福建公司管理咨詢課程設(shè)計(jì)

福建公司管理咨詢課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解企業(yè)管理咨詢的基本概念、分類及作用；

2.學(xué)生能夠掌握福建公司管理的基本特點(diǎn)、優(yōu)勢及存在的問題；

3.學(xué)生能夠了解企業(yè)戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)、人力資源管理等方面的基本知識。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用管理咨詢方法，對福建公司進(jìn)行初步的診斷和分析；

2.學(xué)生能夠設(shè)計(jì)出針對福建公司管理問題的解決方案；

3.學(xué)生能夠通過小組合作，有效溝通與協(xié)作，完成咨詢報(bào)告的撰寫。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識到管理咨詢在企業(yè)發(fā)展中的重要性，培養(yǎng)對企業(yè)管理的興趣；

2.學(xué)生能夠樹立正確的企業(yè)價(jià)值觀，關(guān)注企業(yè)社會責(zé)任；

3.學(xué)生能夠通過解決實(shí)際問題，增強(qiáng)自信心，提高面對挑戰(zhàn)的勇氣。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，結(jié)合福建公司的實(shí)際案例，使學(xué)生掌握企業(yè)管理咨詢的基本知識和技能。

學(xué)生特點(diǎn)：高二年級學(xué)生已具備一定的企業(yè)管理知識，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)要求：教師需結(jié)合課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過案例分析、小組討論等形式，提高學(xué)生的管理咨詢技能。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使他們在解決實(shí)際問題的過程中，形成正確的企業(yè)價(jià)值觀。在教學(xué)過程中，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

依據(jù)課程目標(biāo)，本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.企業(yè)管理咨詢基本概念與分類

-教材章節(jié)：第一章第一節(jié)

-內(nèi)容：企業(yè)管理咨詢的定義、作用、分類及發(fā)展歷程。

2.福建公司管理特點(diǎn)及問題分析

-教材章節(jié)：第一章第二節(jié)

-內(nèi)容：福建公司管理的基本特點(diǎn)、優(yōu)勢及存在的問題。

3.企業(yè)戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)

-教材章節(jié)：第二章

-內(nèi)容：企業(yè)戰(zhàn)略的制定與實(shí)施、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

4.人力資源管理

-教材章節(jié)：第三章

-內(nèi)容：人力資源管理的基本概念、招聘、培訓(xùn)、績效考核等。

5.管理咨詢方法與操作

-教材章節(jié)：第四章

-內(nèi)容：管理咨詢的步驟、方法、技巧及報(bào)告撰寫。

6.案例分析與實(shí)踐操作

-教材章節(jié)：第五章

-內(nèi)容：結(jié)合福建公司實(shí)際案例，進(jìn)行問題診斷、解決方案設(shè)計(jì)及報(bào)告撰寫。

教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：企業(yè)管理咨詢基本概念與分類、福建公司管理特點(diǎn)及問題分析；

第二周：企業(yè)戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)；

第三周：人力資源管理；

第四周：管理咨詢方法與操作；

第五周：案例分析與實(shí)踐操作。

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)和實(shí)際案例，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握企業(yè)管理咨詢的知識和技能。同時(shí)，注重實(shí)踐操作，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：

-用于講解企業(yè)管理咨詢基本概念、分類、企業(yè)戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)等理論知識。

-結(jié)合多媒體教學(xué)手段，通過生動(dòng)的圖片、圖表和實(shí)例，提高學(xué)生對理論知識的理解和記憶。

2.討論法：

-在學(xué)習(xí)福建公司管理特點(diǎn)及問題分析時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題。

-教師提問、學(xué)生回答，促進(jìn)課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：

-通過對福建公司實(shí)際案例的分析，使學(xué)生了解企業(yè)管理咨詢的實(shí)踐應(yīng)用。

-教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，對案例進(jìn)行問題診斷和解決方案設(shè)計(jì)。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-在學(xué)習(xí)管理咨詢方法與操作時(shí)，安排學(xué)生進(jìn)行模擬咨詢實(shí)驗(yàn)。

-學(xué)生通過實(shí)際操作，熟悉管理咨詢的步驟和方法，提高實(shí)際操作能力。

5.小組合作法：

-將學(xué)生分成若干小組，共同完成案例分析、報(bào)告撰寫等任務(wù)。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力和協(xié)調(diào)能力。

6.角色扮演法：

-在學(xué)習(xí)人力資源管理時(shí)，安排學(xué)生扮演企業(yè)HR角色，進(jìn)行招聘、培訓(xùn)等模擬活動(dòng)。

-使學(xué)生更好地理解人力資源管理在實(shí)際工作中的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)興趣。

7.課后實(shí)踐法：

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析身邊的福建企業(yè)案例。

-鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，鞏固所學(xué)知識。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-課堂出勤：評估學(xué)生出勤情況，占總評成績的10%。

-課堂參與：評估學(xué)生在課堂討論、提問、回答問題等方面的積極性，占總評成績的10%。

-小組合作：評估學(xué)生在小組討論、案例分析等活動(dòng)中的表現(xiàn)，占總評成績的20%。

2.作業(yè)評估：

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，評估學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度，占總評成績的20%。

-報(bào)告撰寫：要求學(xué)生完成案例分析報(bào)告，評估學(xué)生的分析能力、解決問題能力和寫作能力，占總評成績的20%。

3.考試評估：

-期中考試：對課程前半部分的理論知識進(jìn)行測試，占總評成績的20%。

-期末考試：全面測試學(xué)生對本章節(jié)知識點(diǎn)的掌握程度，包括選擇題、簡答題和案例分析題，占總評成績的30%。

4.實(shí)踐操作評估：

-模擬咨詢實(shí)驗(yàn)：評估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的操作能力、團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力，占總評成績的10%。

5.自我評估與同伴評估：

-學(xué)生進(jìn)行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，占總評成績的5%。

-同伴評估：學(xué)生相互評價(jià)在小組合作中的表現(xiàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高，占總評成績的5%。

教學(xué)評估方式客觀、公正，全面覆蓋學(xué)生的知識掌握、技能運(yùn)用、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面。通過多元化評估，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)反饋評估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本章節(jié)教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：企業(yè)管理咨詢基本概念與分類、福建公司管理特點(diǎn)及問題分析；

-第二周：企業(yè)戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)；

-第三周：人力資源管理；

-第四周：管理咨詢方法與操作；

-第五周：案例分析與實(shí)踐操作；

-第六周：期中考試；

-第七周至第十周：課后實(shí)踐、小組合作、報(bào)告撰寫；

-第十一周：期末考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，共10周，共計(jì)20課時(shí)。

-期中考試1課時(shí)，期末考試1課時(shí)，共計(jì)2課時(shí)。

-課后實(shí)踐、小組合作和報(bào)告撰寫時(shí)間，學(xué)生可自行安排。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校多媒體教室；

-實(shí)踐操作：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室或計(jì)算機(jī)教室。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況和需要：

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的上午或下午；

-教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)習(xí)積極性；

-在課后實(shí)踐環(huán)節(jié)，允許學(xué)生根據(jù)個(gè)人時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，便