內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市七年級歷史上冊 第三單元 秦漢時期 統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 第15課 兩漢的科技和文化教案 新人教版

內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市七年級歷史上冊第三單元秦漢時期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第15課兩漢的科技和文化教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市七年級歷史上冊》第三單元“秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固”的第15課“兩漢的科技和文化”是本章節(jié)的內(nèi)容。這一課主要介紹了兩漢時期的科技和文化發(fā)展，包括農(nóng)業(yè)技術(shù)、醫(yī)藥、天文歷法等方面的進(jìn)步，以及文學(xué)、藝術(shù)、宗教等方面的發(fā)展。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解兩漢時期我國科技和文化的繁榮，認(rèn)識到中華文明的悠久歷史和博大精深。

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握兩漢時期的科技和文化成就，理解其在我國歷史上的地位和影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，激發(fā)對中華文明的自豪感。

3.提高學(xué)生的分析和綜合能力，培養(yǎng)歷史思維。

教學(xué)重點：

1.兩漢時期的科技成就。

2.兩漢時期的文化發(fā)展。

教學(xué)難點：

1.兩漢時期科技和文化成就的意義和影響。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史人物和事件。

教學(xué)方法：

1.采用多媒體輔助教學(xué)，展示兩漢時期的科技和文化成果。

2.采用案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生深入剖析歷史人物和事件。

3.運用小組討論法，激發(fā)學(xué)生的合作意識和探究精神。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課：簡要介紹兩漢時期的歷史背景，引發(fā)學(xué)生對這一時期的關(guān)注。

2.講授新課：詳細(xì)講解兩漢時期的科技和文化成就，引導(dǎo)學(xué)生了解其在我國歷史上的地位和影響。

3.課堂討論：分組討論兩漢時期科技和文化成就的意義和影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維。

4.總結(jié)拓展：對本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中華文明的悠久歷史和博大精深。

5.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于兩漢時期科技和文化成就的小論文。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：

1.歷史解釋素養(yǎng)：通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)蓾h時期的科技和文化成就進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的歷史解釋，理解其在我國歷史上的地位和影響。

2.時空觀念素養(yǎng)：學(xué)生能夠運用時空觀念，了解兩漢時期的歷史背景，認(rèn)識這一時期科技和文化成就的發(fā)展脈絡(luò)。

3.史料實證素養(yǎng)：學(xué)生能夠從多媒體教學(xué)資料中獲取有效信息，結(jié)合教材內(nèi)容，對兩漢時期的科技和文化成就進(jìn)行實證分析。

4.歷史認(rèn)同素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)兩漢時期的科技和文化成就，學(xué)生能夠增強(qiáng)對中華文明的認(rèn)同感，培養(yǎng)愛國情懷。

5.思辨性思維素養(yǎng)：學(xué)生在課堂討論環(huán)節(jié)，能夠運用批判性思維，對兩漢時期科技和文化成就的意義和影響進(jìn)行深入剖析，培養(yǎng)解決問題的能力。

6.溝通與協(xié)作素養(yǎng)：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與他人積極溝通，共同探討問題，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。三、重點難點及解決辦法重點：

1.兩漢時期的科技成就：農(nóng)業(yè)技術(shù)、醫(yī)藥、天文歷法等方面的進(jìn)步。

2.兩漢時期的文化發(fā)展：文學(xué)、藝術(shù)、宗教等方面的發(fā)展。

難點：

1.兩漢時期科技和文化成就的意義和影響。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史人物和事件。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，通過多媒體輔助教學(xué)，展示兩漢時期的科技和文化成果，使學(xué)生直觀地了解其發(fā)展過程。同時，結(jié)合案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生深入剖析歷史人物和事件，從而更好地掌握兩漢時期的科技成就和文化發(fā)展。

2.對于難點內(nèi)容，采用小組討論法，讓學(xué)生在合作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而深入理解兩漢時期科技和文化成就的意義和影響。此外，教師可提供相關(guān)資料，幫助學(xué)生拓寬視野，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，提高分析問題和綜合解決問題的能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點和教學(xué)目標(biāo)，選擇以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在導(dǎo)入新課、講授重點知識環(huán)節(jié)，教師以生動、形象的語言，系統(tǒng)地傳授兩漢時期的科技和文化知識，引導(dǎo)學(xué)生了解其發(fā)展脈絡(luò)。

（2）案例分析法：在講解兩漢時期的科技和文化成就時，教師選取具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生深入剖析歷史人物和事件，提高學(xué)生的分析和綜合能力。

（3）小組討論法：在課堂討論環(huán)節(jié)，教師將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生針對兩漢時期科技和文化成就的意義和影響進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究精神。

（4）多媒體輔助教學(xué)：運用PPT、視頻等多媒體資源，展示兩漢時期的科技和文化成果，增強(qiáng)學(xué)生對知識的理解和記憶。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演兩漢時期的科學(xué)家、文化家等角色，模擬歷史場景，增強(qiáng)學(xué)生對歷史人物和事件的認(rèn)知。

（2）實驗教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)、醫(yī)藥等方面的實驗，讓學(xué)生親身體驗兩漢時期的科技成就，提高學(xué)生的實踐操作能力。

（3）文化創(chuàng)作比賽：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與兩漢時期相關(guān)的詩歌、繪畫、音樂等作品，展示學(xué)生對兩漢時期文化發(fā)展的理解。

（4）在線互動：利用在線平臺，讓學(xué)生分享兩漢時期的科技和文化知識，開展互動交流，拓寬學(xué)生的視野。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示兩漢時期的科技和文化成果，幫助學(xué)生直觀地了解歷史背景和知識點。

（2）視頻：選取與兩漢時期相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生觀看，增強(qiáng)對歷史事件和人物的感知。

（3）在線工具：利用在線工具，如搜索引擎、歷史地圖等，幫助學(xué)生查找資料，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（4）圖書、論文等資源：為學(xué)生提供相關(guān)的圖書和論文，便于學(xué)生深入研究兩漢時期的科技和文化成就。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對兩漢時期科技和文化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道兩漢時期有哪些科技和文化成就嗎？它們對我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于兩漢時期的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受那個時代的魅力或特點。

簡短介紹兩漢時期科技和文化成就的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.兩漢時期科技和文化基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解兩漢時期科技和文化成就的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解兩漢時期科技和文化成就的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹兩漢時期科技和文化成就的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.兩漢時期科技和文化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解兩漢時期科技和文化成就的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的兩漢時期科技和文化成就案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解兩漢時期科技和文化成就的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用兩漢時期科技和文化成就解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論兩漢時期科技和文化成就的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與兩漢時期科技和文化成就相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對兩漢時期科技和文化成就的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩漢時期科技和文化成就的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括兩漢時期科技和文化成就的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)兩漢時期科技和文化成就在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用兩漢時期科技和文化成就。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于兩漢時期科技和文化成就的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理本節(jié)課主要涉及兩漢時期的科技和文化成就，具體知識點如下：

1.農(nóng)業(yè)技術(shù)：

-鐵器的普及和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高

-耦犁和犁壁的發(fā)明，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展

-農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)的改進(jìn)，如輪作、間作等

2.醫(yī)藥：

-中醫(yī)的基本理論和實踐，如陰陽五行學(xué)說、經(jīng)絡(luò)學(xué)說等

-著名醫(yī)學(xué)家，如張仲景、華佗等，以及他們的醫(yī)學(xué)成就

-草藥的應(yīng)用和藥物制作技術(shù)的發(fā)展

3.天文歷法：

-歷法的改進(jìn)，如《太初歷》、《四分歷》等

-著名天文學(xué)家，如張衡、落下閎等，以及他們的天文成就

-渾天儀和地動儀的發(fā)明和應(yīng)用

4.文學(xué)：

-漢賦、唐詩、宋詞等文學(xué)形式的發(fā)展

-著名文學(xué)家，如司馬相如、杜甫、白居易等，以及他們的代表作品

-文學(xué)藝術(shù)的審美特點和表現(xiàn)手法

5.藝術(shù)：

-畫像石、畫像磚的藝術(shù)特點和表現(xiàn)手法

-書法的發(fā)展，如隸書、楷書、行書等書體的出現(xiàn)

-音樂的發(fā)展，如琴、瑟、笛等樂器的應(yīng)用

6.宗教：

-道教的起源和發(fā)展，如道教的基本信仰、道教的傳播等

-佛教的傳入和普及，如佛教的基本教義、佛教藝術(shù)等

-宗教對兩漢時期社會和文化的影響

7.思想文化：

-儒家學(xué)說的傳承和發(fā)展，如孟子的性善論、荀子的性惡論等

-道家學(xué)說的影響，如老子的無為而治、莊子的自由逍遙等

-法家、墨家等學(xué)派的思想觀點和影響七、課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：

-《史記》：了解兩漢時期的歷史背景和重要事件。

-《漢書》：深入了解兩漢時期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的成就。

-《后漢書》：了解東漢時期的歷史發(fā)展和重要人物。

-《中國古代科技史》：了解兩漢時期的科技成就及其對后世的影響。

-《中國古代文化史》：了解兩漢時期的文化發(fā)展及其特點。

2.視頻資源：

-《兩漢時期科技與文化的紀(jì)錄片》：通過視頻深入了解兩漢時期的科技和文化成就。

-《中國古代醫(yī)藥》：了解兩漢時期的醫(yī)藥發(fā)展及其對后世的影響。

-《中國古代天文歷法》：了解兩漢時期的天文歷法成就及其對后世的影響。

拓展要求：

1.閱讀拓展：選擇一本閱讀材料，深入閱讀并撰寫讀書筆記，總結(jié)兩漢時期的科技和文化成就及其特點。

2.視頻拓展：選擇一部視頻資源，觀看并撰寫觀后感，分析兩漢時期的科技和文化成就及其對后世的影響。

3.實踐拓展：選擇一個與兩漢時期科技或文化相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報告，提出自己的觀點和建議。

4.小組合作：與同學(xué)組成小組，共同選擇一個與兩漢時期科技或文化相關(guān)的主題，進(jìn)行合作研究，并制作演示文稿，進(jìn)行課堂展示。

5.教師指導(dǎo)：教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，鼓勵學(xué)生積極參與課后拓展，提高自主學(xué)習(xí)能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①兩漢時期的科技成就：農(nóng)業(yè)技術(shù)、醫(yī)藥、天文歷法等方面的進(jìn)步。

-鐵器的普及和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高

-著名醫(yī)學(xué)家，如張仲景、華佗等，以及他們的醫(yī)學(xué)成就

-渾天儀和地動儀的發(fā)明和應(yīng)用

②兩漢時期的文化發(fā)展：文學(xué)、藝術(shù)、宗教等方面的發(fā)展。

-漢賦、唐詩、宋詞等文學(xué)形式的發(fā)展

-畫像石、畫像磚的藝術(shù)特點和表現(xiàn)手法

-道教的起源和發(fā)展，如道教的基本信仰、道教的傳播等

③兩漢時期的思想文化：儒家學(xué)說的傳承和發(fā)展，道家學(xué)說的影響。

-孟子、荀子等儒家學(xué)派的代表人物及其思想觀點

-老子、莊子等道家學(xué)派的代表人物及其思想觀點

板書設(shè)計：

1.兩漢時期的科技成就：農(nóng)業(yè)技術(shù)、醫(yī)藥、天文歷法

2.兩漢時期的文化發(fā)展：文學(xué)、藝術(shù)、宗教

3.兩漢時期的思想文化：儒家學(xué)說、道家學(xué)說反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對兩漢時期科技和文化成就的直觀感受。

2.采用案例分析法，通過具體案例引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史人物和事件。

3.開展小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究精神。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動。

2.在教學(xué)組織方面，課堂討論的組