Unit 2 I'll help clean up the city parks SectionB 3a-selfcheck教案 2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語下冊

Unit2I'llhelpcleanupthecityparksSectionB3a-selfcheck教案2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語下冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級(jí)英語下冊Unit2I'llhelpcleanupthecityparksSectionB3a-selfcheck。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過閱讀一篇關(guān)于幫助清潔城市公園的文章，掌握一定的閱讀技巧，提高閱讀理解能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)文章中的內(nèi)容，讓學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

在3a部分，學(xué)生將閱讀一篇關(guān)于志愿者活動(dòng)的故事，故事中描述了一位小學(xué)生參加清潔城市公園的志愿者活動(dòng)，通過自己的努力，使公園變得更美麗。學(xué)生需要通過閱讀理解故事的內(nèi)容，回答相關(guān)問題。

在selfcheck部分，學(xué)生將根據(jù)自己的閱讀理解，完成一系列練習(xí)題，包括選擇題、填空題和匹配題等，以檢驗(yàn)自己對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過閱讀和聽力活動(dòng)，提高學(xué)生的英語閱讀和聽力理解能力，使他們能夠正確理解文章的主旨和細(xì)節(jié)信息，提高他們的英語閱讀和聽力技能。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生了解志愿者活動(dòng)的意義和環(huán)保的重要性，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使他們能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過回答問題和完成練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使他們能夠獨(dú)立思考、分析問題和解決問題，提高他們的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。三、學(xué)情分析本課例所面對(duì)的學(xué)生群體為人教版八年級(jí)英語下冊的學(xué)生，他們已經(jīng)完成了七年級(jí)和八年級(jí)上冊的英語學(xué)習(xí)，對(duì)英語有了初步的認(rèn)識(shí)和理解。在學(xué)習(xí)語言的過程中，他們已經(jīng)掌握了一定的詞匯量和基礎(chǔ)語法知識(shí)，具備一定的聽、說、讀、寫的能力。此外，他們在之前的學(xué)習(xí)中接觸過一些關(guān)于日常生活中的話題，如學(xué)校生活、家庭生活等，對(duì)這類話題有一定的了解。

在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生們表現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)。一部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高，自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，已經(jīng)能夠獨(dú)立完成一些閱讀和寫作任務(wù)。另一部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣一般，學(xué)習(xí)積極性較低，自主學(xué)習(xí)能力較弱，對(duì)一些較難的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)感到困惑。此外，還有一部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上存在明顯的困難，如詞匯量不足、語法知識(shí)掌握不牢固等。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們表現(xiàn)出了一定的差異。一部分學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)，主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。另一部分學(xué)生上課注意力不集中，課下對(duì)作業(yè)不夠重視，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。此外，還有一部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴心理，喜歡依賴?yán)蠋煹闹v解和同學(xué)的幫助，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。

針對(duì)以上學(xué)情，本課例的設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的不同層次和需求，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，將通過拓展閱讀和思考題提高他們的學(xué)習(xí)興趣和挑戰(zhàn)性；對(duì)于基礎(chǔ)一般的學(xué)生，將重點(diǎn)關(guān)注他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，并通過引導(dǎo)和激勵(lì)使他們逐步提高學(xué)習(xí)積極性；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，將給予更多的關(guān)注和幫助，從最基本的知識(shí)點(diǎn)入手，幫助他們逐步彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，提高學(xué)習(xí)信心。

在教學(xué)過程中，將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)，提高他們的語言表達(dá)能力和思維品質(zhì)。同時(shí)，將融入情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，能夠樹立正確的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言能力和解決問題的能力。例如，在閱讀理解環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些問題，讓學(xué)生在尋找答案的過程中，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。

2.合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論、同伴互助等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和語言表達(dá)能力。例如，在討論環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生分組討論文章中的某個(gè)話題，然后進(jìn)行分享。

3.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中使用英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)關(guān)于志愿者活動(dòng)的場景，讓學(xué)生在情景中自然地學(xué)習(xí)和使用英語。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、音頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解文章中的某個(gè)話題時(shí)，可以展示相關(guān)圖片或視頻，幫助學(xué)生更好地理解。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布課程資源，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。同時(shí)，通過平臺(tái)，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。例如，在課前，可以讓學(xué)生在平臺(tái)上預(yù)習(xí)課程內(nèi)容；課后，可以發(fā)布一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。

3.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，如英語口語練習(xí)軟件、聽力訓(xùn)練軟件等，提高學(xué)生的英語聽說能力。例如，在課堂中，可以利用口語練習(xí)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行英語口語練習(xí)；在聽力環(huán)節(jié)，可以利用聽力訓(xùn)練軟件，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課程內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，掌握技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括志愿者活動(dòng)的起源、城市公園的環(huán)境問題、環(huán)保行動(dòng)的故事等。這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解志愿者活動(dòng)的重要性，以及如何參與到環(huán)保行動(dòng)中。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-學(xué)生可以研究其他城市的公園清潔活動(dòng)，了解不同地區(qū)的環(huán)保措施和志愿者參與情況。

-學(xué)生可以探索自己所在社區(qū)或?qū)W校的環(huán)保活動(dòng)，了解如何組織志愿者活動(dòng)，以及參與其中的經(jīng)歷和收獲。

-學(xué)生還可以深入了解環(huán)保領(lǐng)域的知識(shí)，如可持續(xù)發(fā)展的概念、資源的循環(huán)利用等，探究如何將這些理念應(yīng)用到日常生活中。七、板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課的主題：城市公園清潔活動(dòng)的重要性。

-板書標(biāo)題：“城市公園清潔活動(dòng)的重要性”。

-在標(biāo)題下方，列出本節(jié)課的主要內(nèi)容，如志愿者活動(dòng)的意義、環(huán)保意識(shí)的重要性、清潔公園的方法等。

-使用簡潔的詞語或句子，概括每個(gè)主要內(nèi)容的核心知識(shí)點(diǎn)。

②志愿者活動(dòng)的意義和好處。

-板書標(biāo)題：“志愿者活動(dòng)的意義和好處”。

-在標(biāo)題下方，列出志愿者活動(dòng)的意義和好處，如提高社會(huì)責(zé)任意識(shí)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力、改善社區(qū)環(huán)境等。

-使用形象的圖形或符號(hào)，如愛心、團(tuán)隊(duì)合作圖標(biāo)等，來表達(dá)每個(gè)意義和好處。

③環(huán)保意識(shí)的重要性。

-板書標(biāo)題：“環(huán)保意識(shí)的重要性”。

-在標(biāo)題下方，列出環(huán)保意識(shí)的重要性，如保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展等。

-使用生動(dòng)的顏色或圖案，如綠色植物、地球儀等，來強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。

④清潔公園的方法和建議。

-板書標(biāo)題：“清潔公園的方法和建議”。

-在標(biāo)題下方，列出清潔公園的方法和建議，如垃圾分類、環(huán)保行為習(xí)慣、組織清潔活動(dòng)等。

-使用有趣的圖標(biāo)或插圖，如垃圾桶、清潔工具等，來展示清潔公園的方法和建議。

⑤總結(jié)和反思。

-板書標(biāo)題：“總結(jié)和反思”。

-在標(biāo)題下方，總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，如志愿者活動(dòng)的意義、環(huán)保意識(shí)的重要性、清潔公園的方法等。

-使用簡潔的句子或關(guān)鍵詞，總結(jié)本節(jié)課的核心思想，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行反思和討論。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-請根據(jù)文章內(nèi)容，填寫以下空白處：

-Thestudenthelpedcleantheparkbecausehewantedtomakethecitymorebeautiful.

-Heorganizedacleaningactivitywithhisclassmatesandtheycollectedgarbage.

-Theycleanedtheplaygroundandpickeduplitterinthepark.

-Theboyfelthappyandproudafterthecleaningactivity.

2.選擇題：

-根據(jù)文章內(nèi)容，選出正確的答案。

-Whydidthestudentorganizethecleaningactivity?

A.Becausehewantedtohavefunwithhisfriends.

B.Becausehewantedtomakethecitymorebeautiful.

C.Becausehewantedtoearnmoney.

D.Becausehewantedtolearnhowtoclean.

3.匹配題：

-根據(jù)文章內(nèi)容，將以下句子與正確的段落進(jìn)行匹配。

-Thestudentfelthappyandproudafterthecleaningactivity.(Paragraph2)

-Thestudentorganizedacleaningactivitywithhisclassmates.(Paragraph3)

-Theboycleanedtheplaygroundandpickeduplitterinthepark.(Paragraph4)

-Thestudenthelpedcleantheparkbecausehewantedtomakethecitymorebeautiful.(Paragraph1)

4.問答題：

-根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。

-Whatdidthestudentdotomakethecitymorebeautiful?

-Thestudentorganizedacleaningactivitywithhisclassmatesandtheycleanedtheplaygroundandpickeduplitterinthepark.

5.總結(jié)題：

-根據(jù)文章內(nèi)容，總結(jié)以下問題。

-Whatcanwelearnfromthestudent'sactions?

-Wecanlearnthatwecanmakeadifferenceinourcommunitybyparticipatinginvolunteeractivitiesandcleaninguppublicspaces.Itisimportanttotakeresponsibilityforouractionsandcontributetoacleanerandmorebeautifulenvironment.教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于城市公園清潔活動(dòng)的重要性，通過閱讀一篇關(guān)于志愿者活動(dòng)的文章，讓學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。在教學(xué)過程中，我采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法和情境教學(xué)法等教學(xué)方法，充分利用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

首先，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。在課堂中，我通過導(dǎo)入新課、講解知識(shí)點(diǎn)和組織課堂活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，掌握志愿者活動(dòng)的意義和環(huán)保意識(shí)的重要性。在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握清潔公園的方法和建議。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)文章內(nèi)容的理解不夠深入，或者對(duì)環(huán)保話題不感興趣。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，通過調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我提供了與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料和自主學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，及時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠順利完成課后拓展任務(wù)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了城市公園清潔活動(dòng)的重要性，通過閱讀一篇關(guān)于志愿者活動(dòng)的文章，了解了保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識(shí)。我們學(xué)習(xí)了志愿者活動(dòng)的意義和好處，如提高社會(huì)責(zé)任意識(shí)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力、改善社區(qū)環(huán)境等。我們還學(xué)習(xí)了清潔公園的方法和建議，如垃圾分類、環(huán)保行為習(xí)慣、組織清潔活動(dòng)等。最后，我們進(jìn)行了總結(jié)和反思，了解了我們可以通過參與志愿者活動(dòng)，為社區(qū)環(huán)境做出貢獻(xiàn)，并感受到自己