Module 1 Changes and differences Unit 3 In the future第三課時教學(xué)設(shè)計

Module1ChangesanddifferencesUnit3Inthefuture第三課時教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：英語Module1ChangesanddifferencesUnit3Inthefuture第三課時教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于未來的詞匯和句子，如"future","career","travel","technology"等，并能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)描述未來的詞匯和句子，學(xué)生能夠了解和感知不同文化對于未來的看法和期待，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和展示，學(xué)生能夠發(fā)展批判性和創(chuàng)新性思維，對未來的話題有自己的看法和預(yù)測，并能夠表達(dá)自己的觀點。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)習(xí)英語的興趣和效果。三、學(xué)情分析八年級一班的學(xué)生整體英語水平處于中等偏上水平，他們對英語學(xué)習(xí)有著較為積極的態(tài)度，對于描述未來的話題，大部分學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣。在語言能力方面，大部分學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于未來的基本詞匯和句子，但部分學(xué)生在發(fā)音和語法運用上還存在一定的問題。

在知識、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生們對于描述未來的詞匯和句子有一定的了解，但關(guān)于不同文化對于未來的看法和期待，部分學(xué)生可能缺乏足夠的認(rèn)識。在思維品質(zhì)方面，大部分學(xué)生能夠?qū)ξ磥淼脑掝}提出自己的看法和預(yù)測，但批判性和創(chuàng)新性思維仍有待提高。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，但部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略仍有待優(yōu)化。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識不強(qiáng)等問題，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。針對這些問題，教師需要在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，通過設(shè)置不同難度的任務(wù)和提供個性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高英語水平。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括課本、練習(xí)冊等。此外，準(zhǔn)備教師用書，以便于查看教材內(nèi)容和教學(xué)指導(dǎo)。

2.輔助材料：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，關(guān)于未來職業(yè)、旅行、科技發(fā)展的圖片和圖表，以及相關(guān)的英語動畫視頻。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，但如果有實驗環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。將學(xué)生分組，每組圍坐在一起，以便于小組討論和互動。在教室中設(shè)置展示區(qū)，用于學(xué)生展示他們的成果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，確保它們能夠正常運行。安裝并測試所需的教學(xué)軟件，如PowerPoint、在線視頻播放器等。

6.學(xué)習(xí)平臺：如果需要使用學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行教學(xué)，提前登錄并檢查其功能是否正常，確保學(xué)生能夠順利登錄并參與在線活動。

7.學(xué)生作業(yè)：提前準(zhǔn)備好學(xué)生作業(yè)，包括練習(xí)題、任務(wù)卡等，以便于學(xué)生在課堂中進(jìn)行練習(xí)和互動。

8.教學(xué)指導(dǎo)材料：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)材料，包括教學(xué)計劃、教案、教學(xué)反饋表等，以便于教師在課堂中進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和評估。

9.學(xué)生評估工具：準(zhǔn)備學(xué)生評估工具，如評估表、評分標(biāo)準(zhǔn)等，以便于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行記錄和評估。

10.緊急備用物品：準(zhǔn)備一些緊急備用物品，如黑色筆、彩色筆、便簽紙等，以應(yīng)對學(xué)生突然需要的物品。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module1ChangesanddifferencesUnit3Inthefuture的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)描述未來的話題做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module1ChangesanddifferencesUnit3Inthefuture的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)描述未來話題的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入描述未來學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的描述未來的詞匯和句子，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Module1ChangesanddifferencesUnit3Inthefuture的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞未來的話題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗描述未來的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Module1ChangesanddifferencesUnit3Inthefuture新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Module1ChangesanddifferencesUnit3Inthefuture的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與未來相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Module1ChangesanddifferencesUnit3Inthefuture內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module1ChangesanddifferencesUnit3Inthefuture內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module1ChangesanddifferencesUnit3Inthefuture內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，他們能夠積極參與課堂活動，遵守課堂紀(jì)律，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了學(xué)習(xí)英語的興趣和效果，他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

此外，學(xué)生通過學(xué)習(xí)描述未來的詞匯和句子，了解了不同文化對于未來的看法和期待，增強(qiáng)了他們的文化意識。他們能夠更好地理解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)了對文化多樣性的敏感性和包容性。

然而，仍有一部分學(xué)生在發(fā)音和語法運用上存在一定的問題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。此外，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中仍需提高注意力集中和課堂紀(jì)律意識，以提高學(xué)習(xí)效果。

總體來說，本節(jié)課的學(xué)習(xí)對學(xué)生取得了一定的學(xué)習(xí)效果，他們能夠掌握關(guān)于未來的基本詞匯和句子，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。學(xué)生通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)了對未來話題的興趣和批判性思維，提高了學(xué)習(xí)英語的積極性和效果。然而，仍需關(guān)注部分學(xué)生的問題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。七、板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣Module1ChangesanddifferencesUnit3Inthefuture的教學(xué)內(nèi)容，突出描述未來的詞匯和句子，以及不同文化對于未來的看法和期待。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，分為詞匯部分、句子部分和文化觀點部分。詞匯部分包括未來相關(guān)的詞匯，句子部分包括常用的描述未來的句型，文化觀點部分包括不同文化對于未來的看法和期待。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉。使用簡短的詞語和句型，讓學(xué)生一目了然地理解所學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢允褂脠D表、圖片、顏色等元素，使板書更具吸引力。

5.概括性強(qiáng)：板書設(shè)計應(yīng)能夠準(zhǔn)確概括Module1ChangesanddifferencesUnit3Inthefuture的主要內(nèi)容，讓學(xué)生能夠通過板書全面了解和掌握所學(xué)知識。八、課后作業(yè)1.請用英語描述你的未來職業(yè)。要求包括職業(yè)名稱、工作內(nèi)容、工作地點以及原因。

2.請用英語寫一篇關(guān)于未來旅行的文章。要求包括旅行目的地、旅行方式、旅行目的以及預(yù)期體驗。

3.請用英語描述你認(rèn)為未來的科技發(fā)展對生活的影響。要求包括至少兩個正面影響和兩個負(fù)面影響。

4.請用英語寫一篇關(guān)于未來環(huán)境的作文。要求包括環(huán)境問題、解決方案以及你個人的行動。

5.請用英語寫一篇關(guān)于未來教育的文章。要求包括教育方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及你個人的看法。教學(xué)反思今天我上了一節(jié)關(guān)于描述未來的英語課。在這節(jié)課中，我主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握關(guān)于未來的基本詞匯和句子，了解不同文化對于未來的看法和期待。課后，我對這節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了反思。

首先，課堂導(dǎo)入部分，我通過展示與未來相關(guān)的圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。但是，在提出問題時，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，確保每個學(xué)生都積極參與到課堂中來。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我通過清晰的講解和生動的實例，幫助學(xué)生理