《三、編排文稿》教學設計 2024-2025學年初中信息技術(shù)人教版七年級上冊

《三、編排文稿》教學設計2024-2025學年初中信息技術(shù)人教版七年級上冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課是人教版七年級上冊信息技術(shù)的第一章《信息技術(shù)概述》中的第三節(jié)《編排文稿》。本節(jié)內(nèi)容主要介紹了文字處理軟件的功能和應用，包括文字輸入、編輯、格式設置、圖文混排等基本操作。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握Word的基本操作，為后續(xù)章節(jié)的學習打下基礎。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對文字處理軟件的認識，提高學生對信息的敏感度和獲取信息的能力。

2.計算思維：培養(yǎng)學生運用Word軟件進行文字處理的基本操作，培養(yǎng)學生的邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生使用數(shù)字化工具進行學習的能力，提高學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4.信息社會責任：培養(yǎng)學生正確使用信息技術(shù)，遵守信息倫理和法律法規(guī)，樹立正確的信息觀念。教學難點與重點1.教學重點

（1）文字輸入與編輯：學生能夠熟練使用Word進行文字的輸入和編輯，包括選擇文本、復制、粘貼、刪除、查找和替換等基本操作。

（2）格式設置：學生能夠掌握Word中字體、段落、邊框和底紋等格式設置的方法，使文檔具有更好的視覺效果。

（3）圖文混排：學生能夠?qū)D片、藝術(shù)字等對象插入文檔中，并學會調(diào)整圖片的大小、位置和環(huán)繞方式，實現(xiàn)圖文混排。

（4）頁面布局與打印設置：學生能夠設置文檔的頁面布局，包括頁邊距、頁眉和頁腳等，并掌握打印文檔的方法。

2.教學難點

（1）文字輸入與編輯：對于初學者來說，文本的選擇、復制、粘貼等操作可能比較困難，需要通過多次練習來熟練掌握。

（2）格式設置：字體、段落等格式設置的選項較多，學生可能難以理解和掌握，需要教師進行詳細的講解和演示。

（3）圖文混排：插入圖片和藝術(shù)字等對象時，學生可能遇到圖片大小調(diào)整、位置擺放等問題，需要教師提供具體的操作步驟和技巧。

（4）頁面布局與打印設置：頁面布局的設置較為復雜，學生可能對頁邊距、頁眉和頁腳等概念不熟悉，需要教師進行詳細的講解和示范。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。教材包括人教版七年級上冊信息技術(shù)第一章《信息技術(shù)概述》中的第三節(jié)《編排文稿》的相關(guān)內(nèi)容，以便學生能夠跟隨教師的講解進行學習和練習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源包括各種字體、段落格式、邊框和底紋等格式的示例圖片，以及圖文混排的示例文檔。通過這些資源的展示，可以幫助學生更好地理解和掌握Word的基本操作。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。實驗器材包括計算機、投影儀、打印機等。在實驗之前，要對設備進行檢查和維護，確保它們能夠正常運行。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢詫W生分成小組，讓他們在討論區(qū)進行交流和合作，共同完成Word文檔的編排任務。同時，設置實驗操作臺，讓學生在實際操作中學習和掌握Word的基本操作。

5.軟件資源：準備安裝有Word軟件的計算機，確保每位學生都能夠進行實踐操作。在課前，要對計算機進行配置和調(diào)試，確保軟件能夠正常運行。

6.網(wǎng)絡資源：準備可訪問的網(wǎng)絡資源，如在線教程、教學視頻等。這些資源可以幫助學生進行自主學習和復習，提高他們的學習效果。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《編排文稿》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要編輯或排版文檔的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索編排文稿的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解編排文稿的基本概念。編排文稿是指使用文字處理軟件對文檔進行編輯和排版的過程。它是信息交流和傳播的重要手段。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了編排文稿在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)文字輸入與編輯、格式設置、圖文混排、頁面布局與打印設置這四個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與編排文稿相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示編排文稿的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“編排文稿在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學習，我們了解了編排文稿的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對編排文稿的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）閱讀材料一：《Word2019完全自學教程》，作者：李金榮。本書詳細介紹了Word2019的功能和操作技巧，適合想要深入學習Word的學生。

（2）閱讀材料二：《Excel2019完全自學教程》，作者：王明。本書介紹了Excel2019的功能和應用，適合對數(shù)據(jù)處理感興趣的學生。

（3）閱讀材料三：《PowerPoint2019完全自學教程》，作者：張曉亮。本書詳細介紹了PowerPoint2019的演示技巧和設計方法，適合需要制作演示文稿的學生。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）學生可以利用課外時間，閱讀拓展閱讀材料，深入了解Word的功能和應用。

（2）學生可以嘗試使用Word進行實際文檔的編輯和排版，如制作個人簡歷、撰寫報告、設計海報等。

（3）學生可以利用網(wǎng)絡資源，如在線教程、教學視頻等，學習Word的高級技巧和功能。

（4）學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)組織的信息技術(shù)競賽，將所學知識應用于實踐，提高自己的技能水平。

（5）學生可以與同學進行交流和合作，共同探討Word的使用技巧和方法，相互學習，共同進步。課后作業(yè)1.使用Word軟件，編輯一篇個人簡歷，包括基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷、技能特長等，要求格式整潔、內(nèi)容完整。

2.使用Word軟件，撰寫一篇關(guān)于你感興趣的科技產(chǎn)品的介紹文章，要求字數(shù)在500字左右，包含產(chǎn)品特點、使用方法、評價等內(nèi)容。

3.使用Word軟件，設計一份班級活動海報，包括活動主題、時間地點、參與人員等信息，要求圖文并茂，創(chuàng)意新穎。

4.使用Word軟件，制作一份家庭購物清單，包括商品名稱、數(shù)量、價格等，要求格式清晰，便于打印使用。

5.使用Word軟件，編輯一份家庭食譜，包括菜品名稱、所需材料、制作步驟等，要求圖文并茂，易于閱讀。

示例題型：

1.請使用Word軟件，編輯一篇個人簡歷，包括基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷、技能特長等，要求格式整潔、內(nèi)容完整。

答案：在Word中，可以點擊“開始”菜單中的“新建”按鈕，選擇“空白文檔”選項，然后開始編輯簡歷。首先輸入基本信息，如姓名、聯(lián)系方式等，然后輸入教育背景，包括學校、專業(yè)、學歷等。接著輸入工作經(jīng)歷，包括公司名稱、職位、工作內(nèi)容等。最后輸入技能特長，如計算機技能、語言能力等。在編輯過程中，可以調(diào)整字體、段落格式，使簡歷格式整潔、內(nèi)容完整。

2.請使用Word軟件，撰寫一篇關(guān)于你感興趣的科技產(chǎn)品的介紹文章，要求字數(shù)在500字左右，包含產(chǎn)品特點、使用方法、評價等內(nèi)容。

答案：在Word中，可以點擊“開始”菜單中的“新建”按鈕，選擇“空白文檔”選項，然后開始撰寫文章。首先輸入文章標題，然后輸入引言，引出文章主題。接著詳細介紹科技產(chǎn)品的特點，包括功能、性能、外觀等。然后介紹使用方法，包括操作步驟、注意事項等。最后輸入評價，包括優(yōu)點、缺點、個人看法等。在撰寫過程中，可以插入圖片、列表等元素，使文章更具吸引力。

3.請使用Word軟件，設計一份班級活動海報，包括活動主題、時間地點、參與人員等信息，要求圖文并茂，創(chuàng)意新穎。

答案：在Word中，可以點擊“插入”菜單中的“圖片”按鈕，選擇“來自文件”選項，然后選擇一張背景圖片。接著輸入活動主題、時間地點、參與人員等信息，可以使用不同的字體、顏色、大小等樣式進行排版。在排版過程中，可以插入藝術(shù)字、形狀、線條等元素，使海報圖文并茂，創(chuàng)意新穎。

4.請使用Word軟件，制作一份家庭購物清單，包括商品名稱、數(shù)量、價格等，要求格式清晰，便于打印使用。

答案：在Word中，可以點擊“開始”菜單中的“新建”按鈕，選擇“空白文檔”選項，然后開始編輯購物清單。首先輸入標題“家庭購物清單”，然后輸入商品名稱、數(shù)量、價格等信息。在編輯過程中，可以使用表格功能，將商品名稱、數(shù)量、價格等信息進行列表示例，使格式清晰，便于打印使用。

5.請使用Word軟件，編輯一份家庭食譜，包括菜品名稱、所需材料、制作步驟等，要求圖文并茂，易于閱讀。

答案：在Word中，可以點擊“插入”菜單中的“圖片”按鈕，選擇“來自文件”選項，然后選擇一張菜品圖片。接著輸入菜品名稱、所需材料、制作步驟等信息，可以使用不同的字體、顏色、大小等樣式進行排版。在排版過程中，可以插入圖片、列表等元素，使食譜圖文并茂，易于閱讀。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請使用Word軟件，編輯一篇個人簡歷，包括基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷、技能特長等，要求格式整潔、內(nèi)容完整。

（2）請使用Word軟件，撰寫一篇關(guān)于你感興趣的科技產(chǎn)品的介紹文章，要求字數(shù)在500字左右，包含產(chǎn)品特點、使用方法、評價等內(nèi)容。

（3）請使用Word軟件，設計一份班級活動海報，包括活動主題、時間地點、參與人員等信息，要求圖文并茂，創(chuàng)意新穎。

（4）請使用Word軟件，制作一份家庭購物清單，包括商品名稱、數(shù)量、價格等，要求格式清晰，便于打印使用。

（5）請使用Word軟件，編輯一份家庭食譜，包括菜品名稱、所需材料、制作步驟等，要求圖文并茂，易于閱讀。

2.作業(yè)反饋：

（1）對于簡歷編輯作業(yè)，我會檢查簡歷的格式是否整潔，內(nèi)容是否完整，以及是否有錯別字或語法錯誤。如果存在問題，我會指出并給出改進建議。

（2）對于科技產(chǎn)品介紹文章，我會檢查文章的字數(shù)是否符合要求，是否包含了產(chǎn)品特點、使用方法和評價等內(nèi)容。如果文章中有遺漏或表達不清的地方，我會指出并給出改進建議。

（3）對于班級活動海報設計作業(yè)，我會檢查海報的圖文是否搭配得當，創(chuàng)意是否新穎，以及信息是否清晰明了。如果海報設計中有不足之處，我會指出并給出改進建議。

（4）對于家庭購物清單制作作業(yè)，我會檢查清單的格式是否清晰，商品名稱、數(shù)量和價格等信息是否準確無誤。如果清單中存在錯誤，我會指出并給出改進建議。

（5）對于家庭食譜編輯作業(yè)，我會檢查食譜的圖文是否搭配得當，菜品名稱、所需材料和制作步驟等信息是否完整準確。如果食譜中存在問題，我會指出并給出改進建議。

在批改作業(yè)的過程中，我會及時給出反饋，以便學生了解自己的不足之處，并給出改進建議，促進學生的學習進步。同時，我也會鼓勵學生積極參與作業(yè)的完成，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，不斷提高自己的能力。教學反思在本節(jié)課的教學中，我主要采用了理論介紹、案例分析、重點難點解析、實踐活動和小組討論等多種教學方法，旨在幫助學生更好地理解和掌握編排文稿的基本知識和技能。

首先，在理論介紹環(huán)節(jié)，我通過詳細講解編排文稿的基本概念和重要性，使學生對編排文稿有了初步的認識。我發(fā)現(xiàn)，在講解過程中，學生的注意力較為集中，能夠跟隨我的講解進行學習和思考。但同時，我也注意到部分學生在理解和記憶上存在一定困難，這可能需要我在今后的教學中采用更生動、形象的方式進行講解，以提高學生的學習興趣和理解能力。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，我通過展示一個具體的編排文稿案例，使學生能夠直觀地了解編排文稿在實際中的應用。我發(fā)現(xiàn)，學生對案例中的實際問題表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論和分析。這表明，通過案例分析，學生能夠更好地理解和掌握編排文稿的應用，提高學生的學習效果。

再次，在重點難點解析環(huán)節(jié)，我特別強調(diào)了文字輸入與編輯、格式設置、圖文混排、頁面布局與打印設置等四個重點，并對難點部分進行了詳細的講解和舉例。我發(fā)現(xiàn)，通過重點難點的解析，學生對