貴州省安順市初中政治七年級(jí)期末下冊(cè)提升預(yù)測(cè)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級(jí)期末下冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、16歲的晨曦發(fā)現(xiàn)，比她小2歲的弟弟自從進(jìn)入初中后，個(gè)頭長(zhǎng)得很快，身體也變得很慢牝，這

讓她對(duì)自己多年不變的身高感到很失望。對(duì)此，你會(huì)告訴她（

）

①男生都比女生個(gè)子高

②這種差異是生理性別特征的體現(xiàn)

③我們要平靜而欣然地接受青春期的變化

④這種差異是心理性別特征的體現(xiàn)A．③④B．②③C．①④D．①②

2、電報(bào)的發(fā)明人莫爾斯，是一個(gè)畫家，當(dāng)他決定發(fā)明電報(bào)時(shí)，對(duì)電一竅不通，他想，天下哪有天生的電學(xué)專家?他丟掉了畫筆，從事起電學(xué)研究，經(jīng)過(guò)整整5年學(xué)習(xí)和探索，終于發(fā)明了電報(bào)。這個(gè)事例說(shuō)明（

）

①創(chuàng)造需要不斷嘗試、探索和實(shí)踐②創(chuàng)新需要艱苦的努力

③創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐④智慧比實(shí)踐更重要A．①②B．②③C．①②③D．②③④

3、下圖漫畫《鸚鵡學(xué)舌》的寓意，理解正確的是（

）

A．真正的獨(dú)立是一味追求獨(dú)特B．一味聽(tīng)從和接納他人的意見(jiàn)C．沒(méi)有自己的個(gè)性，人云亦云D．獨(dú)立思考，要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解

4、下列關(guān)于男生女生性別的說(shuō)法正確的是（

）A．受性別刻板印象的影響，我們對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)科學(xué)、正確B．性別刻板印象在某種程度上不會(huì)影響我們自身潛能的發(fā)揮C．我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e時(shí)，要參照性別刻板印象的標(biāo)準(zhǔn)D．男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地展現(xiàn)出自己的特點(diǎn)

5、“士別三日，當(dāng)刮目相待”，要做到這一點(diǎn)我們就要A．欣賞自己的不完美B．接納自己的全部C．做更好的自己D．有清晰的自我形象

6、下面對(duì)愛(ài)情理解錯(cuò)誤的是A．在與異性交往過(guò)程中產(chǎn)生的欣賞和向往就是愛(ài)情B．愛(ài)情是一種高尚的情感C．愛(ài)情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任與能力D．愛(ài)情是一門藝術(shù)，需要學(xué)習(xí)

7、小義平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般。他在期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)十分努力，方法又得當(dāng)，期末考試取得優(yōu)異的成績(jī)。同學(xué)們議論紛紛，懷疑他作弊。他受不了同學(xué)們的異樣眼光，甚至和幾個(gè)好朋友發(fā)生了肢體沖突，不僅自己受傷了，還失去了以前的友誼?？梢?jiàn)，情緒的表達(dá)（

）A．不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往B．可以不用顧及太多，只要自己心里舒服，怎么表達(dá)都行C．只能通過(guò)姿勢(shì)和動(dòng)作實(shí)現(xiàn)D．最好的做法是當(dāng)情緒不好的時(shí)候，遠(yuǎn)離其他同學(xué)

8、下列消極情緒不利于身心健康的是

①笑一笑，十年少②多愁善感

③郁郁寡歡

④悲痛欲絕A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

9、.某中學(xué)七年級(jí)(2)班的道德與法治老師在課堂上投影《貧困地區(qū)學(xué)生的午餐》照片,照片中,一個(gè)個(gè)孩子穿著破舊的衣服,在吃煎焦的玉米餅、紅薯,七年級(jí)(2)班的部分同學(xué)看到這張照片后哈哈大笑?？梢?jiàn),這些同學(xué)沒(méi)有(

)

①正義感

②道德感

③同情心

④愛(ài)的情感A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④

10、“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語(yǔ)與這一思想相一致的是（

）A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰B．見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也C．己所不欲，勿施于人D．獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞

11、郎平在2021年元旦寄語(yǔ)隊(duì)員：“時(shí)間不等你，對(duì)手不等你，時(shí)間不是伸手就有，而是靠拼，去贏得每一分每一秒?！闭_對(duì)待青春時(shí)光，青少年正確的做法是（

）

①珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇

②努力拼搏，青春無(wú)悔

③享受青春，揮霍時(shí)光

④隨心所欲，飛揚(yáng)青春A．①③B．③④C．②④D．①②

12、每個(gè)人心目中都有好老師的形象。我們喜歡的老師風(fēng)格可能不盡相同，面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們要

①尊重老師

②接納不同的老師

③走近老師，更深入地了解老師

④以自己的喜好為出發(fā)點(diǎn)A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

13、在學(xué)校的黑板報(bào)評(píng)比中，七年級(jí)（6）班每次都得第一名。經(jīng)過(guò)深入了解后，小亮發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：該班的黑板報(bào)創(chuàng)作小組，集中了班上的“創(chuàng)意能手”“小作家”“小畫家”和“小書法家”。這表明：A．優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力B．集體的力量取決于成員數(shù)量的多少，人多力量大C．集體的力量是強(qiáng)大的，可以影響甚至改變一個(gè)人D．集體有助于我們獲得自信心，獲得成長(zhǎng)

14、我們出生后，父母會(huì)到派出所給我們申報(bào)戶口；十八周歲之前，我們會(huì)受到未成年人保護(hù)法的保護(hù)；成年后，我們走上工作崗位，又與勞動(dòng)法緊密聯(lián)系；到了一定年齡，我們又將依據(jù)相關(guān)法律退休。這些事實(shí)說(shuō)明（

）A．我們的生活離不開(kāi)法律B．兒童與法律無(wú)關(guān)C．成年人與法律的聯(lián)系更加緊密D．法律對(duì)人們無(wú)能為力

15、2015年1月，某校認(rèn)真執(zhí)行該市教育局、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展預(yù)防學(xué)生溺水宣傳教育月活動(dòng)的通知》，精細(xì)化做好防護(hù)工作，并要求全體學(xué)生寫防溺水承諾書。該校這一做法體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A．家庭保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．社會(huì)保護(hù)D．司法保護(hù)

16、騎自行車必須年滿12周歲。年滿12周歲的初中生要珍愛(ài)生命，做到安全騎車。我們騎自行車時(shí)要做到（

）

①走非機(jī)動(dòng)車道，按照交通信號(hào)通行

②在交叉路口轉(zhuǎn)彎時(shí)，要讓直行的車輛、行人先行

③不戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，不騎車帶人

④不扶身并行，不雙手離把，不相互追逐A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④

17、浙江農(nóng)民陳某因提了114只癩蛤蟆被抓，被告知涉嫌非法狩獵罪。陳不知道“捉癩蛤蟆犯法”。這一案例告訴我們A．法律禁止的行為堅(jiān)決不做，否則就是犯罪B．不知法就可以不受法律的制裁C．要認(rèn)真學(xué)法，做知法、守法的合格公民D．保護(hù)生物多樣性，不得傷害任何動(dòng)物

18、獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的路遙的作品《平凡的世界》中說(shuō)“一個(gè)人要活得有意思，不僅是吃好的和穿好的，還應(yīng)該具備許許多多他現(xiàn)在也不能全部說(shuō)清楚的東西?！蹦憷斫膺@里的“不能全部說(shuō)清楚的東西”是指（

）A．愛(ài)護(hù)身體B．物質(zhì)享受C．精神需求D．自救自護(hù)二、綜合題

19、閱讀材料，完成下列要求。材料一

小麗：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情?？墒?，當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，還是渴望他們“出現(xiàn)”！小明：升入初中以來(lái)，我有心里話不愿意對(duì)別人講了。其實(shí)我挺希望有人能理解我

(1)你在生活中遇到過(guò)哪些類似的煩惱，試舉一例。你是用什么方法進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的。材料二

雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況，經(jīng)常放學(xué)后到雨薇家?guī)兔?，久而久之，就有同學(xué)說(shuō)彬彬在追求雨薇。彬彬也意識(shí)到自己越來(lái)越喜歡獨(dú)立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自己以后該怎么辦……

(2)如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法嗎？材料三

獨(dú)善其身，方能“止于至善”。一個(gè)人以寬廣的胸襟、堅(jiān)定的信念和高尚的品格行事處世，始終對(duì)自己擁有信心、自我激勵(lì)，無(wú)論何種境遇都不棄善從惡，即使他普普通通，我們能說(shuō)他一事無(wú)成嗎？材料四

僅僅獨(dú)善其身是不夠的，因?yàn)槲覀兩钤谏鐣?huì)中。一切社會(huì)的完善，都是從個(gè)人做起，但如果只獨(dú)善其身而不能“兼濟(jì)天下”，那么，獨(dú)善其身的結(jié)果未必靠得住，獨(dú)善其身的價(jià)值也未必保得穩(wěn)。

(3)綜合上述兩則材料，說(shuō)一說(shuō)“止于至善”的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)。

20、服裝怎么選為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、豐富校園文化生活，某校準(zhǔn)備開(kāi)展“強(qiáng)國(guó)有我，請(qǐng)黨放心”為主題的五四青年節(jié)歌詠比賽。九年級(jí)（一）班班委在征求大家意見(jiàn)后決定統(tǒng)一出服裝?？墒菍?duì)于演出服裝的救式、顏色，同學(xué)們提出了不同的意見(jiàn)。

如果你是班委委員，你會(huì)如何處理這件事呢？

21、根據(jù)要求，回答下列問(wèn)題?！緡?guó)家與法】全面依法治國(guó)是國(guó)家治理的一場(chǎng)深刻革命，習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中指出，深化依法治國(guó)實(shí)踐，推進(jìn)全面依法治國(guó)，必須堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路。

(1)請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“法治”的認(rèn)識(shí)。

(2)黨和國(guó)家積極推進(jìn)全面依法治國(guó)對(duì)于我國(guó)發(fā)展有何重要意義？【少年與法】未成年人的安全一直受到黨和國(guó)家的高度關(guān)注，國(guó)家通