2020-2021年人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷(完整)

2020—2021年人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷（完整）班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chénɡrènfēnxiǎochútouqìnɡzhùzhěnduànféiwòchóucuòjīnchísūruǎnɡuǐjì二、用“√”標(biāo)出下列句子中加點(diǎn)多音字的正確讀音。1．湖泊（pōbó）上停泊（pōbó）著一艘小船。2．在目擊者為警察提供（ɡōnɡɡònɡ）證據(jù)后，他最終停止了狡辯，對(duì)自己的罪行供（ɡōnɡɡònɡ）認(rèn)不諱。3．方志敏并沒(méi)有因?yàn)閿橙说耐槪╤èxià）而被嚇（hèxià）住。三、辨字組詞。陂（__________）傍（__________）塘（__________）蜻（__________）波（__________）榜（__________）糖（__________）晴（__________）四、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中。（____）想（____）翩（____）（____）無(wú)味心（____）理（____）（____）瓜（____）熟如（____）似（____）（____）不猶（____）（____）醉（____）癡（____）（____）大雨（____）（____）吞棗社區(qū)圖書(shū)館建成后，我成了這里的?？?，不管是烈日炎炎，還是________，只要有空，我都要去圖書(shū)館________地讀書(shū)，常?？吹胈_______。遇到優(yōu)美的詞句，我會(huì)摘抄在本子上并背得_________。如果外出旅游時(shí)只讓帶一樣?xùn)|西，我會(huì)________地選擇書(shū)。五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。平靜恬靜安靜寧?kù)o1．下課了，（________）的教室立馬熱鬧起來(lái)。2．你（________）一下，著急是沒(méi)有用的。3．月光照在盲姑娘（________）的臉上。4．四面連綿的群山，環(huán)抱著這個(gè)（________）的小山村。六、按要求寫(xiě)句子。1.敵人放毒氣。把吊板放下來(lái)?yè)踝。蛔尪練馔锿?。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將這兩句話改寫(xiě)成一句話）__________________________________________________________2.人生中的問(wèn)題是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？（改成陳述句）__________________________________________________________3.魯班帶著鑿子、鋸子、斧子和木工用具去拜師學(xué)藝。（用修改病句）__________________________________________________________4.王明對(duì)老師說(shuō)：“是我不對(duì)，請(qǐng)老師批評(píng)我。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）___________________________________________________________5.銀白色的飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空中平穩(wěn)地飛行。（縮句）___________________________________________________________七、填空。1.《將相和》中的“將”指________，“相”指________，文章由________、澠池會(huì)見(jiàn)、________三個(gè)故事成，記敘了“將”和“相”由“不和”到“和”的過(guò)程。2.《楓橋夜泊》是唐朝安史之亂后，詩(shī)人張繼途經(jīng)寒山寺時(shí)，寫(xiě)下的一首詩(shī)，講述了一個(gè)客船夜泊者對(duì)江南深秋夜景的觀察和感受：“________，________。________，夜半鐘聲到客船。”3.古人有很多讀書(shū)之法，孔子說(shuō)：“默而識(shí)之，________，誨人不倦?！?；宋代朱熹認(rèn)為讀書(shū)有三到：“________、________、口到”。八、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波蕩漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。1．第一自然段的主要內(nèi)容可以用一個(gè)小標(biāo)題“______”來(lái)概括。從這段話里畫(huà)“”的句子所描寫(xiě)的家鄉(xiāng)人協(xié)調(diào)有序的動(dòng)作中，我們感受到了_____美和_____美。2．第二自然段描寫(xiě)的兩個(gè)情景是________和_________，表現(xiàn)________的美好品質(zhì)。3．“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。”這句話含義是（）A．贊揚(yáng)搭石任人踩踏，卻無(wú)怨無(wú)悔、默默奉獻(xiàn)的品格。B．贊揚(yáng)鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。C．既贊揚(yáng)了搭石任人踩踏、默默奉獻(xiàn)的精神，又贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，還指出搭石是鄉(xiāng)親們相親相愛(ài)、友好互助的情感紐帶。九、課外閱讀。我的一位國(guó)文老師文/梁實(shí)秋我在十八九歲的時(shí)候，遇見(jiàn)一位國(guó)文先生，姓徐，名錦澄。他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。徐先生最獨(dú)到的地方是改作文。普通的批語(yǔ)“清通”“尚可”“氣盛言宜”，他是不用的。他最擅長(zhǎng)的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整頁(yè)整頁(yè)的勾；洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所余無(wú)幾了。我初次經(jīng)此打擊，很灰心，很覺(jué)得氣短，我掏心挖肝地好容易謅出來(lái)的句子，輕輕的被他幾杠子就給抹了。但是他鄭重地給我解釋一會(huì)，他說(shuō)：“你拿了去細(xì)細(xì)體味，你的原文是軟爬爬的，冗長(zhǎng)，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，原來(lái)的意思并沒(méi)有失，但是筆筆都立起來(lái)了，虎虎有生氣了。”我仔細(xì)一揣摩，果然。他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在這刪削之間見(jiàn)出他的工夫。如果我以后寫(xiě)文章還能不多說(shuō)廢話，還能有一點(diǎn)點(diǎn)硬朗挺拔之氣，還知道一點(diǎn)“割愛(ài)”的道理，就不能不歸功于我這位老師的教誨。徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我：“作文忌用過(guò)多的虛字。”該轉(zhuǎn)的地方，硬轉(zhuǎn)；該接的地方，硬接。文章便顯著樸拙而有力。他告訴我，文章的起筆最難，要突兀矯健，要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，要一針見(jiàn)血，才能引人入勝，不必兜圈子，不必說(shuō)套語(yǔ)。他又告訴我，說(shuō)理說(shuō)至難解難分處，來(lái)一個(gè)譬喻，則一切糾纏不清的論難都迎刃而解了！諸如此類的心得，他傳授我不少，我至今受用。我離開(kāi)先生已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處，每每回憶起他的音容笑貌，我不禁還懷著深深的敬慕之意。1．從文中找出一組反義詞，寫(xiě)下來(lái)。（________）——（________）2．第二自然段中的“果然”一詞在文中指的是什么？請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。3．文中畫(huà)橫線的句子是一個(gè)雙重否定句，請(qǐng)把它改為肯定句。______________________________________________________4．徐先生教了“我”哪些作文的技巧？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括一下。你覺(jué)得對(duì)你啟發(fā)最大的是哪一個(gè)技巧？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理_____________________________________________________________5．讀讀短文的開(kāi)頭和結(jié)尾，它們之間有什么聯(lián)系？這樣寫(xiě)的好處是什么？____________________________________________________________十、寫(xiě)作小天地。用心觀察周圍的人、事、物，想一想哪些事情雖然平凡，卻讓人感受到了美好的品質(zhì)。請(qǐng)以“最平凡的美”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：1．內(nèi)容真實(shí)。2．抒發(fā)真情實(shí)感。3．語(yǔ)句通順連貫。4．400字左右。5．文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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參考答案1、承認(rèn)分曉鋤頭慶祝診斷肥沃籌措矜持酥軟詭計(jì)2、pōbóɡōnɡɡònɡhèxià3、滿陂依傍池塘蜻蜓水波榜樣糖果晴天4、浮聯(lián)索然安得滾爛饑渴毫豫如如傾盆囫圇傾盆大雨如饑似渴如醉如癡滾瓜爛熟毫不猶豫5、安靜平靜恬靜寧?kù)o6、如果敵人放毒氣，就把吊板放下來(lái)?yè)踝?，不讓毒氣往里透。人生中的?wèn)題是解不完的，不然，真是太平淡無(wú)味了。魯班帶著鑿子、鋸子、斧子去拜師學(xué)藝。王明對(duì)老師說(shuō)，是他不對(duì)，請(qǐng)老師批評(píng)他。飛機(jī)飛行。7、廉頗藺相如完璧歸趙負(fù)荊請(qǐng)罪月落烏啼霜滿天江楓漁火對(duì)愁眠姑蘇城外寒山寺學(xué)而不厭心到眼到8、1．走搭石音樂(lè)畫(huà)面2．兩人禮讓過(guò)搭石背著老人過(guò)搭石相互謙讓、尊敬老人3．C9、1．軟硬2．他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。3．如果我以后寫(xiě)文章還能不多說(shuō)廢話，還能有一點(diǎn)點(diǎn)硬朗挺拔之氣，還知道一點(diǎn)“割愛(ài)”的道理，就歸功于我這位老師的教誨。4．一是寫(xiě)作不能有廢話，要有硬朗之氣：二是不能過(guò)多用虛字；三是巧用比喻。5．前后照應(yīng)能更好的寫(xiě)出“我”對(duì)徐老師的尊重。10、范文：最平凡的美每當(dāng)看到家里那輛已經(jīng)生了銹的自行車，便會(huì)情不自禁地想起那個(gè)人。一個(gè)周日黃昏，我和媽媽騎車出行，騎到半路上，只聽(tīng)見(jiàn)“咔啦”一聲，撐腳壞了，耷拉下來(lái)，拖在路面上發(fā)出“呲啦呲啦”的聲音。無(wú)奈之下，我們只好推著車找修車店鋪。好不容易在通源路上找到一家。修車鋪的招牌已經(jīng)生了銹，只有鋪?zhàn)优缘闹由辖壷囊粋€(gè)破輪胎告訴人們這里是個(gè)修車攤。“有人嗎？有人修車嗎？”過(guò)了一會(huì)，一位老人慢悠悠地走了出來(lái)?！澳睦飰牧?？”老人笑著，露出了斑黃的牙齒，一看就是個(gè)“老煙炮”，渾身還有一股難聞的煙味兒。我用鄙夷的眼神打量著這位老人：他穿著一件很舊的外套，上面有很多的油漬，還打著兩三處的補(bǔ)丁?；ò椎念^發(fā)就像寒冬時(shí)下的大雪掉在泥土里一樣，鼻梁上架著