一年級上冊體育教案

教1、通過啟發(fā)、提問、觀摩、學(xué)生參與及教師的講解，使學(xué)生對體育課學(xué)表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，了解課堂常規(guī)；目2、通過“立正、稍息、看齊”等隊列隊形練習(xí)，讓學(xué)生嘗試進(jìn)行一些標(biāo)簡單的隨同集體完成動作的操練，使學(xué)生初步形成正確的身體姿態(tài)；3、讓學(xué)生在體育活動中適應(yīng)陌生的環(huán)境。學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式預(yù)期目標(biāo)1、教師帶領(lǐng)小朋友在操認(rèn)真上好體育課3、組織學(xué)生觀摩高年級學(xué)生上體育課，激發(fā)上課的4、教師提問、啟發(fā)，講解2、學(xué)生參與了解課堂常規(guī)（服2、游戲：快快集合通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生一切行三立正、稍息、看齊3、師生共同做游戲：看誰反應(yīng)快課后第二課初升的太陽在陌生的場地上做游3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)等能力。一觀看錄象：雛鷹1、提出看的要求：認(rèn)真對動作有一個看，說說你看到了哪些動說出各操節(jié)的動作的特征，并進(jìn)能說出動作的二學(xué)習(xí)預(yù)備節(jié)、第三游戲：老狼，幾2、選好小組長，強(qiáng)調(diào)安全3、規(guī)定場地規(guī)定組員進(jìn)行通過游戲，使學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生學(xué)會與陌形成良好的人際集合學(xué)生，對練習(xí)情況進(jìn)行評價，調(diào)整小組長。體驗并說出個人在參加游戲課后1、通過操（2—4節(jié)）的學(xué)習(xí)，形成動作的表象，基本掌握動作的路線場），3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)等能力。一教師語言提示并激發(fā)學(xué)組織學(xué)生復(fù)習(xí)并回憶動作。學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式學(xué)生集體復(fù)習(xí)操的動作。預(yù)期目標(biāo)二肩胸運動體側(cè)運動體轉(zhuǎn)運動培養(yǎng)學(xué)生正確人人參與，共新課標(biāo)第一網(wǎng)三游戲：切西瓜2、選好小組長，強(qiáng)調(diào)安全學(xué)會交往，學(xué)會合作，學(xué)會集合學(xué)生，對練習(xí)情況進(jìn)行評價，調(diào)整小組長體驗并說出個人在參加游戲課后1、通過基本部位操的學(xué)習(xí)，形成動作的表象，基本掌握動作的路線場），3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)等能力。一基本部位操教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式預(yù)期目標(biāo)身體各部位及方向）2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做基本并培養(yǎng)正確的二游戲老鷹捉小雞三整理，評價集合學(xué)生，對練習(xí)情況進(jìn)行評價，調(diào)整小組長體驗并說出個人在參加游戲課后第五課初升的太陽游戲：老鷹捉小雞教1、通過5—6節(jié)廣播操的學(xué)習(xí)，形成動作的表象，基本掌握動作的路線學(xué)及方位，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢；），標(biāo)3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)等能力。一游戲：快快集合腹背運動全身運動講解游戲方法，指導(dǎo)學(xué)生2、請學(xué)生說說動作的特征學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式預(yù)期目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確培養(yǎng)學(xué)生正確三游戲：老鷹捉小雞2、選好小組長，強(qiáng)調(diào)安全4、請學(xué)生說出自己在體育2、分組描述自己的情緒體驗。會游戲，會描述如快樂、興奮四整理，評價集合學(xué)生，對練習(xí)情況進(jìn)行評價，調(diào)整小組長課后），學(xué)慣，養(yǎng)成動作正確、反應(yīng)迅速、服從集體、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。地目2、通過各種游戲（自選）的練習(xí)，使學(xué)生對體育課表現(xiàn)出標(biāo)使學(xué)生養(yǎng)成隨同集體完成操練的3、積極投入，態(tài)度認(rèn)真，情緒4、組織學(xué)生以游戲的方三豐富多彩的體育項目1、教師給學(xué)生分組并強(qiáng)調(diào)2、組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的1、學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，有序通過游戲使學(xué)生對體育活動表現(xiàn)四集合學(xué)生，對練習(xí)情況進(jìn)行整理，評價評價，調(diào)整小組長課后第七課初升的太陽迎面接力跑3、發(fā)展的奔跑、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與參與精神。一講解迎面接力跑的方法，并觀看操學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式認(rèn)真聽，了解方法。預(yù)期目標(biāo)使學(xué)生對接力跑有一個心理期待，并對接棒的方法有一個大致正確的理培養(yǎng)正確的身2、調(diào)動學(xué)生的練習(xí)積極性3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)與會合作四整理，評價集合學(xué)生，對練習(xí)情況進(jìn)行評價，調(diào)整小組長體驗并說出個人在參加體育活動時的心理課后第八課基本部位操往返接力跑1、通過基本部位操的練習(xí)，使學(xué)生知道身體各部位的名稱，使學(xué)生場具一游戲：看誰反應(yīng)快教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式預(yù)期目標(biāo)通過基本部位通過基本部位二基本部位操三往返接力跑2、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)與能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，友好相處，能做到遵守紀(jì)律、尊重四整理，評價集合學(xué)生，對練習(xí)情況進(jìn)行評價，調(diào)整小組長體驗并說出個人在參加體育活動時的心理課后第九課各種姿勢起動的自然跑游戲：急中生智教1、通過各種姿勢起動的自然跑練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生快速反應(yīng)和快速奔跑能目2、通過游戲的練習(xí)，使學(xué)生熟練的知道身體各主要部位的名稱；并能3、發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏等身體素質(zhì)。學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式預(yù)期目標(biāo)1、教師語言導(dǎo)入今天這積極參與，體節(jié)課的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生2、要求活動積極，精神振奮。2、組織學(xué)生做準(zhǔn)備活動。二游戲：急中生智三各種姿勢起動的1、教師用圖例講清練習(xí)的方法與要求，并讓學(xué)生了解教師的口令含義、懂得按2、在學(xué)生經(jīng)過各種不同姿勢起動跑的體驗之后，比較最佳姿勢；3、選擇最佳姿勢起動跑，并進(jìn)隨同集體完成四整理，評價集合學(xué)生，對練習(xí)情況進(jìn)行體驗并說出個人在參加體育活動時的心理生活思考跑步的多種起動方法，下次課課后學(xué)生掌握了許多的起跑方法，學(xué)得輕松、愉快。反饋但教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)安全教育，并讓創(chuàng)編更多的練習(xí)第十二課迎面接力跑各種壓腿、踢腿練習(xí)材一教學(xué)常規(guī)教育二壓腿、踢腿教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式預(yù)期目標(biāo)2、組織學(xué)生做準(zhǔn)備活動。2、分腿坐壓腿迎面接力跑整理，評價集合學(xué)生，對練習(xí)情況熟悉并掌握方1、學(xué)生回憶、練習(xí)接棒與站位法，遵守比賽體驗并說出個人在參加體育分散進(jìn)行放松，自我評價，相互活動時的心理生活在家里練習(xí)劈叉課后學(xué)生棒接得更好、動作更熟練了。學(xué)生的柔韌性通過基本部位操的練習(xí)，使學(xué)生知道身體各部位的名稱，具有關(guān)注身體場健康的意識；通過游戲的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的移動、躲閃、急停等活動能地材預(yù)期目標(biāo)一言語導(dǎo)入，激2、以游戲的方式組織學(xué)生熟悉身體各主要部位，了解。二基本部位操2、用口令指揮學(xué)生進(jìn)行4、根據(jù)不同的部位創(chuàng)編操，伙使學(xué)生具有關(guān)注身體健康的伴之間相互模仿練習(xí)，交流。三游戲：老鷹捉1、師生共同復(fù)習(xí)游戲的規(guī)2、引導(dǎo)學(xué)生改編游戲的方2、根據(jù)自己設(shè)計的方法進(jìn)行游學(xué)會玩，并在4、師生共同進(jìn)行評價；表揚(yáng)有能力；評價能四整理，評價集合學(xué)生，對練習(xí)情況進(jìn)體驗并說出個分散進(jìn)行放松，自我評價，相互人在參加體育生活請把學(xué)過的身體部位講給家長聽聽課后實踐反饋學(xué)生基本握掌了身體的各種部位，并能進(jìn)行活動之同學(xué)之間能協(xié)調(diào)配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。活動身體學(xué)生選項練習(xí)會活動，會合能描述自己在參加活動時的目好相處，在游戲的過程中學(xué)會尊重他人的意愿，遵守游戲的規(guī)則。器預(yù)期目標(biāo)喜歡上體育課，積極參預(yù)期目標(biāo)喜歡上體育課，積極參學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式學(xué)生精神振奮，情緒飽滿。一教師語言激勵：今天這節(jié)一課，老師要讓我們小朋友來展示一下自己的才華?？纯凑l的本領(lǐng)最大。組織學(xué)生做好身體和心理教師巡回指導(dǎo)，并對學(xué)生相互觀察，學(xué)習(xí)，匯報、交表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真和活動積極整理，評價的學(xué)生，并對活動情況進(jìn)行整理，評價生活與家長討論更多的地域性的練生活與家長討論更多的地域性的練反饋但應(yīng)加強(qiáng)安全教育。1、通過測試評價，使學(xué)生基本掌握各操節(jié)的動作路線和方位，培養(yǎng)學(xué)精神飽滿，活動積極，準(zhǔn)備活動集合學(xué)生，語帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動。精神飽滿，活動積極，準(zhǔn)備活動能跟著音樂的節(jié)奏在領(lǐng)操員的帶領(lǐng)下基本完成整套動作的老鷹捉小雞完成整套動作的整理放松，說說自己在活動時整理放松，說說自己在活動時的學(xué)生，并對活動情況進(jìn)行學(xué)生的廣播操能做得比較到位、協(xié)調(diào)。學(xué)生更喜歡各種游戲練習(xí)，學(xué)中樂、樂中學(xué)生活學(xué)生的廣播操能做得比較到位、協(xié)調(diào)。學(xué)生更喜歡各種游戲練習(xí)，學(xué)中樂、樂中學(xué)1、通過各種自然走的練習(xí)，讓學(xué)生體驗自然走的動作，發(fā)展走的能力；2、通過“捕魚”游戲的練習(xí)，熟悉游戲規(guī)則，發(fā)展學(xué)生移動、躲閃、3、使學(xué)生具有良好的合作精神，并學(xué)會在游戲中尊重他人。一教師語言導(dǎo)入同學(xué)們，你們觀察過其今天我們要來學(xué)習(xí)各種姿學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式學(xué)生積極參與，精神飽滿。預(yù)期目標(biāo)各種姿勢的自游戲：捕魚1、教師啟發(fā)學(xué)生想象各種臂放在不同部位的走、模仿性走、不同步幅的走等。學(xué)生和老師一起做游戲。積極想象，認(rèn)在游戲中體驗四整理，評價表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真和活動積極的學(xué)生，并對活動情況進(jìn)行整理放松，說說自己在活動時生活觀察日常生活中的走路姿勢，并注課后學(xué)生基本掌握了走的方法，但有個別同學(xué)走的姿通過兩臂放在不同部位用前腳掌走等方法的練習(xí)，讓學(xué)生來體驗不同的走的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力；通過各種方式的壓腿、踢腿練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等能力。一課堂常規(guī)教育激發(fā)興趣，導(dǎo)入課的內(nèi)容二體驗不同的走學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式思維活躍，活動積極。預(yù)期目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式思維活躍，活動積極。預(yù)期目標(biāo)教師提問：上節(jié)課我們積極參與學(xué)過各種各種姿勢的自然積極參與走，誰能說說還有什么方法？今天我們就要來體驗5、集體評價練習(xí)認(rèn)真的同三地上運動壓腿、踢腿3、教會學(xué)生做動作的要求煉價值，積極四整理，評價表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真和活動積極的學(xué)生，并對活動情況進(jìn)行整理放松，說說自己在活動時課后教通過練習(xí)前后滾動、縱叉等練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)靈敏等活動能力，培場小籃球若干學(xué)養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力；通過拍球比多的游戲，提高學(xué)生對小籃球的興地一激發(fā)興趣，導(dǎo)入1、教師宣布本節(jié)課的內(nèi)認(rèn)真聽，活動積極，精神飽滿。二二學(xué)會相互幫助學(xué)會相互幫助2、著重指導(dǎo)學(xué)生掌握前后的方向，具有控制身體各部位滾動的動作方法，強(qiáng)化運依次滾動的能力。3、讓學(xué)生反復(fù)體驗，提高拍球比多學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，有序地遵守練習(xí)的規(guī)則，在集體活拍球比多學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，有序地遵守練習(xí)的規(guī)則，在集體活動中體驗游戲分組，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)整理，評價表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真和活動積極整理放松，說說自己在活動時整理，評價1、通過各種游戲讓學(xué)生體驗體育活動快樂，并培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。2、初步掌握籃球的簡單拍球，培養(yǎng)對籃球的興趣。3、通過體育活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。一語言導(dǎo)入，激發(fā)二二老鷹抓小雞切西爪你們會做哪些游戲？你們喜歡這些游戲嗎？你們覺學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式預(yù)期目標(biāo)快樂體驗積極參與學(xué)生喜歡體育活動，培養(yǎng)5、讓學(xué)生體育活動的快樂之處三拍球比多學(xué)生練習(xí)學(xué)生初步學(xué)會拍球，并有拍球的初步概念四整理，評價集合學(xué)生，對學(xué)生及練習(xí)說說體育活動的快樂及拍球課后2、初步學(xué)掌握縱叉、左右滾動的動作，發(fā)展學(xué)生的柔韌、協(xié)調(diào)等能力。地材一集合學(xué)生，教師語言導(dǎo)入同學(xué)們，你們觀察過其他你看見過解放叔叔的姿勢學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式精神飽滿，準(zhǔn)備活動充分預(yù)期目標(biāo)積極參與行姿勢縱叉、左右滾動整理、評價3、評價并講解正確姿勢4、評價、鼓勵學(xué)生集合，對學(xué)練進(jìn)行評價學(xué)會區(qū)別說說學(xué)練的感受及自己的困難養(yǎng)成正確的姿勢的意識與行初步掌握縱叉左右滾動，并培養(yǎng)相互幫助課后通過攀爬游戲，發(fā)展學(xué)生的攀爬能力，并描述自己的情緒體驗。通過運場球，初步掌握運球的方法，培養(yǎng)學(xué)生的球類的興趣。培養(yǎng)學(xué)生克服困難地材學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式預(yù)期目標(biāo)教師語言導(dǎo)入節(jié)課的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生活動小手小腳運球1、教師引導(dǎo)組織學(xué)生練習(xí)評價3、組織學(xué)生比一比3、分組練習(xí)、比一比關(guān)注自己的感受，培養(yǎng)自己的能力，體驗學(xué)會簡單的運球方法，體會運球的身體的協(xié)調(diào)用力，感集合學(xué)生，對學(xué)練情況體會并說出個人在參加體育活動課后教通過“石頭、剪子、布”發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力及靈敏能力，并培養(yǎng)學(xué)生場學(xué)在與同伴的游戲中友好相處。在“快樂大本營”中發(fā)展學(xué)生的走與跑的地一教師語言導(dǎo)入教師用激勵的語言刺激精神飽滿，樂于參加學(xué)生的游戲興趣，培養(yǎng)學(xué)生二石頭、剪子、布2、組織學(xué)生游戲3、觀察、指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體驗運動的樂新課標(biāo)第一網(wǎng)快樂大本營整理、評價2、組織學(xué)生練習(xí)4、激勵評價集合學(xué)生，對學(xué)練情況進(jìn)整理放松，說說自己在活動時的發(fā)展走與跑的能力，體驗運體驗并說出個人在參加體育活動時的心理課后教通過縱叉練習(xí)發(fā)展學(xué)生的柔韌、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神。場學(xué)運球接力使學(xué)生熟悉球性，發(fā)展協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生對球類的興趣；地關(guān)注自己的柔韌能力及感受四整理、評價學(xué)生集合，對學(xué)練情況進(jìn)說說對本節(jié)課的感受，你學(xué)得了體驗運動的樂課后通過縱叉的測試，了解學(xué)生和自己的柔韌能力。通過游戲培養(yǎng)學(xué)生的合場材3、組織學(xué)生做準(zhǔn)備活動2、要求活動積極，精神飽滿。新課標(biāo)第一網(wǎng)韌能力，體驗1、1、教師講解游戲應(yīng)注意的1、完成測試的同學(xué)自己結(jié)伴做感受與同伴做集合學(xué)生，對測試進(jìn)行評說說自己在第一次測試的感受及價做游戲時的快樂。課后課后教通過拍手操的練習(xí)，學(xué)會基本體操，并使學(xué)生知道身體各部位的名稱及動場力學(xué)具有關(guān)注身體健康的意識；通過拆、擲紙飛機(jī)，發(fā)展學(xué)生動手及投擲能力地。2、用口令指揮學(xué)生進(jìn)行3、根據(jù)不同部位拍手創(chuàng)編拍手操，伙伴之間相互模仿練習(xí)，展學(xué)生的協(xié)調(diào)三拆、擲紙飛機(jī)體驗學(xué)習(xí)的快樂，初步掌握擲紙飛機(jī)的四整理、評價集合學(xué)生，對學(xué)練情況進(jìn)說說自已在體育活動中感受。體驗體育活動課后教通過立定跳遠(yuǎn)發(fā)展學(xué)生的腿部力量及全身用力的能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困場學(xué)難的意志。培養(yǎng)對球類運動的興趣，熟悉球性，培語言導(dǎo)入，激發(fā)1、教師提問：小朋友，你們二立定跳遠(yuǎn)學(xué)生練習(xí)三投圈比賽四整理、評價集合學(xué)生，對學(xué)練情況進(jìn)說說這節(jié)課你學(xué)到了什么？體驗體育活課后學(xué)并培養(yǎng)學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的興趣；通過“捕魚”的游戲發(fā)展學(xué)生的移動、躲地標(biāo)語言導(dǎo)入1教師語言激發(fā)：上一節(jié)課今天我們來學(xué)習(xí)怎樣才能二立定跳遠(yuǎn)體會立定跳遠(yuǎn)的感受，發(fā)展跳躍能力，體“捕魚”整理、評價學(xué)生分組練習(xí)；教師和學(xué)生同做表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真和活動積極整理放松，說說自己在活動時的學(xué)生，并對活動情況進(jìn)的感受。在游戲中體驗活動的樂趣課后通過學(xué)習(xí)模仿操，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的體形及審美場觀游戲“踩尾巴”發(fā)展學(xué)生的移動、躲閃、奔跑等能力，培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)地智標(biāo)一游戲：看誰反應(yīng)快材學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式預(yù)期目標(biāo)積極參與二模仿操學(xué)會模仿、學(xué)會玩、學(xué)會快踩尾巴樂，快樂中鍛四整理、評價的學(xué)生，并對活動情況進(jìn)樂中玩練課后立定跳遠(yuǎn)球類游戲：送西瓜教通過立定跳遠(yuǎn)，發(fā)展學(xué)生的腿部力量及全身協(xié)調(diào)用力的能力，培養(yǎng)學(xué)生場學(xué)克服困難，積極進(jìn)取的精神；送西瓜的游戲培養(yǎng)學(xué)生對球類的興趣，發(fā)地預(yù)期目標(biāo)積極參與立定跳遠(yuǎn)游戲：送西瓜整理、評價表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真和活動積極的學(xué)生，并對活動情況進(jìn)說說自己在活動中的感受。發(fā)揮自己的最佳成績，體驗體驗體育游戲及獲勝的快樂生活與爸爸、媽媽、小朋友比一比，誰課后小朋友們學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)的方法，學(xué)會與同伴友好相區(qū)，學(xué)會懂得欣賞同伴，會發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點，并體驗了運動的樂趣，體驗成功的喜悅，體驗了與同伴的快樂。由于場地的關(guān)系，教學(xué)中的練習(xí)次數(shù)偏少，并要加強(qiáng)保護(hù)自己的教育。教通過綜合性的游戲，發(fā)展學(xué)生的鉆爬、跳躍、奔跑等能力，培養(yǎng)學(xué)生克場學(xué)服困難、積極進(jìn)取的精神，并通過游戲描述自己在體育活動中的情緒地標(biāo)2、動動小手小學(xué)生練習(xí)的興趣，培養(yǎng)初步掌握運動的技能，體驗運動時的情緒跋山涉水二初步掌握運動的技能，體驗運動時的情緒跋山涉水二三整理、評價說說體育活動的情緒體驗及你三整理、評價說說體育活動的情緒體驗及你學(xué)中樂，玩中價，并鼓勵、表揚(yáng)表現(xiàn)積課后課后通過測試了解學(xué)生的腿部力量及全身協(xié)調(diào)用力的能力，并發(fā)展之，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志；在集體游戲中體驗與同伴合作的快樂。預(yù)期目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式2、要求活動積極，精神飽滿。預(yù)期目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式2、要求活動積極，精神飽滿。積極參與積極參與立定跳遠(yuǎn)立定跳遠(yuǎn)三游戲教師講解要求及安全事項學(xué)生自己結(jié)伴做游戲體驗集體與個人活動的區(qū)別課后課后通過游戲踩尾巴發(fā)展學(xué)生的移動、躲閃、奔跑的能力，開發(fā)學(xué)生的智力培養(yǎng)學(xué)生以智取勝。通過與同伴的體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，并體驗體育活動的快樂。預(yù)期目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式學(xué)生積極活動，情緒飽滿。預(yù)期目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式學(xué)生積極活動，情緒飽滿。一教師用語言引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極參與一教師用語言引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極參與師生一起做游戲；同學(xué)相互評價體驗與同伴之間的協(xié)作和快二游戲：踩尾巴師生一起做游戲；同學(xué)相互評價體驗與同伴之間的協(xié)作和快二游戲：踩尾巴3、教師及時評價.學(xué)生自己結(jié)伴做游戲。學(xué)生自選體育練習(xí)項目體育活動中體學(xué)生自己結(jié)伴做游戲。學(xué)生自選體育練習(xí)項目體育活動中體整理、評價感受體育活動說說體育活動的情緒體驗整理、評價感受體育活動說說體育活動的情緒體驗價，并鼓勵、表揚(yáng)表現(xiàn)積課