第二單元-我們周圍的空氣復習課件

第二單元復習課復習一

空氣知識點1法國化學家

通過實驗用定量的方法得出了空氣由

和

組成，其中，氧氣約占空氣體積的

的結論拉瓦錫氧氣氮氣1/5知識點2空氣的成分和組成及用途空氣成分O2N2CO2稀有氣體其它氣體和雜質(zhì)體積分數(shù)21%78%0.03%0.94%0.03%稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱）空氣中各成分都有哪些用途呢？a、可燃物要求：_______________________b、裝置要求：______________

c、現(xiàn)象：______________________________________________________d、結論：_______________________________冷卻至室溫，水沿導管進入集氣瓶，約占瓶內(nèi)氣體體積的1/5。紅磷燃燒，有大量白煙產(chǎn)生，e、探究：①液面上升小于1/5原因：__________________________________________________________________①裝置漏氣②紅磷量不足氣密性良好①O2約占空氣體積的1/5，可支持燃燒②N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水③未等冷卻到室溫就打開彈簧夾足量且產(chǎn)物是固體：選擇紅磷知識點3空氣中氧氣含量的測定關于空氣成分測定的改進

②能否用鐵代替紅磷？原因：_______________________

能否用碳、硫代替紅磷？原因：_______________________鐵不能在空氣中燃燒產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強差不能不能化學方程式1、空氣的污染物及來源：2、空氣污染的危害：

知識點4—保護空氣有害氣體和粉塵有害氣體：二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳，臭氧⑴污染物⑵污染源工廠廢氣汽車尾氣化石燃料的燃燒------多種有害氣體一氧化碳---有毒二氧化氮---酸雨煙塵二氧化硫---酸雨損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡，導致全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等P303、保護空氣的措施4、城市空氣質(zhì)量日報、預報：目前計入空氣污染指數(shù)：知識點4—保護空氣二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳和可吸入顆粒物，臭氧①加強空氣質(zhì)量監(jiān)測：及時發(fā)布空氣質(zhì)量日報②消除污染源（減少化石燃燒的使用，更多的利用清潔能源；革新工藝，使工廠廢氣減少排放③治理廢氣（汽車安裝尾氣凈化裝置；工廠廢氣處理后排放④植樹造林，種草，改善環(huán)境

氧氣是一種化學性質(zhì)________的氣體，它可以與金屬、非金屬、化合物等多種特物質(zhì)發(fā)生氧化反應。

無色無味的氣體，____溶于水。標準狀況下，密度為1.429克/升，密度比空氣___（空氣密度1.293克/升）。加壓，降溫條件下為_____液體、_______雪花狀固體。氧氣物理性質(zhì)氧氣化學性質(zhì)不易略大淡藍色淡藍色比較活潑復習二--氧氣的性質(zhì)在空氣中在氧氣中木條帶火星的木條復燃木炭持續(xù)紅熱，產(chǎn)生一種無色、能使澄清石灰水變渾濁的氣體。燃燒得更旺，發(fā)白光，放出大量熱，產(chǎn)生一種無色、能使澄清石灰水變渾濁的氣體。硫粉燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，放熱，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放熱，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。在空氣中在氧氣中鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體。不燃燒在空氣中在氧氣中知識點1制取的方法工業(yè)制氧氣——

分離液態(tài)空氣法（原理:氮氣和氧氣的沸點不同物理變化）實驗室制氧氣原理：復習三---制取氧氣P372、步驟：知識點2用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣1、裝置:收集裝置發(fā)生裝置查—裝—定—點—收—離—熄也可用向上排空氣法固固加熱型NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能。NO難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應。實驗室收集NO的裝置是【】3、注意事項（對照圖2-15）①試管口略向下傾斜：

。②藥品平鋪在試管的底部：

。③鐵夾夾在離管口約

處④導管應稍露出橡皮塞，便于

。⑤試管口應放一團棉花，防止

。⑥實驗結束時，先

再

：防止

。防止冷凝的水蒸氣倒流回試管底部，引起試管炸裂使均勻受熱1/3氣體排出防止高錳酸鉀粉末進入導管，不利于氣體排出熄滅酒精燈移出導管水槽中的水倒吸回試管，引起試管破裂4、驗證：如何檢驗收集到的是氧氣？將一支帶火星的木條伸進集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，證明是氧氣。將一支帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復燃，證明已集滿。5、驗滿：用向上排空氣法收集氧氣，如何驗滿？思考：用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置知識點3—用過氧化氫制取氧氣發(fā)生裝置固液不加熱型收集裝置催化劑（觸媒）：1.催化劑只能加快反應速率?2.二氧化錳是催化劑?3.沒有催化劑反應不能發(fā)生?4.催化劑反應前后物理性質(zhì)沒有發(fā)生變化?5.使用催化劑可以增加生成物的產(chǎn)量?×××××知識點4—催化劑在化學反應中能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。催化劑在化學反應中所起的作用叫

。催化作用練一練鑒別：下列物質(zhì)哪些屬于純凈物，哪些是混合物？空氣糖水氮氣氧氣二氧化碳海水

紅磷五氧化二磷水礦泉水

復習四-純凈物和混合物混混純純純混純純純混1、判斷下列反應是化合反應或分解反應復習五—化合反應和分解反應鎂+氧氣氧化鎂點燃碳酸鈣二氧化碳+氧化鈣高溫二氧化碳+水碳酸石蠟+氧氣二氧化碳+水點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃甲烷+氧氣二氧化碳+水點燃化合反應化合反應化合反應分解反應[課堂評價練習]1、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）

A、液態(tài)氧氣B、蔗糖水

C、潔凈的空氣D、五氧化二磷AD2、NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體。在實驗室中，收集NO時可選用的集氣方法是（）

A、排水集氣法

B、向上排空氣集氣法

C、向下排空氣集氣法

D、排水法或向上排空氣集氣法A（09年）2．黑火藥是由木炭、硫粉和硝石按一定比例配成的，它屬于（

）A.混合物

B.化合物

C.氧化物

D.單質(zhì)（09年）3．下列反應屬于化合反應的是（

）A.B.

△C.點燃D.2HCl（09年）4．圖1所示的實驗操作中，正確的是（

）（09年）6．下列說法正確的是（

）A.空氣中氧氣質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的21%B.所有含碳元素的化合物都是有機化合物C.非金屬氧化物都能和堿溶液反應D.納原子和鈉離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同（09年）14.下列做法正確的是（

）A.將硫在氧氣中點燃，根據(jù)藍紫色火焰，確定生成物是二氧化硫

B.將等質(zhì)量的不同物質(zhì)放入相同條件的水中，通過溶解速率比較它們?nèi)芙舛鹊拇笮.把兩支相同的蠟燭分別放在薄玻璃板兩側，通過等效方法來研究平面鏡成像特點D.使同一小車從同一高度滑下，根據(jù)小車在不同水平表面上運動距離的長短，可直接得出牛頓第一定律（09年）29．學習化學使我們更好地認識和解決實際問題。（1）洗潔精能除去油污，是因為洗潔精具有

功能，使油滴分散為細小液滴被水沖洗掉（2）由于稀有氣體

，因此常用作保護氣。（3）銨態(tài)氮肥不能與

混合施用，否則會減低肥效。（10年）2．下列有關氧氣的說法正確的是A．能供給呼吸 B．化學性質(zhì)比較穩(wěn)定C．具有可燃性 D．是空氣中含量最多的物質(zhì)（10年）5．推理是一種重要的研究和學習方法。下列推理正確的是A．堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素B．分子是構成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構成C．中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應D．鐵絲能在氧氣中燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲也能在空氣中燃燒③①②④

⑤（10年）6．利用圖2所示裝置，能完成實驗室制取氣體的是A．用①③制取氧氣

B．用②③制取二氧化碳C．用②④制取氧氣

D．用①⑤制取二氧化碳（10年）11．下列各組物質(zhì)的分類正確的是A．玻璃、冰和鋁都是晶體B．銅、水銀和食鹽水都是導體C．一氧化碳、乙醇和聚乙烯都是有機物D．氮氣、海水和五氧化二磷都是純凈物（11年）3、下列關于空氣的說法不正確的是（）A.潔凈的空氣是純凈物B.空氣是一種重要的資源C.空氣質(zhì)量對于人類的生存至關重要D.植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源（12年）2．《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》新增PM2.5指標，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5um的顆粒物。為實現(xiàn)空氣質(zhì)量達標，合理的做法是（）A．煤炭直接燃燒B．秸稈焚燒還田C．開發(fā)清潔能源D．提倡多開汽車（12年）11．如圖所示的測量方法正確的是（）C．測空氣中各氧氣的含量

D．測溶液酸堿度

（12年）12．下列對如圖所示各實驗的分析不正確的是（）（12年）化學和生產(chǎn)、生活緊密相關。請你用所學知識回答下列問題。（1）空氣由多種氣體組成，它屬于________（選填“混合物”或“純凈物”）。植物的光合作用是空氣中_______的主要來源；（2013河北）4．下列關于實驗操作或實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是A．實驗剩余的藥品不能放回原瓶B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射C．將pH試紙放入待測液中，測定溶液的pHD．將帶火星的木條放在集氣瓶口，檢驗氧氣是否集滿8．2013年世界環(huán)境日中國主題為“同呼吸，共奮斗”。下列做法不符合這一主題的是A．植樹造林，綠化家園 B．露天焚燒秸稈和垃圾C．工業(yè)“三廢”達標后排放 D．推廣使用太陽能、風能單質(zhì)

例如：丙

乙化合物物質(zhì)甲

例如：海水非晶體

例如：戊固體晶體絕緣體物質(zhì)導體

例如：丁（2013河北）12．下列有關分類和舉例錯誤的是A．甲：純凈物

B．丙：氦氣

C．?。恒~

D．戊：瀝青13．下列四個探究實例：①探究影響電阻大小的因素②探究空氣中氧氣的含量③探究電流與電壓的關系④探究鐵的銹蝕條件。其中主要研究方法相同的是A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A BCDEF圖1535．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC2）與水反應生成，同時生成一種白色固體。【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能：猜想一：CaO；猜想二：

；猜想三：Ca(OH)2。他的依據(jù)是

。【交流反思】經(jīng)過同學們交流討論，認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：

?！具M行實驗】（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到

，證明猜想二不成立。（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，

，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立。該反應的化學方程式為：

。結論：白色固體是Ca(OH)2。【拓展應用】已知碳化鈣與水反應非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置是

（選填圖15中裝置序號）。

二、習題練習1、空氣中體積分數(shù)約占78％的氣體是【】A.氮氣 B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體2、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射的是【】A.紅磷 B.鐵絲C.木炭D.氫氣3、第四屆校運會，發(fā)令槍響后產(chǎn)生一縷白煙。白煙的主要成分是()。A．二氧化碳B．五氧化二磷

C．二氧化硫D．四氧化三鐵ABB3、實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：①點燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團棉花，塞上帶導管的單孔塞，固定在鐵夾臺上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導管從水中取出。正確的操作順序是（）

A、②③①④⑥⑤

B、③②①④⑥⑤

C、②③①④⑤⑥

D、③④①②⑤⑥

A4、現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：

ABCDE根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中。（1）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用

裝置，收集氨氣最好用

裝置。AE08．下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無關的是A酥脆的餅干放置在空氣中變軟B夏天從冰箱取出的冰糕冒“白氣”C．冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”D．進入久未開啟的菜窖或干涸深井使人感到氣悶、頭昏直擊河北省中考：09．下列說法正確的是（）A.空氣中氧氣質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的21%B.所有含碳元素的化合物都是有機化合物C.非金屬氧化物都能和堿溶液反應D.納原子和鈉離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同09．學習化學使我們更好地認識和解決實際問題。（