第五單元【單元檢測】（B卷-能力提升練）- 八年級語文上冊單元速記-巧練（統(tǒng)編版）（含答案）

第五單元【單元檢測】（B卷-能力提升練）-八年級語文上冊單元速記-巧練（統(tǒng)編版）（含答案）班級姓名學(xué)號分?jǐn)?shù)

第五單元【單元檢測】（B卷能力提升練）

（時間：120分鐘，滿分：120分）

一、積累與運用（共30分）

1．（10分）（2023·安徽安慶·校聯(lián)考一模）請運用所積累的知識，完成下面小題。

蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種

響板，以增加聲音的強度?！撬@樣喜歡的音樂，卻完全不能引起別人的興趣。就是我也還沒有發(fā)

現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實明顯，這個意見是錯誤的。

蟬與我毗鄰相守已有十五年了，每個夏天它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳pàn。我通常都看

見它們在梧桐樹的柔枝上排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。無論在飲水或行動時，它們從未停止過

歌唱。所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴。你想想看，如果你的同伴在你面前，你應(yīng)該不會費掉整月

的功夫叫喊他們吧！

(1)給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）

鈸()毗鄰()耳pàn()

(2)下列哪一個詞語中的“比"和文中“比肩而坐”的“比"意思相同？（）（2分）

A．壽比南山B．將心比心C．鱗次櫛比

(3)把語段中畫波浪線的句子改為反問句：_________________。（2分）

(4)《昆蟲記》既有科學(xué)性，又有文學(xué)性。魯迅先生認(rèn)為它是“一部很有趣，也很有益的書”，請結(jié)合以上材

料，談?wù)勀銓Α坝腥?或“有益”的理解。（3分）

2．（2分）（2023·山東東營·統(tǒng)考中考真題）下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．汽車和電子是機器人需求最大的行業(yè)，此外金屬加工、塑料和化學(xué)制品、食品制造、采礦、紡織對

機器人也快速增長。

B．我們要加強考古工作和歷史研究，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古

籍里的文學(xué)都活起來。

C．通過匯總統(tǒng)計、調(diào)查登記和數(shù)據(jù)分析等一系列工作，國家統(tǒng)計局公布了第七次全國人口普查的主要

數(shù)據(jù)。

D．河水的“黃"與海水的“藍(lán)”纏繞交匯又涇渭分明，夏日的黃河入?？谑亲蠲利惖募竟?jié)。

3．（2分）（2017·四川眉山·中考真題）選出下面這段文字銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

①人們已認(rèn)識到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。

②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久"持家尊古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。

③俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。"這是對古今家風(fēng)的一種詮釋。

④家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣，它是一個家庭的傳統(tǒng)和文化。

⑤而今父母懂規(guī)矩，知書達(dá)理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會獲得很好的熏陶。

A．①④②③⑤B．①③④②⑤C．③④①②⑤D．④②⑤③①

4．（8分）（2020河南駐馬店·八年級統(tǒng)考期中）古詩文默寫。

（1）___，長河落日圓。（王維《使至塞上》）

（2）夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，_________________。（酈道元《三峽》）

（3）《庭中有奇樹》一詩中描繪主人公癡癡地手執(zhí)花兒，久久地站在樹下，任花香盈袖而無可奈何的詩句

是：_____________，___。

（4）在詩人筆下，萬物皆有靈。李白借“水”來表達(dá)對故鄉(xiāng)的不舍“_____________，_________________。"（《渡荊門

送別》）；白居易借鶯、燕來表達(dá)對春天的喜愛“_____________，”（《錢塘湖春行》）。

5．（8分）（2023·河南商丘·統(tǒng)考二模）育才中學(xué)記者團(tuán)將開展以“加強未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作"為主題的調(diào)研

活動，請你參與并完成任務(wù)。

(1)閱讀下面的材料，請用一句話寫出你的探究結(jié)果。（2分）

[材料一]提升未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性和健康度，需要進(jìn)一步強化法治保障。加強普法宣傳和執(zhí)法檢

查，盡快頒布《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，嚴(yán)厲整治涉及未成年人的網(wǎng)絡(luò)偷拍直播、誘導(dǎo)性消費打賞、網(wǎng)絡(luò)

社交陷阱等，依法從嚴(yán)從重處置利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)損害未成年人權(quán)益的行為。

[材料二]加強探索未成年人特質(zhì)識別認(rèn)證技術(shù)，完善未成年人身份識別機制。加強專屬內(nèi)容池的建設(shè)，

強化視頻、短視頻類平臺內(nèi)容審核，分級分類豐富和優(yōu)化內(nèi)容池資源供給，讓青少年模式不僅能用、管用，

更要讓青少年好用、愛用。

[材料三]學(xué)校發(fā)揮主陣地作用，規(guī)范未成年人校內(nèi)上網(wǎng)管理；家長提升自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)及正確管理未成年

人上網(wǎng)的能力；平臺企業(yè)落實主體責(zé)任，把未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)作為企業(yè)發(fā)展的底線。各方各盡其責(zé)，形成

未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作的強大合力，定能為未成年人的健康成長營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

探究結(jié)果：

(2)小文本學(xué)期以來，越來越沉迷于某短視頻APP，小文媽媽很為小文著急。請你結(jié)合圖中的文字將該APP

的青少年模式推薦給小文媽媽，解決小文沉迷短視頻的問題。字?jǐn)?shù)在120左右。（3分）

青少年模式◎在青少年模式中，我們過濾掉不適宜青少年瀏覽的內(nèi)容，精選了一批教育類、知識類內(nèi)

容呈現(xiàn)在首頁上，且該模式中無法進(jìn)行充值、打賞等操作。

◎開啟青少年模式后，系統(tǒng)將自動開啟時間鎖，時間鎖默認(rèn)設(shè)置為40分鐘。單日使用時長超過觸發(fā)時

間，需要輸人密碼才可以繼續(xù)使用。每日晚22時至次日早6時期間無法使用短視頻功能。

◎青少年模式是APP為促進(jìn)青少年健康成長做出的一次嘗試，我們優(yōu)先針對核心場景進(jìn)行了優(yōu)化，也

將繼續(xù)致力于優(yōu)化更多場景。

(3)這是小明制作的一幅宣傳畫，請你結(jié)合活動主題，說說小明設(shè)計的巧妙之處。（要求：觀點明確，語句通

順，100字左右）（3分）

二、閱讀與鑒賞（40分）

（一）現(xiàn)代文閱讀

（15分）（2023·湖北黃石·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。

龍豁口

劉洪文

①這天早晨，天剛蒙蒙亮，老趙頭就帶領(lǐng)五個人的“爬犁幫”出發(fā)了。這次他們的任務(wù)特殊，不是送

貨，也不是運皮張，而是給北山里的抗日游擊隊送糧食。

②這幾天，松花江上游的抗日游擊隊把小鬼子打慘了，也把他們打急了，所以小鬼子不斷進(jìn)山“討

伐”，進(jìn)山的路巡查得非常嚴(yán)。這個時候，要把糧食送進(jìn)去，談何容易？可是，游擊隊已經(jīng)斷糧幾天了，老

趙頭心急如焚，最終還是決定冒險。

③“爬犁幫”最怕遇見松花江上的三九天。那時西北風(fēng)呼嘯，冷風(fēng)如刀，徹骨的寒冷讓人忍不住打戰(zhàn)，

貉皮帽子羊皮大氅都抵擋不住，沒人敢在這寒冷的冰面上過多地停留。拉爬犁的牲口，鼻孔往外噴著白汽，

眼睫毛上全都掛滿了霜花，汗水順著毛往下淌，在肚皮下凝結(jié)成冰，嘩啦嘩啦地響。趕爬犁的小伙子們跟

著爬犁跑，跑得全身透汗。

④一路上還算順利，眼瞅著就要進(jìn)入游擊區(qū)了，可老趙頭卻一點也不松懈。一雙鷹一樣的眼睛不停掃

視著蒼茫的江面。

⑤突然，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一片黃褐色的身影，還伴隨著隱隱約約的馬達(dá)聲。不好，是鬼子的巡邏隊！老趙

頭的神情變得緊張起來，心想，這可咋辦？自己安危事小，糧食進(jìn)不了山事大。老趙頭趕緊吆喝大家加快

速度。雙方的距離還是越來越近了，爬犁再快也快不過鬼子的汽車和摩托車。老趙頭心里明白，咬牙，說：

“干脆，走‘龍豁口’。"

⑥一聽“龍豁口”三個字，大家頭皮就發(fā)麻，精神更加緊張了。

⑦所謂“龍豁口”，就是爬犁正在這冰面上行進(jìn)時，腳下三尺多厚的冰面驟然裂開，裹挾著呼嘯聲一直

向岸邊延伸。人只能瞪眼看著冰面不斷裂開，從一尺、兩尺、三尺再到無法丈量。幽暗的湖水翻涌著從裂

口冒出，像是有一條惡龍會隨時從湖底躥出來。傳說是湖中的獨角龍耐不住嚴(yán)寒，一怒之下用獨角豁開冰

面，所以稱之為“龍豁口”。

⑧“龍豁口"不是常有，但只要遇到一次，就足以讓人終生難忘?！芭览鐜汀钡娜苏劇褒?色變，因

為不管什么車輛或者爬犁，若是掉進(jìn)了“龍豁口”，那是九死一生的事。

⑨可是今天情況特殊，如果被小鬼子撞到了，同樣沒有好下場，老趙頭只好鋌而走險。于是，老趙頭

趕著爬犁向右側(cè)疾馳，偏離了原來的路線，朝湖心奔去。小伙子們知道，湖心區(qū)冰薄，且有一處活水，最

易形成“龍豁口"。平時大家總是盡量避開，即使路近一些也從不敢貿(mào)然前往。

⑩老趙頭今天是要豁出去了?？孤?lián)的戰(zhàn)士們牽動著大家的心，為了把糧食運到戰(zhàn)士們的手里，他們顧

不了那么多了。

鬼子越來越近，老趙頭拼命地打馬飛馳。棗紅馬的鬃毛飛揚著，像一道紅色的閃電穿梭在白茫茫的

江霧和雪色之間。小鬼子叫喊著讓老趙頭停下來，可老趙頭全當(dāng)聽不見。小鬼子開槍了，子彈貼著頭皮呼

嘯而過。忽聽咔嚓一陣?yán)坐Q炸響，江面的冰排豁然裂開，并且迅速向兩邊漾開。

老趙頭把眼睛瞪得如銅鈴一般，大聲喊道：“‘龍豁口’現(xiàn)身，大家小心了，跟住我！”

伴隨著喊聲，老趙頭的爬犁左躲右閃，飛一般竄向側(cè)面的斜坡。其他人也不敢怠慢，一個跟著一個

從“龍豁口"邊緣掠過。后面的小鬼子一個個躲閃不及，絕望地喊叫著，無從應(yīng)對，眼睜睜地看著汽車和

摩托車如同烏龜一般慢慢地沉向江底……

終于把糧食送到戰(zhàn)士們手里，大家這才像散了架似的，癱坐在雪地里。

第二天往回走時，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看向“龍豁口”，只見黑幽幽的江面上，漂著一片黃乎乎的尸體。有的

尸體已經(jīng)凍在了“龍豁口"的冰凌上。

老趙頭沉默了好一會兒，說：“這不是你們的地方，你們根本就不該來！”

（選自《微型小說選刊》2023年第3期，有刪改）

6．(3分)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解與分析有誤的一項是（）

A．小說刻畫老趙頭細(xì)致而傳神，運用了語言、動作、神態(tài)等描寫。

B．小說敘述張弛有度，送糧過程一波三折，頗有緊張感和戲劇性。

C．文中風(fēng)雪的描寫雖只有寥寥數(shù)筆，但都有力地升華了小說主題。

D．“爬犁幫"冒險為游擊隊送糧食，彰顯了老百姓保家衛(wèi)國的決心。

7．(4分)結(jié)合上下文，按照提示，品析下列語句。

（1）棗紅馬的鬃毛飛揚著，像一道紅色的閃電穿梭在白茫茫的江霧和雪色之間。（此句用了比喻的修辭，

請分析其表達(dá)效果）

（2）這不是你們的地方，你們根本就不該來！（請結(jié)合語境分析其含義與蘊含的情感）

8．(4分)小說中有多處伏筆與照應(yīng)。請找出一對并簡析其作用。

9．(4分)有人建議將小說的標(biāo)題“龍豁口”改為“老趙頭”，你認(rèn)為可以嗎？請做出選擇并結(jié)合文本闡明理由。

（13分）（2022·遼寧大連·中考真題）閱讀下文，完成下面小題。

蠶

①春回大地，萬物復(fù)蘇，有一種昆蟲也開啟了生命的歷程。

蠶的一生

②蠶的一個生命周期大約是60～80天。它的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲，蛹，成蟲4個階段。蠶卵像芝麻般

大小，經(jīng)過半個月孵化為一齡幼蟲。一齡幼蟲很小，像螞蟻一樣，也叫蟻蠶，從二齡幼蟲開始，蠶的食量

明顯增加，四、五齡幼蟲的食量最大，體重也快速增加，可以達(dá)到蟻蠶的八九千倍。

③蠶的幼蟲期一共要脫4次皮，每次蛻皮前，蠶都不吃不動，像睡著了一樣，但它的體內(nèi)卻在進(jìn)行著

非常劇烈的生理活動，在短短的一天內(nèi)，它要形成新皮，蛻去舊皮，讓身體長大，從而進(jìn)入下一個齡期。

五齡幼蟲繼續(xù)長大一段時間后，就不再吃桑葉了，它會找一個地方開始吐絲結(jié)繭，為自己建造一個厚實安

全的“小屋”，然后在“小屋"中化蛹。再經(jīng)過大約兩個星期，蛹羽化為蠶蛾，即成蟲，蠶蛾破繭而出后開

始求偶交配，雄蛾交配完成之后就死去，而雌蛾要等到產(chǎn)卵以后才算完成使命，力盡而亡。

（1）

④蠶在野外的桑樹上生活，隨時會面臨惡劣的環(huán)境和天敵的圍追堵截。蠶的一生中最脆弱的時期就是

剛孵化的蟻蠶期和沒有行動能力的蛹期，那么蠶是怎么保護(hù)自己的呢？

⑤蟻蠶非常柔弱，甚至連吃和爬動的力氣都沒有，更沒有能力保護(hù)自己，聰明的它們就模仿螞蟻的樣

子招呼同伴，密密麻麻地聚集在一起，讓天敵誤以為它們是螞蟻。我們都知道，螞蟻是攻擊性很強的社會

性昆蟲，喜歡集體行動，敢惹它們的動物不是很多，所以很多小昆蟲都模仿它們，這些昆蟲被稱為“擬蟻

昆蟲”，蟻蠶就是其中的一種。

⑥蠶結(jié)繭是為了給自己營造安全的空間，可以不被打擾她在里面化蛹和羽化。在化蛹和羽化的過程中，

蠶如果被外界打擾，它們的生命進(jìn)程就會停止，要么無法化蛹，要么無法羽化。

一生只吐一根絲

⑦蠶吐絲可是一個力氣活。吐絲時，蠶的頭部會不停地擺動，或“S"型或“8”字形，在自己的四周

不斷拉出絲線，像這樣不吃不喝連續(xù)擺動兩三天，搖擺30多萬次之后，所吐之絲就把自己嚴(yán)嚴(yán)實實地裹住

了。疊一次吐出的絲長達(dá)一兩千米，有的甚至達(dá)到了三千米。令人驚嘆的是，這是一根不間斷的細(xì)絲，而

且這根細(xì)絲是由幾百根更細(xì)的細(xì)絲扭合而成的，因此十分堅韌牢固。這樣的蠶絲制成的絲綢非常輕薄飄逸，

因此就有了“羅衣飄蟬翼"風(fēng)過動羅致”這樣的詩句，

（2）

⑧蠶最喜歡吃的食物就是桑葉。蠶的嗅覺很發(fā)達(dá)，能準(zhǔn)確地嗅到桑葉發(fā)出的類似薄荷的味道。不過，

蠶的食譜并不只是桑葉、榆樹葉、無花果葉、蒲公英葉等都能成為它的食物，只是它更偏愛桑葉罷了。但

自然界的桑葉并不是一年四季都有，所以人工飼料就成了實現(xiàn)工廠化高效生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)蠶繭的關(guān)鍵、近年來，

科研人員們研發(fā)出了能替代桑葉的人工飼料，蠶的食譜也就更加豐富了。

（文/楊紅珍，選自《百科知識》，有刪改）

10．(2分)請在橫線處各擬寫一個小標(biāo)題。

11．(3分)從修辭角度簡析文中畫波浪線句子的表達(dá)效果、

12．(4分)選文中畫直線的句子運用了哪些說明方法？有什么作用？

13．(4分)在讀到詩句“春蠶到死絲方盡"時，小晶說：“原來蠶吐完絲生命也就走到了盡頭?！毙≈菊f：“其實

絲盡蠶未亡。"你贊同誰的說法？請依據(jù)選文說說你的理由。

（二）古詩文閱讀

（8分）（2023·湖北黃石·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒①。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國事以

出號令出則接遇賓客應(yīng)對諸侯。王甚任之。

上官大夫與之同列，爭寵而心害②其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬③草稿未定，上官大夫見而欲奪

之，屈平不與，因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐④其功，曰以為‘非我莫能為’

也。”王怒而疏屈平。

時秦昭王與楚婚，欲與懷王會。懷王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之國，不可信，不如無行。"懷王稚

子子蘭勸王行：“奈何絕秦歡？”懷王卒行。入武關(guān)，秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。懷王怒，不

聽。亡走趙，趙不內(nèi)⑤。復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬。

（節(jié)選自《古文觀止·屈原列傳》）

【注釋】①左徒：楚國的官，僅次于最高行政長官令尹。②害：嫉妒。③屬（zhǔ）：撰寫。④伐：夸耀。

⑤內(nèi)：接納，收容。

14．(2分)下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）

A．入則與王圖議國事/以出號令/出則接遇賓客/應(yīng)對諸侯

B．入則與王圖議國/事以出號令/出則接遇賓客/應(yīng)對諸侯

C．入則與王圖議國事/以出/號令出則接遇賓客/應(yīng)對諸侯

D．入則與王圖議國/事以出/號令出則接遇賓客/應(yīng)對諸侯

15．(2分)下列對原文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．屈原任楚國左徒，懂得政治安定和治理混亂的道理。

B．屈原深得懷王信任，后因上官大夫的讒言而被疏遠(yuǎn)。

C．在懷王是否赴秦這件事情上，子蘭與屈原意見不同。

D．懷王逃到趙國不被接納，他竟然死在秦國并葬于秦。

16．(4分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）王使屈平為令，眾莫不知。

（2）秦，虎狼之國，不可信，不如無行。

（4分）（2023·山東濱州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面宋詞，完成下面小題。

聞鵲喜·吳山①觀濤

周密

天水碧②，染就一江秋色。鰲③戴④雪山龍起蟄⑤，快風(fēng)吹海立。

數(shù)點煙鬟青滴，一杼霞綃紅濕，白鳥明邊帆影直，隔江聞夜笛。

【注】①吳山：在杭州，是春秋時吳國和越國的分界山，是觀看錢塘江大潮的絕佳之地。②天水碧：是一

種淺青的染色。③鰲：神龜。④戴：背負(fù)。⑤蟄：潛伏。

17．(2分)下列對這首詞的理解與分析，不正確的一項是（）

A．“天水碧，染就一江秋色"寫錢塘江的秋水似染成“天水碧”的顏色，寫出了潮水未來時浪靜波平的觀

感。

B．“數(shù)點"以下三句，寫了遠(yuǎn)處的幾點青山，天邊的一抹晚霞，上下翻飛的白鷗，揚帆的小船，織成了

一幅五彩繽紛的圖景，使人賞心悅目，如臨其境。

C．末句“隔江聞夜笛”，以動寫靜，寫出了江上的風(fēng)平浪靜，萬籟俱寂。寫聞笛，其實仍是寫錢塘江水。

D．整首詞從白晝寫到黃昏，又從黃昏寫到黎明，將“觀濤"前后的全過程作了生動形象的描繪。

18．(2分)賞析“鰲戴雪山龍起蟄”一句的妙處。

三、作文（共50分）

19．（2023·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題）寫作。

請以《行走間，我發(fā)現(xiàn)______》為題，寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗，寫

出真情實感；⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名，校名和人名；⑥書寫要正確、規(guī)范、美觀。班級姓名學(xué)號分?jǐn)?shù)

第五單元【單元檢測】（B卷能力提升練）

（時間：120分鐘，滿分：120分）

一、積累與運用（共30分）

1．（10分）（2023·安徽安慶·校聯(lián)考一模）請運用所積累的知識，完成下面小題。

蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種

響板，以增加聲音的強度?！撬@樣喜歡的音樂，卻完全不能引起別人的興趣。就是我也還沒有發(fā)

現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實明顯，這個意見是錯誤的。

蟬與我毗鄰相守已有十五年了，每個夏天它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳pàn。我通常都看

見它們在梧桐樹的柔枝上排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。無論在飲水或行動時，它們從未停止過

歌唱。所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴。你想想看，如果你的同伴在你面前，你應(yīng)該不會費掉整月

的功夫叫喊他們吧！

(1)給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）

鈸()毗鄰()耳pàn()

(2)下列哪一個詞語中的“比"和文中“比肩而坐”的“比"意思相同？（）（2分）

A．壽比南山B．將心比心C．鱗次櫛比

(3)把語段中畫波浪線的句子改為反問句：_________________。（2分）

(4)《昆蟲記》既有科學(xué)性，又有文學(xué)性。魯迅先生認(rèn)為它是“一部很有趣，也很有益的書”，請結(jié)合以上材

料，談?wù)勀銓Α坝腥?或“有益”的理解。（3分）

【答案】(1)bópí畔

(2)C

(3)難道你會費掉整月的功夫叫喊他們嗎？

(4)示例一：材料中稱蟬鳴叫為“歌唱”，和同伴一起稱為“比肩而坐”，運用了擬人的手法，賦予蟬人的動作行

為，生動形象地表現(xiàn)了蟬鳴的情景，富有畫面感，十分有趣。

示例二：材料說明了蟬鳴叫的原理是翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器，還在胸部安置一種響板，以

增加聲音的強度，了解了相關(guān)的科學(xué)知識，所以是有益的。

【解析】（1）考查字音字形。

鈸——bó，古稱銅鈸、銅盤，民間稱镲。打擊樂器。

毗鄰——pílín，是指邊界接壤的意思，毗鄰多指陸地相接。

耳畔——ěrpàn，亦作耳伴。意思是耳邊。

（2）考查字義?！氨燃缍保馑际遣⑴抛谝黄?。比：并列、緊靠。

A.壽比南山：祝人長壽時的習(xí)慣用語，意為壽命像終南山一樣長久，用于對老年人的祝頌。比：等同、相

等；

B.將心比心：用自己的心去比照別人的心。指設(shè)身處地替別人著想。比：比較；

C.鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。比：并列、

緊靠；

故選C。

（3）考查句式轉(zhuǎn)換。

閱讀文段內(nèi)容可知，文中可“改為反問句”的句子是畫波浪線的“你應(yīng)該不會費掉整月的功夫叫喊他們吧！"

將畫線句改為反問句。改為反問句的方法：將肯定句中的肯定詞（是、能、會、有等）改為否定詞（不是、

不能、不會、沒有等）；將否定句中的否定詞（不是、不能、不會、沒有等）改為肯定詞（是、能、會、有

等）；在肯定詞或否定詞前面加上“怎么、難道”等反問語氣詞；句尾加上疑問助詞“呢、嗎"等，句末的句號

（。）改為問號（？）。據(jù)此分析，畫線句改為反問句是：難道你會費掉整月的功夫叫喊他們嗎？

（4）考查對名著相關(guān)評價的理解。

《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》等，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，

共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時也是一部富含知識、趣味

美感和哲理的文學(xué)寶藏。全書透過昆蟲世界折射出社會人生，滲透著作者對人類的思考，充滿了對生命的

關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情。這本書被譽為“昆蟲的史詩”。通過閱讀可知，“有趣"體現(xiàn)在法布爾運用

幽默的語言生動描述了動物許多的生活習(xí)性，向我們揭示了昆蟲世界的許多奧秘；“有益”表現(xiàn)在選文洋溢著

對生命的尊重，對自然萬物的贊美，培養(yǎng)我們敬畏生命的情懷。據(jù)此結(jié)合文本分析作答即可。答案不唯一。

示例：有趣之處：材料中稱蟬鳴叫為“歌唱”，和同伴一起稱為“比肩而坐”，運用了擬人的手法，賦予蟬人的

動作行為，生動形象地表現(xiàn)了蟬鳴的情景，行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。

2．（2分）（2023·山東東營·統(tǒng)考中考真題）下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．汽車和電子是機器人需求最大的行業(yè)，此外金屬加工、塑料和化學(xué)制品、食品制造、采礦、紡織對

機器人也快速增長。

B．我們要加強考古工作和歷史研究，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古

籍里的文學(xué)都活起來。

C．通過匯總統(tǒng)計、調(diào)查登記和數(shù)據(jù)分析等一系列工作，國家統(tǒng)計局公布了第七次全國人口普查的主要

數(shù)據(jù)。

D．河水的“黃"與海水的“藍(lán)”纏繞交匯又涇渭分明，夏日的黃河入?？谑亲蠲利惖募竟?jié)。

【答案】B

【解析】考查病句辨析及修改。

A.成分殘缺，可在“紡織對機器人"的后面加上“的需求”；

C.語序不當(dāng)，應(yīng)該是“調(diào)查登記、數(shù)據(jù)分析和匯總統(tǒng)計"；

D.搭配不當(dāng)，“入?？凇辈荒艽钆洹凹竟?jié)”，應(yīng)該改成“黃河入?？诘南募臼亲蠲利惖募竟?jié)”；

故選B。

3．（2分）（2017·四川眉山·中考真題）選出下面這段文字銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

①人們已認(rèn)識到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。

②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久"持家尊古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。

③俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。"這是對古今家風(fēng)的一種詮釋。

④家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣，它是一個家庭的傳統(tǒng)和文化。

⑤而今父母懂規(guī)矩，知書達(dá)理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會獲得很好的熏陶。

A．①④②③⑤B．①③④②⑤C．③④①②⑤D．④②⑤③①

【答案】D

【解析】考查語句銜接和連貫。

第④句為總領(lǐng)句，總說“家風(fēng)的概念”應(yīng)放在最前；接著先說“傳統(tǒng)”，再說“文化”，因此接下來為②⑤，第③

句引用俗語對②⑤的總結(jié)，總結(jié)“古今家風(fēng)"；第①句是全文的總結(jié)，總結(jié)“家風(fēng)的重要性”應(yīng)放在最后。所

以順序是：④②⑤③①；

故選D。

4．（8分）（2020河南駐馬店·八年級統(tǒng)考期中）古詩文默寫。

（1）___，長河落日圓。（王維《使至塞上》）

（2）夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，_________________。（酈道元《三峽》）

（3）《庭中有奇樹》一詩中描繪主人公癡癡地手執(zhí)花兒，久久地站在樹下，任花香盈袖而無可奈何的詩句

是：_____________，___。

（4）在詩人筆下，萬物皆有靈。李白借“水"來表達(dá)對故鄉(xiāng)的不舍“_____________，_________________。”（《渡荊門

送別》）；白居易借鶯、燕來表達(dá)對春天的喜愛“_____________，"（《錢塘湖春行》）。

【答案】大漠孤煙直互相軒邈馨香盈懷袖路遠(yuǎn)莫致之仍憐故鄉(xiāng)水萬里送

行舟幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥

【解析】考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，

找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。中應(yīng)注意“邈、馨、盈、鶯、

暖、燕、啄”等字的寫法。

5．（8分）（2023·河南商丘·統(tǒng)考二模）育才中學(xué)記者團(tuán)將開展以“加強未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作"為主題的調(diào)研

活動，請你參與并完成任務(wù)。

(1)閱讀下面的材料，請用一句話寫出你的探究結(jié)果。（2分）

[材料一]提升未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性和健康度，需要進(jìn)一步強化法治保障。加強普法宣傳和執(zhí)法檢

查，盡快頒布《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，嚴(yán)厲整治涉及未成年人的網(wǎng)絡(luò)偷拍直播、誘導(dǎo)性消費打賞、網(wǎng)絡(luò)

社交陷阱等，依法從嚴(yán)從重處置利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)損害未成年人權(quán)益的行為。

[材料二]加強探索未成年人特質(zhì)識別認(rèn)證技術(shù)，完善未成年人身份識別機制。加強專屬內(nèi)容池的建設(shè)，

強化視頻、短視頻類平臺內(nèi)容審核，分級分類豐富和優(yōu)化內(nèi)容池資源供給，讓青少年模式不僅能用、管用，

更要讓青少年好用、愛用。

[材料三]學(xué)校發(fā)揮主陣地作用，規(guī)范未成年人校內(nèi)上網(wǎng)管理；家長提升自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)及正確管理未成年

人上網(wǎng)的能力；平臺企業(yè)落實主體責(zé)任，把未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)作為企業(yè)發(fā)展的底線。各方各盡其責(zé)，形成

未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作的強大合力，定能為未成年人的健康成長營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

探究結(jié)果：

(2)小文本學(xué)期以來，越來越沉迷于某短視頻APP，小文媽媽很為小文著急。請你結(jié)合圖中的文字將該APP

的青少年模式推薦給小文媽媽，解決小文沉迷短視頻的問題。字?jǐn)?shù)在120左右。（3分）

青少年模式◎在青少年模式中，我們過濾掉不適宜青少年瀏覽的內(nèi)容，精選了一批教育類、知識類內(nèi)

容呈現(xiàn)在首頁上，且該模式中無法進(jìn)行充值、打賞等操作。

◎開啟青少年模式后，系統(tǒng)將自動開啟時間鎖，時間鎖默認(rèn)設(shè)置為40分鐘。單日使用時長超過觸發(fā)時

間，需要輸人密碼才可以繼續(xù)使用。每日晚22時至次日早6時期間無法使用短視頻功能。

◎青少年模式是APP為促進(jìn)青少年健康成長做出的一次嘗試，我們優(yōu)先針對核心場景進(jìn)行了優(yōu)化，也

將繼續(xù)致力于優(yōu)化更多場景。

(3)這是小明制作的一幅宣傳畫，請你結(jié)合活動主題，說說小明設(shè)計的巧妙之處。（要求：觀點明確，語句通

順，100字左右）（3分）

【答案】(1)加強未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作，要從法治保障、青少年模式優(yōu)化升級、家校平臺合力方面做好工

作。

(2)示例：小文媽媽，您好。這款短視頻APP的青少年模式不僅在首頁呈現(xiàn)精選后的教育類、知識類內(nèi)容，

而且該模式下無法進(jìn)行充值、打賞等操作，同時還能通過設(shè)置密碼控制時間鎖，限制孩子每日的使用時間。

這個青少年模式可以有效防止小文沉迷短視頻，您可以嘗試設(shè)置一下。

(3)示例：構(gòu)思新穎。宣傳畫中孩子走進(jìn)放大的平板（手機）世界，里面充斥著短視頻、動漫、游戲、網(wǎng)絡(luò)

小說等，媽媽在平板（手機）外緊緊拉著孩子。這幅宣傳畫直觀地表現(xiàn)出孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，巧妙地突

出了“加強未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作”的主題，富有教育意義。

【解析】（1）考查多則材料信息的提取與概括。解答此題時，要總結(jié)材料是從哪幾個方面加強未成年人網(wǎng)

絡(luò)保護(hù)工作的。

從材料一“《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》"依法從嚴(yán)從重”等，可探究出“法治保障"；

從材料二“加強探索未成年人特質(zhì)識別認(rèn)證技術(shù)”“完善未成年人身份識別機制"加強專屬內(nèi)容池的建設(shè)”“青

少年模式"等，可探究出“青少年模式優(yōu)化升級"；

從材料三“學(xué)校發(fā)揮主陣地作用”“家長提升自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)及正確管理未成年人上網(wǎng)的能力"平臺企業(yè)落實主

體責(zé)任”等，可探究出“家校平臺合力"；

綜上所述，加強未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作，要從法治保障、青少年模式優(yōu)化升級、家校平臺合力方面做好工

作。

（2）考查擬寫推薦語。解答此題時，首先根據(jù)材料，概括出這款短視頻APP的青少年模式在內(nèi)容、功能限

制、時間鎖上面的特點；然后結(jié)合題干字?jǐn)?shù)要求組織語言；最后要注意擬寫結(jié)束語。

示例：小文媽媽，您好！您看一下這款短視頻APP的青少年模式，它不僅在首頁呈現(xiàn)精選后的教育類、知

識類內(nèi)容，而且該模式下無法進(jìn)行充值、打賞等操作。開啟青少年模式后，系統(tǒng)將自動開啟時間鎖，我們

通過設(shè)置密碼控制時間鎖，就能限制孩子每日的使用時間。這個青少年模式可以有效防止小文沉迷短視頻，

您可以嘗試一下。

（3）考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)。解答此題時，可以從畫面內(nèi)容、設(shè)計構(gòu)思、活動主題等角度分析。聯(lián)系活

動主題“加強未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作”，結(jié)合畫面上家長和孩子的表現(xiàn)等要素具體分析即可。

示例：根據(jù)漫畫內(nèi)容可知，畫面中有個很大的平板，平板中有短視頻、動漫、游戲、網(wǎng)絡(luò)小說等內(nèi)容，一

個小孩子急切地想要走進(jìn)平板中，而他的媽媽在平板外使勁地把他向外拖。孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，而媽媽

的舉動非常符合“加強未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作"的調(diào)研活動主題，新穎獨特，富有教育意義。

二、閱讀與鑒賞（40分）

（一）現(xiàn)代文閱讀

（15分）（2023·湖北黃石·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。

龍豁口

劉洪文

①這天早晨，天剛蒙蒙亮，老趙頭就帶領(lǐng)五個人的“爬犁幫”出發(fā)了。這次他們的任務(wù)特殊，不是送

貨，也不是運皮張，而是給北山里的抗日游擊隊送糧食。

②這幾天，松花江上游的抗日游擊隊把小鬼子打慘了，也把他們打急了，所以小鬼子不斷進(jìn)山“討

伐”，進(jìn)山的路巡查得非常嚴(yán)。這個時候，要把糧食送進(jìn)去，談何容易？可是，游擊隊已經(jīng)斷糧幾天了，老

趙頭心急如焚，最終還是決定冒險。

③“爬犁幫”最怕遇見松花江上的三九天。那時西北風(fēng)呼嘯，冷風(fēng)如刀，徹骨的寒冷讓人忍不住打戰(zhàn)，

貉皮帽子羊皮大氅都抵擋不住，沒人敢在這寒冷的冰面上過多地停留。拉爬犁的牲口，鼻孔往外噴著白汽，

眼睫毛上全都掛滿了霜花，汗水順著毛往下淌，在肚皮下凝結(jié)成冰，嘩啦嘩啦地響。趕爬犁的小伙子們跟

著爬犁跑，跑得全身透汗。

④一路上還算順利，眼瞅著就要進(jìn)入游擊區(qū)了，可老趙頭卻一點也不松懈。一雙鷹一樣的眼睛不停掃

視著蒼茫的江面。

⑤突然，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一片黃褐色的身影，還伴隨著隱隱約約的馬達(dá)聲。不好，是鬼子的巡邏隊！老趙

頭的神情變得緊張起來，心想，這可咋辦？自己安危事小，糧食進(jìn)不了山事大。老趙頭趕緊吆喝大家加快

速度。雙方的距離還是越來越近了，爬犁再快也快不過鬼子的汽車和摩托車。老趙頭心里明白，咬牙，說：

“干脆，走‘龍豁口’。"

⑥一聽“龍豁口”三個字，大家頭皮就發(fā)麻，精神更加緊張了。

⑦所謂“龍豁口”，就是爬犁正在這冰面上行進(jìn)時，腳下三尺多厚的冰面驟然裂開，裹挾著呼嘯聲一直

向岸邊延伸。人只能瞪眼看著冰面不斷裂開，從一尺、兩尺、三尺再到無法丈量。幽暗的湖水翻涌著從裂

口冒出，像是有一條惡龍會隨時從湖底躥出來。傳說是湖中的獨角龍耐不住嚴(yán)寒，一怒之下用獨角豁開冰

面，所以稱之為“龍豁口”。

⑧“龍豁口"不是常有，但只要遇到一次，就足以讓人終生難忘?！芭览鐜汀钡娜苏劇褒?色變，因

為不管什么車輛或者爬犁，若是掉進(jìn)了“龍豁口”，那是九死一生的事。

⑨可是今天情況特殊，如果被小鬼子撞到了，同樣沒有好下場，老趙頭只好鋌而走險。于是，老趙頭

趕著爬犁向右側(cè)疾馳，偏離了原來的路線，朝湖心奔去。小伙子們知道，湖心區(qū)冰薄，且有一處活水，最

易形成“龍豁口"。平時大家總是盡量避開，即使路近一些也從不敢貿(mào)然前往。

⑩老趙頭今天是要豁出去了?？孤?lián)的戰(zhàn)士們牽動著大家的心，為了把糧食運到戰(zhàn)士們的手里，他們顧

不了那么多了。

鬼子越來越近，老趙頭拼命地打馬飛馳。棗紅馬的鬃毛飛揚著，像一道紅色的閃電穿梭在白茫茫的

江霧和雪色之間。小鬼子叫喊著讓老趙頭停下來，可老趙頭全當(dāng)聽不見。小鬼子開槍了，子彈貼著頭皮呼

嘯而過。忽聽咔嚓一陣?yán)坐Q炸響，江面的冰排豁然裂開，并且迅速向兩邊漾開。

老趙頭把眼睛瞪得如銅鈴一般，大聲喊道：“‘龍豁口’現(xiàn)身，大家小心了，跟住我！”

伴隨著喊聲，老趙頭的爬犁左躲右閃，飛一般竄向側(cè)面的斜坡。其他人也不敢怠慢，一個跟著一個

從“龍豁口"邊緣掠過。后面的小鬼子一個個躲閃不及，絕望地喊叫著，無從應(yīng)對，眼睜睜地看著汽車和

摩托車如同烏龜一般慢慢地沉向江底……

終于把糧食送到戰(zhàn)士們手里，大家這才像散了架似的，癱坐在雪地里。

第二天往回走時，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看向“龍豁口”，只見黑幽幽的江面上，漂著一片黃乎乎的尸體。有的

尸體已經(jīng)凍在了“龍豁口"的冰凌上。

老趙頭沉默了好一會兒，說：“這不是你們的地方，你們根本就不該來！”

（選自《微型小說選刊》2023年第3期，有刪改）

6．(3分)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解與分析有誤的一項是（）

A．小說刻畫老趙頭細(xì)致而傳神，運用了語言、動作、神態(tài)等描寫。

B．小說敘述張弛有度，送糧過程一波三折，頗有緊張感和戲劇性。

C．文中風(fēng)雪的描寫雖只有寥寥數(shù)筆，但都有力地升華了小說主題。

D．“爬犁幫"冒險為游擊隊送糧食，彰顯了老百姓保家衛(wèi)國的決心。

7．(4分)結(jié)合上下文，按照提示，品析下列語句。

（1）棗紅馬的鬃毛飛揚著，像一道紅色的閃電穿梭在白茫茫的江霧和雪色之間。（此句用了比喻的修辭，

請分析其表達(dá)效果）

（2）這不是你們的地方，你們根本就不該來?。ㄕ埥Y(jié)合語境分析其含義與蘊含的情感）

8．(4分)小說中有多處伏筆與照應(yīng)。請找出一對并簡析其作用。

9．(4分)有人建議將小說的標(biāo)題“龍豁口”改為“老趙頭”，你認(rèn)為可以嗎？請做出選擇并結(jié)合文本闡明理由。

【答案】6．C7．（1）把棗紅馬比作“一道紅色的閃電”，形象生動地表現(xiàn)了馬奔跑的速度之快，突出了

老趙頭策馬疾馳的勇武，表現(xiàn)了老趙頭給游擊隊送糧的急切心情和無所畏懼、不怕犧牲的精神。

（2）老趙頭帶領(lǐng)五個人的"爬犁幫"出發(fā)給北山里的抗日游擊隊送糧食時，遇到鬼子的巡邏隊，冒險走“龍豁

口”，勝利完成任務(wù)；敵人追趕他們，掉進(jìn)“龍豁口”喪命。這句話表達(dá)了老趙頭對敵人的痛恨之情和保家衛(wèi)

國的決心。8．示例：開頭“這幾天，松花江上游的抗日游擊隊把小鬼子打慘了，也把他們打急了，所

以小鬼子不斷進(jìn)山‘討伐’，進(jìn)山的路巡查得非常嚴(yán)"與下文“突然，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一片黃褐色的身影，還伴隨著

隱隱約約的馬達(dá)聲。不好，是鬼子的巡邏隊”相照應(yīng)，突出了為游擊隊送糧的危險，表現(xiàn)了老趙頭等人愛護(hù)

子弟兵、保家衛(wèi)國的決心。9．示例：可以。本文記敘了老趙頭帶領(lǐng)五個人的“爬犁幫"出發(fā)給北山里的

抗日游擊隊送糧食時，遇到鬼子的巡邏隊，冒險走“龍豁口”，最終勝利完成任務(wù)的故事。贊美了老趙頭等人

熱愛子弟兵、不怕犧牲、機智勇敢的寶貴品質(zhì)。以“老趙頭"突出了主要人物，簡潔醒目。

【解析】6．考查內(nèi)容理解與評析。

C.有誤，結(jié)合第③段“那時西北風(fēng)呼嘯，冷風(fēng)如刀，徹骨的寒冷讓人忍不住打戰(zhàn)，貉皮帽子羊皮大氅都抵擋

不住，沒人敢在這寒冷的冰面上過多地停留”等內(nèi)容可知，文中風(fēng)雪的描寫雖只有寥寥數(shù)筆，但都有力地渲

染了環(huán)境的惡劣，突出了人物的品質(zhì)，“升華了小說主題"表述不當(dāng)；

故選C。

7．考查句子理解賞析。

①根據(jù)段“鬼子越來越近，老趙頭拼命地打馬飛馳”和下文“小鬼子叫喊著讓老趙頭停下來，可老趙頭全當(dāng)

聽不見"可知，“棗紅馬的鬃毛飛揚著，像一道紅色的閃電穿梭在白茫茫的江霧和雪色之間”一句把棗紅馬比

作“一道紅色的閃電”，運用比喻的修辭手法，形象生動地表現(xiàn)了馬奔跑的速度之快，突出了老趙頭策馬疾馳

的勇武，表現(xiàn)了老趙頭給游擊隊送糧的急切心情和無所畏懼、不怕犧牲革命主義情懷。

②根據(jù)段“伴隨著喊聲，老趙頭的爬犁左躲右閃，飛一般竄向側(cè)面的斜坡。其他人也不敢怠慢，一個跟著

一個從‘龍豁口’邊緣掠過。后面的小鬼子一個個躲閃不及，絕望地喊叫著，無時心從應(yīng)對，眼睜睜地看著汽

車和摩托車如同烏龜一般慢慢地沉向江底”、段“第二天往回走時，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看向‘龍豁口’，只見黑幽幽

的江面上，漂著一片黃乎乎的尸體。有的尸體已經(jīng)凍在了‘龍豁口’的冰凌上"可知，“這不是你們的地方，你

們根本就不該來”一句表達(dá)了老趙頭對敵人的痛恨之情和誓死保家衛(wèi)國的堅定決心和信仰。

8．考查寫作方法及作用。

本文多處運用伏筆與照應(yīng)的寫作方法，如②段“這幾天，松花江上游的抗日游擊隊把小鬼子打慘了，也把他

們打急了，所以小鬼子不斷進(jìn)山‘討伐’，進(jìn)山的路巡查得非常嚴(yán)"與⑤段“突然，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一片黃褐色的身

影，還伴隨著隱隱約約的馬達(dá)聲。不好，是鬼子的巡邏隊”相照應(yīng)，突出了為游擊隊送糧的危險，表現(xiàn)了老

趙頭等人愛護(hù)子弟兵、保家衛(wèi)國的決心。

再如⑧段“‘爬犁幫’的人談‘龍’色變，因為不管什么車輛或者爬犁，若是掉進(jìn)了‘龍豁口’，那是九死一生的事"

與段“第二天往回走時，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看向‘龍豁口’，只見黑幽幽的江面上，漂著一片黃乎乎的尸體。有的

尸體已經(jīng)凍在了‘龍豁口’的冰凌上”相照應(yīng)，表現(xiàn)了“龍豁口"的兇險，反襯出老趙頭等人愛護(hù)子弟兵、保家

衛(wèi)國的決心和不怕犧牲、機智勇敢的寶貴品質(zhì)。可據(jù)此作答。

9．考查標(biāo)題選用。主觀類試題，答案不唯一，合理即可。

示例：不可以。本文記敘了老趙頭帶領(lǐng)五個人的“爬犁幫”出發(fā)給北山里的抗日游擊隊送糧食時，遇到鬼子的

巡邏隊，冒險走“龍豁口",最終勝利完成任務(wù)的故事。贊美了老趙頭等人熱愛子弟兵、不怕犧牲、機智勇敢

的寶貴品質(zhì)?！褒埢砜凇笔峭怀鋈宋镄蜗蟮闹饕榫埃涣硗?，“龍豁口"這個標(biāo)題新穎生動，更能激發(fā)讀者的閱

讀興趣。

（13分）（2022·遼寧大連·中考真題）閱讀下文，完成下面小題。

蠶

①春回大地，萬物復(fù)蘇，有一種昆蟲也開啟了生命的歷程。

蠶的一生

②蠶的一個生命周期大約是60～80天。它的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲，蛹，成蟲4個階段。蠶卵像芝麻般

大小，經(jīng)過半個月孵化為一齡幼蟲。一齡幼蟲很小，像螞蟻一樣，也叫蟻蠶，從二齡幼蟲開始，蠶的食量

明顯增加，四、五齡幼蟲的食量最大，體重也快速增加，可以達(dá)到蟻蠶的八九千倍。

③蠶的幼蟲期一共要脫4次皮，每次蛻皮前，蠶都不吃不動，像睡著了一樣，但它的體內(nèi)卻在進(jìn)行著

非常劇烈的生理活動，在短短的一天內(nèi)，它要形成新皮，蛻去舊皮，讓身體長大，從而進(jìn)入下一個齡期。

五齡幼蟲繼續(xù)長大一段時間后，就不再吃桑葉了，它會找一個地方開始吐絲結(jié)繭，為自己建造一個厚實安

全的“小屋”，然后在“小屋"中化蛹。再經(jīng)過大約兩個星期，蛹羽化為蠶蛾，即成蟲，蠶蛾破繭而出后開

始求偶交配，雄蛾交配完成之后就死去，而雌蛾要等到產(chǎn)卵以后才算完成使命，力盡而亡。

（1）

④蠶在野外的桑樹上生活，隨時會面臨惡劣的環(huán)境和天敵的圍追堵截。蠶的一生中最脆弱的時期就是

剛孵化的蟻蠶期和沒有行動能力的蛹期，那么蠶是怎么保護(hù)自己的呢？

⑤蟻蠶非常柔弱，甚至連吃和爬動的力氣都沒有，更沒有能力保護(hù)自己，聰明的它們就模仿螞蟻的樣

子招呼同伴，密密麻麻地聚集在一起，讓天敵誤以為它們是螞蟻。我們都知道，螞蟻是攻擊性很強的社會

性昆蟲，喜歡集體行動，敢惹它們的動物不是很多，所以很多小昆蟲都模仿它們，這些昆蟲被稱為“擬蟻

昆蟲”，蟻蠶就是其中的一種。

⑥蠶結(jié)繭是為了給自己營造安全的空間，可以不被打擾她在里面化蛹和羽化。在化蛹和羽化的過程中，

蠶如果被外界打擾，它們的生命進(jìn)程就會停止，要么無法化蛹，要么無法羽化。

一生只吐一根絲

⑦蠶吐絲可是一個力氣活。吐絲時，蠶的頭部會不停地擺動，或“S"型或“8”字形，在自己的四周

不斷拉出絲線，像這樣不吃不喝連續(xù)擺動兩三天，搖擺30多萬次之后，所吐之絲就把自己嚴(yán)嚴(yán)實實地裹住

了。疊一次吐出的絲長達(dá)一兩千米，有的甚至達(dá)到了三千米。令人驚嘆的是，這是一根不間斷的細(xì)絲，而

且這根細(xì)絲是由幾百根更細(xì)的細(xì)絲扭合而成的，因此十分堅韌牢固。這樣的蠶絲制成的絲綢非常輕薄飄逸，

因此就有了“羅衣飄蟬翼"風(fēng)過動羅致”這樣的詩句，

（2）

⑧蠶最喜歡吃的食物就是桑葉。蠶的嗅覺很發(fā)達(dá)，能準(zhǔn)確地嗅到桑葉發(fā)出的類似薄荷的味道。不過，

蠶的食譜并不只是桑葉、榆樹葉、無花果葉、蒲公英葉等都能成為它的食物，只是它更偏愛桑葉罷了。但

自然界的桑葉并不是一年四季都有，所以人工飼料就成了實現(xiàn)工廠化高效生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)蠶繭的關(guān)鍵、近年來，

科研人員們研發(fā)出了能替代桑葉的人工飼料，蠶的食譜也就更加豐富了。

（文/楊紅珍，選自《百科知識》，有刪改）

10．(2分)請在橫線處各擬寫一個小標(biāo)題。

11．(3分)從修辭角度簡析文中畫波浪線句子的表達(dá)效果、

12．(4分)選文中畫直線的句子運用了哪些說明方法？有什么作用？

13．(4分)在讀到詩句“春蠶到死絲方盡"時，小晶說：“原來蠶吐完絲生命也就走到了盡頭。”小志說：“其實

絲盡蠶未亡。"你贊同誰的說法？請依據(jù)選文說說你的理由。

【答案】10．（1）蠶的自我保護(hù)方式；（2）蠶的食譜。11．運用擬人修辭，生動形象的描繪出蟻蠶保

護(hù)自己的方式。12．運用列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確的說明了蠶吐絲是一個力氣活。13．示例：

我贊同小晶的說法。如果蠶在化蛹和羽化的過程中，被外界打擾，它們的生命進(jìn)程就會停止，要么無法化

蛹，要么無法羽化。就是所謂的“春蠶到死絲方盡”了。

【解析】10．考查擬寫標(biāo)題。

（1）處根據(jù)第④段“蠶在野外的桑樹上生活，隨時會面臨惡劣的環(huán)境和天敵的圍追堵截。蠶的一生中最脆

弱的時期就是剛孵化的蟻蠶期和沒有行動能力的蛹期，那么蠶是怎么保護(hù)自己的呢？"分析，句子的落腳點

在“那么蠶是怎么保護(hù)自己的呢？”，據(jù)此擬標(biāo)題為：蠶的自我保護(hù)方式。

（2）處根據(jù)第⑧段“蠶最喜歡吃的食物就是桑葉"蠶的食譜并不只是桑葉、榆樹葉、無花果葉、蒲公英葉

等都能成為它的食物”“近年來，科研人員們研發(fā)出了能替代桑葉的人工飼料，蠶的食譜也就更加豐富了"概

括得出：介紹的是蠶的食譜。據(jù)此擬題為：蠶的食譜。

11．考查修辭方法及作用。結(jié)合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合劃線句分

析，“聰明”“招呼同伴"把“蟻蠶”人格化，采用了擬人的修辭方法。結(jié)合“聰明的它們就模仿螞蟻的樣子招呼

同伴"分析，生動形象的寫出了蟻蠶是如何保護(hù)自己的。體現(xiàn)了說明文語言的生動性。

12．考查說明方法及作用。根據(jù)“兩三天”“30多萬次"分析，采用了列數(shù)字的說明方法。結(jié)合“蠶吐絲可是一

個力氣活”分析，具體準(zhǔn)確的說明了蠶吐絲可是一個力氣活，增強了說服力。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

13．考查對文本內(nèi)容的把握。兩種觀點都可以，結(jié)合文本內(nèi)容寫出理由即可。

如支持小晶的說法，可結(jié)合第⑥段“蠶結(jié)繭是為了給自己營造安全的空間，可以不被打擾她在里面化蛹和羽

化。在化蛹和羽化的過程中，蠶如果被外界打擾，它們的生命進(jìn)程就會停止，要么無法化蛹，要么無法羽

化"說明理由。如支持小志的說法可結(jié)合第③段“五齡幼蟲繼續(xù)長大一段時間后，就不再吃桑葉了，它會找

一個地方開始吐絲結(jié)繭，為自己建造一個厚實安全的‘小屋’，然后在‘小屋’中化蛹。再經(jīng)過大約兩個星期，

蛹羽化為蠶蛾，即成蟲，蠶蛾破繭而出后開始求偶交配，雄蛾交配完成之后就死去，而雌蛾要等到產(chǎn)卵以

后才算完成使命，力盡而亡”說明理由。

示例：我贊同小志的說法。蠶的幼蟲停止取食并吐絲結(jié)繭；結(jié)繭后幼蟲化為蛹，到了蛹期蛹皮變硬不能吐

絲，蛹不食不動；蛹過一段時間能羽化為蠶蛾。因此蠶吐盡絲時并未死亡，只是發(fā)育成蛹。

（二）古詩文閱讀

（8分）（2023·湖北黃石·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒①。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國事以

出號令出則接遇賓客應(yīng)對諸侯。王甚任之。

上官大夫與之同列，爭寵而心害②其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬③草稿未定，上官大夫見而欲奪

之，屈平不與，因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐④其功，曰以為‘非我莫能為’

也。"王怒而疏屈平。

時秦昭王與楚婚，欲與懷王會。懷王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之國，不可信，不如無行?！睉淹踔?/p>

子子蘭勸王行：“奈何絕秦歡？"懷王卒行。入武關(guān)，秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。懷王怒，不

聽。亡走趙，趙不內(nèi)⑤。復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬。

（節(jié)選自《古文觀止·屈原列傳》）

【注釋】①左徒：楚國的官，僅次于最高行政長官令尹。②害：嫉妒。③屬（zhǔ）：撰寫。④伐：夸耀。

⑤內(nèi)：接納，收容。

14．(2分)下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）

A．入則與王圖議國事/以出號令/出則接遇賓客/應(yīng)對諸侯

B．入則與王圖議國/事以出號令/出則接遇賓客/應(yīng)對諸侯

C．入則與王圖議國事/以出/號令出則接遇賓客/應(yīng)對諸侯

D．入則與王圖議國/事以出/號令出則接遇賓客/應(yīng)對諸侯

15．(2分)下列對原文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．屈原任楚國左徒，懂得政治安定和治理混亂的道理。

B．屈原深得懷王信任，后因上官大夫的讒言而被疏遠(yuǎn)。

C．在懷王是否赴秦這件事情上，子蘭與屈原意見不同。

D．懷王逃到趙國不被接納，他竟然死在秦國并葬于秦。

16．(4分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）王使屈平為令，眾莫不知。

（2）秦，虎狼之國，不可信，不如無行。

【答案】14．A15．D16．（1）大王您讓屈原制定法令，上下沒有人不知道這件事。

（2）秦國是虎狼一樣的國家，不可以相信，不如不去。

【解析】14．考查文言句子斷句。

句意：（因此）他入朝就和楚王討論國家大事，制定政令；對外就接待各國使節(jié)，處理對各諸侯國的外交事

物?！耙猿鎏柫睢笔恰叭雱t與王圖議國事"的結(jié)果；“應(yīng)對諸侯”是“出則接遇賓客"的目的。

故斷句為：入則與王圖議國事/以出號令/出則接遇賓客/應(yīng)對諸侯。

故選A。

15．考查內(nèi)容理解。

D.有誤，“并葬于秦”錯誤，懷王的尸體運回楚國安葬。

故選D。

16．考查文言句子翻譯。重點詞語有：

（1）為：制定；莫：沒有。

（2）可：可以，能夠；信：信任。

【點睛】參考譯文：

屈原名平，和楚國王室是同姓一族。他擔(dān)任楚懷王的左徒，學(xué)識淵博，記憶力很強，對國家存亡興衰的道

理非常了解，對外交往來,接人待物的辭令又非常熟悉。因此他入朝就和楚王討論國家大事，制定政令；對

外就接待各國使節(jié)，處理對各諸侯國的外交事物。楚懷王對他非常信任。

上官大夫與屈原的官位相同，想爭奪國君的寵幸，心里嫉妒屈原的才干。懷王讓屈原起草國家的重要法令，

這個法令還未定稿時，被上官大夫看見了，上官大夫想奪過來修改，屈原不給，他就在懷王面前講屈原的

壞話說：“大王讓屈原起草法令，大家沒有誰不知道，每一道法令頒布后，屈原總要夸耀自己的功勞，認(rèn)為

‘除了我，沒有人能起草這種法令’。"懷王聽了很惱怒，從此疏遠(yuǎn)了屈原。

這時秦昭王和楚國通婚，要同懷王會面。懷王打算去，屈原說：“秦國是虎狼一樣的國家，不可以相信，不

如不去?！睉淹醯男鹤幼犹m勸楚王說：“為什么要斷絕和秦國的友好關(guān)系？"懷王終于去了。進(jìn)入武關(guān)后，

秦國的伏兵截斷了歸楚的后路，便扣留懷王來求得割讓土地。懷王很生氣，不答應(yīng)。他逃跑到趙國，趙國

不敢接納。又回到秦國，終于死在秦國，尸體被運回楚國安葬。

（4分）（2023·山東濱州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面宋詞，完成下面小題。

聞鵲喜·吳山①觀濤

周密

天水碧②，染就一江秋色。鰲③戴④雪山龍起蟄⑤，快風(fēng)吹海立。

數(shù)點煙鬟青滴，一杼霞綃紅濕，白鳥明邊帆影直，隔江聞夜笛。

【注】①吳山：在杭州，是春秋時吳國和越國的分界山，是觀看錢塘江大潮的絕佳之地。②天水碧：是一

種淺青的染色。③鰲：神龜。④戴：背負(fù)。⑤蟄：潛伏。

17．(2分)下列對這首詞的理解與分析，不正確的一項是（）

A．“天水碧，染就一江秋色”寫錢塘江的秋水似染成“天水碧"的顏色，寫出了潮水未來時浪靜波平的觀

感。

B．“數(shù)點”以下三句，寫了遠(yuǎn)處的幾點青山，天邊的一抹晚霞，上下翻飛的白鷗，揚帆的小船，織成了

一幅五彩繽紛的圖景，使人賞心悅目，如臨其境。

C．末句“隔江聞夜笛”，以動寫靜，寫出了江上的風(fēng)平浪靜，萬籟俱寂。寫聞笛，其實仍是寫錢塘江水。

D．整首詞從白晝寫到黃昏，又從黃昏寫到黎明，將“觀濤”前后的全過程