部編版三年級上冊語文第二單元第4課《古詩三首》同步練習(xí)B卷_第1頁
部編版三年級上冊語文第二單元第4課《古詩三首》同步練習(xí)B卷_第2頁
部編版三年級上冊語文第二單元第4課《古詩三首》同步練習(xí)B卷_第3頁
部編版三年級上冊語文第二單元第4課《古詩三首》同步練習(xí)B卷_第4頁
部編版三年級上冊語文第二單元第4課《古詩三首》同步練習(xí)B卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁部編版三年級上冊語文第二單元第4課《古詩三首》同步練習(xí)B卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎(chǔ)運用(共11題;共85分)1.(8分)(2017三下·銅山月考)日積月累

(1)________,呼作白玉盤。(2)今夜露水重,________。(3)月來滿地水,________。(4)________,江靜碧云天。(5)久晴大霧必陰,________。(6)花有重開日,________。(7)________,月是故鄉(xiāng)明。(8)慈母手中線,________。2.(16分)(2020五下·)句子天地。(1)倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。(仿寫句子)________愿意________就________,愿意________就________。(2)即使櫻桃和李子都不大結(jié)果子,所以覺得它們并不存在。(修改病句)(3)牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。(解釋詩句意思)(4)仿照例句,寫一寫下列情景。例:寫熱——八月,天多熱。雞熱得耷拉著翅膀,狗熱得吐出舌頭,蟬熱得不知如何是好。寫冷——________3.(5分)仔細(xì)思考“重重疊疊”這個詞語的構(gòu)成形式,你還能照樣子寫幾個嗎?4.(10分)根據(jù)意思,寫出相應(yīng)的詩句。(1)春天的江河山川非常明麗,春風(fēng)里到處彌漫花草的香味。(2)梅子黃透了的時候,天天都是晴朗的天氣,乘小船沿著小溪而行,到了小溪的盡頭,再改走山路繼續(xù)前行。5.(5分)用下列詞語造句。①愉快②猜測6.(10分)根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詩句。(1)兩岸高聳的青山隔著長江相對而立,一葉孤舟從日邊駛來。(2)洞庭湖的波光和秋天皎潔的月光交相輝映,顯得十分和諧,湖面風(fēng)平浪靜,猶如一面尚未打磨的鏡子。7.(8分)讀拼音,寫詞語。fú

róngqián

kūnpōu

kāikū

long________________________________wéi

chízhì

xùgǎng

wèizhǔ

zǎi________________________________8.(8分)比一比,再組詞險________

慌________

富________

辮________臉________

荒________

福________

瓣________9.(4分)根據(jù)意思寫詞語。①大約早晨四五點鐘。________②恭敬、莊嚴(yán)地立著。________③恭敬地看。

________④深厚而急切。

________10.(6分)(2019五下·南寧期中)按要求完成書寫練習(xí)。(1)抄寫下列句子,注意行款規(guī)范,字跡工整。項莊舞劍,意在沛公。(2)根據(jù)前一句,將后一句工整規(guī)范地寫在橫線上?;h落疏疏一徑深,________。11.(5分)寫研究報告,要學(xué)會從自己收集的資料中得出結(jié)論。閱讀下面兩段材料,請試著寫出它的結(jié)論。我倒了一杯清水,然后就向媽媽要了一點兒鹽。然后,用湯勺把鹽拌均勻,再把雞蛋放進(jìn)水里去。這時,雞蛋還沉在杯底。于是,我又往里放進(jìn)一些鹽,再用勺輕輕攪拌,哇,雞蛋慢慢往上升,浮起來了。參考答案一、基礎(chǔ)運用(共11題;共85分)答案:1-1、答案:1-2、答案:1-3、答案:1-4、答案:1-5、答案:1-6、答案:1-7、答案:1-8、考點:解析:答案:2-1、答案:2-2、答案:2-3、答案:2-4、考點:解析:答案:3-1、考點:解析:答案:4-1、答案:4-2、考點:解析:答案:5-1、考點:解析:答案:6-1、答案:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論