組織管理類模擬試卷7（共36題）

組織管理類模擬試卷7（共9套）（共36題）組織管理類模擬試卷第1套一、問(wèn)答(本題共4題，每題1.0分，共4分。)1、某地發(fā)生礦難后，一個(gè)遇難者的爺爺拉著干部說(shuō)：“為什么死的是我孫子，你們這些當(dāng)官的怎么不去死。"其他礦難者家屬情緒也很激動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)如果你是這名干部，該怎么處理?標(biāo)準(zhǔn)答案：首先，要做好群眾安撫工作。遇難者的爺爺拉著干部的手進(jìn)行責(zé)問(wèn)，如果我是這名干部，首先我會(huì)對(duì)這名家屬表示同情，并誠(chéng)懇地致歉，請(qǐng)求家屬的諒解，我們已經(jīng)盡了最大的努力來(lái)營(yíng)救遇難的礦工，也盡了最大的努力來(lái)挽救每一個(gè)礦工的生命?，F(xiàn)場(chǎng)的其他家屬情緒也很激動(dòng)，我們也需要與現(xiàn)場(chǎng)其他家屬進(jìn)行溝通，做好安撫工作。其次，做好善后工作的處理安排。礦難發(fā)生后，做好善后處理是工作之重。最后，排查事故原因，預(yù)防事故再次發(fā)生。如果因?yàn)樵O(shè)備原因，造成安全事故，我們要及時(shí)檢修設(shè)備。如果是由于人員在工作中操作失誤，造成事故發(fā)生，我們會(huì)追究相關(guān)責(zé)任人。然后加大安全生產(chǎn)宣傳，同時(shí)定期對(duì)礦工進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)，最大程度地降低事故發(fā)生的概率。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析2、今年1月的某日，由于突降大雪，某列車被困在內(nèi)蒙古自治區(qū)某地山區(qū)的低洼地段，積雪掩埋了半截列車箱，1400多名乘客被困車內(nèi)，列車上的食物、藥品、飲水均出現(xiàn)短缺，情況十分危急。假如你是列車長(zhǎng)，面對(duì)這種情況。你怎么辦?標(biāo)準(zhǔn)答案：天氣突降大雪，乘客被困車中，飲食又出現(xiàn)短缺，情況是十分危急的，我作為列車長(zhǎng)，一定會(huì)擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任，及時(shí)幫大家解決這一問(wèn)題，確保乘客的安全。首先，我會(huì)及時(shí)通過(guò)廣播安撫車廂內(nèi)的乘客，希望他們能再耐心等待一下，不要著急慌亂，同時(shí)安排每個(gè)車廂留有人員予以照顧。其次，聯(lián)系相關(guān)部門，進(jìn)行求助，希望能盡快得到救援，并依據(jù)救援的時(shí)間，來(lái)分配車箱內(nèi)的食物、藥品等物資。再次，查看已被掩埋的半截列車廂，將其中的旅客及時(shí)救出并安排到其他車廂，避免出現(xiàn)人員的傷亡。最后，等待救援人員到達(dá)之后，做好聯(lián)系收尾工作，將乘客及時(shí)送往相關(guān)醫(yī)療救援等部門，做好后續(xù)的工作安排。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析3、假如你是一名小學(xué)老師，某日帶領(lǐng)30多個(gè)小學(xué)生到外地開(kāi)展參觀革命勝地的活動(dòng)，途中，有10多個(gè)孩子出現(xiàn)了高燒、咳嗽等癥狀，也有人懷疑是甲流，這時(shí)，你該如何處理?標(biāo)準(zhǔn)答案：我?guī)ьI(lǐng)孩子出門參加活動(dòng)，途中發(fā)生這樣的事情，我會(huì)及時(shí)處理，保證孩子的健康安全。首先，我會(huì)及時(shí)聯(lián)系醫(yī)療部門，將這10多個(gè)高燒的孩子，送往醫(yī)療部門治療，并通報(bào)懷疑甲流這一事件，做好其他孩子的隔離工作，避免出現(xiàn)疑似甲流的傳播。其次，將孩子送往醫(yī)院后，要聯(lián)系其家長(zhǎng)，但在通知家長(zhǎng)時(shí)要盡量安撫其情緒。同時(shí)也要安撫剩余孩子的情緒，開(kāi)展小游戲，避免孩子因?yàn)闀簳r(shí)隔離而產(chǎn)生情緒。最后，在了解完檢查結(jié)果之后，根據(jù)結(jié)果，按照相關(guān)部門的要求解除隔離。并在解除隔離之后，將孩子及時(shí)送回家，并到醫(yī)院看望住院的孩子，了解病因，做好總結(jié)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析4、你們部門正負(fù)責(zé)一項(xiàng)重要工作，有一位核心成員被診斷為某種嚴(yán)重傳染病的疑似患者，一旦確診需要馬上隔離。而工作目前正處于關(guān)鍵階段，時(shí)間緊迫，假如你是負(fù)責(zé)人，此時(shí)你怎么辦?標(biāo)準(zhǔn)答案：對(duì)于這一問(wèn)題，我們要第一時(shí)間處理，我會(huì)如下解決：第一，我要穩(wěn)定情緒，第一時(shí)間與相關(guān)醫(yī)療部門取得聯(lián)系，了解情況。同時(shí)配合醫(yī)院的工作，將與其有密切接觸的同事名單匯報(bào)給醫(yī)院，而我也會(huì)做好安慰同事的工作，避免引起騷亂。第二，與醫(yī)院溝通后，確定獲得診斷結(jié)果的具體時(shí)間。同時(shí)為了我們的這個(gè)重要項(xiàng)目，我會(huì)和相關(guān)人員開(kāi)會(huì)，要求他們盡快將自己研究的部分成果匯總出來(lái)形成報(bào)告，以避免真的有人感染傳染疾病，會(huì)中斷我們的研究項(xiàng)目。第三，如果檢查結(jié)果并不是傳染疾病，只是普通的病情，那我會(huì)繼續(xù)我們的項(xiàng)目研究，將該成員的研究部分交給他人，同時(shí)加班加點(diǎn)，避免因此耽誤我們工作的進(jìn)度；如果檢查結(jié)果是傳染疾病，那么我會(huì)第一時(shí)間做出人手安排，同時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)加派人手。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析組織管理類模擬試卷第2套一、問(wèn)答(本題共4題，每題1.0分，共4分。)1、你是根據(jù)自己的興趣愛(ài)好報(bào)考這一職位的嗎?你認(rèn)為自己的經(jīng)歷會(huì)為你報(bào)考該職位帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)嗎?標(biāo)準(zhǔn)答案：俗話說(shuō)，愛(ài)一行干一行，我從小喜歡語(yǔ)文，這一門功課的成績(jī)也是一直遙遙領(lǐng)先的。我的專業(yè)就是中文，畢業(yè)后我希望繼續(xù)從事相關(guān)方向的工作，所以我報(bào)考了這個(gè)職位。興趣是最好的老師，有了興趣做指引，我能保持長(zhǎng)久的工作熱情。我學(xué)的是中文，專業(yè)課涵蓋漢語(yǔ)言文學(xué)、公關(guān)、新聞、文秘等方面，大一時(shí)就學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫(xiě)作的課程，這些都為我打下了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)專業(yè)契合是我的重要優(yōu)勢(shì)。在大四期間，我在辦公室實(shí)習(xí)了半年，實(shí)踐中了解了有關(guān)的工作流程和工作內(nèi)容。這些都能夠讓我更好地勝任這個(gè)崗位。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析2、文字工作很枯燥，是個(gè)苦差事，你是否愿意做這個(gè)工作?你從事該項(xiàng)工作的優(yōu)勢(shì)及不足是什么?標(biāo)準(zhǔn)答案：我愿意從事文字工作，因?yàn)槲淖止ぷ魇侨魏我粋€(gè)政府部門工作的重要組成部分。文字是指導(dǎo)工作的重要形式；文字是請(qǐng)示、匯報(bào)工作的重要手段；文字還是同其他單位交流、協(xié)調(diào)的重要手段。我從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)文學(xué)，具備較高的文字寫(xiě)作水平，曾多次在校征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)，多次在報(bào)紙上發(fā)表文章。我關(guān)心社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注國(guó)家政策，具有正確的人生觀和價(jià)值觀，這是我做好文字工作的前提。這些都是我做這項(xiàng)工作的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，人無(wú)完人，我剛走出校園，主要的不足就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，因此，我一定會(huì)積極地向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，從書(shū)本中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，盡快融入新環(huán)境，做好這份工作。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析3、你同時(shí)被省屬事業(yè)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員錄取了，你會(huì)如何選擇，為什么?標(biāo)準(zhǔn)答案：能夠同時(shí)被省屬事業(yè)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員錄取，這是對(duì)我個(gè)人素質(zhì)能力的一種肯定，說(shuō)明我的能力尚可。但是我也要清醒地認(rèn)識(shí)到，哪一個(gè)更適合我，哪一個(gè)更是我中意的，我想我仍然會(huì)堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員。很多人可能認(rèn)為省屬事業(yè)單位的發(fā)展空間更好，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作又苦又累沒(méi)前途，但是從我個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，省屬事業(yè)單位固然很好，起點(diǎn)很高，可是我沒(méi)有基層工作經(jīng)驗(yàn)，去了又怎么會(huì)拿出切合實(shí)際的真知灼見(jiàn)呢?省屬事業(yè)單位畢竟離基層群眾較遠(yuǎn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員不一樣，它直接地接觸人民群眾，解決的都是他們最為關(guān)心的事，這種成就感不是省屬事業(yè)單位能夠帶來(lái)的。同時(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)最能磨練人，最能鍛煉人，也相信成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員之后，我各方面的能力一定能得到大幅提高。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析4、你被錄取為新公務(wù)員，現(xiàn)在有兩個(gè)鍛煉的選擇機(jī)會(huì)：一是到機(jī)關(guān)，二是到基層。請(qǐng)自行選擇一個(gè)機(jī)會(huì)。并給出選擇的理由。標(biāo)準(zhǔn)答案：掛職鍛煉對(duì)公務(wù)員來(lái)說(shuō)是開(kāi)闊眼界、鍛煉學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，無(wú)論去上級(jí)機(jī)關(guān)還是去基層單位，我都會(huì)從單位整體利益出發(fā)，服從組織決定。到基層工作，可以更好地了解基層狀況，傾聽(tīng)老百姓的心聲，為老百姓排憂解難，可以學(xué)習(xí)到更多解決實(shí)際問(wèn)題的能力。到機(jī)關(guān)工作，能學(xué)習(xí)、鍛煉一下“動(dòng)腦”的能力。在機(jī)關(guān)單位里，工作的大部分時(shí)間是用來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、并研究如何解決問(wèn)題的。我認(rèn)為基層經(jīng)驗(yàn)不可少，基層工作是第一線的，能讓我用最直觀的方式來(lái)接觸社會(huì)；在與老百姓打交道的過(guò)程中，我也能學(xué)到很多有益的知識(shí)，提高自身的工作能力。所以如果讓我選擇的話，我會(huì)優(yōu)先選擇去基層鍛煉。最后，我會(huì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，到組織最需要的地方去。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析組織管理類模擬試卷第3套一、問(wèn)答(本題共4題，每題1.0分，共4分。)1、你的座右銘是什么?為什么?標(biāo)準(zhǔn)答案：“艱難困苦，玉汝于成”這句話很早就印在了我的心里，在過(guò)往的經(jīng)歷中它給了我很多自信，在困難面前幫助我樹(shù)立了信心，因而成為了我的座右銘。“艱難困苦，玉汝于成”意在強(qiáng)調(diào)一個(gè)人只有經(jīng)歷了艱難困苦才會(huì)成功。在我過(guò)往的人生經(jīng)歷里，每當(dāng)我遇到了困難，不能順利前行的時(shí)候，我總是想起這句話，它鼓舞著我，指引著我向著既定的目標(biāo)一直努力，不管遇到多大的困苦，多大的難題，我時(shí)刻謹(jǐn)記古往今來(lái)中外的一些偉人大多都經(jīng)歷過(guò)艱難環(huán)境的磨練。所以我也在時(shí)刻磨練自己的意志，遇到困難始終堅(jiān)信艱苦奮斗的力量。在我每一次面對(duì)困難和挫折的時(shí)候，我都用這句話鼓勵(lì)自己，讓自己堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析2、你最崇拜的人是誰(shuí)?為什么?標(biāo)準(zhǔn)答案：我最崇拜的人并非一些偉人，而是一個(gè)平凡得不能再平凡的小人物，她就是我的媽媽。單親家庭成長(zhǎng)的我從小就目睹母親辛苦的工作，面對(duì)生活的艱辛、捉襟見(jiàn)肘的困境，她沒(méi)有絲毫抱怨和放棄，而是默默工作，同時(shí)打好幾份工，用脆弱的雙肩和堅(jiān)強(qiáng)的意志托起了我生命的起點(diǎn)。在她身上，我看到了艱苦奮斗的精神，學(xué)會(huì)了從逆境中尋找力量，明白了努力工作，用行動(dòng)詮釋堅(jiān)強(qiáng)。她用實(shí)際行動(dòng)讓我學(xué)到了人生中的第一堂課。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析3、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣培養(yǎng)一種好的家風(fēng)?標(biāo)準(zhǔn)答案：家風(fēng)，是一種由父母(或祖輩)所提倡并能身體力行和言傳身教、用以約束和規(guī)范家庭成員的一種風(fēng)尚和作風(fēng)。家風(fēng)好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，妯娌和，子孫賢，好的家風(fēng)能夠造就一群優(yōu)秀的孩子；家風(fēng)不好，則會(huì)給后人造成不良影響。所謂好的家風(fēng)應(yīng)該是父母恩愛(ài)、家庭和美，培養(yǎng)好的家風(fēng)就需要家長(zhǎng)身體力行，注重言教和身教。父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言行舉止、生活習(xí)慣等都潛移默化的影響著孩子的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，甚至左右著孩子一生的道德行為。此外，注意多溝通，有問(wèn)題及時(shí)解決，營(yíng)造良好的家庭氛圍，形成良好的家風(fēng)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析4、你喜歡與什么樣的人做朋友。與朋友產(chǎn)生矛盾你怎么做?標(biāo)準(zhǔn)答案：我最喜歡的是真誠(chéng)而又團(tuán)結(jié)互助的人，因?yàn)楦@些人交往心里會(huì)很輕松，而且會(huì)共同進(jìn)步。我現(xiàn)在成功地克服了容易緊張的缺點(diǎn)就是因?yàn)槲业暮门笥岩恢币詠?lái)真誠(chéng)地指出我的毛病并耐心地鼓勵(lì)、幫助我。在面對(duì)我的缺點(diǎn)時(shí)，她毫不吝嗇她的寶貴意見(jiàn)，真誠(chéng)地表達(dá)她的看法，這才使我不斷進(jìn)步。當(dāng)然，我們也會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)不一致的時(shí)候，這時(shí)，我們按照約定先各自冷靜一下，不再說(shuō)話，拿出一張紙客觀地描述剛剛的矛盾，這樣我們就能夠以相對(duì)客觀的態(tài)度來(lái)評(píng)判自己剛剛的行為是否妥當(dāng)，相視一笑后坐下好好想想我們的分歧，找出問(wèn)題的集中點(diǎn)，進(jìn)而提出對(duì)策。雖然會(huì)有矛盾，但我們還是很慶幸成為彼此的好友。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析組織管理類模擬試卷第4套一、問(wèn)答(本題共4題，每題1.0分，共4分。)1、某地大面積停水，影響居民用水安全．有人傳謠，說(shuō)是化工廠有害物質(zhì)泄露。你怎么處理?標(biāo)準(zhǔn)答案：停水引發(fā)的飲用水安全和謠言兩個(gè)問(wèn)題要分別進(jìn)行處理。一方面，首先迅速對(duì)停水情況進(jìn)行調(diào)查。如果是自來(lái)水公司的原因，那么立刻責(zé)成、督促自來(lái)水公司及時(shí)恢復(fù)供水；如果停水是由客觀原因造成的，那么要立刻進(jìn)行設(shè)備搶修等。其次，用各種手段保障居民用水，比如利用消防車供水，調(diào)控超市礦泉水價(jià)格及供應(yīng)等。避免因缺水引起居民恐慌。再次，與質(zhì)檢部門一起，采取水樣進(jìn)行檢測(cè)，并將檢測(cè)結(jié)果公諸于眾。最后，通過(guò)報(bào)紙、電視新聞、微博等方式隨時(shí)報(bào)道缺水原因、政府措施等，讓群眾隨時(shí)能了解工作進(jìn)展情況。另一方面，與公安部門配合調(diào)查謠言產(chǎn)生的源頭，進(jìn)行相關(guān)信息發(fā)布。同時(shí)讓造謠者澄清事實(shí)并公開(kāi)道歉。情節(jié)嚴(yán)重的話，按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行問(wèn)責(zé)處理。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析2、面對(duì)現(xiàn)在一些無(wú)證幼兒園現(xiàn)象，教育局大力取締，但造成一些情緒激動(dòng)的家長(zhǎng)聚在教育局門口，要求給個(gè)說(shuō)法。作為一個(gè)教育局工作人員。你怎么處理?@思路點(diǎn)撥@此類題目主要考核考生是否能迅速解決問(wèn)題，包括現(xiàn)場(chǎng)解決及根本解決。在思路上可先表態(tài)；之后解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題；然后進(jìn)行調(diào)查并解決問(wèn)題；最后拿出長(zhǎng)效機(jī)制。標(biāo)準(zhǔn)答案：無(wú)證幼兒園對(duì)于緩解“入園難、入園貴”起到了一定作用，但無(wú)法保證教學(xué)質(zhì)量，可能損害家長(zhǎng)和幼兒利益，并嚴(yán)重違反國(guó)家教育法規(guī)。因此，取締無(wú)證幼兒園勢(shì)在必行，面對(duì)家長(zhǎng)激動(dòng)的情緒，我會(huì)采取以下處理措施：首先，對(duì)家長(zhǎng)情緒進(jìn)行安撫。對(duì)他們的心情表示理解，并請(qǐng)他們選出幾名代表反映情況，其他家長(zhǎng)回家等待消息。其次，詳詢其反對(duì)取締無(wú)證幼兒園的原因，并向家長(zhǎng)代表解釋無(wú)證幼兒園、無(wú)證幼師等隱藏的危害性。再次，向家長(zhǎng)代表解釋，我們將安排幼兒就近人園。后期將根據(jù)幼兒家庭情況進(jìn)行安排。最后，安排幼兒入園工作將進(jìn)行公示，接受家長(zhǎng)監(jiān)督，全面確保孩子的入園工作。并且將根據(jù)無(wú)證幼兒園具體情況，進(jìn)行審核或發(fā)給資格證書(shū)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析3、你作為政府工作人員，到基層進(jìn)行調(diào)研?；貋?lái)途中一些鄉(xiāng)民圍住你，說(shuō)這樣的調(diào)研是形式主義，調(diào)研單位和個(gè)人都是安排好的，面對(duì)這種情形你會(huì)怎么做?標(biāo)準(zhǔn)答案：工作不能獲得鄉(xiāng)民認(rèn)可，這是我在今后的工作中要注意改進(jìn)的?，F(xiàn)在，我將從以下幾方面入手：首先，我會(huì)安撫鄉(xiāng)民情緒，選取鄉(xiāng)民代表來(lái)反映他們的問(wèn)題。其次，根據(jù)他們反映的問(wèn)題一一進(jìn)行解決。若是因?yàn)榇舜握{(diào)研活動(dòng)的公開(kāi)性、透明度不夠，導(dǎo)致群眾對(duì)這次調(diào)研了解不全面，我將重申此次來(lái)基層調(diào)研的目的和重點(diǎn)。若是個(gè)別工作人員在調(diào)研過(guò)程中態(tài)度不夠誠(chéng)懇導(dǎo)致的誤解，我將真誠(chéng)進(jìn)行道歉，并保證以后加以改正。若鄉(xiāng)民有證據(jù)證明，被調(diào)研的人中有基層單位事先安排好的人員。我會(huì)積極主動(dòng)地向村名收集證據(jù)，并留下聯(lián)系方式向村民承若積極嚴(yán)肅處理這件事情。最后，事后向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)指示同時(shí)積極重新做科學(xué)的、公開(kāi)的調(diào)研，并將調(diào)研相關(guān)過(guò)程公布民眾。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析4、假如你是拆遷辦的領(lǐng)導(dǎo)，由于拆遷款尚未發(fā)放到位，群眾對(duì)拆遷工作人員進(jìn)行圍攻，請(qǐng)問(wèn)你該怎么辦?標(biāo)準(zhǔn)答案：作為拆遷辦的領(lǐng)導(dǎo)，處理好群體事件，防止事態(tài)的蔓延與升級(jí)是我應(yīng)該具備的能力，也是我的職責(zé)。首先，我會(huì)立即趕往現(xiàn)場(chǎng)做好群眾的安撫、解釋工作。向群眾表示，拆遷款的到位只是時(shí)間問(wèn)題，一定不會(huì)損害群眾的合法權(quán)益。其次，向群眾代表詳細(xì)了解情況，如：何時(shí)拆遷，預(yù)計(jì)何時(shí)發(fā)放，拆遷款多少未到位，等等。此外也要向工作人員了解情況，做詳細(xì)記錄。再次，針對(duì)拆遷款不到位情況進(jìn)行深入調(diào)查，并及時(shí)做好補(bǔ)救工作，一定要保證拆遷款及時(shí)到位。若有工作人員失職，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理，及時(shí)公布處理結(jié)果，做到信息的有效公開(kāi)。最后，跟蹤了解拆遷款落實(shí)情況，收集群眾反饋信息，并規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)施工人員，以后遇到類似情況，不可與群眾發(fā)生正面沖突，及時(shí)反映。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析組織管理類模擬試卷第5套一、問(wèn)答(本題共4題，每題1.0分，共4分。)1、某居民小區(qū)邊有一基站，居民認(rèn)為輻射危害小區(qū)安全，你怎么處理?標(biāo)準(zhǔn)答案：便民措施一定要做到老百姓心里，基站建設(shè)得不到居民的認(rèn)可是我們工作的不到位。面對(duì)居民的質(zhì)疑，我將從以下幾方面入手解決問(wèn)題：首先，針對(duì)基站輻射設(shè)計(jì)科學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)居民進(jìn)行調(diào)查。主要了解他們對(duì)基站的看法、擔(dān)心的原因和處理意見(jiàn)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的匯總總結(jié)。其次，結(jié)合居民意見(jiàn)，請(qǐng)權(quán)威專家對(duì)基站輻射情況進(jìn)行科學(xué)論證。根據(jù)論證結(jié)果開(kāi)展下一步工作。如果輻射確實(shí)會(huì)對(duì)小區(qū)居民健康造成較大的損害，那么必須匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，終止基站項(xiàng)目。如果輻射不會(huì)對(duì)居民造成傷害性，那么要召開(kāi)全體業(yè)主大會(huì)，請(qǐng)專家利用科學(xué)數(shù)據(jù)與方法進(jìn)行澄清與說(shuō)服。最后，基站建設(shè)過(guò)程中要嚴(yán)格監(jiān)管建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確?；据椛洳粫?huì)超標(biāo)，不會(huì)對(duì)居民造成傷害。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析2、A村和B村，因修鄉(xiāng)村公路而發(fā)生矛盾，兩村的村委會(huì)相互爭(zhēng)執(zhí)，互不讓步。領(lǐng)導(dǎo)派你去處理這件事。你怎么做?標(biāo)準(zhǔn)答案：首先，第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，說(shuō)明自身身份，制止兩村村委會(huì)的爭(zhēng)執(zhí)。安撫雙方情緒，形成良好的氛圍。其次，了解產(chǎn)生矛盾、發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的原因。請(qǐng)雙方分別闡述自己的意見(jiàn)，并針對(duì)具體情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。再次，及時(shí)聯(lián)絡(luò)兩村村干部，協(xié)調(diào)兩村主要負(fù)責(zé)人包括村支書(shū)和村長(zhǎng)，使其認(rèn)識(shí)到自己及各自村委會(huì)行為存在的不合適之處。并且能夠大家共同協(xié)商，得出雙方滿意的解決方案。解決辦法一定要兼顧兩個(gè)村的利益。可能的話，也可以找兩個(gè)村德高望重的長(zhǎng)者出面協(xié)調(diào)，以使鄉(xiāng)村公路這條民心路盡快修起來(lái)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析3、某地發(fā)生地陷，村民情緒恐慌，請(qǐng)問(wèn)你怎么處理?標(biāo)準(zhǔn)答案：天災(zāi)面前尤顯人的力量的薄弱。某地發(fā)生地陷，造成村民恐慌也是可以理解的。而我有責(zé)任和義務(wù)消除村民恐慌情緒，使這個(gè)地方的村民恢復(fù)原有的寧?kù)o和祥和。第一，立刻趕赴現(xiàn)場(chǎng)。電話聯(lián)系、指揮醫(yī)療、公安等部門馬上開(kāi)展工作。出現(xiàn)傷亡情況的，協(xié)調(diào)醫(yī)療部門及時(shí)給予搶救治療。第二，聯(lián)合公安、村委會(huì)在塌陷區(qū)設(shè)置警戒線，提醒村民不要誤踏警戒區(qū)。第三，聯(lián)系地質(zhì)、氣象專家趕赴現(xiàn)場(chǎng)，檢查地陷情況，分析地陷原因。第四，通過(guò)電視、廣播等形式及時(shí)公布地陷的起因、影響等，穩(wěn)定村民的情緒，消除村民的恐慌。第五，建立健全信息溝通渠道。通過(guò)張貼和宣傳有關(guān)安全事故的知識(shí)，提醒村民提高安全防范意識(shí)，并通過(guò)設(shè)置村民信箱，及時(shí)了解村民情況。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析4、舊城正在拆遷改造，有十幾戶拆遷戶對(duì)賠償金額不滿，揚(yáng)言要去政府辦公室上訪，如果你是拆遷辦公室的負(fù)責(zé)人，你怎么面對(duì)這種情況?標(biāo)準(zhǔn)答案：舊城改造有利于改善居民的生活質(zhì)量，提高城市建設(shè)水平。我作為拆遷辦公室負(fù)責(zé)人，要努力使拆遷工作平穩(wěn)、有序地進(jìn)行。面對(duì)拆遷戶對(duì)賠償金不滿的情況，我將會(huì)采取以下方法：首先，熱情接待這些拆遷戶，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的訴求。并吩咐工作人員做好記錄工作。其次，如果拆遷款不存在問(wèn)題，我會(huì)出示有關(guān)的文件，告知這些拆遷戶，關(guān)于補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)是按照國(guó)家法律的規(guī)定，并根據(jù)我縣的實(shí)際情況，報(bào)請(qǐng)政府批準(zhǔn)才實(shí)施的。再次，如果拆遷補(bǔ)償問(wèn)題上確實(shí)存在著重大問(wèn)題，我會(huì)把具體情況進(jìn)行匯總，并向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，再進(jìn)行后續(xù)處理。最后，拆遷工作的目的是為了建設(shè)更好的城區(qū)，給人們提供更好的生活。因此，一切工作都應(yīng)該圍繞著為人民服務(wù)展開(kāi)，切實(shí)把工作做到位。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析組織管理類模擬試卷第6套一、問(wèn)答(本題共4題，每題1.0分，共4分。)1、談一件你最成功的事。標(biāo)準(zhǔn)答案：大學(xué)給予了我太多的感悟和體會(huì)，這7年的求學(xué)過(guò)程中，最難忘的當(dāng)屬我成功地組織了一次重要的調(diào)研活動(dòng)。在研究生期間，我有幸參與了導(dǎo)師負(fù)責(zé)的關(guān)于“北京歷史文化資源的開(kāi)發(fā)與利用”的專項(xiàng)調(diào)研項(xiàng)目，并有機(jī)會(huì)作為本次活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人之一，主導(dǎo)完成了從調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研對(duì)象的確定、調(diào)研過(guò)程的開(kāi)展和調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)的全部工作。首次擔(dān)任負(fù)責(zé)人的重任，我深知壓力重大，也知道自己的薄弱，這就需要我全力以赴，多方吸收建議和意見(jiàn)。在調(diào)研工作的準(zhǔn)備期間，經(jīng)過(guò)與項(xiàng)目組成員反復(fù)論證，根據(jù)調(diào)研對(duì)象的不同，最終設(shè)計(jì)了4份調(diào)研問(wèn)卷，共計(jì)835道題目，為了確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實(shí)有效，邀請(qǐng)了統(tǒng)計(jì)學(xué)領(lǐng)域的專家進(jìn)行了至少5輪的論證工作，從而保證了調(diào)研問(wèn)卷問(wèn)題設(shè)置的有效性。通過(guò)全程組織調(diào)研活動(dòng)，不僅讓我對(duì)文化產(chǎn)業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，更明白了歷史文化資源在社會(huì)中起到的作用。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析2、談?wù)勀愎ぷ髦杏龅降淖顚擂蔚囊患?，說(shuō)說(shuō)此事給你的啟發(fā)。標(biāo)準(zhǔn)答案：每個(gè)人在工作中都會(huì)遇見(jiàn)比較尷尬的事情，我在工作期間有一天因?yàn)樗卟蛔?，在工位上出現(xiàn)了昏昏欲睡的狀態(tài)。當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)走到我旁邊，我茫然不知，甚至后來(lái)出現(xiàn)了錯(cuò)誤也完全沒(méi)有意識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)時(shí)并沒(méi)有批評(píng)我，但是看到他失望的眼神，我感到非常慚愧、尷尬，難堪。在這件事情中我學(xué)會(huì)了很多，首先是要學(xué)會(huì)認(rèn)真做事，無(wú)論什么原因，我都應(yīng)該認(rèn)真工作，并且及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)致歉，承認(rèn)錯(cuò)誤。在工作中始終保持踏踏實(shí)實(shí)，積極上進(jìn)的態(tài)度，虛心向同事領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)更加精進(jìn)。不只是工作上，在生活中也應(yīng)該做一個(gè)認(rèn)真生活的人，尊重自己，尊重他人。錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是缺少面對(duì)錯(cuò)誤的勇氣和智慧。這件尷尬的事情對(duì)于我的人生并不算是大事，但是卻能讓我一直銘記，督促我在以后的工作、生活中自勉自省，不斷進(jìn)步。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析3、自尊心受到傷害時(shí)你如何處理?舉例說(shuō)明。標(biāo)準(zhǔn)答案：記得在我剛畢業(yè)參加工作的那一年，我發(fā)現(xiàn)我們單位存在一些弊端，于是我提出了改正的意見(jiàn)，并興致勃勃地提交給領(lǐng)導(dǎo)。但是領(lǐng)導(dǎo)并沒(méi)有采納，他說(shuō)我浪費(fèi)了時(shí)間，我應(yīng)該把時(shí)間放在好好完成自己的本職工作上。那一刻我感到我的積極性受到了挫傷，后來(lái)冷靜下來(lái)，仔細(xì)思考領(lǐng)導(dǎo)的話，重新審視了我所描述的那些弊端，發(fā)現(xiàn)其實(shí)我對(duì)于這個(gè)單位并不是十分了解，而我的閱歷也十分有限，看問(wèn)題自然片面了。認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題之后，我的心情便好了很多。其實(shí)在我們的工作或者是生活中，可能會(huì)遇到自尊心受到傷害的時(shí)候，這時(shí)一定要冷靜，要學(xué)會(huì)反思，這樣才能更好地控制自己的情緒。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析4、當(dāng)你在學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到不開(kāi)心的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?標(biāo)準(zhǔn)答案：人的一生不可能永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到一些問(wèn)題。我們遇到不開(kāi)心的事情，是情理之中的正常現(xiàn)象。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，我會(huì)用自己的愛(ài)好來(lái)轉(zhuǎn)移這種負(fù)面情緒。比如，我可以去釣魚(yú)，坐在岸邊等待的時(shí)間能夠讓我的心情平復(fù)下來(lái)，不會(huì)讓我浮躁，使我多了一份耐心，寬廣的水域還能讓我的心胸變得開(kāi)闊起來(lái)，不會(huì)被眼前的事物所拖累。此外，有時(shí)候我也會(huì)約上幾個(gè)朋友一起出來(lái)聊聊天，喝喝茶，也會(huì)一起唱歌發(fā)泄一下，這樣不開(kāi)心的負(fù)面情緒就會(huì)一掃而空了。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析組織管理類模擬試卷第7套一、問(wèn)答(本題共4題，每題1.0分，共4分。)1、西安市開(kāi)展加強(qiáng)國(guó)際語(yǔ)言環(huán)境建設(shè)工作，規(guī)定到2015年，公務(wù)員、民警、出租車司機(jī)要掌握不同數(shù)量的英語(yǔ)會(huì)話，并可以做簡(jiǎn)單的交流。請(qǐng)據(jù)此談?wù)勀愕娜松?guī)劃。標(biāo)準(zhǔn)答案：我會(huì)從以下幾方面開(kāi)展工作：第一，了解工作環(huán)境。了解相關(guān)部門和周圍同事的工作，單位的組織架構(gòu)、人員安排、主管領(lǐng)導(dǎo)的分工、工作的流程等方面內(nèi)容。第二，適應(yīng)工作要求。努力適應(yīng)單位的工作環(huán)境、工作氛圍和部門文化，融入團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，努力做好本職工作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)工作能力的全面提升。第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。提升自己的專業(yè)知識(shí)，積極主動(dòng)發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)的同時(shí)要擴(kuò)大知識(shí)面，合理應(yīng)用到實(shí)踐中，優(yōu)化知識(shí)架構(gòu)，使理論知識(shí)更好地指導(dǎo)工作。第四，踏實(shí)肯干。做到勤勞踏實(shí)，才能爭(zhēng)取內(nèi)心的安穩(wěn)幸福。在工作中，要嚴(yán)格要求自己，端正工作態(tài)度，工作做精做細(xì)、出新出彩，不畏瑣碎與艱難。第五，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。定期對(duì)自己的思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習(xí)等各方面進(jìn)行梳理，多寫(xiě)工作日志，反思自我，才能實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的不斷提高。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析2、人生如棋子。談?wù)剬?shí)際工作中你如何做好小卒的工作。標(biāo)準(zhǔn)答案：工作沒(méi)有高低貴賤之分，只是社會(huì)分工不同，每個(gè)人都應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己所從事的工作的重要意義。小卒也有能夠過(guò)河、把大將老帥逼死在棋盤上的時(shí)候。工作中也是一樣，雖然是個(gè)小卒的角色，但是工作不容輕視。所以我們要樹(shù)立“秤砣雖小，壓千斤”的工作理念，以積極向上的心態(tài)，以平和的心態(tài)去面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事，以真誠(chéng)之心、愛(ài)民之心為人民群眾服務(wù)，做到敬崗愛(ài)業(yè)。以陽(yáng)光的心態(tài)處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系，做一個(gè)有思想、有見(jiàn)解、有頭腦的人。不管從事哪一方面的小卒工作，遇到什么樣的問(wèn)題和困難，我都會(huì)義無(wú)反顧地把機(jī)關(guān)的工作當(dāng)成一份終身的事業(yè)，堅(jiān)持到底，堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只要肯付出，總能實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想、人生價(jià)值。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析3、社會(huì)就像金字塔，無(wú)論多么公平，總是多數(shù)人處在塔基，少數(shù)人處在塔尖。根據(jù)你的人生規(guī)劃，你選擇做多數(shù)人還是少數(shù)人?標(biāo)準(zhǔn)答案：社會(huì)就像金字塔，無(wú)論多么公平，多數(shù)人在下面，少數(shù)人在上面。在我的人生規(guī)劃里，我愿意先做下面的多數(shù)人之一，腳踏實(shí)地地做好工作。一座金字塔，只有根基堅(jiān)實(shí)，塔身才牢固，塔尖才挺拔。我愿意從金字塔的根基做起，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不負(fù)一名公務(wù)員的責(zé)任。隨著時(shí)間的推移，個(gè)人會(huì)有成長(zhǎng)，也許有一天組織上會(huì)考慮讓我承擔(dān)更大的責(zé)任，從事更多的事務(wù)，從而讓我逐漸成為這座金字塔的塔身。我會(huì)懷著感恩的心，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，敢于承擔(dān)黨和人民交給我的重任。我有了更為廣闊的平臺(tái)與更大的精力為老百姓辦事，為國(guó)家出力。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析4、你所報(bào)考的崗位需要具備哪些素質(zhì)。其中你認(rèn)為自己缺少哪些素質(zhì)?標(biāo)準(zhǔn)答案：我報(bào)考的是工商系統(tǒng)的崗位，這個(gè)崗位需要具備堅(jiān)定的政治素養(yǎng)，要嚴(yán)守政治紀(jì)律，服從組織，要在思想上、政治上、路線上、方針上與黨和中央保持一致；要具備優(yōu)良的服務(wù)素養(yǎng)，通過(guò)高效的行政服務(wù)，管理好社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體，為可持續(xù)發(fā)展提供服務(wù)支持；要具備依法行政的素養(yǎng)，在日常的工作中堅(jiān)持有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。強(qiáng)調(diào)執(zhí)法監(jiān)督，公正執(zhí)法，嚴(yán)格執(zhí)法，文明執(zhí)法；要具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，要熟悉和掌握建立維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的規(guī)范管理、依法行政、高效率服務(wù)以及相關(guān)的技能，如現(xiàn)場(chǎng)辦案、突發(fā)事件的處置，包括對(duì)各類經(jīng)濟(jì)違法案件的查處，善于發(fā)現(xiàn)違法經(jīng)濟(jì)案源能力、依法檢查詢問(wèn)、制作筆錄及各類文書(shū)、接受消費(fèi)者的投訴等。另外還要掌握WTO方面的知識(shí)，熟悉WTO體制、規(guī)則、工作方式，改變傳統(tǒng)的行政管理理念、方式、工作作風(fēng)。我個(gè)人認(rèn)為我在法律知識(shí)儲(chǔ)備方面還比較薄弱，對(duì)于一些法律規(guī)章制度掌握得尚不扎實(shí)。所以這一段時(shí)間我一直在關(guān)注法律知識(shí)，希望能夠彌補(bǔ)不足。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析組織管理類模擬試卷第8套一、問(wèn)答(本題共4題，每題1.0分，共4分。)1、美國(guó)一種干果食品更名為“美國(guó)大杏仁”后進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，受到人們的普遍歡迎和爭(zhēng)相購(gòu)買，其實(shí)美國(guó)大杏仁實(shí)際和杏仁沒(méi)有任何關(guān)系，而是新疆的一種土特產(chǎn)“扁桃仁”，其物品本身就是很普通的干果，對(duì)這種現(xiàn)象你怎么看?標(biāo)準(zhǔn)答案：題干中的事件顯而易見(jiàn)是出于“利益”的驅(qū)動(dòng)，一些商家“知假賣假”，為獲取暴利而用更改名稱的方式。因此，我們要多管齊下，避免消費(fèi)者上當(dāng)受騙。第一，加大監(jiān)督查處力度，嚴(yán)格按照國(guó)家的《食品標(biāo)識(shí)管理規(guī)定》的要求，查出不符商品，并加大處罰力度。第二，在查處的過(guò)程中也要對(duì)食品的品質(zhì)加以把關(guān)，避免出現(xiàn)食品安全問(wèn)題。第三，完善《食品標(biāo)識(shí)管理規(guī)定》，使食品名稱符合其屬性，避免虛假宣傳。第四，媒體也可以做好食品的宣傳工作，糾正人們的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，避免盲目跟風(fēng)購(gòu)買，不給銷售商以可乘之機(jī)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析2、一名工作9年的大學(xué)男老師辭去老師工作轉(zhuǎn)行做“月嫂”遭到了社會(huì)各界的質(zhì)疑和關(guān)注，他在接受采訪時(shí)說(shuō)：“做月嫂并沒(méi)有其他想法，就是想多掙點(diǎn)錢?！闭?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的看法。標(biāo)準(zhǔn)答案：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平提高，很多年輕人在照顧孩子方面欠缺經(jīng)驗(yàn)，“月嫂”成為了新興行業(yè)，需求量逐年提升，又由于專業(yè)技能要求較高，收入也頗為可觀，因此引起很多人紛紛加入這一行業(yè)。但題干中的這位大學(xué)男教師改行從事這一工作引起了熱議，這不僅是由于性別的不同，重要的是高學(xué)歷的男月嫂更是少見(jiàn)。對(duì)這一情況我們要客觀看待。首先，我們應(yīng)相信行行出狀元，這位老師的做法只是打破了傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，也不失為更多的人樹(shù)立一個(gè)榜樣，在就業(yè)的過(guò)程中應(yīng)該更廣闊地進(jìn)行選擇。其次，男月嫂也會(huì)給雇主不同的感受，這可能也會(huì)為這個(gè)行業(yè)帶來(lái)新的契機(jī)。同時(shí)，大學(xué)男教師轉(zhuǎn)行做“月嫂”也反映出高校待遇偏低的情況，這需要相關(guān)部門有所改善，留住人才。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析3、一女子買票進(jìn)入電影院看電影，在片尾曲還沒(méi)有放完的時(shí)候就被工作人員趕出了影院，該女子十分氣憤，向法院告他，并索賠48．3元，但影院只為其道歉，不對(duì)其賠償，你怎么看?標(biāo)準(zhǔn)答案：題干中的事件不僅傷害了消費(fèi)者的感情，同時(shí)也降低了這家電影院的信譽(yù)度，而深層次說(shuō)，此次事件反映了先進(jìn)服務(wù)行業(yè)的漏洞。近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，服務(wù)行業(yè)迅速崛起，而在發(fā)展的過(guò)程中，硬件設(shè)施在不斷完善，但同時(shí)服務(wù)人員的素質(zhì)卻并沒(méi)有跟上發(fā)展速度，經(jīng)常出現(xiàn)消費(fèi)者在接受服務(wù)時(shí)反而要看服務(wù)人員的臉色。如果服務(wù)行業(yè)只是一味看中利益，而不重視消費(fèi)者口碑的話，長(zhǎng)期下去不但嚴(yán)重危害了消費(fèi)者的權(quán)益，同時(shí)也會(huì)有損其自身的發(fā)展。因此，我認(rèn)為要想改變這種局面，需要各方的共同努力。首先，要提高服務(wù)人員的職業(yè)道德素養(yǎng)，要時(shí)刻牢記把消費(fèi)者的滿意度放在第一位；其次，服務(wù)行業(yè)本身不僅要提高服務(wù)人員的素質(zhì)，同時(shí)在硬件設(shè)施上也要相應(yīng)提高；再次，相關(guān)部門要起到監(jiān)督的作用，也可以舉辦一些培訓(xùn)以提高其技能層次上的素養(yǎng)。同時(shí)，消費(fèi)者自身也要提高維權(quán)意識(shí)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析4、近日，在湖北省恩施市來(lái)鳳縣，楊元以668分的高考成績(jī)，成為全縣以及恩施州的理科狀元。4名身穿校服的小伙子合力扛起一塊大幅“喜報(bào)”，一名胸戴大紅花的男生穿過(guò)天窗站立在一輛黑色轎車中，緊隨其后的是數(shù)十人組成的腰鼓隊(duì)，鬧市區(qū)行人紛紛駐足圍觀。對(duì)此現(xiàn)象你怎么看?標(biāo)準(zhǔn)答案：狀元游街體現(xiàn)了我國(guó)自古以來(lái)重視教育的傳統(tǒng)，這不僅是對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也可以起到樹(shù)立典型，引導(dǎo)人們重視知識(shí)、重視人才的良好風(fēng)氣。但我們也應(yīng)看到，這種方式有待商榷，過(guò)分地推崇狀元會(huì)導(dǎo)致社會(huì)更加以成績(jī)論人才，這既不利于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，也不利于教育的改革。因此，我們各級(jí)政府應(yīng)以此為戒，合理引導(dǎo)。第一，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)本著適度原則，以交流為主；第二，完善優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制，將素質(zhì)教育落到實(shí)處；第三，加大教育改革力度；第四，引導(dǎo)人們正確看待狀元問(wèn)題。人才是社會(huì)發(fā)展的根本，人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是我們國(guó)家發(fā)展的重要舉措之一，如何能培育出更多更好的人才，需要我們多方共同努力。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析組織管理類模擬試卷第9套一、問(wèn)答(本題共4題，每題1.0分，共4分。)1、某地發(fā)生登革熱疫情，單位讓你負(fù)責(zé)處理疫情，但當(dāng)?shù)孛癖妼?duì)此不以為然，對(duì)待如何防控疾病也沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。請(qǐng)問(wèn)你該如何處理?標(biāo)準(zhǔn)答案：第一時(shí)間趕往發(fā)生疫情地點(diǎn)。并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，迅速布置疫情防控工作。第一，成立疫情處理指揮中心，中心下設(shè)各職能小組分工協(xié)作。第二，各小組迅速開(kāi)展相關(guān)工作：搶救組救治已經(jīng)感染的病人，并對(duì)持續(xù)高燒的病人