2006年哈爾濱市初中升學(xué)考試語(yǔ)文試卷

2005年哈爾濱市初中升學(xué)考試語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用(25分)(1—8題，每題2分;第9題每空1分)1.加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.瑣屑(xiè)兌現(xiàn)(duì)狡黠(xié)偃旗息鼓(yǎn)B.相宜(yí)殘骸(hái)祈禱(qí)鍥而不舍(qiè)C.污穢(huì)供給(gòng)揩油(kāi)憂心忡忡(chōng)D.腦髓(suǐ)蔭庇(yìn)脊梁(jí)單槍匹馬(pǐ)2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.愕然斑瀾孜孜不倦白駒過隙B.拮據(jù)驀然粼次櫛比略勝一籌C.賠償陰霾銳不可當(dāng)俗不可奈D.慫恿錘煉鞠躬盡瘁眾說(shuō)紛紜3.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A.歐·亨利的短篇小說(shuō)情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫，吸引了各國(guó)的讀者。B.去年暑假，媽媽領(lǐng)我去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。查字典語(yǔ)文網(wǎng)C.錢鐘書、楊絳老人的善良和正直，對(duì)生、老、病、死的透徹豁達(dá)，使人獲益匪淺。D.陳逸飛先生雖然已經(jīng)猝然長(zhǎng)逝地離開了我們，但他的一系列優(yōu)秀作品卻深深地留在了人們的記憶中。4.下面語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是()在海南島，我登上了高高的尖峰嶺。瞧那遼闊，深邃汪洋似的林海，,橫亙?cè)谘矍?，那情調(diào)是多么粗獷。A.每一棵樹木都挺拔昂揚(yáng)，一個(gè)勁地拼命向上長(zhǎng)，閃爍著生命的光華B.莽莽蒼蒼，層層疊疊，涌著無(wú)垠的綠濤C.濃綠的松柏，淡綠的楊柳，大葉的楊樹，小葉的槐樹，成行并列D.橫如帳幔的林墻，邃如深淵的林窟，密如樁柱的林干5.對(duì)唐詩(shī)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》分析錯(cuò)誤的——項(xiàng)是()酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。A.首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過了二十多年，飽含了詩(shī)人無(wú)限的辛酸。B.頷聯(lián)寫歸來(lái)后的感觸，引用典故，隱含他對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。C.頸聯(lián)中詩(shī)人以“沉舟…‘病樹”比喻前人，表達(dá)出詩(shī)人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷。D.尾聯(lián)既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞。6.下面對(duì)作家作品的評(píng)述不正確的一項(xiàng)是()A.《三國(guó)演義》中關(guān)羽在保衛(wèi)荊州時(shí)因大意而被陸遜水淹七軍，以致敗走麥城。B.魯迅在他的小說(shuō)中，塑造了許多栩栩如生的人物形象，閏土、阿Q、祥林嫂……這些人物形象至今仍有著頑強(qiáng)的藝術(shù)生命力。C.蕭紅的長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》，以樸實(shí)細(xì)膩的筆調(diào)回憶她的童年和故鄉(xiāng)，從側(cè)面勾勒出封建統(tǒng)治下農(nóng)村生活的——角。D.武松是《水滸傳》中塑造的一個(gè)比較豐滿鮮活的形象，景陽(yáng)崗打虎表現(xiàn)了他的勇，醉打蔣門神表現(xiàn)了他的義。7.閱讀下面這段文字，回答問題。著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎(jiǎng)’’最佳男主角獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)儀式上，他說(shuō)了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽(yù)都讓——個(gè)傻小子得了。”李雪健這句話的意思是：8。你剛剛邁進(jìn)高中的校門，班級(jí)要組建班委會(huì)，競(jìng)選者很多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。假如你想競(jìng)選班長(zhǎng)”、“生活委員”、“體育委員”三個(gè)崗位中的一個(gè)，請(qǐng)根據(jù)這一崗位的特長(zhǎng)需求，從兩個(gè)方面介紹自己的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)競(jìng)選成功。(不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，30字左右。)你想競(jìng)選的是：你的競(jìng)選詞是：9.按課文原文填空(1)辛苦遭逢起，。(2)，君子好逑。(3)傷心秦漢經(jīng)行處，。-(4)，誰(shuí)家新燕啄春泥。(5)山水之樂，。-(6)《望岳》中與“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層’’有異曲同工之妙的詩(shī)句是，。(7)《曹劌論戰(zhàn)》中魯莊公想靠祭祀神靈來(lái)取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，曹劌對(duì)此事的評(píng)價(jià)是，。(一)閱讀《岳陽(yáng)樓記》選段，回答10—13題。(8分)若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空;日星隱耀，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。10.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)?。壕埃?1.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)浮光躍金，靜影沉璧12.請(qǐng)從選文中找出概括“遷客騷人”“悲”、“喜”情感的語(yǔ)句。(2分)13.“遷客騷人”情感變化的原因是和。(2分)(二)閱讀《蘇州園林》選段，回答14—17題。(11分)設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫圖中”的。我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。14.選文第三段“生平多閱歷，胸中有丘壑”一句中“丘壑”一詞的含義是(2分)15.選文第二段畫線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)16.游覽者在攀登假山的時(shí)候，為什么會(huì)“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”?(2分)17，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)選文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的理解，將每部分或每層次的內(nèi)容要點(diǎn)寫在相應(yīng)的橫線上，完成下面這個(gè)總分結(jié)構(gòu)的提綱。(4分)總說(shuō)：分說(shuō)：(三)閱讀《永恒的母親》①我的母親——獵進(jìn)蘭女士，在19歲高中畢業(yè)那年，經(jīng)過相親，認(rèn)識(shí)了我的父親。母親20歲的時(shí)候，她放棄進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì)，下嫁父親，成為一個(gè)婦人。②童年時(shí)代，很少看見母親有過什么表情，她的臉色一向安詳，在那安詳?shù)谋澈螅偸谷烁惺艿侥且环菥薮蟮拿Ｈ?。③等我上了大學(xué)的時(shí)候，對(duì)于母親的存在以及價(jià)值，才知道再做一次評(píng)價(jià)。記得放學(xué)回家來(lái)，看見總是在廚房里的母親，突然脫口問道：“媽媽，你念過尼采沒有?”母親說(shuō)沒有。又問：“那叔本華、康德和薩特呢?還有……這些哲人難道你都不曉得?”母親還是說(shuō)不曉得。我呆望著她轉(zhuǎn)身而去的身影，一時(shí)感慨不已，覺得母親居然是這么一個(gè)沒有學(xué)問的人。我有些發(fā)怒，向她喊：“那你去讀呀!”這句喊叫，被母親丟向油鍋內(nèi)的炒菜聲擋掉了，我到房間去讀書，卻聽見母親在叫：“吃飯了!今天都是你喜歡的菜?！雹芤郧?，母親除了東南亞之外，沒有去過其他的國(guó)家。八年前，當(dāng)父親和母親排除萬(wàn)難，飛去歐洲探望外孫和我時(shí)，是我的不孝，給了母親一場(chǎng)心碎的旅行。外孫的意外死亡，使得父親、母親一夜之間白了頭發(fā)。更有諷刺意味的是，母女分別了十三年后重逢的那個(gè)中秋節(jié)，我們卻正在埋葬一個(gè)親愛的家人。這萬(wàn)萬(wàn)不是存心傷害父母的行為，卻使我今生今世一想起那父母親的頭發(fā)，就要淚濕滿襟。⑤母親的腿上，好似綁著一條無(wú)形的帶子，那一條帶子的長(zhǎng)度，只夠她在廚房和家中走來(lái)走去。大門雖沒有上鎖，她心里的愛，卻使她甘心情愿把自己鎖了一輩子。⑥我一直懷疑，母親總認(rèn)為她愛父親的深度勝于父親愛她的程度。⑦還是九年前吧，小兄的終身大事終于在一場(chǎng)喜宴里完成了。那一天，當(dāng)全場(chǎng)安靜下來(lái)的時(shí)候，父親開始致詞。父親要說(shuō)什么話，母親事先并不知道，他娓娓動(dòng)聽地說(shuō)了一番話。最后，他話鋒一轉(zhuǎn)道：“我同時(shí)要深深感謝我的妻子，如果不是她，我不能得到這四個(gè)誠(chéng)誠(chéng)懇懇，正正當(dāng)當(dāng)?shù)暮⒆?，如果不是她，我不能擁有一個(gè)美滿的家庭……”當(dāng)父親說(shuō)到這里時(shí)，母親的眼淚奪眶而出，她站在眾人面前，任憑淚水奔流。我相信，母親一生的辛勞和付出，終于在父親對(duì)她的肯定里，得到了全部的回收。⑧這幾天，每當(dāng)我匆匆忙忙由外面趕回家去晚餐時(shí)，總是呆望著母親那拿了一輩子鍋鏟的手發(fā)呆。就是這雙手，把我們這個(gè)家管了起來(lái)。就是那條腰圍，沒有缺過我們一頓飯菜。就是這一個(gè)看上去年華漸逝的婦人，將她的一生一世，毫無(wú)怨言，更不求任何回報(bào)的交給了父親和我們這些孩子。⑨回想到一生對(duì)于母親的愧疚和愛，回想到當(dāng)年讀大學(xué)時(shí)看不起母親不懂哲學(xué)書籍的罪過，我恨不能就此在她的面前，向她請(qǐng)求寬恕。今生惟一的孝順，好似只有在努力加餐這件事上來(lái)討得母親的快樂。⑩想對(duì)母親說(shuō)：真正了解人生的人，是她;真正走過那么長(zhǎng)路的人，是她;真正經(jīng)歷過那么多滄桑的，也全然用行為解釋了愛的人，也是她。在人生的旅途上，母親所賦予生命的深度和廣度，沒有一本哲學(xué)書籍能夠比她更周全。母親啊母親.在女兒的心里，你是源，是愛，是永恒。你也是我們終生追尋的道路、真理和生命。18.父母的歐洲之行為什么是“一場(chǎng)心碎的旅行”?(2分)、19.第⑦段中母親聽到父親在喜宴上的致詞，為什么會(huì)“淚水奔流”?(2分)20.“我”上大學(xué)時(shí)是怎樣評(píng)價(jià)母親的?后來(lái)“我”對(duì)母親的情感發(fā)生了變化，變化的原因是什么?(3分)21.讀了全文后，你對(duì)題目“永恒的母親”中“永恒”一詞是如何理解的?(2分)22.第⑤段中，母親為了她心里的愛，甘心情愿地把自己鎖了一輩子。你贊成母親的這種做法嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?3分)(四)閱讀《學(xué)會(huì)賞識(shí)》，回答23—27題。(14分)學(xué)會(huì)賞識(shí)①賞識(shí)，是一個(gè)人心境磊落、視野舒朗的表現(xiàn);也是一個(gè)人才智敏銳，氣度從容的凸現(xiàn)。賞識(shí)，是為人之道。不懂賞識(shí)，不愿賞識(shí)，人與人之間往往就多了一份挑剔，少了一份欣賞;多了一份苛求，少了一份呵護(hù)。于是乎便像醫(yī)生對(duì)患者一樣，執(zhí)著地“診斷”他人身上的不足、過失、缺點(diǎn)、毛病和錯(cuò)誤，于是乎便有了冷眼、批評(píng)、諷刺以至呵斥。最終結(jié)出的苦果便是信任的折損、親和力的喪失……②人人都應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)，須知“人性最深層的需求就是渴望別人的欣賞”(威廉·杰姆斯語(yǔ))。而且，隨著閱歷的增加，這種“渴望”會(huì)變得更加深沉而熾烈。你的—‘個(gè)信任的微笑、一個(gè)肯定的頷首、一個(gè)激勵(lì)的眼神、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，可以為他人驅(qū)散積聚在心底的自卑的陰影，可以為他人找回失落已久的寶貴的自尊，可以為他人校正迷失的價(jià)值追求的方向，可以為他人喚醒早已塵封的潛質(zhì)、潛能，可以為他人誘發(fā)心中創(chuàng)作沖動(dòng)的萌芽。③賞識(shí)在于心態(tài)的調(diào)整。賞識(shí)生長(zhǎng)在自由和諧的空氣里，生長(zhǎng)在親切平視的目光中。賞識(shí)棄絕“祖師爺”與“裁判官”的心理羈絆，以平和寬廣的心境、寬厚接納的態(tài)度，去聆聽靈魂深處質(zhì)樸純澈的心語(yǔ)，去捕捉稍縱即逝的創(chuàng)造靈光。④賞識(shí)在于角度的轉(zhuǎn)換。萬(wàn)事萬(wàn)物，各有其長(zhǎng);遠(yuǎn)近高低，各呈其姿。于人于物，其正面或許并非那樣靚麗可人，其側(cè)面則可能是一幅優(yōu)美的剪影;或者其外表還是稚嫩、丑陋、拙笨、頑劣的殼，其內(nèi)部蘊(yùn)含的卻是成熟、美麗、新異、靈動(dòng)的核。我們何妨換個(gè)角度看一看，何妨拐個(gè)彎子想一想?⑤賞識(shí)在于標(biāo)準(zhǔn)的擇取。美丑、好壞、優(yōu)劣、成敗、是非都是相比較而存在的。追求崇高和完美本無(wú)可厚非，但苛求崇高和完美則大可懷疑。用神的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量凡人，用完美的測(cè)標(biāo)去審度他人，賞識(shí)便會(huì)失去家園。只要我們正確擇取一個(gè)合適的參照物乃至稍降一格去看待他人，值得賞識(shí)的東西便會(huì)撲面而來(lái)：閃光的道德、妙異的智慧、優(yōu)美的人情……⑥賞識(shí)不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動(dòng)碰撞;賞識(shí)不是別有用心的廉價(jià)恭維，是對(duì)一種相對(duì)價(jià)值的公正認(rèn)可;，。學(xué)會(huì)賞識(shí)，賞識(shí)者的胸襟才更顯得博大，靈魂才更趨于崇高;有了賞識(shí)，世界便獲得了求真、求美、求善的不竭動(dòng)力。23.細(xì)讀全文，說(shuō)說(shuō)作者的觀點(diǎn)是什么?(2分)24.第①段中加點(diǎn)的“診斷”一詞的含義是(2分)25.第⑤段中“用神的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量凡人，用完美的測(cè)標(biāo)去審度他人，賞識(shí)便會(huì)失去家園”這句話應(yīng)如何理解?(2分)26.仿照“賞識(shí)不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動(dòng)碰撞”“賞識(shí)不是別有用心的廉價(jià)恭維，是對(duì)一種相對(duì)價(jià)值的公正認(rèn)可”兩句話的句式，在下面的畫線處，寫一句話，使之一同構(gòu)成一組語(yǔ)意連貫的排比句。(3分)賞識(shí)不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動(dòng)碰撞;賞識(shí)不是別有用心的廉價(jià)恭維，是對(duì)一種相對(duì)價(jià)值的公正認(rèn)可;，。27.從選文看，我們應(yīng)怎樣賞識(shí)他人?請(qǐng)選擇其中一個(gè)角度，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?5分)28.從下面兩題中任選一題作文。市區(qū)考生答：(一)大自然以博大的胸襟容納了萬(wàn)物，為人類提供了生存的空間和豐富的資源。人類用熱情去擁抱自然，自然便賜予了人類繁花似錦的美麗;人類用真誠(chéng)去歌頌自然，自然便綻放出燦爛的微笑;人類用心靈去感受自然，自然便敞開了寬廣的胸懷。人類因狂妄去征服自然，自然便會(huì)盡顯它的威力;人類因私欲去破壞自然，自然便會(huì)對(duì)我們施以嚴(yán)厲的懲罰……請(qǐng)以“人與自然”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：(1)所寫內(nèi)容必須和話題相關(guān)。(2)立意自定，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)。(3)不少于60舊字。(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。(二)一泓山泉對(duì)巖縫中滲出的小水珠說(shuō)：“常言道，滴水穿石，你也能把下面的巖石穿個(gè)洞的?！毙∷槌泽@不已：“憑我，那怎么可能呢?”——株老樹聽到它們的對(duì)話，慈愛地對(duì)小水珠說(shuō)：“孩子，別擔(dān)心，你只要按照自己的節(jié)奏滴下去就行了?！毙∷閷⑿艑⒁傻卣f(shuō)：“真的這樣簡(jiǎn)單?那我就試一試!”小水珠很輕松地滴著。不知過了多少年，人們驚異地發(fā)現(xiàn)，巖石上多了一個(gè)洞。閱讀上面的材料，選取恰當(dāng)?shù)慕嵌龋瑢懸黄恼?。要求?1)所寫文章主旨必須從所給材料中提煉。(2)題目自定，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)。(3)不少于600字。(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。[縣(市)]考生答：(一)世界沒有一天停止過腳步，自然在變，社會(huì)在變，我們身邊的事在變，人也在變。環(huán)境越來(lái)越美，生活越來(lái)越好……變化是更新，變化是進(jìn)步。感受變化是認(rèn)識(shí)，尋求變化是創(chuàng)新。請(qǐng)以“變化’’為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：(1)所寫內(nèi)容必須和話題相關(guān)。(2)立意自定，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)。(3)不少于600字。(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。(二)有人認(rèn)為“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，如果想成才，“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”這樣才能造就真正的人才。也有人認(rèn)為，人才正像一株花草，出生時(shí)必須有適宜的條件，否則就容易被惡劣的環(huán)境奪去生命。取得非凡成就的人物，大都出生于世家門第，這樣才能為成才鋪平道路。閱讀上面的材料，選取其中一個(gè)角度，寫一篇文章。(1)所寫文章主旨必須從所給材料中提煉。(2)題目自定，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)。(3)不少于600字。(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。哈爾濱市2005年初中升學(xué)考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一。積累與運(yùn)用1.B2.D3.C4.B5.C6.A7.焦裕祿的事跡太感人，我獲獎(jiǎng)只是沾了扮演角色的光。8內(nèi)容符合要求，表述清晰，語(yǔ)言大方、得體(2分)內(nèi)容基本符合要求，語(yǔ)言表述不夠清楚(1分)(共2分)9.(1)干戈寥落四周星(2)窈窕淑女(3)宮闕萬(wàn)間都做了土(4)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(5)得之心而寓之酒也(6)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小(7)小信未孚，神弗