一年級下冊音樂教案-2 《放牛歌》 ︳人音版 （五線譜）_第1頁
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文檔簡介

》教學(xué)設(shè)計(jì)本課是選自人音版一年級下冊教材第二單元《放牧》中的一首演唱歌曲。結(jié)合“放牧”為夠通過教師的現(xiàn)場示范、聆聽、學(xué)生實(shí)踐、表演、小組合作、自由模仿等手段，積極。回”的音準(zhǔn)處理切入點(diǎn)：(設(shè)計(jì)意圖：1、音樂是聽覺的藝術(shù)。在新歌學(xué)習(xí)當(dāng)中，教師通過采取多次、反復(fù)聆聽的方法，引導(dǎo)學(xué)生熟悉音樂的旋律、歌詞，強(qiáng)化學(xué)生的聽覺注意，使學(xué)生從無意注意到有意注意，逐漸積累了聽覺體驗(yàn)，為順利開口唱會歌曲做好了鋪墊。2、針對低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師采用多種方法引導(dǎo)：從“聆聽情緒——關(guān)注部分歌詞——關(guān)注全部歌詞”；3、采取豐富有效的方法解決難點(diǎn)：從“師生接唱，記憶歌詞——手勢輔助，區(qū)別旋律走向——教師示范，激發(fā)情感——學(xué)生有表演有感情的歌唱”……力圖利用一切手段，讓學(xué)生然中學(xué)習(xí)，從而有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。)譜伴奏敲擊節(jié)奏(設(shè)計(jì)意圖：1、興趣是音樂學(xué)習(xí)的根本動力。在器樂學(xué)習(xí)當(dāng)中，教師通過采用對比聆在學(xué)習(xí)中直接復(fù)習(xí)三角鐵的敲擊方法，聆聽模擬敲擊學(xué)會三角鐵的節(jié)奏。使學(xué)生樂于參與活動。2、針對低年級學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，教師采用多種方法引導(dǎo)：從“小人高矮圖——敲擊節(jié)奏卡片——完整視譜敲擊節(jié)奏卡片”，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、采取豐富有效的方法解決重難點(diǎn)：從“動作模擬敲教學(xué)目標(biāo))(設(shè)計(jì)意圖：表現(xiàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容，在表演中引導(dǎo)學(xué)生自信的演唱、演奏能力，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美的重要途徑。唱奏合作的表演方式可以培養(yǎng)學(xué)生與他人合作，進(jìn)

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