2024-2025學年高中歷史 第3單元 古代中國的科學技術與文學藝術 第9課 輝煌燦爛的文學教案 新人教版必修3

2024-2025學年高中歷史第3單元古代中國的科學技術與文學藝術第9課輝煌燦爛的文學教案新人教版必修3課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是古代中國的科學技術與文學藝術中的輝煌燦爛的文學。具體內(nèi)容包括古代中國的科學技術發(fā)展，文學藝術成就，以及這些成就對后世的影響。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了古代中國的一些歷史背景和文化成就，通過本節(jié)課的學習，學生將進一步深入掌握古代中國的科學技術與文學藝術的發(fā)展脈絡，加深對古代中國的歷史文化的理解。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也將為學生后續(xù)的學習和研究提供豐富的素材和思考。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：時空觀念、史料實證、歷史解釋、批判性思維。通過學習古代中國的科學技術與文學藝術，學生將能夠：

1.時空觀念：了解古代中國科學技術與文學藝術的發(fā)展脈絡，認識其在不同歷史時期的特點和成就。

2.史料實證：學會運用史料分析古代中國的科學技術與文學藝術成就，培養(yǎng)對歷史資料的搜集、整理、分析和運用能力。

3.歷史解釋：能夠對古代中國的科學技術與文學藝術進行客觀、準確的評價，認識其在人類文明發(fā)展中的地位和影響。

4.批判性思維：培養(yǎng)學生的批判性思維能力，對古代中國的科學技術與文學藝術成就進行合理的質(zhì)疑和思考，提高獨立思考和創(chuàng)新能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）古代中國的科學技術成就：了解古代中國在天文、數(shù)學、醫(yī)學、農(nóng)學等領域的突出成就，如張衡的《渾天儀》、祖沖之的圓周率計算、張仲景的《傷寒雜病論》等。

（2）古代中國的文學藝術成就：掌握唐詩、宋詞、元曲、明清小說的特點和代表作品，如李白的《將進酒》、蘇軾的《江城子·密州出獵》、關漢卿的《竇娥冤》、曹雪芹的《紅樓夢》等。

（3）古代科學技術與文學藝術對后世的影響：認識古代中國的科學技術與文學藝術對世界文明發(fā)展的貢獻，以及對中國傳統(tǒng)文化的傳承和影響。

2.教學難點：

（1）古代中國的科學技術原理和成就：理解古代中國在天文、數(shù)學、醫(yī)學、農(nóng)學等領域的科學技術原理，以及其在當時世界的地位和影響。

（2）古代文學作品的藝術特色和審美價值：分析古代文學作品的主題思想、藝術手法、審美風格等，引導學生體會古代文學的魅力。

（3）古代中國的科學技術與文學藝術在歷史發(fā)展中的作用：闡述古代中國的科學技術與文學藝術對人類文明進步的推動作用，以及對中國傳統(tǒng)文化的傳承和影響。

（4）學生對古代中國科學技術與文學藝術的認知差異：針對學生對古代中國科學技術與文學藝術的認知水平不同，采取合適的教學方法，提高學生的理解和認同。

舉例說明：

以古代中國的科學技術成就為例，講解張衡的《渾天儀》時，可以通過多媒體展示渾天儀的圖像和原理，讓學生直觀地了解其構造和作用。同時，結合歷史背景，講解張衡在天文領域的研究成果，以及渾天儀在當時世界的地位和影響。

在講解古代文學作品時，以李白的《將進酒》為例，可以通過分析詩歌的主題思想、藝術手法、審美風格等方面，引導學生體會李白詩歌的魅力。同時，與學生分享李白的生活經(jīng)歷和創(chuàng)作背景，幫助學生更好地理解詩歌內(nèi)涵。

針對學生對古代中國科學技術與文學藝術的認知差異，可以采取分層教學法，針對不同學生的認知水平進行有針對性的講解和輔導。對于基礎較弱的學生，重點講解科學技術與文學藝術的基本概念和知識點；對于基礎較好的學生，可以深入講解科學技術與文學藝術的歷史背景和深遠影響。四、教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過設定相關的歷史情境，讓學生身臨其境地感受古代中國的科學技術與文學藝術，提高學生的學習興趣和參與度。

2.比較教學法：引導學生比較不同歷史時期的科學技術與文學藝術成就，分析其異同，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。

3.案例教學法：選取具有代表性的古代中國科學技術與文學藝術案例，進行深入剖析，使學生掌握關鍵知識點。

教學手段：

1.多媒體教學：運用多媒體課件、視頻、音頻等資源，生動形象地展示古代中國的科學技術與文學藝術成果，提高學生的學習興趣。

2.網(wǎng)絡教學平臺：利用網(wǎng)絡教學平臺，發(fā)布學習任務、交流討論、提交作業(yè)等，實現(xiàn)線上線下相結合的教學模式，提高教學效果。

3.虛擬仿真實驗：通過虛擬仿真實驗，讓學生親自動手操作，體驗古代科學技術的過程，增強學生的實踐能力。

4.小組合作學習：組織學生進行小組合作學習，共同探討古代中國的科學技術與文學藝術成就，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

5.專家講座：邀請相關領域的專家進行講座，分享前沿研究成果和經(jīng)驗，拓寬學生的知識視野。

6.實地考察：組織學生進行實地考察，參觀歷史博物館、文化遺址等，讓學生親身感受古代中國的科學技術與文學藝術魅力。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的相關內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本周新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合本節(jié)課內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的知識點，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料，如：

-《中國古代科技史》：詳細介紹中國古代科技的發(fā)展歷程，包括天文、數(shù)學、醫(yī)學、農(nóng)學等領域的突出成就。

-《中國古代文學藝術史》：深入剖析中國古代文學作品的藝術特色和審美價值，涵蓋唐詩、宋詞、元曲、明清小說等不同文學形式。

-《輝煌燦爛的古代中國文化》：全面展示古代中國在科學技術、文學藝術等領域的輝煌成就，以及對中國后世的影響。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，如：

-學生可以利用圖書館、網(wǎng)絡資源等，進一步深入研究古代中國的科學技術與文學藝術，拓寬知識面。

-學生可以參觀歷史博物館、文化遺址等，親身感受古代中國的科學技術與文學藝術魅力。

-學生可以嘗試創(chuàng)作古代文學藝術作品，如仿寫唐詩、宋詞、元曲等，鍛煉自己的文學素養(yǎng)。

-學生可以參與相關的歷史文化社團或活動，與他人分享和學習古代中國的科學技術與文學藝術。七、板書設計本節(jié)課的板書設計旨在幫助學生清晰地理解和記憶古代中國的科學技術與文學藝術成就。板書設計將包括以下幾個方面：

1.標題：在板書的頂部寫上本節(jié)課的主題，例如“古代中國的科學技術與文學藝術”。

2.科學技術成就：分別列出古代中國在天文、數(shù)學、醫(yī)學、農(nóng)學等領域的突出成就，如張衡的《渾天儀》、祖沖之的圓周率計算、張仲景的《傷寒雜病論》等。

3.文學藝術成就：列出唐詩、宋詞、元曲、明清小說的特點和代表作品，如李白的《將進酒》、蘇軾的《江城子·密州出獵》、關漢卿的《竇娥冤》、曹雪芹的《紅樓夢》等。

4.影響與傳承：寫出古代中國的科學技術與文學藝術對人類文明進步的推動作用，以及對中國傳統(tǒng)文化的傳承和影響。

5.板書結構清晰，條理分明，每個領域的成就都用不同的顏色或符號標注，以便學生更容易地辨認和記憶。

6.板書設計具有藝術性和趣味性，可以通過插入相關的圖片、圖標或插圖，使板書更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。

7.板書設計簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強，幫助學生快速掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.古代中國的科學技術成就：回顧本節(jié)課學習的古代中國在天文、數(shù)學、醫(yī)學、農(nóng)學等領域的突出成就，如張衡的《渾天儀》、祖沖之的圓周率計算、張仲景的《傷寒雜病論》等。

2.古代中國的文學藝術成就：總結本節(jié)課學習的唐詩、宋詞、元曲、明清小說的特點和代表作品，如李白的《將進酒》、蘇軾的《江城子·密州出獵》、關漢卿的《竇娥冤》、曹雪芹的《紅樓夢》等。

3.古代中國的科學技術與文學藝術對后世的影響：強調(diào)古代中國的科學技術與文學藝術對人類文明進步的推動作用，以及對中國傳統(tǒng)文化的傳承和影響。

當堂檢測：

1.填空題：請根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，填寫以下空白處：

（1）古代中國在數(shù)學領域的杰出代表人物是_______，他計算出的圓周率數(shù)值是_______。

（2）唐代著名詩人李白，他的代表作《將進酒》中有一句千古傳頌的名句：“_______，_______?！?/p>

（3）宋代的著名女詞人李清照，她的代表作《如夢令》中有一句經(jīng)典詞句：“_______，_______?！?/p>

2.選擇題：請根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，選擇正確答案。

（1）以下哪位科學家被譽為“中國古代的百科全書”？

A.張衡