．甲和乙的主要區(qū)分是乙有細(xì)胞壁B．丙和丁的主要區(qū)分是丙有擬核C．甲和丙的主要區(qū)分是甲有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．乙和丁的主要區(qū)分是乙沒有遺傳物質(zhì)7．細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在()①細(xì)胞都有相像的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等②真核細(xì)胞與原核細(xì)胞都有遺傳物質(zhì)——DNA，且都存在于細(xì)胞核內(nèi)③真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣A．①②③B．②C．①②D．①8．取一片植物永久切片標(biāo)本放在一般光學(xué)顯微鏡的載物臺(tái)上，使被視察的標(biāo)本正對(duì)通光孔，并用壓片夾壓住。接下來的操作步驟是()A．漸漸上下轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，直至看到清楚的物像B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對(duì)通光孔，進(jìn)行對(duì)光操作C．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，直到物鏡前端接近切片標(biāo)本D．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，再反向轉(zhuǎn)動(dòng)至看清物像

專練1走近細(xì)胞1．B發(fā)菜屬于原核生物，不含葉綠體，沒有核膜，A、C、D錯(cuò)誤；發(fā)菜和生菜都能進(jìn)行光合作用，都屬于自養(yǎng)生物，B正確。2．A乳酸菌和藍(lán)細(xì)菌屬于原核細(xì)胞，衣藻和蘑菇屬于真核細(xì)胞，陰影部分代表共有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，細(xì)胞生物中都有RNA這種核酸，A正確；乳酸菌和藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，原核細(xì)胞中沒有染色體，B錯(cuò)誤；原核細(xì)胞中沒有核膜，C錯(cuò)誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是真核細(xì)胞中普遍存在的細(xì)胞器，而原核細(xì)胞中沒有，因此內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不行能出現(xiàn)在圖中陰影部分，D錯(cuò)誤。3．A桃花為生殖器官，屬于生命系統(tǒng)的器官層次，A正確；一片江水中的全部魚不是同一個(gè)物種，不能構(gòu)成一個(gè)種群，B錯(cuò)誤；江水等非生物為生態(tài)系統(tǒng)的一部分，生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，故江水等非生物參加生命系統(tǒng)的組成，C錯(cuò)誤；桃樹屬于植物，植物生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)層次，D錯(cuò)誤。4．B飛沫傳播是新型冠狀病毒的傳播途徑之一，戴口罩可有效切斷該傳播途徑，削減病原微生物在人與人之間的傳播，A正確；病毒是寄生生物，只有依靠活細(xì)胞才能增殖，不能在餐具上增殖，且食鹽溶液不變更蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，不能起到阻擋病毒增殖的作用，B錯(cuò)誤；高溫可通過破壞病原體蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，故煮沸處理餐具可殺死病原體，C正確；生活中接觸的物體表面可能存在病原微生物，勤洗手可削減皮膚表面病原微生物的數(shù)量，降低感染風(fēng)險(xiǎn)，D正確。5．C細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，C錯(cuò)誤。6．C甲、乙屬于原核生物，丙為病毒，丁屬于真核生物。甲和乙都有細(xì)胞壁，二者的主要區(qū)分是乙能進(jìn)行光合作用，為自養(yǎng)生物，甲為異養(yǎng)生物，A錯(cuò)誤；丙和丁的主要區(qū)分是丙沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，丁有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；甲和丙的主要區(qū)分是甲有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，丙沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C正確；乙和丁都有遺傳物質(zhì)，二者的主要區(qū)分是乙沒有由核膜包被的細(xì)胞核，D錯(cuò)誤。7．D細(xì)胞都有相像的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA分子等，這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，①正確；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都含有DNA，但原核細(xì)胞無細(xì)胞核，②錯(cuò)誤；真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣，這體現(xiàn)了細(xì)胞的差異性，③錯(cuò)誤。8．C光學(xué)顯微