2024-2025學(xué)年高中創(chuàng)新防范模式守護(hù)平安校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中創(chuàng)新防范模式守護(hù)平安校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年高中創(chuàng)新防范模式守護(hù)平安校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《高中創(chuàng)新防范模式守護(hù)平安校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)》依據(jù)2024-2025學(xué)年高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，旨在提高學(xué)生對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生防范風(fēng)險(xiǎn)的能力。本節(jié)課通過(guò)案例分析、小組討論、情景模擬等方式，讓學(xué)生了解校園潛在的安全隱患，學(xué)習(xí)防范措施，提高自我保護(hù)意識(shí)，構(gòu)建平安校園。

課程內(nèi)容主要包括：

1.校園安全隱患識(shí)別：分析校園內(nèi)可能存在的安全隱患，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全等。

2.防范措施學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)防范措施，提高自我保護(hù)能力。

3.小組討論：分組討論如何共建平安校園，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.情景模擬：設(shè)置情景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件。

5.總結(jié)與反思：對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在校園安全方面的不足，提出改進(jìn)措施。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共參與和安全意識(shí)，使學(xué)生在參與校園安全建設(shè)的過(guò)程中，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高民主參與和決策能力。具體目標(biāo)如下：

1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園安全的意識(shí)，提高其防范風(fēng)險(xiǎn)的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使其在共建平安校園的過(guò)程中，提升集體榮譽(yù)感。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理性分析問(wèn)題，提升邏輯思維和批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生自我反思的習(xí)慣，使其能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自身在校園安全方面的不足，并積極采取措施改進(jìn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）校園安全隱患識(shí)別：教學(xué)重點(diǎn)在于使學(xué)生了解校園內(nèi)可能存在的安全隱患，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全等，并能夠準(zhǔn)確識(shí)別這些隱患。

（2）防范措施學(xué)習(xí)：教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握相關(guān)防范措施，提高自我保護(hù)能力，如遇到校園欺凌時(shí)如何尋求幫助，網(wǎng)絡(luò)安全方面如何保護(hù)個(gè)人信息等。

（3）共建平安校園：教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生在共建平安校園的過(guò)程中，提升集體榮譽(yù)感。

（4）情景模擬：教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件，提高應(yīng)對(duì)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）校園安全隱患識(shí)別：學(xué)生可能難以識(shí)別一些潛在的安全隱患，特別是那些不明顯或不易察覺(jué)的風(fēng)險(xiǎn)。

（2）防范措施學(xué)習(xí)：學(xué)生可能難以理解并記住一些復(fù)雜的防范措施，特別是那些需要理論知識(shí)支持的方法。

（3）共建平安校園：學(xué)生可能難以提出有效的建議和措施，以共建平安校園，需要教師的引導(dǎo)和幫助。

（4）情景模擬：學(xué)生可能難以在模擬情景中，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，需要教師的指導(dǎo)和支持。

教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)PPT、安全設(shè)施模型等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、交通安全教育動(dòng)畫(huà)、校園欺凌案例集等。

4.教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、案例分析、角色扮演、互動(dòng)游戲等。

5.教輔材料：教材、安全知識(shí)手冊(cè)、防范措施指導(dǎo)書(shū)等。

6.安全設(shè)施：消防器材、安全標(biāo)志、急救包等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《校園安全》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)校園安全的問(wèn)題？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園安全的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園安全的基本概念。校園安全是指在學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生、教師和工作人員的生命財(cái)產(chǎn)安全得到保障，教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行的一種狀態(tài)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了校園安全在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)校園安全隱患識(shí)別和防范措施這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與校園安全相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示校園安全的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何共建平安校園”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園安全的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)校園安全的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）安全教育網(wǎng)站：中國(guó)安全教育網(wǎng)、校園安全網(wǎng)等，提供豐富的安全知識(shí)文章、視頻和互動(dòng)游戲。

（2）安全知識(shí)書(shū)籍：推薦閱讀《中學(xué)生安全手冊(cè)》、《校園安全指南》等書(shū)籍，深入了解校園安全知識(shí)。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺(tái)：騰訊課堂、網(wǎng)易云課堂等提供網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)課程，提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（4）交通安全教育動(dòng)畫(huà)：觀看交通安全教育動(dòng)畫(huà)，了解交通規(guī)則和自我保護(hù)方法。

（5）校園欺凌防范手冊(cè)：提供校園欺凌防范手冊(cè)，讓學(xué)生了解如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間瀏覽安全教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，參與互動(dòng)游戲，提高安全技能。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀安全知識(shí)書(shū)籍，深入了解校園安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

（3）學(xué)生可選擇網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺(tái)上的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)能力。

（4）組織學(xué)生觀看交通安全教育動(dòng)畫(huà)，加深對(duì)交通規(guī)則和自我保護(hù)方法的理解。

（5）學(xué)生可以分組討論校園欺凌防范手冊(cè)的內(nèi)容，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和想法，共同提高防范能力。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)，如安全知識(shí)競(jìng)賽、應(yīng)急預(yù)案演練等，提高實(shí)際操作能力。

（7）學(xué)生可以在家中與家人一起進(jìn)行安全演練，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

（8）建議家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的信息安全。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)方式了解學(xué)生在課堂上的參與程度和理解情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和講解方式。

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與討論的情況以及合作能力等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（3）測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答案質(zhì)量，給出具體、詳細(xì)的評(píng)價(jià)。

（2）點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)評(píng)價(jià)中給予學(xué)生及時(shí)的反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中積極鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)于作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生互評(píng)：

（1）小組評(píng)價(jià)：在小組討論中，學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方的表現(xiàn)，共同進(jìn)步。

（2）同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和成果展示，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)。

4.家長(zhǎng)溝通：

（1）定期與家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持定期溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

（2）及時(shí)反饋：向家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及存在的問(wèn)題，共同解決。

5.教學(xué)反思：

（1）教師自我評(píng)價(jià)：教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

（2）學(xué)生反饋：聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)反思與改進(jìn)對(duì)于理論部分的講解，我覺(jué)得自己準(zhǔn)備的還是不夠充分，有些地方講解的過(guò)于籠統(tǒng)，沒(méi)有深入到學(xué)生的實(shí)際生活中去，以后應(yīng)該更多的結(jié)合學(xué)生的日常生活，用生動(dòng)的案例來(lái)講解抽象的理論，讓學(xué)生能夠更好的理解和接受。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于如何識(shí)別和防范校園安全問(wèn)題還缺乏足夠的了解，所以在接下來(lái)的教學(xué)中，我打算增加一些實(shí)際的演練，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。板書(shū)設(shè)計(jì)1.校園安全隱患識(shí)別：

-校園欺凌：關(guān)注學(xué)生、心理健康、尋求幫助

-網(wǎng)絡(luò)安全：保護(hù)個(gè)人信息、識(shí)別