浙江省杭州市臨平區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

浙江省杭州市臨平區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷1．抄寫下面詩(shī)句，注意筆畫的長(zhǎng)短和間距。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。2．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。西湖的風(fēng)景shízài迷人。春天，湖水慢慢liútǎng，chuíliǔ在河岸邊飄拂，把美麗的身姿dàoyìng在湖面上。夏天，睡蓮一朵朵zhēngqídòuyàn，散發(fā)出陣陣迷人的qīngxiāng。秋天，丹桂飄香，sìhū是打翻了的香水。冬天，云霧籠罩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一幅níngjìng的水墨畫徐徐展開……3．下面帶點(diǎn)的字，讀音完全正確的一組是（）A．勻稱（chèn）電線桿（gǎn） B．夾（jiá）襖模（mú）樣C．和（hòu）弄距（jù）離 D．掀（xiān）開瞭（liáo）望4．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．歐洲沒精打彩 B．繚亂相題并論C．天分名揚(yáng)中外 D．鋒力辨認(rèn)5．街道兩側(cè)掛著許多招牌，下面哪一個(gè)招牌能讓你想到“望聞問切”（）A． B．C． D．6．下面寓言故事與人物一一對(duì)應(yīng)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《狐貍和烏鴉》——狐貍——聰明過人B．《葉公好龍》——葉公——表里不一C．《老馬識(shí)途》——老馬——經(jīng)驗(yàn)豐富D．《獅子和蚊子》——獅子——驕傲自滿7．如果你想勸一位在校園里亂扔垃圾的同學(xué)，下列說話的語(yǔ)氣最容易被接受的一項(xiàng)是（）A．“你這樣做真的太沒素質(zhì)了，校園因?yàn)槟悴徽麧嵙?！”B．“我看到你亂扔垃圾了，這樣做真是太不應(yīng)該了！”C．“你怎么可以亂扔垃圾呢？我要馬上去告訴老師！”D．“我們不能隨手扔垃圾，這樣校園才會(huì)越來越干凈喲！”8．按要求，寫一寫。（1）杭杭聽到學(xué)校要組織大家去研學(xué)的消息，他會(huì)有怎樣的動(dòng)作或神態(tài)，請(qǐng)寫在橫線上。杭杭：“太棒了！我已經(jīng)迫不及待啦！”（2）請(qǐng)幫杭杭把王老師的話轉(zhuǎn)述給其他同學(xué)。王老師說：“你們到時(shí)都要戴好紅領(lǐng)巾，我會(huì)一個(gè)一個(gè)檢查的?！保?）杭杭研學(xué)回來后，發(fā)現(xiàn)水杯不見了，他寫了一則尋物啟事，請(qǐng)用修改符號(hào)幫他改一改。尋物啟事昨天研學(xué)時(shí)，把一個(gè)籃色水杯落在了校門口。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常萬(wàn)分感謝！5月28日年級(jí)（3）班杭杭9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）大自然可真美！你瞧，天空中燕子飛來了，正如《燕子》中描寫的“一身烏黑的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上尾巴，湊成了那樣小燕子?！蹦憧?，池塘里荷花已經(jīng)開了不少了，讓人不禁想起《荷花》中描寫的“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)。白荷花在這些大圓盤之間?！保?）《元日》一詩(shī)中“，?！睂懙降倪@一習(xí)俗已經(jīng)演變?yōu)橘N春聯(lián)；王維遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，又逢重陽(yáng)節(jié)，思念家鄉(xiāng)，不禁寫下“，?！保?）面對(duì)過錯(cuò)，古人告訴我“，是謂過矣?！?，要及時(shí)改過；面對(duì)傳言，”，不能盲目跟風(fēng)，要辨別信息的真假。一、閱讀理解閱讀我觀察了曇花。曇花含笑一現(xiàn)的過程可有趣了。晚上八點(diǎn)左右，曇花的花瓣慢慢翹起，淡黃色和淡紅色的外衣逐漸打開。八點(diǎn)半左右，花瓣綻放的速度加快了，花瓣完全展開，雪白雪白的。潔白的花瓣像手掌般圍成一圈，向四周攤開，開口像個(gè)大喇叭。大約四個(gè)小時(shí)后，花瓣開始一點(diǎn)一點(diǎn)地收攏，然后慢慢凋謝了。10．讀一讀，想一想曇花開花的過程，填一填。11．這段話是圍繞哪句話來寫的，請(qǐng)用波浪線畫出來。12．文中畫橫線的句子把花瓣比作，把曇花盛開的樣子比作，寫得生動(dòng)形象，可見小作者觀察得很細(xì)致。閱讀城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠①城里老鼠到鄉(xiāng)下看望田鼠小弟。田鼠小弟住在大平原上，城里老鼠覺得鄉(xiāng)下的空氣清新極了。田鼠小弟拿出紅薯給城里老鼠吃。沒過幾天，城里老鼠就受不了天天吃紅薯的生活，對(duì)鼠小弟說：“你跟我去城里吧，我讓你瞧瞧我吃的東西?！雹谔锸笮〉苈犃?，就跟著城里老鼠來到了城里。城里燈火通明，車水馬龍，他們小心翼翼地走著。不一會(huì)兒，他們進(jìn)了一家酒店的廚房，桌上擺著各種美食。兩只老鼠不客氣地吃了起來。正吃得開心，突然聽到一陣腳步聲。“不好，貓來了，快跑！”城里老鼠拉著田鼠小弟鉆回了洞里。③田鼠小弟喘著氣說：“我要回鄉(xiāng)下了?！雹堋盀槭裁?？明天還有好吃的呢！”城里老鼠（不解擔(dān)心）地問。⑤“不了，謝謝你?！碧锸笮〉苷f，“你（連續(xù)繼續(xù)）享受這種擔(dān)驚受怕的美食吧，我寧愿去自由地吃紅薯。”城里老鼠聽了張大嘴巴，瞪大眼睛，不知道說什么才好。——選自《伊索寓言》有刪減13．聯(lián)系上下文，選出文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)。14．閱讀短文，城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠的住所各有什么優(yōu)缺點(diǎn)，完成表格并回答問題。住所鄉(xiāng)下城里優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)如果你是小老鼠，你愿意住在（城里鄉(xiāng)下），因?yàn)椤?5．讀畫橫線的句子，展開想象，把當(dāng)時(shí)老鼠們的“小心翼翼”寫具體。他們小心翼翼地走著。。16．城里老鼠聽到田鼠小弟要回鄉(xiāng)下時(shí)，他的心情最符合的一項(xiàng)是（）。A．驚訝 B．驚喜 C．興奮 D．高興閱讀吹糖人①幾陣清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧?kù)o。孩子們一聽到這鑼聲，不一會(huì)兒就把小小的糖攤兒圍起來。大家睜大雙眼，眼珠兒隨著糖人師傅的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)，驚奇地看著一個(gè)個(gè)小玩意兒的誕（dàn）生。②糖人師傅的手像在變魔術(shù)，一會(huì)兒變出個(gè)孫悟空，一會(huì)兒又變出個(gè)沙和尚，一會(huì)兒是大公雞，一會(huì)兒又是小兔子……③買到了糖人，可是誰(shuí)吃第一口，又成了難題。大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃，推讓了好久定不下來，只好猜拳（quán）。猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會(huì)兒，然后讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔。糖人就這樣漸漸地融化了。④童年早就過去了，每當(dāng)想起這些，我就自然而然地想起那些小伙伴。原來糖人在我心中還沒有融化呢！17．讀讀第③段，孩子們吃糖人的過程是怎樣的？借助關(guān)鍵詞語(yǔ)填一填。18．文中畫橫線的句子中用了“圍、、、”等動(dòng)作，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了孩子們當(dāng)時(shí)的心情。19．文中畫波浪線的句子，用了四個(gè)“一會(huì)兒”既寫出了，又寫出了，我忍不住發(fā)出贊嘆：！20．“原來糖人在我心中還沒有融化呢！”這句話理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．糖人的味道讓“我”念念不忘。B．糖人給“我”的童年帶來樂趣。C．糖人做得很好看，久久不融化。D．“我”對(duì)故鄉(xiāng)有著深切的懷念。二、寫作21．寫作。從下面兩個(gè)任務(wù)中選擇一個(gè)，按要求完成習(xí)作，字?jǐn)?shù)不少于250字，記得取題目哦。任務(wù)一：田鼠小弟告別了城里老鼠，回到了鄉(xiāng)下，又會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)大膽想象，編一個(gè)有趣的故事。任務(wù)二：糖人師傅給作者的童年帶來了快樂，在你的童年生活中，誰(shuí)給你帶來了快樂，他（她）有什么特點(diǎn)，請(qǐng)把他（她）介紹給大家吧。

答案解析部分1．【答案】日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！局R(shí)點(diǎn)】漢字書寫【解析】【分析】寫字不光是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有?，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“綠”和“藍(lán)”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2．【答案】實(shí)在；流淌；垂柳；倒映；爭(zhēng)奇斗艷；清香；似乎；寧?kù)o【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“流淌”的“淌”不要寫成同音字“倘”，“垂柳”的“柳”不要寫成形近字“仰”，“爭(zhēng)奇斗艷”的“奇”不要寫成形近字“奪”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：實(shí)在、流淌、垂柳、倒映、爭(zhēng)奇斗艷、清香、似乎、寧?kù)o

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。3．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】字音【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

A.有誤，桿：讀"gǎn”器物上較細(xì)長(zhǎng)的棍狀物。有的實(shí)心，有的中空。讀gān"桿子，用木頭等制成的派—定用場(chǎng)的細(xì)長(zhǎng)的東西。故“電線桿"的“桿"讀gān"。

B.正確。

C.有誤，和：讀"hé”時(shí)，意為平和；和緩。讀"huò”時(shí)，意為粉狀或粒狀物摻和在一起，或加水?dāng)嚢枋钩奢^稀的東西。故"和弄”的“和"讀作“huò"。

D.有誤，“瞭望"的“瞭望"應(yīng)讀"1iào"。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。4．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。

A.有誤，沒精打采：形容不高興，不振作。故“沒精打彩”的“彩"錯(cuò)誤。

B.有誤，相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创９?相題并論"的“題"錯(cuò)誤。

C.正確。

D.有誤，鋒利：刀口快。比喻言論、文章尖銳有力。故“鋒力"的“力""錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語(yǔ)的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】其他文化常識(shí)【解析】【分析】考查了傳統(tǒng)文化。認(rèn)真分析選項(xiàng)中的內(nèi)容，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累選擇?！巴剢柷?是中醫(yī)四診法。所以“中醫(yī)養(yǎng)生館"能讓我們想到“望聞問切"”。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】完成本題的關(guān)鍵是加強(qiáng)知識(shí)積累，做到厚積薄發(fā)。6．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】寓言故事閱讀【解析】【分析】本題考查知識(shí)百科。百科知識(shí)是對(duì)學(xué)生課外知識(shí)的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識(shí)等各方面知識(shí)的積累。作答此題可根據(jù)平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)資料。

A.有誤?！逗偤蜑貘f》中，狐貍用花言巧語(yǔ)騙走了烏鴉嘴里的肉，說明狐貍狡猾奸詐。

B、C、D正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】我們平時(shí)要注意課外知識(shí)的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的自學(xué)能力。7．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言得體【解析】【分析】考查了語(yǔ)言得體。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)平時(shí)的語(yǔ)言習(xí)慣作答即可，注意要使用禮貌用語(yǔ)。

A.從“真的太沒素質(zhì)了"可知說話的語(yǔ)氣不容易被接受。

B.從"這樣做真是太不應(yīng)該了"“可知說話的語(yǔ)氣不容易被接受。

C.從“我要馬上去告訴老師"可知說話的語(yǔ)氣不容易被接受。

D.說話語(yǔ)氣容易被接受。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。8．【答案】（1）興奮地喊（2）王老師說，讓我們要戴好紅領(lǐng)巾，她會(huì)一個(gè)一個(gè)檢查的（3）尋物啟事昨天研學(xué)時(shí)，我把一個(gè)藍(lán)色水杯落在了校門口。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，萬(wàn)分感謝！三年級(jí)（3）班杭杭5月28日【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；擴(kuò)句【解析】【分析】（1）考查了補(bǔ)充句子。根據(jù)提示補(bǔ)充合適的神態(tài)和動(dòng)作即可。

（2）考查了改寫句子。把引號(hào)里的“你們”改為“讓我們"，“我”改為“她”，去掉引號(hào)，冒號(hào)變逗號(hào)。

（3）考查了啟事。第一個(gè)句子缺少主語(yǔ)，在“把"的前面添加“我”?！盎@”錯(cuò)誤，應(yīng)為“藍(lán)"?！胺浅?"萬(wàn)分"意思重復(fù)，去掉一個(gè)。落款處應(yīng)先寫署名，后寫日期。故答案為：（1）興奮地喊（2）王老師說，讓我們要戴好紅領(lǐng)巾，她會(huì)一個(gè)一個(gè)檢查的（3）尋物啟事昨天研學(xué)時(shí)，我把一個(gè)藍(lán)色水杯落在了校門口。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，萬(wàn)分感謝！三年級(jí)（3）班杭杭5月28日【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的補(bǔ)充、改寫句子和通知、啟事。詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是構(gòu)成句子所必須具備的詞和詞組，完整句注意要有一些基本成分。9．【答案】（1）輕快有力；剪刀似的；可愛活潑的；碧綠的大圓盤；冒出來（2）千門萬(wàn)戶曈曈日；總把新桃換舊符；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親（3）過而不改；見善則遷；有過則改【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；古詩(shī)詞填空；課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀【解析】【分析】（1）出自課文《燕子》。部分原文：一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛活潑的小燕子?！?/p>

出自課文《荷花》。部分原文：“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來?！?/p>

（2）出自宋代詩(shī)人王安石的《元日》結(jié)合題干中的“寫到的這一習(xí)俗已經(jīng)演變?yōu)橘N春聯(lián)”，可知填寫的詩(shī)句是“千門萬(wàn)戶疃瞳日；總把新桃換舊符”。出自唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》結(jié)合題干中的“遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，又逢重陽(yáng)節(jié)，思念家鄉(xiāng)”，可知填寫的詩(shī)句是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親”。

（3）前者出自《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公篇》，“過兒不改，是謂過矣”，意思是有了過錯(cuò)而不積極改正，這才是真的過錯(cuò)；后者“見善則遷，有過則改"的意思是：君子因此見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就迅速改正。出自：《周易·益》象傳原文：風(fēng)雷，益。君子以見善則遷，有過則改。

故答案為：（1）輕快有力；剪刀似的；可愛活潑的；碧綠的大圓盤；冒出來（2）千門萬(wàn)戶疃瞳日；總把新桃換舊符；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親（3）過而不改；見善則遷；有過則改。故答案為：（1）輕快有力、剪刀似的、可愛活潑的、碧綠的大圓盤、冒出來（2）千門萬(wàn)戶曈曈日、總把新桃換舊符、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客、每逢佳節(jié)倍思親（3）過而不改、見善則遷、有過則改【點(diǎn)評(píng)】考查古詩(shī)文默寫、名言警句和現(xiàn)代詩(shī)文默寫。名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，警示的比較有名的言語(yǔ)。這些名言警句通常被人們認(rèn)為具有指導(dǎo)作用、啟示意義和價(jià)值。名言警句不僅包括一些古老的智慧和諺語(yǔ)，也包括現(xiàn)代文化和教育領(lǐng)域的格言和言論。這些言論涵蓋了廣泛的主題，如人生哲學(xué)、道德倫理、教育學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)力、成功等等?！敬鸢浮?0．晚上八點(diǎn)左右、大約四個(gè)小時(shí)后、外衣逐漸打開、花瓣完全展開、花瓣收攏11．我觀察了曇花。曇花含笑一現(xiàn)的過程可有趣了。12．手掌；大喇叭【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀【解析】【分析】語(yǔ)段圍繞“我觀察了曇花。是花含笑一現(xiàn)的過程可有趣了。"寫了是花從開放到慢慢凋謝的有趣的過程，展現(xiàn)了曇花的開放遵循時(shí)間規(guī)律的特點(diǎn)。完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。10．考查內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合語(yǔ)句“晚上八點(diǎn)左右，曇花的花瓣慢慢翹起，淡黃色和淡紅色的外衣逐漸打開"可是在時(shí)間晚上八點(diǎn)左右，結(jié)合“八點(diǎn)半左右，花瓣綻放的速度加快了，花瓣完全展開，雪白雪白的。"可知此處花瓣完全展開，雪白雪白的。結(jié)合“大約四個(gè)小時(shí)后，花瓣開始一點(diǎn)一點(diǎn)地收攏，然后慢慢凋謝了。"可知此處的時(shí)間是：大約四個(gè)小時(shí)后，變化是：花瓣收攏。據(jù)此，上面一行的時(shí)間空處依次填入∶晚上八點(diǎn)左右、大約四個(gè)小時(shí)后，下面一行的空處依次填空為：外衣逐漸打開、花瓣完全展開、花瓣收攏。

故答案為：晚上八點(diǎn)左右、大約四個(gè)小時(shí)后、外衣逐漸打開、花瓣完全展開、花瓣收攏11．考查找中心句。結(jié)合文中主要內(nèi)容寫了曇花從開放到慢慢凋謝的有趣的過程，展現(xiàn)了曇花的開放遵循時(shí)間規(guī)律的特點(diǎn)。寫出了曇花開放的過程有趣的特點(diǎn)，故語(yǔ)段的中心句為：我觀察了曇花。曇花含笑一現(xiàn)的過程可有趣了。

故答案為：我觀察了曇花。曇花含笑一現(xiàn)的過程可有趣了。12．考查句子的理解與賞析。畫線句子“潔白的花瓣像手掌般圍成一圈，向四周攤開，開口像個(gè)大喇叭。"句子把花瓣比作手掌，把曇花盛開的樣子比作大喇叭，寫得生動(dòng)形象，可見小作者觀察得很細(xì)致。

故答案為：手掌、大喇叭【答案】13．不解、繼續(xù)14．空氣清新；有各種美食；只有紅薯；擔(dān)驚受怕；鄉(xiāng)下；空氣清新，自由自在15．田鼠小弟緊跟在城里老鼠身后，生怕被呼嘯而過的車輛軋到16．A【知識(shí)點(diǎn)】童話故事閱讀【解析】【分析】本文記敘了城里老鼠到鄉(xiāng)下看望田鼠小弟。城里老鼠覺得鄉(xiāng)下的空氣清新極了。沒過幾天，城里老鼠就受不了天天吃紅薯的生活。田鼠小弟跟著城里老鼠來到了城里。他們進(jìn)了一家酒店的廚房，桌上擺著各種美食。兩只老鼠不客氣地吃了起來，正吃得開心，貓來了，城里老鼠拉著田鼠小弟鉆回了洞里。田鼠小弟不愿意擔(dān)驚受怕享受美食，寧愿去自由地吃紅薯。城里老鼠張大嘴巴，瞪大眼睛，不知道說什么才好。

童話題材的閱讀題，解答的關(guān)鍵是要能感悟出作者通過此故事，想要揭示一個(gè)什么問題。注意抓住含義深刻的句子，體會(huì)文段中所表達(dá)出的寓意。13．本題考查詞語(yǔ)分析。第一空，結(jié)合“為什么?明天還有好吃的呢"分析，老鼠"不解"地問。第二空，“繼續(xù)"強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)作或狀態(tài)的承接性?！斑B續(xù)"則更側(cè)重于表示動(dòng)作或狀態(tài)在時(shí)間上的連續(xù)性，即一個(gè)接一個(gè)，不間斷。故為：繼續(xù)。

故答案為：不解、繼續(xù)14．本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合"城里老鼠覺得鄉(xiāng)下的空氣清新極了"“他們進(jìn)了一家酒店的廚房，桌上擺著各種美食"沒過幾天，城里老鼠就受不了天天吃紅薯的生活""你繼續(xù)享受這種擔(dān)驚受怕的美食吧，我寧愿去自由地吃紅薯"，概括為：空氣清新、有各種美食、只有紅薯、擔(dān)驚受怕。喜歡“城里"鄉(xiāng)下都可以，言之成理即可。

故答案為：空氣清新/有各種美食/只有紅薯/擔(dān)驚受怕/鄉(xiāng)下/空氣清新，自由自在15．本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。示例：田鼠小弟緊跟在城里老鼠身后，生怕被呼嘯而過的車輛軋到。

故答案為：田鼠小弟緊跟在城里老鼠身后，生怕被呼嘯而過的車輛軋到16．本題考查人物心情分析。結(jié)合"城里老鼠聽了張大嘴巴，瞪大眼睛，不知道說什么才好"分析可知答案。故選：A。

故答案為：A【答案】17．猜勝的拿起糖人、端詳一會(huì)兒小心地舔舔18．睜；轉(zhuǎn)；看；好奇、期待19．糖人師傅動(dòng)作敏捷；糖人的形狀之多；糖人師傅真了不起，手藝真好20．C【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀【解析】【分析】這篇文章寫小時(shí)候和小伙伴們跑去看吹糖人和買糖人、吃糖人的故事，贊美了糖人師傅的高超手藝，更表現(xiàn)了童真童趣。

本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。17．考查對(duì)吃糖人過程的梳理。答題時(shí)要根據(jù)已給的詞語(yǔ)的提示，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行梳理。由“只好猜拳。猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會(huì)兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔可以提取出：猜勝的拿起糖人、端詳—會(huì)兒、讓給別人、小心地舔舔。

故答案為：猜勝的拿起糖人、端詳一會(huì)兒小心地舔舔18．考查對(duì)畫線句中動(dòng)詞的提取和對(duì)人物心理的理解。"孩子們睜大雙眼"中的動(dòng)詞是"睜"；“眼珠兒隨著糖人師傅靈巧的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)"中的動(dòng)詞的“轉(zhuǎn)"；“驚奇地看著一個(gè)個(gè)小玩意兒怎樣誕生"中的動(dòng)詞是“看”。通過孩子們的這些動(dòng)作，可以感受到他們對(duì)吹糖人的好奇、期待。

故答案為：睜/轉(zhuǎn)/看/好奇、期待19．考查對(duì)相關(guān)語(yǔ)句表達(dá)作用的理解?！疤侨藥煾档氖窒裨谧兡g(shù)。一會(huì)兒變出個(gè)孫悟空，一會(huì)兒又變出個(gè)大公雞：一會(huì)兒是小兔子，一會(huì)兒又是老母豬"畫波浪線的句子連用了四個(gè)“一會(huì)兒”，既寫出了糖人師傅動(dòng)作敏捷，又寫出了糖人的形狀之多，表現(xiàn)了糖人師傅手藝的高超，讓人忍不住感嘆：糖人師傅真了不起，手藝真好!

故答案為：糖人師傅動(dòng)作敏捷/糖人的形狀之多/糖人師傅真了不起，手藝真好20．考查對(duì)相關(guān)語(yǔ)句的理解。閱讀句子“原來糖人在我心中還沒有融化呢"可知，文中說“糖人在我的心中還沒有融化呢"是因?yàn)樘侨嗽?我"的童年生活中印象深刻，留下了美好的回憶。這里的“還沒有融化"指的是糖人永遠(yuǎn)根植在“我”"的心中，無法忘記，不會(huì)融化。這句話表達(dá)了作者的情感是對(duì)童年生活的懷念之情。故A、B、D正確。C.有誤。

故答案為：C21．【答案】范文一：鄉(xiāng)下奇遇記自從田鼠小弟告別了城里老鼠，回到鄉(xiāng)下后，他的生活變得異常豐富多彩。鄉(xiāng)下的空氣清新，田野遼闊，這讓田鼠小弟感到無比的自由和快樂。一天，田鼠小弟正在田間覓食，突然聽到一陣急促的呼救聲。他循聲望去，發(fā)現(xiàn)一只小兔子被獵人的陷阱困住了。田鼠小弟毫不猶豫地跑過去，用自己的小爪子拼命挖土，終于把陷阱打開了。小兔子得救了，感激地對(duì)田鼠小弟說：“謝謝你，如果不是你，我就危險(xiǎn)了?！焙髞?，田鼠小弟和小兔子成了好朋友。他們每天一起在田野里奔跑，捉迷藏，日子過得無憂無慮。有一天，他們?cè)谝黄ㄌ锢锇l(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。田鼠小弟和小兔子決定幫助小鳥恢復(fù)健康。他們找來了草藥，小心翼翼地為小鳥包扎傷口。經(jīng)過幾天的悉心照料，小鳥終于康復(fù)了，并且重新飛上了天空。田鼠小弟的善舉傳遍了整個(gè)鄉(xiāng)下，大家都稱贊他是一個(gè)勇敢而善良的小田鼠。田鼠小弟也因此結(jié)識(shí)了很多新朋友，他的生活變得更加充實(shí)和快樂。通過這些經(jīng)歷，田鼠小弟明白了一個(gè)道理：雖然城里生活便利，但鄉(xiāng)下有更多的自由和友情。他再也不想離開這片美麗的田野了。范文二：我的童年玩伴——小明在每個(gè)人的童年生活中，總有一些特別的人給我們帶來了無盡的快樂和美好的回憶。在我的童年里，給我?guī)碜疃嗫鞓返娜耸俏业泥従蛹婧门笥选∶?。小明是個(gè)活潑開朗的男孩，比我大一歲。他的臉上總是帶著陽(yáng)光般的笑容，眼睛里閃爍著機(jī)靈的光芒。他的特點(diǎn)是特別善于發(fā)現(xiàn)有趣的事情，而且總是愿意分享給大家。無論是捉迷藏、放風(fēng)箏還是釣魚，他總是能夠找到最好的玩法，并且?guī)ьI(lǐng)我們一起去冒險(xiǎn)。記得有一次，小明發(fā)現(xiàn)了一片長(zhǎng)滿野果的樹林。他興奮地跑來告訴我，于是我們召集了幾個(gè)小伙伴，一起去了那片神秘的樹林。我們?cè)谀抢镎肮?、追逐蝴蝶，還在小溪邊嬉戲打鬧。那一天，我們玩得不亦樂乎，回家的時(shí)候每個(gè)人都滿載而歸，心里充滿了滿足和快樂。小明還有一個(gè)特點(diǎn)，就是非常有耐心和細(xì)心。每當(dāng)我們?cè)谕嫠Ｖ杏龅嚼щy或者矛盾時(shí)，他總是能夠冷靜地分析問題，找出解決的辦法。有一次，我們的風(fēng)箏掛在了樹上，怎么也取不下來。小明不慌不忙，找來一根長(zhǎng)棍，小心翼翼地把風(fēng)箏撥了下來。他的聰明和冷靜讓我們大家都非常佩服?？偟膩碚f，小明是一個(gè)充滿活力、聰明細(xì)心的好伙伴。他不僅給我的童年帶來了無盡的快樂，還教會(huì)了我很多生活的道理和技巧。每當(dāng)我回憶起童年時(shí)光，總會(huì)想起那個(gè)陽(yáng)光般的小明，他是我童年中最重要的人之一?！敬鸢浮俊局R(shí)點(diǎn)】童話類作文【解析】【分析】（1）本題考查了續(xù)寫作文。完成此類題目要認(rèn)真審題，理解題意，明確題目的要求再作答。想一想，田鼠小弟告別了城里老鼠，回到了鄉(xiāng)下，又會(huì)發(fā)生什么事情呢?結(jié)果怎樣?注意續(xù)寫部分必須保持與原文的同一性，就是主題的同一，人物的同一，線索的同一，語(yǔ)言風(fēng)格的同一。

（2）本題是自命題的習(xí)作，要求選擇一個(gè)在你的童年生活中，給你帶來快樂的一個(gè)人，寫一篇作文。糖人師傅給作者的童年帶來了快樂，在你的童年生