三、四年級(jí)下學(xué)期體育教案

2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

學(xué)科體育I年級(jí)I三、四年級(jí)I任課教師

1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和作為；樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)

作。

2、①獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；說(shuō)出所做簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)的術(shù)語(yǔ)。②學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)

技能；會(huì)做簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作。③安全地進(jìn)行體育活動(dòng)；知道如何在運(yùn)動(dòng)中避免

教危險(xiǎn)。

學(xué)3、①形成正確的身體姿勢(shì)；基本保持正確的身體姿勢(shì)。②發(fā)展體能；發(fā)

展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力。③具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)；描述身體特征。

百4、①了解身體活動(dòng)對(duì)心理健康的作用，認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系；體驗(yàn)體育

活動(dòng)中的心理感受。②正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系；在體育活動(dòng)中

標(biāo)具有展示自我的愿望和行為。③學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒；觀察并說(shuō)

出同伴在體育活動(dòng)中的情緒表現(xiàn)。④形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)；在一定的

困難條件下進(jìn)行體育活動(dòng)。

5、建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；在體育活動(dòng)

中表現(xiàn)出合作行為。

基小學(xué)三、四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條

本

件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，

結(jié)

以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。（1）

構(gòu)

從兒童需要出發(fā)，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展

與

基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。（2）教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近

內(nèi)

生活，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。（3）

容

整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過(guò)不斷的

體

教練習(xí)來(lái)提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。借助很多游戲讓學(xué)生感受到集

系（4）

材體和個(gè)人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系。

分1、三、四年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲，跳躍，速度和耐力，所

析以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)地提醒投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練

習(xí)和跳上跳下練習(xí)，并注重學(xué)生速度與耐力的練習(xí)譬如50米快速跑和400米

重耐久跑。

點(diǎn)

2、三、四年級(jí)的學(xué)生力量和協(xié)調(diào)性比較差，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，

難

可能接受比較慢，所以在投擲和技巧等發(fā)展協(xié)調(diào)的項(xiàng)目時(shí)學(xué)生接受會(huì)比較慢。

點(diǎn)

學(xué)

生小學(xué)三、四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，

上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，

學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握

本學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身

情心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；提高

運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身

魂體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

分

析

1、利用實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度，使其對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、處理好教學(xué)中“學(xué)、練、教”三者關(guān)系，既要使學(xué)生得到得到全面身

體鍛煉，達(dá)到各類教材適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指標(biāo)，又要完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程

中，要注意思想品質(zhì)教學(xué)，堅(jiān)持健康第一和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)，并貫穿于整

個(gè)教學(xué)過(guò)程中。

3、教學(xué)中要安排適宜的練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)和必

要的整理放松活動(dòng)，避免運(yùn)動(dòng)性損傷，并認(rèn)真最好課后小結(jié)。

4、①在教學(xué)方法上注重于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)性積極鍛煉的

積極性，''情境中"吸引學(xué)生，積極參與體育活動(dòng)的積極性。

②在教學(xué)的結(jié)構(gòu)上勇于探索與創(chuàng)新，大膽嘗試多項(xiàng)目、多層次的教學(xué)模式、

教以健康教育為指導(dǎo)思想、達(dá)到快樂(lè)體育、終身體育的目的。使學(xué)生在樂(lè)中練、

動(dòng)中練、玩中練。練是發(fā)展學(xué)生能力的手段、而樂(lè)、動(dòng)、玩則是培養(yǎng)學(xué)生興趣

學(xué)生動(dòng)的體驗(yàn)。

③在教學(xué)中采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合，教師的講解與示

措板分解動(dòng)作圖解的模仿練習(xí)，緊密結(jié)合在一起，來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生視、聽(tīng)、身體

感受，一起參與到體育課活動(dòng)之中去。且把游戲活動(dòng)貫穿與教學(xué)過(guò)程之中，使

施體育教學(xué)與游戲活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。學(xué)生進(jìn)入課堂就感到生動(dòng)有趣，形式新

穎。讓學(xué)生始終在這樣的環(huán)境中自覺(jué)、自主、能動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而提高了學(xué)生的

積極性。

5、教學(xué)中要安排適宜的練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)和必

要的整理放松活動(dòng)，避免運(yùn)動(dòng)性損傷，并認(rèn)真最好課后小結(jié)。

單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容：跳繩

課次任務(wù)、要求重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)手段

跳長(zhǎng)繩掌握好跑入。跳起和跑出的時(shí)講解示范、分組學(xué)練、

機(jī)和路線、搖繩速度均勻、動(dòng)游戲競(jìng)賽、表?yè)P(yáng)激勵(lì)

1作協(xié)調(diào)，

跳短繩跳繩的節(jié)奏、和身體上下肢的講解示范、分組學(xué)練、

2協(xié)調(diào)配合游戲競(jìng)賽

跳短繩：向后搖跳繩的節(jié)奏、和身體上下肢的講解示范、分組學(xué)練、

3繩并腳跳協(xié)調(diào)配合游戲競(jìng)賽

跳短繩：1分鐘跳繩的節(jié)奏、和身體上下肢的講解示范、分組學(xué)練、

4考核協(xié)調(diào)配合游戲競(jìng)賽

跳長(zhǎng)繩：穿梭掌握好跑入。跳起和跑出的時(shí)講解示范、分組學(xué)練、

機(jī)和路線、搖繩速度均勻、動(dòng)游戲競(jìng)賽、表?yè)P(yáng)激勵(lì)

5作協(xié)調(diào)，

單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容：廣省S操

課次任務(wù)、要求重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)手段

廣播體操1—?jiǎng)幼鳒?zhǔn)確，優(yōu)美講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、

13節(jié)大方，節(jié)奏感強(qiáng)表?yè)P(yáng)激勵(lì)

廣播操4——5動(dòng)作準(zhǔn)確，優(yōu)美講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、

2節(jié)大方，節(jié)奏感強(qiáng)表?yè)P(yáng)激勵(lì)

廣播操6——8動(dòng)作準(zhǔn)確，優(yōu)美講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、

3節(jié)大方，節(jié)奏感強(qiáng)表?yè)P(yáng)激勵(lì)

廣播體操1一動(dòng)作準(zhǔn)確，優(yōu)美講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、

44節(jié)大方，節(jié)奏感強(qiáng)表?yè)P(yáng)激勵(lì)

廣播體操4------動(dòng)作準(zhǔn)確，優(yōu)美講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、

58節(jié)大方，節(jié)奏感強(qiáng)表?yè)P(yáng)激勵(lì)

單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容：隊(duì)列、武術(shù)

課次任務(wù)、要求重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)手段

隊(duì)列：交叉錯(cuò)肩重點(diǎn)：按預(yù)設(shè)路線進(jìn)行，按規(guī)講解示范、反復(fù)練習(xí)、

定地點(diǎn)交回錯(cuò)肩。糾正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)激勵(lì)

1難點(diǎn)：控制行進(jìn)速度，保持間

隔距離。

武術(shù)基本動(dòng)作重點(diǎn)：各動(dòng)作準(zhǔn)確連貫講解示范、分組學(xué)練、

擺手撩掌難點(diǎn)：動(dòng)作連貫節(jié)奏明快糾正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)激勵(lì)

2穿掌

武術(shù)組合動(dòng)作：重點(diǎn)：各動(dòng)作準(zhǔn)確連貫講解示范、分組學(xué)練、

上步摟手馬步難點(diǎn)：動(dòng)作連貫節(jié)奏明快糾正錯(cuò)誤、

3擊掌。表?yè)P(yáng)激勵(lì)

太極拳1—4重點(diǎn)：各動(dòng)作準(zhǔn)確連貫講解示范、分組學(xué)練、

難點(diǎn)：動(dòng)作連貫節(jié)奏明快糾正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)激勵(lì)

4

太極拳5—8重點(diǎn)：各動(dòng)作準(zhǔn)確連貫講解示范、分組學(xué)練、

5難點(diǎn)：動(dòng)作連貫節(jié)奏明快糾正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)激勵(lì)

單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容：跑

課次任務(wù)、要求重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)手段

30通過(guò)3—4個(gè)跑的重心平穩(wěn)，蹬地有力，講解示范、分組學(xué)練、糾

障礙上下肢協(xié)調(diào)發(fā)力。正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲

1競(jìng)賽

400米跑跑的直線性好，步伐輕盈，講解示范、分組學(xué)練、糾

2呼吸勻稱，上下肢協(xié)調(diào)發(fā)正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲

力競(jìng)賽

50米快速跑跑的直線性好，蹬地有力，講解示范、分組學(xué)練、糾

上下肢協(xié)調(diào)發(fā)力。正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲

3競(jìng)賽

跑走交替.跑的直線性好，步伐輕盈，講解示范、分組學(xué)練、糾

呼吸勻稱，上下肢協(xié)調(diào)發(fā)正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲

4力。競(jìng)賽

400—600米自跑的直線性好，步伐輕盈，講解示范、分組學(xué)練、糾

然地形跑呼吸勻稱，上下肢協(xié)調(diào)發(fā)正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲

5力。競(jìng)賽

單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容：技巧

課次任務(wù)、要求重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)手段

前滾翻滾動(dòng)圓滑，用力均講解示范、、分解練習(xí)、分組學(xué)練、

1勻、動(dòng)作流暢糾正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽

前滾翻滾動(dòng)圓滑，用力均講解示范、、分解練習(xí)、分組學(xué)練、

2勻、動(dòng)作流暢糾正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽

前滾翻滾動(dòng)圓滑，用力均講解示范、、分解練習(xí)、分組學(xué)練、

3勻、動(dòng)作流暢糾正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽

前滾翻滾動(dòng)圓滑，用力均講解示范、、分解練習(xí)、分組學(xué)練、

4勻、動(dòng)作流暢糾正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽

前滾翻滾動(dòng)圓滑，用力均講解示范、、分解練習(xí)、分組學(xué)練、

5勻、動(dòng)作流暢糾正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽

單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容：小足球、小籃球

課次任務(wù)、要求重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)手段

小足球-運(yùn)球接動(dòng)作協(xié)調(diào)，踢球位講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、、

1力置正確分解練習(xí)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽。

小足球-游戲動(dòng)作協(xié)調(diào)，踢球位講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、、

2置正確分解練習(xí)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽。

小足球游戲動(dòng)作協(xié)調(diào)，踢球位講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、、

3置正確分解練習(xí)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽。

小籃球原地運(yùn)動(dòng)作協(xié)調(diào)，手掌觸講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、、

4球球位置正確分解練習(xí)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽。

小籃球行進(jìn)間動(dòng)作協(xié)調(diào)，手腳配游戲競(jìng)賽，表?yè)P(yáng)激勵(lì)講解示范。

5運(yùn)球合連貫。

三、四年級(jí)體育教學(xué)進(jìn)度表

2016——2017學(xué)年度第二學(xué)期

周次教學(xué)內(nèi)容

1.引導(dǎo)課：體育衛(wèi)生常識(shí)2.跳長(zhǎng)繩，攻關(guān)游戲3.體育常識(shí)：為什么天天做廣

第1周

播操和眼保健操

第2周1.隊(duì)列：立正、稍息、2.隊(duì)列隊(duì)形3.跳短繩，打活動(dòng)目標(biāo)

第3周1.廣播體操1—4節(jié)2.廣播操5-8節(jié)，投沙包3.跳短繩，踢蹦子

第4周1.跳長(zhǎng)繩，攻關(guān)游戲2,隊(duì)列：交叉錯(cuò)肩，行進(jìn)接力跑3,跳長(zhǎng)繩、小足球

第5周1.武術(shù)：基本動(dòng)作2.武術(shù)：組合動(dòng)作3.廣播操、投沙包

第6周1.400米跑，投準(zhǔn)比賽2.跳短繩，支援前線游戲

第7周1.30米通過(guò)3—4個(gè)障礙，2.400米跑，投準(zhǔn)比賽3.小籃球，游戲

第8周1.跳短繩，攻關(guān)游戲2.跳長(zhǎng)繩、小足球3.跑走交替，紅綠燈

1.400-600米自然地形跑；趕小豬2.跳長(zhǎng)繩，美化校園3.少年拳，游戲：

第9周

正腳背射門

第10周1.小足球，游戲2.少年拳，游戲：正腳背射門

第11周1.小籃球，游戲2.小足球，游戲3.少年拳，游戲：正腳背射門

1.前滾翻交轉(zhuǎn)體180度-后滾翻-挺身跳，障礙賽跑2.前滾翻，障礙賽跑3.

第12周

跳長(zhǎng)繩，釣魚鉤

1.跳短繩，攻關(guān)游戲2.跳長(zhǎng)繩、小足球3.跑走交替，紅綠燈

第13周

1.400-600米自然地形跑；趕小豬2.跳長(zhǎng)繩，美化校園3.400米跑，自選游

第14周戲

1.400米跑，游戲2.小足球比賽3.小足球比賽

第15周

1.小籃球，游戲2.小足球比賽3.體育基本常識(shí)總結(jié)

第16周

教案

第1周第1課次

教材1.引到課2.體育衛(wèi)生常識(shí)場(chǎng)地器材教室

1.通過(guò)本次課教學(xué)讓學(xué)生知道體育課對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)，掌握運(yùn)動(dòng)技能和技術(shù)

教學(xué)目標(biāo)2.增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育有一定的作用。讓學(xué)生知

3.道怎樣上體育課以及體育課的目的和要求。

運(yùn)動(dòng)量

時(shí)組織與學(xué)法與二次

順序課的內(nèi)容階段目標(biāo)強(qiáng)

間教學(xué)要求備課

度

師生問(wèn)好養(yǎng)成良好14小1、教師語(yǔ)言學(xué)生在自

開

學(xué)生唱歌的禮貌習(xí)要清晰。己的位置

始

宣布本科內(nèi)容和2、講解課堂做好，積

部慣。

分任務(wù)要求任務(wù)極配合老

師。

生了

讓學(xué)

們先

同學(xué)

小

要上體

為什么

一、

30

1

使骨

(1)可

回答

自由

、

粗實(shí)

骼變

體育

解上

？

育課

，積

問(wèn)題

促

?？?/p>

堅(jiān)固

重要

課的

高

童身

進(jìn)兒

參加

性，

考、

極思

骨

煉對(duì)

育鍛

1、體

。

增長(zhǎng)

迅速

鍛煉

體育

響

骼的影

回

踴躍

長(zhǎng)發(fā)

對(duì)生

并作

答，

利于

(2)有

關(guān)

煉對(duì)

育鍛

2、體

記。

、筆

、胸廓

脊柱

好

育的

。

影響

基節(jié)的

、足弓

骨盆

處。

對(duì)

育鍛煉

本3、體

正

骼的