人教版美術(shù)四年級上冊 6.《最受尊敬的人》教學(xué)設(shè)計

人教版美術(shù)四年級上冊6.《最受尊敬的人》教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容人教版美術(shù)四年級上冊第6課《最受尊敬的人》教學(xué)設(shè)計，主要包括以下內(nèi)容：首先，通過觀察和分析，讓學(xué)生了解和認識最受尊敬的人——消防員、醫(yī)生、教師等職業(yè)的特點和貢獻；其次，指導(dǎo)學(xué)生運用線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)技法，創(chuàng)作出表現(xiàn)最受尊敬的人的繪畫作品；最后，通過課堂展示與評價，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、熱愛生活的情感態(tài)度，提高他們的審美素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。具體內(nèi)容包括：

1.認識最受尊敬的職業(yè)，如消防員、醫(yī)生、教師等；

2.學(xué)習(xí)繪畫最受尊敬的人，運用線條、色彩、構(gòu)圖等技法；

3.創(chuàng)作一幅表現(xiàn)最受尊敬的人的繪畫作品；

4.課堂展示與評價，培養(yǎng)審美情感和創(chuàng)作能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課以《最受尊敬的人》為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.圖像識讀：學(xué)生通過觀察和分析不同職業(yè)的人物形象，提高對現(xiàn)實生活場景的圖像識讀能力，培養(yǎng)對藝術(shù)作品的感知和欣賞能力。

2.藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生運用線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)技法，創(chuàng)作出表現(xiàn)最受尊敬的人的繪畫作品，提升繪畫表達能力，激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造潛能。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)最受尊敬的職業(yè)，使學(xué)生了解不同職業(yè)的社會價值，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛社會的情感態(tài)度，增強對社會主義核心價值觀的認識。

4.審美判斷：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生學(xué)會如何運用美術(shù)語言表達自己的審美觀念，提高對美的感知、評價和創(chuàng)造能力。

5.創(chuàng)意實踐：鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，使學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作中體驗到愉悅和成就感。

6.情感態(tài)度：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊重他人的情感態(tài)度，激發(fā)他們對藝術(shù)創(chuàng)作的熱情，提高審美素養(yǎng)。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，符合新教程的要求。在實際教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，引導(dǎo)他們主動探究、積極參與，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高美術(shù)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫技能，如線條的使用、色彩的搭配以及簡單的構(gòu)圖知識。他們已經(jīng)能夠通過繪畫表達自己的情感和想法，并對不同職業(yè)有一定的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生通常對周圍的世界充滿好奇心，對于描繪現(xiàn)實生活中的人物和職業(yè)具有濃厚興趣。他們在視覺藝術(shù)方面表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造力，喜歡通過動手實踐來學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)環(huán)境中表現(xiàn)出較強的交流與合作能力，喜歡分享和討論自己的作品。

-學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對描繪尊敬的人物感興趣，尤其是那些在日常生活中對他們產(chǎn)生影響的職業(yè)人物。

-學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在觀察、想象和表達能力上有一定的基礎(chǔ)，能夠運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于通過視覺和動手操作來學(xué)習(xí)，喜歡在小組合作中交流想法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生可能會在以下幾個方面遇到困難：

-對于人物形象的捕捉和表現(xiàn)可能不夠準確，需要進一步指導(dǎo)如何觀察和描繪人物的細節(jié)。

-在運用色彩和構(gòu)圖時，可能會出現(xiàn)搭配不當或畫面不平衡的問題，需要教師的引導(dǎo)和反饋。

-部分學(xué)生可能在表達對最受尊敬的人的情感時感到困難，需要通過討論和啟發(fā)幫助他們深入思考并表達自己的敬意。教學(xué)資源準備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有人教版美術(shù)四年級上冊教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第6課《最受尊敬的人》的內(nèi)容。

-準備教學(xué)參考書、課堂活動手冊等相關(guān)教學(xué)輔助材料，以便學(xué)生能夠在課堂上及時記錄重點知識和創(chuàng)作靈感。

2.輔助材料：

-收集和準備與最受尊敬的職業(yè)相關(guān)的圖片、圖表、故事案例等資料，如消防員救火的英勇瞬間、醫(yī)生為患者看診的圖片、教師與學(xué)生互動的場景等，以便在課堂上展示，增強學(xué)生對職業(yè)特點的認識。

-篩選一些描繪尊敬人物的美術(shù)作品，包括不同風(fēng)格和技法的作品，用于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路和藝術(shù)表現(xiàn)手法。

-制作或下載相關(guān)的視頻資料，如介紹不同職業(yè)工作內(nèi)容和貢獻的短片，通過多媒體展示，讓學(xué)生更直觀地了解這些職業(yè)的重要性和價值。

-準備一些現(xiàn)實生活中的實例，通過講述這些最受尊敬的人的事跡，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴和創(chuàng)作靈感。

3.實驗器材：

-本節(jié)課雖不涉及傳統(tǒng)意義上的實驗，但需要準備繪畫所需的材料，如畫紙、畫筆、水彩顏料、彩色鉛筆等。

-確保繪畫材料的種類齊全，滿足不同學(xué)生的創(chuàng)作需求。

-檢查材料的安全性，避免使用對兒童有害的顏料和工具。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品，鼓勵他們在創(chuàng)作后進行分享和交流。

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為不同區(qū)域，如觀察區(qū)、創(chuàng)作區(qū)、討論區(qū)等，為學(xué)生提供明確的創(chuàng)作和交流空間。

-在創(chuàng)作區(qū)準備足夠的空間和材料，確保學(xué)生有足夠的空間進行繪畫創(chuàng)作。

-設(shè)置一個安靜的討論區(qū)，供學(xué)生在思考和分析時使用，促進他們的思維發(fā)展和情感交流。

-在教室四周懸掛與最受尊敬的職業(yè)相關(guān)的美術(shù)作品或?qū)W生作品，營造一個藝術(shù)創(chuàng)作的氛圍。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《最受尊敬的人》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你心目中最受尊敬的人是誰？為什么？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)尊敬的人物內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫技巧和職業(yè)認知的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的繪畫基本技法，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解最受尊敬的職業(yè)特點、人物形象描繪方法等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何描繪最受尊敬的人”的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

發(fā)放隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對繪畫技能的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與最受尊敬的職業(yè)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《最受尊敬的人》內(nèi)容，強調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如創(chuàng)作一幅描繪最受尊敬的人的繪畫作品。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.職業(yè)的特點與貢獻：

-了解不同職業(yè)的基本特點，如消防員、醫(yī)生、教師等。

-認識到各行各業(yè)對社會和人們的貢獻，理解尊重勞動、尊重他人的重要性。

2.繪畫基本技法：

-線條的使用：掌握直線、曲線、粗線、細線等線條的運用，表現(xiàn)人物形象和動態(tài)。

-色彩搭配：學(xué)會使用對比色、互補色，使畫面色彩豐富、和諧。

-構(gòu)圖技巧：了解并運用對稱、黃金分割等構(gòu)圖方法，使畫面平衡、有層次感。

3.人物形象描繪：

-觀察人物的外貌特征，如面部表情、發(fā)型、衣著等。

-抓住人物動態(tài)，表現(xiàn)其精神風(fēng)貌和職業(yè)特點。

-通過繪畫表達對最受尊敬的人的敬意和感激之情。

4.藝術(shù)創(chuàng)作與情感表達：

-學(xué)會運用美術(shù)語言表達自己的觀點和情感。

-培養(yǎng)審美觀念，提高對美的感知、評價和創(chuàng)造能力。

-在創(chuàng)作過程中，體驗藝術(shù)帶來的愉悅和成就感。

5.合作與交流：

-學(xué)會與他人分享創(chuàng)作思路和心得，提高溝通能力。

-在小組合作中，培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作能力。

6.社會責(zé)任感與價值觀：

-關(guān)注社會問題，了解不同職業(yè)的社會價值。

-培養(yǎng)尊重他人、熱愛生活、積極向上的情感態(tài)度。

-樹立正確的價值觀，認識到自己將來也要為社會作出貢獻。

7.創(chuàng)新意識與實踐能力：

-在創(chuàng)作過程中，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的繪畫技法。

-勇于實踐，不斷提高自己的繪畫技能和藝術(shù)表現(xiàn)力。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了教材《最受尊敬的人》的主要內(nèi)容，緊密結(jié)合教學(xué)實際，旨在幫助學(xué)生全面掌握繪畫技巧，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)、社會責(zé)任感和創(chuàng)新意識。在實際教學(xué)中，教師應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)他們運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作，使學(xué)生在實踐中不斷提高自己的繪畫水平和綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課《最受尊敬的人》的教學(xué)過程中，我進行了以下反思和總結(jié)：

首先，我注意到在知識講解環(huán)節(jié)，通過結(jié)合實際案例和職業(yè)特點，學(xué)生能夠更好地理解和記憶繪畫基本技法。例如，通過展示消防員救火的英勇瞬間，學(xué)生能夠更直觀地理解線條的動態(tài)表現(xiàn)。此外，通過小組討論和互動探究，學(xué)生能夠積極參與并表達自己的觀點，提高了他們的合作精神和溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在人物形象的描繪上存在一定的困難，他們難以準確地捕捉和表現(xiàn)人物的特征。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中加強觀察訓(xùn)練，提供更多的人物形象素材，并給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高繪畫技能。

另外，我也意識到在課堂管理方面需要進一步改進。在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生容易分散注意力，影響討論的效果。為了改善課堂管理，我打算在今后的教學(xué)中更加明確討論規(guī)則，并在討論過程中進行適當?shù)谋O(jiān)督和引導(dǎo)，以確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂谟懻撝黝}。

在教學(xué)總結(jié)方面，我觀察到學(xué)生在本節(jié)課中的知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了顯著的進步。他們不僅掌握了繪畫基本技法，而且能夠通過繪畫表達對最受尊敬的人的敬意和感激之情。此外，學(xué)生在合作和交流方面也表現(xiàn)出色，他們能夠積極分享自己的創(chuàng)作思路和心得，提高了溝通能力。

然而，我也意識到在教學(xué)中還存在一些問題需要改進。例如，在情感升華環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對學(xué)科與生活的聯(lián)系理解不夠深入。為了解決這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中加強生活實例的引入，引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考學(xué)科與生活的關(guān)系，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

最后，我認識到教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。通過反思和總結(jié)，我能夠更好地改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我將不斷努力，以期為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同職業(yè)特點、人物事跡的書籍或文章，如《消防員的故事》、《醫(yī)生的一天》、《教師的故事》等，幫助學(xué)生更深入地了解這些職業(yè)的重要性和價值。

-視頻資源：提供一些介紹不同職業(yè)工作內(nèi)容和貢獻的視頻資源，如消防員救火的現(xiàn)場錄像、醫(yī)生為患者看診的紀錄片、教師與學(xué)生互動的短片等，讓學(xué)生更直觀地了解這些職業(yè)的特點和貢獻。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀和觀看相關(guān)材料，增加對最受尊敬的職業(yè)的認識和理解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和拓展。

-鼓勵學(xué)生與家長或同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，增進相互之間的交流和理解。

-鼓勵學(xué)生通過寫作或繪畫的方式，表達自己對最受尊敬的人的敬意和感激之情，提高他們的表達能力和創(chuàng)造力。

-鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如參觀消防隊、醫(yī)院或?qū)W校，與消防員、醫(yī)生或教師進行交流，親身感受這些職業(yè)的重要性和貢獻，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容概述：在黑板中央寫下本節(jié)課的主題《最受尊敬的人》，突出課程的重點。

2.職業(yè)特點與貢獻：列出不同職業(yè)的特點和貢獻，如消防員、醫(yī)生、教師等，以便學(xué)生直觀了解。

3.繪畫基本技法：總結(jié)繪畫基本技法，如線條的使用、色彩的搭配、構(gòu)圖的技巧，幫助學(xué)生回顧所學(xué)知識。

4.人物形象描繪：強調(diào)人物形象描繪的重要性，如外貌特征、動態(tài)表現(xiàn)等，指導(dǎo)學(xué)生如何捕捉和表現(xiàn)人物形象。

5.藝術(shù)創(chuàng)作與情感表達：闡述藝術(shù)創(chuàng)作與情