Unit1Ilikedogs教學(xué)設(shè)計(jì)3-Unit1-四年級上冊英語（譯林版）

Unit1Ilikedogs教學(xué)設(shè)計(jì)3-Unit1-四年級上冊英語（譯林版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于譯林版小學(xué)英語四年級上冊Unit1"Ilikedogs"。本節(jié)課主要圍繞動物展開，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用簡單的英語描述自己喜歡的動物以及原因。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)動物的英文名稱：dog,cat,panda,tiger等。

2.學(xué)習(xí)描述動物的形容詞：big,small,cute,funny等。

3.運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的口語交流，如：Ilike/don'tlike...because...核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體體現(xiàn)在：

1.語言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用本節(jié)課所學(xué)的動物名稱和形容詞進(jìn)行簡單的口語交流，提高他們的聽、說、讀、寫的語言技能。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于動物的英語知識，讓學(xué)生了解不同文化背景下對動物的看法和喜好，增強(qiáng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過描述自己喜歡的動物以及原因，培養(yǎng)學(xué)生邏輯、批判和創(chuàng)新的思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高他們獨(dú)立解決問題的能力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是四年級的學(xué)生，他們已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的英語知識，具備一定的聽、說、讀、寫能力。通過對學(xué)生的日常表現(xiàn)和過往學(xué)習(xí)經(jīng)歷的了解，我將學(xué)生分為以下幾個層次：

1.基礎(chǔ)層：這部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有基本的理解和認(rèn)識，但詞匯量和語法知識相對有限，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。他們在學(xué)習(xí)過程中需要更多的引導(dǎo)和鼓勵，以提高他們的自信心。

2.中級層：這部分學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的口語交流，詞匯量和語法知識相對豐富。他們在學(xué)習(xí)中能夠主動參與，但遇到難題時可能需要一定的幫助。

3.高級層：這部分學(xué)生英語基礎(chǔ)知識扎實(shí)，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，具備一定的聽說讀寫技能。他們在學(xué)習(xí)新知識時能夠快速掌握，且能夠主動思考、提出問題。

針對不同層次的學(xué)生，我將在教學(xué)過程中采取不同的教學(xué)策略，以滿足他們的個性化需求。

在知識、能力、素質(zhì)方面，大部分學(xué)生對動物有一定的了解，這有助于他們更好地學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。但在思維品質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在思維定勢，需要通過教學(xué)活動激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽講、積極參與，但也有部分學(xué)生注意力不集中，容易受到外界干擾。針對這一情況，我將通過設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的課堂參與度。

對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生們的興趣較為濃厚，尤其是對動物的喜愛。這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效果。然而，部分學(xué)生可能存在對英語學(xué)習(xí)的抵觸情緒，需要在教學(xué)過程中注重情感教育，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

考慮到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，我將采用以下教學(xué)方法：

互動式教學(xué)：通過問答、討論等形式，讓學(xué)生積極參與課堂，提高他們的語言表達(dá)能力和思維品質(zhì)。

情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)有趣的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言應(yīng)用能力。

任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提高他們的合作能力和解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

（1）動物猜謎游戲：讓學(xué)生分組進(jìn)行猜謎游戲，猜出謎底后用英語描述該動物，從而提高他們的口語表達(dá)能力。

（2）動物角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同的動物，用英語進(jìn)行角色表演，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。

（3）動物故事編寫：讓學(xué)生分組編寫關(guān)于動物的故事，并在班級內(nèi)分享，以此提高他們的寫作能力和合作能力。

（4）動物知識競賽：組織學(xué)生進(jìn)行動物知識競賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂互動。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為提高課堂教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示動物的圖片、詞匯和句型，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

（2）視頻：播放關(guān)于動物的英文視頻，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的聽力能力。

（3）在線工具：利用在線工具，如GoogleEarth等，讓學(xué)生查看不同地區(qū)的動物，增加他們的文化意識。

（4）動物卡片：制作動物卡片，讓學(xué)生進(jìn)行單詞記憶和復(fù)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1"Ilikedogs"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit1內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit1"Ilikedogs"教學(xué)目標(biāo)和Unit1重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit1教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit1的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Unit1學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit1新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit1"Ilikedogs"的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Unit1重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Unit1難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞動物的喜好展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語描述動物的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit1新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Unit1知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Unit1的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit1知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit1問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與動物相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit1內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit1的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1"Ilikedogs"內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit1重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）動物故事繪本：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于動物的英語繪本，如《TheCatintheHat》和《GreenEggsandHam》等，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)英語，提高閱讀能力。

（2）在線動物百科：介紹學(xué)生訪問一些在線動物百科網(wǎng)站，如NationalGeographicKids和AnimalPlanet等，了解動物的生活習(xí)性、外貌特征等，增強(qiáng)學(xué)生的知識儲備。

（3）動物紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于動物的紀(jì)錄片，如《PlanetEarth》和《BluePlanet》等，讓學(xué)生在真實(shí)場景中學(xué)習(xí)英語，提高聽力能力。

（4）動物游戲：推薦學(xué)生玩一些關(guān)于動物的英語游戲，如《AnimalCrossing》和《ZooTycoon》等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語，提高實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

（1）開展動物主題活動：建議學(xué)生在家里或?qū)W校舉辦動物主題活動，如制作動物手工藝品、舉辦動物知識競賽等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，提高合作能力和溝通能力。

（2）參觀動物園：建議學(xué)生利用周末時間參觀動物園，觀察動物的外貌特征和生活習(xí)性，并用英語與同學(xué)分享自己的觀察心得，提高口語表達(dá)能力。

（3）開展動物保護(hù)活動：建議學(xué)生參加動物保護(hù)活動，如參加志愿者服務(wù)、捐款支持動物保護(hù)組織等，讓學(xué)生在實(shí)際行動中培養(yǎng)社會責(zé)任感，提高英語實(shí)踐能力。

（4）進(jìn)行動物觀察日記：建議學(xué)生撰寫動物觀察日記，記錄自己喜歡的動物的生活習(xí)性、外貌特征等，并通過英語交流分享自己的觀察成果，提高寫作能力和表達(dá)能力。課后作業(yè)課后作業(yè)是對課堂教學(xué)的延伸和鞏固，有助于學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)知識。以下是一些與Unit1"Ilikedogs"相關(guān)的課后作業(yè)題型及示例：

1.填空題：

-填空題要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，填入適當(dāng)?shù)膯卧~或短語。例如：“I_____dogsbecausetheyarecute.”

答案：like

2.選擇題：

-選擇題旨在檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶。例如：“Whichanimalisyourfavorite?Why?”

答案：選項(xiàng)（1）或（2）均可，取決于學(xué)生個人喜好。

3.簡答題：

-簡答題要求學(xué)生用自己的話總結(jié)或闡述所學(xué)內(nèi)容。例如：“Describeoneofyourfavoriteanimalsandexplainwhyyoulikeit.”

答案：示例：“Myfavoriteanimalisthecat.Ilikeitbecauseit'ssoftandgentle.”

4.連線題：

-連線題要求學(xué)生將動物名稱與相應(yīng)的形容詞進(jìn)行匹配。例如：“Matchtheanimalswiththeircharacteristics.”

答案：示例：狗-忠誠、貓-溫柔

5.創(chuàng)作題：

-創(chuàng)作題鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作故事或詩歌。例如：“Writeashortstoryaboutyourdreampet.”

答案：示例：“Onceuponatime,Ihadadreampet.ItwasalittlewhitedognamedBella.Shewasverycuteandfriendly.Everyday,shewouldwaitformeatthedoor,wagginghertail.Wewouldgoforwalksintheparkandplaytogether.IlovedBellasomuch.Shewasmybestfriend.”板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)：

-掌握動物的英文名稱及描述動物的形容詞。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的口語交流。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-動物名稱：dog,cat,panda,tiger等。

-描述動物的形容詞：big,small,cute,funny等。

3.教學(xué)重點(diǎn)：

-正確使用動物的英文名稱和描述動物的形容詞。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的口語交流。

4.教學(xué)難點(diǎn)：

-掌握動物的英文名稱和描述動物的形容詞。

-運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的口語交流。

5.教學(xué)步驟：

-動物名稱的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-描述動物的形容詞的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-簡單的口語交流練習(xí)。

6.教學(xué)評價：

-學(xué)生能夠正確使用動物的英文名稱和描述動物的形容詞。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的口語交流。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.作業(yè)內(nèi)容應(yīng)包括對動物的英文名稱和描述動物的形容詞的記憶和應(yīng)用。

3.作業(yè)形式可以是填空題、選擇題、簡答題或創(chuàng)作題。

4.鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并按時提交。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。

2.針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，給出具體的反饋意見，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

3.對于學(xué)生的正確答案，給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。

4.對于學(xué)生的錯誤答案，耐心地幫助他們分析錯誤原因，并提供正確的答案和解釋。

5.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個性化的反饋意見，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

6.在反饋意見中，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力，鼓勵他們進(jìn)行深入思考和創(chuàng)造性思考。

7.及時與學(xué)生溝通，了解他們在完成作業(yè)過程中的困難和問題，并提供必要的幫助和支持。

8.定期對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和評估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。

9.鼓勵學(xué)生相互交流和學(xué)習(xí)，共同提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力。

10.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們獨(dú)立完成作業(yè)，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。教學(xué)反思