2024五四制人教版語文九年級下學期課時練-專項素養(yǎng)綜合全練(二)中華傳統(tǒng)文化（含解析）

2024五四制人教版語文九年級下學期課時練--專項素養(yǎng)綜合全練(二)中華傳統(tǒng)文化（含解析）

專項素養(yǎng)綜合全練(二)

中華傳統(tǒng)文化

1.(2023安徽全椒二模)九(1)班將圍繞“以和為貴"這一主題舉行演講比賽活動,請你參與,完成相關任務。

(1)在制作宣傳海報時,同學們搜集了兩張圖片選作封面,你認為哪一幅圖效果更好請結合選圖闡述理由。要求:理由充分,語句通順。

答:________________

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(2)請你為主持人設計一段開場白,要求在其中穿插一個“以和為貴”的概括性故事。

答:________________

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(3)下面是“以和為貴"演講稿提綱,三則材料作為分論點的論據(jù),把字母序號填在相應的橫線上。

A.是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉。是謂大同。(《禮記》)

B.事父母者莫善于順,宜兄弟者莫善于讓。(徐禎稷《恥言》)

C.敬則小心翼翼,事無巨細,皆不敢忽。恕則凡事留余地以處人,功不獨居,過不推諉。(曾國藩《與鮑春霆》)

中心論點:以和為貴,“和”是修身之道,是興家之本,是強國之根。

分論點一:“和"體現(xiàn)修身正己、推己及人的道德觀。

分論點二:“和”體現(xiàn)和睦孝順、融洽和美的家庭觀。

分論點三:“和"體現(xiàn)世界大同、天下為公的理想觀。

(4)下面是小文參加活動后寫的心得部分內(nèi)容,有些問題需要你幫他解決。

【甲】在浩繁的漢字中,“和”字是一個結構簡單、人人共識的字,但是它又是一個內(nèi)涵豐富、意境深遠的字?！疽摇克灿谥袊说难}深處,滲透著中國人幾千年來待人接物的原則與智慧,突出了中國思想文化的博大精深和源遠流長。篆體、宋體、簡體三種不同形態(tài)的“和",并非單純的印刷技術的象征性表演,【丙】它既表達了中國文字從宋體到簡體、從篆體到宋體的演變歷程,又傳遞出中國“和”文化的核心理念,向世界宣揚了今日中國以和為貴的友好姿態(tài)。

①【甲】句是_關系復句。

②【乙】句搭配不當,應將_改為_。

③【丙】句語序不當,應改為:________________

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2.(2023江蘇射陽一模)綜合性學習。

學校開展“遇見剪紙"主題活動,你和小妍參與了校園走廊文化墻布置。

(1)文化墻第一板塊準備貼標語,小妍擬了上句,請你根據(jù)“剪紙小貼士”內(nèi)容寫出下句。

剪紙小貼士

剪紙藝術是我國非物質文化遺產(chǎn)之一

它從來不屬于過去

在現(xiàn)代人類的傳承保護中

綻放光彩涵養(yǎng)自信

上句:剪紙藝術進校園

下句:_

(2)為了豐富文化墻板塊內(nèi)容,學校征集了很多剪紙圖片,小妍為1號圖片配了文字解說,請你仿照她,選擇另外一個圖片寫文字解說。

小妍(1號圖片):年年有余

你(號圖片):______

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(3)文化墻還有一個板塊空著,小妍不知該布置什么內(nèi)容,你認為可以這樣布置:________________

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3.中華文化源遠流長,而對聯(lián)是其重要的組成部分。對聯(lián)言簡意賅,對仗工整,是一種獨特的語言形式。班級開展對聯(lián)綜合性學習活動,請你參與。

(1)對聯(lián)按照功能可劃分出許多種類:春聯(lián)、職業(yè)聯(lián)、挽聯(lián)、名勝聯(lián)、壽聯(lián)、書畫聯(lián)、婚聯(lián)、寺廟聯(lián)等。請分別指出下列四副對聯(lián)的種類。

①紅妝帶綰同心結,碧沼花開并蒂蓮。

②爆竹聲聲辭舊歲,紅梅朵朵迎新春。

③德行齊輝一門合慶,福壽大衍百歲同符。

④鶴駕已隨云影杳,鵑聲猶帶月光寒。

①_②_

③_④_

(2)對聯(lián)往往蘊含著豐富的傳統(tǒng)文化信息,請你根據(jù)下列對聯(lián)的內(nèi)容,聯(lián)系所學的古詩文,在括號中寫出相應的文化名人。

示例:譯著尚未成書,驚聞殞星,中國何人領吶喊先生已經(jīng)作古,痛憶舊雨,文壇從此感彷徨!(魯迅)

①世上瘡痍,詩中圣哲;民間疾苦,筆底波瀾。()

②允矣斯文,為古今中外君民立允極;大哉夫子,合詩書易禮春秋集大成。()

4.【跨學科·地理】“二十四節(jié)氣"這一時間認知體系被譽為“中國的第五大發(fā)明”?！岸墓?jié)氣"所帶給我們的,不僅僅是對生產(chǎn)生活的指導意義,還有人類應該親近自然、尊重自然、保護自然的積極態(tài)度,這種文化價值是永遠無法磨滅的。閱讀以下材料,回答問題。

材料谷雨節(jié)氣是“雨生百谷”的意思,一般每年4月20日前后地球公轉到太陽黃經(jīng)30°時為谷雨?！对铝钇呤蚣狻分姓f,“三月中,自雨水后,土膏脈動,今又雨其谷于水也……蓋谷以此時播種,自上而下也",故此得名。

(1)材料中介紹了和“谷雨”相關的哪些知識

答:________________

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(2)根據(jù)二十四節(jié)氣的順序,請在下面的橫線上填入正確的節(jié)氣名稱。

我國古代探索出利用二十四節(jié)氣預警瘟疫的規(guī)律:“瘟疫始于大雪,發(fā)于,生于小寒,長于大寒,盛于立春,弱于雨水,衰于_,完于春分,滅于清明。"

答案全解全析

1.答案(1)(示例1)圖一效果更好。圖一主體部分是一位年輕的母親,懷抱幸福的嬰兒,手托展翅欲飛的和平鴿,反映了人們追求和平發(fā)展的心愿,與本次“以和為貴”的活動主題密切相關。用它作封面,能更好地激發(fā)同學們參與本次活動的積極性。(示例2)圖二效果更好。這幅書法作品,以“以和為貴"為核心,重點凸顯了“和”字,并對“和"主題進行了闡釋,畫面直觀,用它作封面,更能引發(fā)同學們對“以和為貴”這一主題的認識。

(2)(示例)同學們,俗話說“家和萬事興"“和為貴”?！昂?是當今時代的主題,同學之間需要和睦相處。戰(zhàn)國時候,趙國的廉頗和藺相如上演了一出流芳百世的“將相和”。自古以來,“以和為貴"的故事可謂層出不窮。今天我班將舉行“以和為貴”的演講比賽。下面請各位選手一一上臺展示風采。

(3)CBA

(4)①轉折②突出體現(xiàn)③它既表達了中國文字從篆體到宋體、從宋體到簡體的演變歷程,又傳遞出中國“和"文化的核心理念,向世界宣揚了今日中國以和為貴的友好姿態(tài)

解析(1)結合圖中元素,具體分析兩幅圖與活動主題的關系即可。

(2)作答此題,首先要明確開場白應達到的效果,然后再設計開場白的語言。同時,還應注意禮貌用語的使用,穿插“以和為貴”的故事。

(3)閱讀材料可知,材料A中的“是謂大同"與分論點三中的“大同”“天下為公"一致,材料B中的“事父母……宜兄弟……”與分論點二中的“和睦孝順"一致,材料C中的“恕則凡事留余地以處人”與分論點一中的“推己及人"一致。據(jù)此填寫。

(4)①由關聯(lián)詞“但是”可知這是一個表示轉折關系的復句。②“突出"與“博大精深和源遠流長”搭配不當,應將“突出"改為“體現(xiàn)”。③“從宋體到簡體"與“從篆體到宋體”語序不當,應將二者調(diào)換位置。

2.答案(1)(示例)文化遺產(chǎn)綻光彩

(2)(示例1)2喜上梅梢(示例2)3鶴舞長空

(3)(示例)展示鳥剪紙的步驟、方法。

解析(1)根據(jù)上句和小貼士,可擬出下句。

(2)根據(jù)示例,可選擇另外兩幅中的一幅,用四字詞語解說。

(3)圍繞“剪紙"主題進行設計補充即可。

3.答案(1)①婚聯(lián)②春聯(lián)③壽聯(lián)④挽聯(lián)

(2)杜甫孔子

解析(1)①由“同心”“并蒂"可知,屬于婚聯(lián)。②由“辭舊歲”“迎新春"可知,屬于春聯(lián)。③由“福壽大衍”“百歲同符"可知,屬于壽聯(lián)。④由“鶴駕”可知,屬于挽聯(lián)。

(2)①從“詩中圣哲"“民間疾苦”可以看出,這副對聯(lián)是對