小學(xué)二年級(jí)體育課教案全冊(cè)

學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)在陌生的場(chǎng)地和陌生的伙伴進(jìn)行體育活動(dòng)和游戲2、組織學(xué)生進(jìn)行“快找伙伴”的游戲。2、在彼此消除了一些陌生感后按老師要求進(jìn)行游戲，體驗(yàn)和陌生伙伴游戲的快樂(lè)。組織：學(xué)生較寬松地站立在老師周?chē)螒颍嚎炜旒现攸c(diǎn)：能快速地找到自己的小組及在小組中的位置。難點(diǎn)：在變化場(chǎng)地和方向后仍能較快地集隊(duì)。教師活動(dòng)：講解游戲方法，組織學(xué)生游戲，在游戲中不斷總結(jié)、鼓勵(lì)，并通過(guò)不斷變換場(chǎng)地方向來(lái)鞏固2.小組討論集隊(duì)的最快方法，嘗試游戲。3.在不斷變化方向和場(chǎng)地中體驗(yàn)游戲，鞏固集隊(duì)。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生相互交流活動(dòng)的心情，拉近相互間的距離。并組織學(xué)生按要求放松。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分小組說(shuō)一說(shuō)和小伙伴一起游戲時(shí)的心情，以及對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地的感受，并模仿教師進(jìn)行場(chǎng)地器材：田徑學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽中學(xué)習(xí)基本體操，知道身體各主要部位名稱(chēng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、廣播操三、模仿律動(dòng)、活躍情緒學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主結(jié)合2人一組，隨著教師跟著音樂(lè)進(jìn)行模仿律動(dòng)。四、比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操重點(diǎn)：整節(jié)操的完整動(dòng)作難點(diǎn)：第五個(gè)八拍的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作及方向2、及時(shí)用游戲來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)生的興趣。3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)第五個(gè)八拍中的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和上下肢的協(xié)調(diào)配合。4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，說(shuō)一說(shuō)相對(duì)應(yīng)的小伙伴什么地方還有不足。6、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽、表演中學(xué)習(xí)基本體操學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操第一節(jié)五、游戲激趣，鞏固常規(guī)。教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行不同的游戲，用游戲來(lái)鞏固課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的常規(guī)。2、游戲“碰碰響”進(jìn)行集隊(duì)訓(xùn)練。六、游戲比賽，掌握動(dòng)作2、講解示范第一節(jié)頭部運(yùn)動(dòng)，并采用多種形式進(jìn)行教學(xué)。3、組織學(xué)生進(jìn)行多種小游戲進(jìn)行調(diào)節(jié)（槍打四、高人和矮人、立正稍息等）2、觀(guān)看教師示范動(dòng)作，了解頭部運(yùn)動(dòng)的完整動(dòng)作。4、和老師進(jìn)行互動(dòng)游戲：槍打四5、聽(tīng)口令由慢到快進(jìn)行完整練習(xí)。6、游戲調(diào)節(jié)：高人和矮人、稍息立正7、小組比賽，比一比哪一組學(xué)得最好，看一看，說(shuō)一說(shuō)，哪個(gè)小朋友做得最好。學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽、表演中學(xué)習(xí)基本體操學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操第二節(jié)七、游戲常規(guī)，相互促進(jìn)2、組織學(xué)生游戲：快找伙伴、快快集合2、積極參加游戲快找伙伴和快快集合，體驗(yàn)與陌生伙伴游戲的快樂(lè)和快速正確集隊(duì)的要求。八、積極參與，認(rèn)真學(xué)練難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合2、采用多種教學(xué)方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)廣播操第二節(jié)：胸部運(yùn)動(dòng)2、認(rèn)真觀(guān)看教師示范并聽(tīng)口令模仿練習(xí)胸部運(yùn)動(dòng)分解動(dòng)作。3、聽(tīng)口令從慢到快進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)。6、游戲：快找伙伴7、聽(tīng)口令復(fù)習(xí)所學(xué)廣播操。學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽中學(xué)習(xí)廣播操第四節(jié)，知道身體各主要部位名稱(chēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、廣播操九、自主律動(dòng)、活躍情緒2、鼓勵(lì)學(xué)生自主找小伙伴進(jìn)行“你拍一，我拍一”律動(dòng)游戲。3、組織學(xué)生想象爬樓梯來(lái)進(jìn)行踏步學(xué)習(xí)2、在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)自主地找到小伙伴進(jìn)行律動(dòng)游戲，充分活動(dòng)，大膽表現(xiàn)。3、想一想，做一做爬樓梯時(shí)腿部的動(dòng)作。4、學(xué)生在“小火車(chē)爬樓梯”中感受統(tǒng)一節(jié)拍的重要性。十、比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操重點(diǎn)：整節(jié)操的完整動(dòng)作難點(diǎn)：體側(cè)時(shí)手臂要貼近頭部、要直。2、及時(shí)用游戲來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)生的興趣。3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。4、組織學(xué)生柔韌放松。2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)體側(cè)時(shí)手臂的動(dòng)作。4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，說(shuō)一說(shuō)一組中誰(shuí)最好。6、按老師要求聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松。7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽中學(xué)習(xí)廣播操第五節(jié)，知道身體各主要部位名稱(chēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、廣播操十一、游戲參與，快樂(lè)心情2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地踏步、稍息、立正、看齊等3、講解游戲要求，指導(dǎo)學(xué)生分組游戲，提示安全信號(hào)2、回想上節(jié)課學(xué)的“爬樓梯”踏步動(dòng)作，并自己喊口令練習(xí)。3、聽(tīng)教師口令整齊練習(xí)，體驗(yàn)協(xié)同一致的節(jié)奏。4、每三四個(gè)學(xué)生一組在教師指導(dǎo)下進(jìn)行老鷹和小雞的游戲，體驗(yàn)不同的角色。重點(diǎn)：整節(jié)操的完整動(dòng)作難點(diǎn)：上下肢的配合，抬左腿時(shí)靠右肩，抬右腿時(shí)靠左肩。2、及時(shí)用游戲來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)生的興趣。3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。4、組織學(xué)生柔韌放松。2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)上步抬腿和上體轉(zhuǎn)肩動(dòng)作的配合。3、嘗試五六人一小組的“老鷹和小雞”游戲，體驗(yàn)不同角色的任務(wù)和心情。4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，說(shuō)一說(shuō)自己在學(xué)習(xí)時(shí)的感覺(jué)。6、按老師要求聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松：正壓腿、側(cè)壓腿。7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽中學(xué)習(xí)廣播操第六節(jié)，知道身體各主要部位名稱(chēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、廣播操2、提出游戲要求，參與學(xué)生游戲。3、在學(xué)生有了一定的動(dòng)作基礎(chǔ)后激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)解放軍，有精神地進(jìn)行踏步練習(xí)。2、在草坪上分組進(jìn)行游戲：老鷹抓小雞3、想一想，學(xué)一學(xué)解放軍叔叔踏步時(shí)的神氣勁。重點(diǎn)：整節(jié)操的完整動(dòng)作難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合2、根據(jù)本節(jié)操的特點(diǎn)分成二四二二四段進(jìn)行教學(xué)3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。4、組織學(xué)生柔韌放松。2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)上下肢的配合動(dòng)作。3、學(xué)做游戲：小兔采蘑菇4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，用舉手的方式表示你覺(jué)得做得最好的同學(xué)。6、按老師要求聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松。7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽中學(xué)習(xí)廣播操第七節(jié)，知道身體各主要部位名稱(chēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、廣播操2、提出游戲要求，參與學(xué)生游戲。3、教學(xué)生小火車(chē)爬樓梯兒歌，提示動(dòng)作要求：小火車(chē)，爬樓梯，抬起腿，擺起臂，挺2、在模仿活動(dòng)中進(jìn)行游戲快找伙伴3、在兒歌的提示下，正確做出動(dòng)作。組織：五路縱隊(duì)、自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)重點(diǎn)：整節(jié)操的完整動(dòng)作難點(diǎn)：節(jié)奏的調(diào)整2、根據(jù)本節(jié)操的特點(diǎn)分成三段進(jìn)行教學(xué)3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。4、組織學(xué)生柔韌放松。2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)下肢的腳步變化。3、復(fù)習(xí)游戲：小兔采蘑菇4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，用舉手的方式表示你覺(jué)得做得最好的同學(xué)。6、按老師要求聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松。7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：模仿實(shí)際生活中的跑和走學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種姿勢(shì)的走2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，大膽體驗(yàn)，不斷模仿。3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試“小老師”2、聽(tīng)音樂(lè)按在老師的提示下大膽想象、體驗(yàn)不同動(dòng)物的“走”。重點(diǎn)：各種人物形象的走2、根據(jù)本節(jié)操的特點(diǎn)分成三段進(jìn)行教學(xué)3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。4、組織學(xué)生柔韌放松。2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)下肢的腳步變化。3、復(fù)習(xí)游戲：小兔采蘑菇4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，用舉手的方式表示你覺(jué)得做得最好的同學(xué)。6、按老師要求聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松。7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中知道直線(xiàn)走的要求學(xué)習(xí)內(nèi)容：直線(xiàn)走2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地踏步、稍息、立正、看齊等3、講述模仿律動(dòng)要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿律動(dòng)2、回想上節(jié)課學(xué)的“爬樓梯”踏步動(dòng)作，和老師一起用兒歌配合練習(xí)。3、按教師提出的要求，安全、愉快地進(jìn)行模仿律。重點(diǎn)：走成直線(xiàn)難點(diǎn)：能在相互的模仿和不同的情境中做出直線(xiàn)走2、鼓勵(lì)和組織學(xué)生交流、表演不同情境的走。3、組織學(xué)生布置活動(dòng)情境：軍事演習(xí)。4、組織學(xué)生在特定的活動(dòng)情境中學(xué)習(xí)熟練動(dòng)作。登上高山等直線(xiàn)走的動(dòng)作。2、積極地向伙伴展示自己體驗(yàn)出的動(dòng)作，認(rèn)真觀(guān)察別人的展示動(dòng)作。3、按教師提出的“軍事演習(xí)”情境，動(dòng)作手布置場(chǎng)地：4、一路縱隊(duì)進(jìn)行軍事演習(xí)，體驗(yàn)不同情境中的直線(xiàn)走，做到上體正直、放松，走成直5、在音樂(lè)聲中歡慶勝利，拉起手來(lái)，用輕松的舞蹈表達(dá)自己愉悅的心情。6、面對(duì)教師和自己的小伙伴說(shuō)一說(shuō)今天的收獲和心情。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、體操凳、墊子、繩子等學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)合作的力量學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、立定跳遠(yuǎn)二十一、模仿律動(dòng)，大顯身手2、告訴學(xué)生美麗的大森林有很多又大又甜的蘑菇，從我們這里出發(fā)到大森林有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路，這條路上有小河、有高坡…鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，小組合作，把教師提供的各種器材布置到活動(dòng)場(chǎng)地中。3、組織學(xué)生游戲：小兔采蘑菇2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。3、積極快速地布置場(chǎng)地，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。2、鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)練，體驗(yàn)不同的跳躍動(dòng)作。4、組織學(xué)生兩人一組合作學(xué)練。5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作游戲：跳跳跳2、找一個(gè)伙伴，把自己的動(dòng)作教給小伙伴，把小伙伴的動(dòng)作學(xué)過(guò)來(lái)。3、積極配合教師表演跳躍動(dòng)作，認(rèn)真觀(guān)看和模仿正確動(dòng)作。4、兩人一組，邊練邊賽，相互指導(dǎo)，共同進(jìn)步。5、認(rèn)真聽(tīng)教師講述跳跳跳游戲方法，積極參與游戲活動(dòng)，做一個(gè)良好的合作者。6、邊聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松，邊對(duì)教師和自己的小伙伴說(shuō)一說(shuō)今天的收獲和心情。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)快速起跑和自然快跑動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、自然快跑3、組織學(xué)生評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的反應(yīng)最靈敏2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。3、積極配合教師進(jìn)行原地小游戲，比一比誰(shuí)的反應(yīng)快，誰(shuí)的動(dòng)作正確。4、分散游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)快速反應(yīng)。2、教學(xué)生自然快跑兒歌：兩臂彎彎前后擺，腳跟提起快快跑，并組織學(xué)生根據(jù)兒歌體驗(yàn)動(dòng)3、講解示范自然快跑動(dòng)作，并組織學(xué)生游戲比賽：看看誰(shuí)是小冠軍。2、學(xué)習(xí)兒歌，并且邊唱兒歌邊練動(dòng)作，初步體驗(yàn)自然快跑中的擺臂動(dòng)作和前腳掌著地3、認(rèn)真觀(guān)察示范，學(xué)一學(xué)、練一練、比一比誰(shuí)是小冠軍，學(xué)生在比賽中體驗(yàn)自然快跑教師活動(dòng)：介紹給學(xué)生一種最方便的放松方法，組織學(xué)生體驗(yàn)放松。學(xué)生活動(dòng)：從介紹中了解后退走放松法，并親自體驗(yàn)后退走。積極向教師和伙伴交流自己的學(xué)習(xí)感受。組織：自由分散、五路縱隊(duì)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂(lè)于參于游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳樹(shù)葉游戲一、互幫互學(xué)蹦蹦跳2、啟發(fā)學(xué)生練習(xí)小兔跳。4、引導(dǎo)學(xué)生思考、模仿心目中跳得最遠(yuǎn)的動(dòng)物跳，并把自己的動(dòng)作與小伙伴分享。5、鼓勵(lì)學(xué)生相互模仿，大膽交流。2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。3、和小伙伴一起練習(xí)小兔跳，體驗(yàn)小兔跳得輕松，并嘗試為小兔跳配上兒歌。4、大膽地展示、交流自己的動(dòng)作。5、想一想什么動(dòng)物跳得比小兔更輕松更遠(yuǎn)，找一個(gè)小伙伴一起練一練它的跳躍動(dòng)作。6、大膽地展示，交流不同動(dòng)物的跳躍。二、奇思妙想玩樹(shù)葉2、鼓勵(lì)學(xué)生在“畫(huà)”好的樹(shù)葉上做各種跳來(lái)跳去的活動(dòng)，并指導(dǎo)和參與學(xué)生活動(dòng)。2、在已經(jīng)“畫(huà)”好的“樹(shù)葉”上嘗試不同的跳躍活動(dòng)。3、舉手表示自己的練習(xí)情況。組織：自由分散三、合作交流跳樹(shù)葉2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與展示。3、引導(dǎo)學(xué)生分成男、女生兩大組，進(jìn)行畫(huà)一片“大大樹(shù)葉”比賽，評(píng)出優(yōu)勝小組。EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(”),，)2、和小伙伴一起展示“跳樹(shù)葉”的各種方法。3、分成兩大組進(jìn)行“畫(huà)樹(shù)葉”比賽，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。組織：自由分散四、參觀(guān)評(píng)價(jià)放松樂(lè)教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)組織：在大樹(shù)葉上活動(dòng)。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、短繩每生一根學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂(lè)于參于游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容：造房子、跳房子一、互幫互學(xué)練隊(duì)列2、組織學(xué)生兩人一組相互糾正和體驗(yàn)行進(jìn)走2、找到自己的伙伴一起進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作要求和節(jié)奏要求。3、和小伙伴一起把自己的練習(xí)成果展示給大家進(jìn)行交流。二、大膽體驗(yàn)造房樂(lè)2、啟發(fā)學(xué)生裝運(yùn)造房所用的材料：運(yùn)磚、運(yùn)黃沙水泥、運(yùn)水3、引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想：看誰(shuí)在最短的時(shí)間里造出最漂亮的房子4、引導(dǎo)學(xué)生感受成功的快樂(lè)，同時(shí)思考如何為自己的新房來(lái)粉刷5、指導(dǎo)學(xué)生粉刷新房，參觀(guān)新房2、大膽地運(yùn)用繩子做成筐、做成車(chē)、做成桶來(lái)裝運(yùn)磚、黃沙、水3、用繩子在地上造出自己心中最漂亮的房子。4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想該怎樣來(lái)裝飾自己的房子。5、在教師的指導(dǎo)下一起粉刷房子，并在老師的帶領(lǐng)下一起參觀(guān)、交流、點(diǎn)評(píng)。組織：自由分散三、合作交流跳房子2、講解示范游戲方法規(guī)則，組織學(xué)生游戲3、鼓勵(lì)學(xué)生參加表演2、認(rèn)真觀(guān)察教師講解示范了解游戲規(guī)則方法。3、自主分組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)不同的跳房子樂(lè)趣。4、合作配合，展示交流。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、短繩每生一根學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)合作的力量學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、立定跳遠(yuǎn)2、告訴學(xué)生美麗的大森林有很多又大又甜的蘑菇，從我們這里出發(fā)到大森林有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路，這條路上有小河、有高坡…鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，小組合作，把教師提供的各種器材布置到活動(dòng)場(chǎng)地中。3、組織學(xué)生游戲：小兔采蘑菇2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。3、積極快速地布置場(chǎng)地，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。4、小組商討：怎么越過(guò)小河、小坡到達(dá)大森森，積極參與游戲，體驗(yàn)小兔采蘑菇的游戲方組織：五路縱隊(duì)、自由分散2、鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)練，體驗(yàn)不同的跳躍動(dòng)作。4、組織學(xué)生兩人一組合作學(xué)練。5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作游戲：跳跳跳2、找一個(gè)伙伴，把自己的動(dòng)作教給小伙伴，把小伙伴的動(dòng)作學(xué)過(guò)來(lái)。3、積極配合教師表演跳躍動(dòng)作，認(rèn)真觀(guān)看和模仿正確動(dòng)作。4、兩人一組，邊練邊賽，相互指導(dǎo)，共同進(jìn)步。5、認(rèn)真聽(tīng)教師講述跳跳跳游戲方法，積極參與游戲活動(dòng)，做一個(gè)良好的合作者。6、邊聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松，邊對(duì)教師和自己的小伙伴說(shuō)一說(shuō)今天的收獲和心情。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類(lèi)游戲中學(xué)會(huì)拍球?qū)W習(xí)內(nèi)容：拍球比多一、自主活動(dòng)、快樂(lè)玩球2、講解自主活動(dòng)的要求，組織學(xué)生自主活動(dòng)，提示學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，熟悉球性。2、按教師要求分散進(jìn)行玩球，在玩的時(shí)候不斷觀(guān)察同伴，從同伴那里學(xué)習(xí)新的動(dòng)作，安全3、大膽地展示自己是如何玩球的。二、積極游戲、拍球比多2、引導(dǎo)學(xué)生找伙伴進(jìn)行練習(xí)，比一比誰(shuí)拍得多。3、采用多種拍球比多的方法，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)教師的引導(dǎo)，觀(guān)看小伙伴的拍球動(dòng)作，努力地學(xué)一學(xué)、練一練，體驗(yàn)不同高度球、左右手的拍球、不同速度的拍球2、自主地找到一個(gè)小伙伴進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)與比賽中不斷地熟練拍球動(dòng)作。3、左手和右手比、定時(shí)拍、定數(shù)拍、兩人比、四人比、全班比、拍球接力等，評(píng)出最佳拍球手、最佳拍球小組。場(chǎng)地器材：體育館、籃球每生一球?qū)W習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中學(xué)會(huì)不同的換物方法學(xué)習(xí)內(nèi)容：換物賽跑一、游戲活動(dòng)，活躍情緒2、講解“換位游戲”要求、規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲。2、聽(tīng)節(jié)奏自主分組進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)。3、認(rèn)真聽(tīng)，了解游戲方法要求，并按要求體驗(yàn)二人換位，三人換位，從游戲中體驗(yàn)到位置二、團(tuán)結(jié)合作、搬運(yùn)器材2、指導(dǎo)學(xué)生分配任務(wù)，合作完成任務(wù)。2、小組商量，在組長(zhǎng)的安排下合作完成搬運(yùn)任務(wù)，把所用器材運(yùn)到活動(dòng)場(chǎng)地。3、比一比，賽一賽，看哪一組布置得又快又好。組織：分組分散三、積極游戲，領(lǐng)悟方法2、提示學(xué)生換一種場(chǎng)地布置方法，進(jìn)行換物游戲。3、增加換物難度，組織學(xué)生換物游戲。2、在第一次的經(jīng)驗(yàn)上，大膽在想象縱向換物賽跑，體驗(yàn)游戲的方法和規(guī)則。3、在不斷增加的物品和換物點(diǎn)的上進(jìn)行換物賽跑游戲，體驗(yàn)不同的換物方法、換物次序。四、拓展延伸，自主游戲教師活動(dòng)：提出分組要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生活動(dòng)。巡回觀(guān)察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。學(xué)生活動(dòng)：按教師提出的要求，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自主地進(jìn)行游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)換賽跑游戲的樂(lè)趣。積極地表達(dá)自己的心情。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、壘球20個(gè)、乒乓板十塊、籃球十只、足球20只、小啞鈴5個(gè)，圈20個(gè)。學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)合作的快樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑一、游戲活動(dòng)，體驗(yàn)合作2、講解迎面接力跑的方法，提出練習(xí)要求：用哪個(gè)手接，怎樣傳接才不會(huì)撞，怎樣才能最快跑出？組織學(xué)生游戲3、鼓勵(lì)學(xué)生交流，讓學(xué)生明白接力跑重在合作。2、聽(tīng)節(jié)奏自主分組進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)。3、認(rèn)真聽(tīng)，了解游戲方法要求，并按要求體驗(yàn)游戲4、大膽地說(shuō)出自己的體會(huì)，向小伙伴展示自己的動(dòng)作。組織：五路縱隊(duì)、自由分散二、星星、月亮、地球、太陽(yáng)地球小、太陽(yáng)大，地球繞著太陽(yáng)跑；太陽(yáng)太陽(yáng)不自大，團(tuán)結(jié)合作力量大。2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)兒歌來(lái)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。3、組織小組比賽，評(píng)出最佳合作小組。2、根據(jù)兒歌要求來(lái)體驗(yàn)游戲。3、比一比，賽一賽，爭(zhēng)當(dāng)最佳合作組。組織：分組游戲場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、壘球、足球、排球、籃球若干學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容：玩紙一、玩紙球2、表演玩紙球，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的玩紙球方法，倡導(dǎo)大家玩出新花樣來(lái)。3、組織學(xué)生展示自己的新玩法，學(xué)一學(xué)、練一練，看誰(shuí)能把本領(lǐng)學(xué)到手。2、認(rèn)真觀(guān)看教師的表演，大膽嘗試不同的玩紙球方法。二、玩紙炮2、鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，比一比誰(shuí)的紙炮甩得響2、不斷的嘗試，相互幫助，體驗(yàn)紙炮甩響的快樂(lè)。組織：自由分散三、玩紙飛機(jī)2、鼓勵(lì)學(xué)生飛一飛自己的紙飛機(jī)。3、鼓勵(lì)學(xué)生比一比，誰(shuí)是最出色的飛行員2、自主在進(jìn)行試飛自己的紙飛機(jī)，并不斷改進(jìn)制作和拋擲動(dòng)作。3、通過(guò)層選拔的方法賽出最佳飛行員。組織：自由分散教師活動(dòng)：提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。巡回觀(guān)察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。學(xué)生活動(dòng)：按教師提出的要求，體驗(yàn)除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。樂(lè)于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達(dá)自己的心情。組織：自由分散場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、紙每人一張學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作模仿體驗(yàn)韻律活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：小碎步、后踢步一、模仿熱身動(dòng)物操2、帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)物模仿操。2、聽(tīng)音樂(lè)隨示范進(jìn)行動(dòng)物模仿操練習(xí)，比一比誰(shuí)學(xué)得最象。二、合作模仿學(xué)律動(dòng)2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué)，練一練3、組織學(xué)生跟音樂(lè)體驗(yàn)組合舞步4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。5、播放音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)來(lái)編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。6、組織學(xué)生交流、表演，展示自己。2、隨著音樂(lè)，跟著示范動(dòng)作學(xué)一學(xué)，練一練，體驗(yàn)兩種舞步的不同之處和相同之處。3、和小伙伴一起隨示范聽(tīng)音樂(lè)學(xué)一學(xué)舞步組合，感受音樂(lè)的節(jié)奏。4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習(xí)。5、3—4人一組，自主結(jié)合，聽(tīng)音樂(lè)自編一段舞步組合。6、積極參加表演，努力展示自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他小組的動(dòng)作。組織：自由分散三、抒情放松，陶冶情操2、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)的感受，自己的收獲。2、積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。組織：圍成圈，席地而坐教師活動(dòng)：提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。巡回觀(guān)察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。學(xué)生活動(dòng)：按教師提出的要求，體驗(yàn)除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。樂(lè)于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達(dá)自己的心情。組織：自由分散場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、教室、電教設(shè)備學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作模仿體驗(yàn)韻律活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：邀請(qǐng)小司機(jī)一、模仿熱身動(dòng)物操2、帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)物模仿操。2、聽(tīng)音樂(lè)隨示范進(jìn)行動(dòng)物模仿操練習(xí)，比一比誰(shuí)學(xué)得最象。組織：自主分散在課桌邊二、合作模仿學(xué)律動(dòng)2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué)，練一練3、組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)、表演4、組織學(xué)生合作學(xué)練，交流比賽。2、隨著音樂(lè)，跟著示范動(dòng)作學(xué)一學(xué)，練一練，體驗(yàn)上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。3、四人一組體驗(yàn)相互間的配合。4、積極參加表演，展示自己5、針對(duì)自己小組的不足相互改進(jìn)動(dòng)作。組織：自由分散三、抒情放松，陶冶情操2、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)的感受，自己的收獲。2、積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。組織：圍成圈，席地而坐場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、教室、電教設(shè)備學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中做出多種跳躍學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳躍接力一、自主跳短繩，充分活動(dòng)調(diào)情緒2、提出要求，引導(dǎo)學(xué)生自主地借助短繩進(jìn)行跳短繩活動(dòng)。3、組織學(xué)生展示不同的跳短繩方法，并引導(dǎo)大家學(xué)一學(xué)。2、自主地找一個(gè)小伙伴，嘗試各種跳繩練習(xí)。二、跳圈接力賽，積極嘗試體會(huì)多2、引導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行跳圈接力練習(xí)，組織學(xué)生參加比賽。3、引導(dǎo)學(xué)生拓展延伸，變化跳圈游戲。2、依次體驗(yàn)跳圈動(dòng)作，積極參加跳圈接力賽。3、在教師引導(dǎo)下嘗試不同設(shè)置的圈的不同跳法，積極活動(dòng)。三、小火車(chē)調(diào)頭，合作游戲歡樂(lè)多2、講解示范小火車(chē)調(diào)頭游戲，組織學(xué)生嘗試游戲。2、認(rèn)真觀(guān)看小火車(chē)調(diào)頭游戲，了解游戲方法規(guī)則。3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起嘗試小伙車(chē)調(diào)頭游戲，體驗(yàn)相互的配合。3、積極參加比賽，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、每人一根短繩學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與，勇于探索，增強(qiáng)信心學(xué)習(xí)內(nèi)容：障礙賽跑一、游戲活動(dòng)，激發(fā)情緒2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。二、勇于探索，巧過(guò)障礙2、組織學(xué)生交流展示，學(xué)習(xí)不同的過(guò)障礙方法。2、用不同的方法體驗(yàn)過(guò)圈和過(guò)山洞。3、相互交流，學(xué)習(xí)不同的過(guò)障礙方法，選擇出最好的方法。三、翻山越嶺，信心百倍教師活動(dòng)：1、講解游戲規(guī)則方法，引導(dǎo)學(xué)生充分體驗(yàn)不同的動(dòng)作，在安2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲：翻山越嶺3、引導(dǎo)學(xué)生歡慶勝利，大膽交流。2、認(rèn)真聽(tīng)好游戲方法、規(guī)則，了解游戲方法規(guī)則。3、積極參加比賽，在體驗(yàn)中掌握不同的過(guò)障礙方法。4、聽(tīng)音樂(lè)抒發(fā)自己學(xué)到新本領(lǐng)的快樂(lè)，大膽地向小伙伴交流學(xué)習(xí)的感受。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、體操凳學(xué)習(xí)階段：水平一（對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣）1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于練習(xí)的態(tài)度。2、掌握正確的動(dòng)作，發(fā)展走和跑的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑、游戲一、韻律熱身蹦蹦跳2、導(dǎo)入本課主題3、韻律熱身操*********教師活動(dòng)：宣布內(nèi)容，提出要求，組織練習(xí)*********學(xué)生活動(dòng)：明確目標(biāo)，按要求練習(xí)*********二、互幫互學(xué)玩氣球?qū)W習(xí)內(nèi)容：游戲：玩氣球1、講解、示范，提出要求2、指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)練，體會(huì)動(dòng)作明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，分散合作練習(xí)組織：學(xué)生4-5人一組，分散練習(xí)三、合作交流比一比學(xué)習(xí)內(nèi)容：夾氣球走和跑1、激勵(lì)、啟發(fā)、示范游戲方法2、組織學(xué)生分組練習(xí)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則3、巡回指導(dǎo)，提出改進(jìn)方法，激勵(lì)表?yè)P(yáng)1、觀(guān)察示范，雙人合作，體驗(yàn)游戲2、創(chuàng)編（面對(duì)面夾氣球——背對(duì)背夾氣球）以積極的態(tài)度對(duì)待練習(xí)3、體驗(yàn)游戲的成功和樂(lè)趣四、積極鍛煉增力量學(xué)習(xí)內(nèi)容：素質(zhì)練習(xí)：抱氣球屈蹲跳教師活動(dòng)：宣布內(nèi)容，提出要求學(xué)生活動(dòng)：分組練習(xí)五、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心學(xué)習(xí)內(nèi)容：放松舞蹈1、隨音樂(lè)節(jié)奏示范、啟發(fā)2、小結(jié)本課情況，強(qiáng)化學(xué)生心理體驗(yàn)2、參與小結(jié)，收回器材場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)、錄音機(jī)、氣球、學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中知道不同走的要求學(xué)習(xí)內(nèi)容：直線(xiàn)走、曲線(xiàn)走2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地踏步、稍息、立正、看齊等3、講述模仿律動(dòng)要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿律動(dòng)2、回想上節(jié)課學(xué)的“爬樓梯”踏步動(dòng)作，和老師一起用兒歌配合練習(xí)。重點(diǎn)：能按要求走成直線(xiàn)、曲線(xiàn)難點(diǎn)：能在相互的模仿和不同的情境中做出直線(xiàn)走2、鼓勵(lì)和組織學(xué)生交流、表演不同情境的走。3、組織學(xué)生布置活動(dòng)情境：軍事演習(xí)。4、組織學(xué)生在特定的活動(dòng)情境中學(xué)習(xí)熟練動(dòng)作。過(guò)小樹(shù)林等不同的走的動(dòng)作。2、積極地向伙伴展示自己體驗(yàn)出的動(dòng)作，認(rèn)真觀(guān)察別人的展示動(dòng)作。3、按教師提出的“軍事演習(xí)”情境，動(dòng)作手布置場(chǎng)地：4、一路縱隊(duì)進(jìn)行軍事演習(xí)，體驗(yàn)不同情境中的直線(xiàn)走，做到上體正直、放松，走成直5、在音樂(lè)聲中歡慶勝利，拉起手來(lái)，用輕松的舞蹈表達(dá)自己愉悅的心情。6、面對(duì)教師和自己的小伙伴說(shuō)一說(shuō)今天的收獲和心情。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、體操凳、墊子、球、繩子等課題：建設(shè)美好家園學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂(lè)于參加游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容：造房子、跳房子一、勞動(dòng)模仿練身體2、隊(duì)列小練習(xí)：看看誰(shuí)像指揮官3、組織學(xué)生模仿律動(dòng)：勞動(dòng)模仿操2、大膽體驗(yàn)呼喊口令和聽(tīng)口令做動(dòng)作。3、聽(tīng)音樂(lè)隨老師的示范進(jìn)行模仿律動(dòng)，大膽地表現(xiàn)自己。二、大膽體驗(yàn)造房樂(lè)2、引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想：看誰(shuí)在最短的時(shí)間里造出最漂亮的房子3、引導(dǎo)學(xué)生感受成功的快樂(lè)，同時(shí)思考如何為自己的新房來(lái)粉刷4、指導(dǎo)學(xué)生粉刷新房，參觀(guān)新房2、用繩子在地上造出自己心中最漂亮的房子。3、在自己的新房子里坐上一坐，想一想該怎樣來(lái)裝飾自己的房子。4、在教師的指導(dǎo)下一起粉刷房子，并在老師的帶領(lǐng)下一起參觀(guān)、交流、點(diǎn)評(píng)。組織：自由分散三、合作交流跳房子2、肯定學(xué)生的表現(xiàn)，并提出更高的要求：八個(gè)小伙伴合作完成一幢高樓3、鼓勵(lì)學(xué)生在自己建好的大廈里玩一玩跳房子游戲。2、大膽地想象，愉快地合作，八個(gè)小伙伴一起完成一幢高樓，評(píng)一評(píng)最佳城市設(shè)計(jì)師3、和小伙伴一起有秩序地進(jìn)行跳房子游戲，體驗(yàn)有序地活動(dòng)。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、短繩每生一根、錄音機(jī)等學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類(lèi)游戲中發(fā)展反應(yīng)靈敏學(xué)習(xí)內(nèi)容：快快躲閃（校本：軟排）一、游戲活動(dòng)，激發(fā)情緒2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操2、聽(tīng)口令，采用多種方式復(fù)習(xí)廣播操跳躍運(yùn)動(dòng)。二、嘗試游戲，體驗(yàn)快樂(lè)2、組織學(xué)生分組嘗試游戲。3、組織學(xué)生交流游戲體會(huì)，并結(jié)合實(shí)際示范躲閃的要點(diǎn)。4、組織學(xué)生進(jìn)一步嘗試游戲。5、引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)的感受。2、在老師的引導(dǎo)下分組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的方法和規(guī)則。3、相互交流，說(shuō)一說(shuō)自己的躲閃方法和游戲時(shí)的心情。4、繼續(xù)游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)體驗(yàn)躲閃成功和投擲成功的快樂(lè)。5、面對(duì)小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己學(xué)習(xí)的感受，說(shuō)一說(shuō)躲閃的方法。場(chǎng)地器材：體育館、錄音機(jī)、墊子、軟排等學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類(lèi)活動(dòng)中做出各種拋擲、揮動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：軟排活動(dòng)（校本）一、自主活動(dòng)，激發(fā)情緒2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操2、聽(tīng)口令復(fù)習(xí)廣播操，把動(dòng)作做得到位整齊。3、在老師的要求下積極地自主地活動(dòng)，體驗(yàn)軟排的各種不同玩法。二、大膽嘗試，樂(lè)于表現(xiàn)2、組織學(xué)生比一比，誰(shuí)的大球拋得遠(yuǎn)。3、提出安全要求，引導(dǎo)學(xué)生思考嘗試你能想出做出幾種拋投大球的動(dòng)作。4、組織學(xué)生表演，相互學(xué)習(xí)交流、模仿練習(xí)等。學(xué)生活動(dòng)：1、在教師的引導(dǎo)下能?chē)L試著做出一種拋或擲大球的動(dòng)作，并不斷體驗(yàn)讓球拋得遠(yuǎn)或擲2、努力地表現(xiàn)自己的能力，積極參與比賽。3、在老師的引導(dǎo)下嘗試不同的拋、擲動(dòng)作，體驗(yàn)單手的、雙手的、上拋的，前拋的、后拋的各種不同的動(dòng)作。4、積極參與表演，把自己的動(dòng)作與小伙伴分享，并在相互的交流中學(xué)習(xí)幾種其他小伙伴三、投擲比賽顯身手2、組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的投遠(yuǎn)比賽，評(píng)出各種小能手3、引導(dǎo)學(xué)生柔韌放松，組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的感受。2、積極參與比賽，人人爭(zhēng)當(dāng)小能手。3、聽(tīng)音樂(lè)，隨帶隊(duì)小朋友進(jìn)行柔韌放松。4、聽(tīng)音樂(lè)抒發(fā)自己學(xué)到新本領(lǐng)的快樂(lè)，大膽地向小伙伴交流學(xué)習(xí)的感受。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、體操凳學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：自主活動(dòng)中模仿出簡(jiǎn)單舞蹈學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)做解放軍2、組織學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)模仿律動(dòng)：動(dòng)物模仿操2、聽(tīng)音樂(lè)體驗(yàn)踏步要求。3、聽(tīng)音樂(lè)跟教師大膽進(jìn)行動(dòng)物模仿律動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)７碌目鞓?lè)。三十一、感受音樂(lè)，體驗(yàn)表演之樂(lè)2、播放音樂(lè)：學(xué)做解放軍，引導(dǎo)學(xué)生思考歌詞內(nèi)容及相應(yīng)的動(dòng)作。3、組織學(xué)生單個(gè)動(dòng)作的模仿練習(xí)。4、播放音樂(lè)，組織學(xué)生模仿練習(xí)。5、播放音樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)，改編動(dòng)作。6、組織學(xué)生集體、分組表演、評(píng)價(jià)。2、聽(tīng)歌曲，思考敲鼓、吹號(hào)、踏步、持槍等動(dòng)作。3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)敲鼓、吹號(hào)、踏步、持槍等動(dòng)作。4、聽(tīng)音樂(lè)完整動(dòng)作的學(xué)習(xí)，大膽地表現(xiàn)自己的動(dòng)作神態(tài)。5、四人一小組在已掌握的動(dòng)作基礎(chǔ)上想象和創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。6、大膽地表現(xiàn)自己，先集體聽(tīng)音樂(lè)表演一遍，再分組比賽。7、積極地參與評(píng)價(jià)，樂(lè)于接受別人的長(zhǎng)處。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)學(xué)習(xí)階段：水平一（對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣）3、創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極參與的態(tài)度和行為。4、掌握正確的跳躍動(dòng)作，發(fā)展跳躍和變向跑的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳躍、游戲一、調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)興趣2、導(dǎo)入本課主題*********教師活動(dòng)：宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求*********學(xué)生活動(dòng)：明確目標(biāo)，按要求練習(xí)*********二、合作探究掌握技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：動(dòng)物模仿操1、講解、示范，提出要求2、指導(dǎo)學(xué)生模仿學(xué)練，體會(huì)動(dòng)作1、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，隨音樂(lè)節(jié)奏散點(diǎn)站立2、聽(tīng)音樂(lè)，師生共練組織：學(xué)生分散練習(xí)三、激活思維，擴(kuò)展能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：動(dòng)物練本領(lǐng)：雙腳向前跳1、激勵(lì)、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)跳躍動(dòng)作2、講解比賽方法、規(guī)則，直觀(guān)示范3、組織學(xué)生分組練習(xí)、比賽3、巡回指導(dǎo)，邀請(qǐng)示范4、分組嘗試游戲練習(xí)5、創(chuàng)編、討論，教學(xué)比賽6、體驗(yàn)成功，學(xué)生點(diǎn)評(píng)四、歡慶勝利，恢復(fù)身心學(xué)習(xí)內(nèi)容：律動(dòng)組合《鉆山洞》1、簡(jiǎn)述放松要求，放音樂(lè)2、小結(jié)本課情況，提出希望3、請(qǐng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收回器材1、分組隨音樂(lè)放松2、參與小結(jié)，交流學(xué)習(xí)心得3、師生再見(jiàn)，收回器材場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)、錄音機(jī)、標(biāo)志物學(xué)習(xí)階段：水平一5、初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作行為6、學(xué)習(xí)正確對(duì)待成功和失敗，學(xué)習(xí)體諒?fù)椋诨顒?dòng)中發(fā)展體能和技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙人跳等動(dòng)作創(chuàng)編一、調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)興趣2、導(dǎo)入本課主題1、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，布置場(chǎng)地3、提示學(xué)生相互合作、體諒明確目標(biāo)，按要求活動(dòng)*********二、合作探究掌握技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙人合作跳1、講解、示范，提出要求2、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)練，進(jìn)一步體會(huì)動(dòng)作3、技能評(píng)價(jià)：組織學(xué)生自評(píng)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果1、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解雙人跳動(dòng)作方法2、分散合作練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作方法7、發(fā)揚(yáng)互幫互學(xué)精神完成動(dòng)作，自我檢測(cè)完成動(dòng)作情況組織：學(xué)生分散練習(xí)三、激活思維擴(kuò)展能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：多人合作跳1、激勵(lì)、啟發(fā)游戲方法和要求2、組織學(xué)生分組練習(xí)，提示游戲時(shí)注意安全3、巡回指導(dǎo)，提出改進(jìn)方法7、細(xì)聽(tīng)教師講解，多人合作認(rèn)真游戲8、創(chuàng)編，以積極的態(tài)度對(duì)待練習(xí)9、體驗(yàn)成功和游戲的樂(lè)趣四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心學(xué)習(xí)內(nèi)容：放松舞蹈1、提示放松要求，放音樂(lè)2、小結(jié)本課情況，強(qiáng)化學(xué)生心理體驗(yàn)3、請(qǐng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收回器材1、分組隨音樂(lè)放松2、參與小結(jié)，收回器材場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)、沙坑學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極在參加體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體驗(yàn)出民間體育活動(dòng)的快樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩、踢毽子2、提出要求，組織學(xué)生分組游戲。2、聽(tīng)口令練習(xí)原地踏步，動(dòng)作做到位。4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)（自叫節(jié)拍，自想動(dòng)作）2、用多種形式的比賽來(lái)幫助學(xué)生熟練踢毽動(dòng)作。2、積極加定時(shí)、定數(shù)的踢毽比賽。3、和自己的小伙伴比一比誰(shuí)踢得好，踢得多。2、組織學(xué)生嘗試向后跳短繩。3、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的跳短繩方法。4、組織學(xué)生展示交流。2、嘗試向后跳短繩，相互學(xué)一學(xué)，練一練。3、按老師要求，大膽地去嘗試不同的跳繩方法。4、積極地參加展示，把自己的跳繩方法介紹給小伙伴們。組織：分散練習(xí)場(chǎng)地器材：體育館、短繩每生一根、毽子每生一個(gè)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極在參加體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中多種跳繩的模仿動(dòng)作。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩2、提出要求，觀(guān)察學(xué)生分組游戲。2、聽(tīng)口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí)，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲，輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個(gè)動(dòng)作。4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)（自叫節(jié)拍，自想動(dòng)作）2、簡(jiǎn)單的繩操調(diào)節(jié)身心，并把上肢充分活動(dòng)。3、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩（并腳跳）和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫(huà)樹(shù)葉、畫(huà)蘑菇4、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫(huà)小樹(shù)5、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫(huà)魚(yú)、小船7、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、評(píng)價(jià)。把繩變成水滴，練習(xí)跳前跳后把繩變成長(zhǎng)方形，練習(xí)跳遠(yuǎn)把繩變成正方形，練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出2、隨老師示范進(jìn)行簡(jiǎn)單繩操的模仿。3、按要求快速跳短繩，會(huì)跳的跳得快些，不會(huì)跳的要跳起來(lái)，認(rèn)真學(xué)，個(gè)人或和小伙伴一起完成畫(huà)樹(shù)葉、畫(huà)蘑菇。4、嘗試向后跳，體驗(yàn)不同的跳繩動(dòng)作，完成畫(huà)小樹(shù)。5、嘗試單腳跳短繩動(dòng)作時(shí)的身體平衡動(dòng)作，完成畫(huà)魚(yú)畫(huà)不船。6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽，努力戰(zhàn)勝自我。7、積極地參與評(píng)價(jià)，樂(lè)于接受別人的長(zhǎng)處。場(chǎng)地器材：體育館、短繩每生一根學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極在參加體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體驗(yàn)出民間體育活動(dòng)的快樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩、游戲2、提出要求，組織學(xué)生分組游戲。2、聽(tīng)口令練習(xí)原地踏步，動(dòng)作做到位。3、在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲“快找伙伴”并能按老師要求做出各種不同的跑步姿勢(shì)和各種2、組織學(xué)生進(jìn)行不同的跳繩比快、比多的練習(xí)。3、組織學(xué)生進(jìn)行半分鐘跳短繩練習(xí)。4、提出要求，組織學(xué)生自己壓腿。學(xué)生活動(dòng)：1、每人一繩，自主地進(jìn)行練習(xí)，可以進(jìn)行跳繩也可以借助繩子進(jìn)行各種游戲活動(dòng)，充發(fā)揮短繩的練習(xí)作用。2、按老師要求進(jìn)行并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和老師比一比誰(shuí)跳得快，同學(xué)比一3、積極參加半分鐘跳短繩練習(xí)，比一比誰(shuí)跳得最多。4、自己進(jìn)行各種姿勢(shì)的壓腿練習(xí)。2、講解示范游戲規(guī)則、方法。3、組織學(xué)生游戲，并總評(píng)。2、認(rèn)真觀(guān)看，了解游戲方法規(guī)則。3、大膽地嘗試游戲，并積極參與比賽。場(chǎng)地器材：體育館、短繩每生一根、毽子每生一個(gè)2、組織學(xué)生進(jìn)行“快找伙伴”的游戲。4、在彼此消除了一些陌生感后按老師要求進(jìn)行游戲，體驗(yàn)和陌生伙伴游戲的快樂(lè)。組織：學(xué)生較寬松地站立在老師周?chē)氖?、積極參與，感受快樂(lè)學(xué)學(xué)集隊(duì)碰碰響2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“碰碰響”游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、配合老師進(jìn)行分組，并相互商量為自己的小組起一人好聽(tīng)的名字，同時(shí)同組小伙伴相互“認(rèn)識(shí)”。2、進(jìn)行小游戲“碰碰響”來(lái)鞏固分組集隊(duì)的概念。游戲：快快集合重點(diǎn)：能快速地找到自己的小組及在小組中的位置。難點(diǎn)：在變化場(chǎng)地和方向后仍能較快地集隊(duì)。教師活動(dòng)：講解游戲方法，組織學(xué)生游戲，在游戲中不斷總結(jié)、鼓勵(lì)，并通過(guò)不斷變換場(chǎng)地方向來(lái)鞏固認(rèn)真了解游戲方法，積極嘗試游戲。小組討論集隊(duì)的最快方法，嘗試游戲。在不斷變化方向和場(chǎng)地中體驗(yàn)游戲，鞏固集隊(duì)。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生相互交流活動(dòng)的心情，拉近相互間的距離。并組織學(xué)生按要求放松。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分小組說(shuō)一說(shuō)和小伙伴一起游戲時(shí)的心情，以及對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地的感受，并模仿教師進(jìn)行場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主結(jié)合2人一組，隨著教師跟著音樂(lè)進(jìn)行模仿律動(dòng)。重點(diǎn)：整節(jié)操的完整動(dòng)作難點(diǎn)：第五個(gè)八拍的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作及方向2、及時(shí)用游戲來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)生的興趣。3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)第五個(gè)八拍中的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和上下肢的協(xié)調(diào)配4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，說(shuō)一說(shuō)相對(duì)應(yīng)的小伙伴什么地方還有不足。6、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行不同的游戲，用游戲來(lái)鞏固課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的常規(guī)。2、游戲“碰碰響”進(jìn)行集隊(duì)訓(xùn)練。2、講解示范第一節(jié)頭部運(yùn)動(dòng)，并采用多種形式進(jìn)行教學(xué)。3、組織學(xué)生進(jìn)行多種小游戲進(jìn)行調(diào)節(jié)（槍打四、高人和矮人、立正稍息等）2、觀(guān)看教師示范動(dòng)作，了解頭部運(yùn)動(dòng)的完整動(dòng)作。4、和老師進(jìn)行互動(dòng)游戲：槍打四5、聽(tīng)口令由慢到快進(jìn)行完整練習(xí)。6、游戲調(diào)節(jié)：高人和矮人、稍息立正7、小組比賽，比一比哪一組學(xué)得最好，看一看，說(shuō)一說(shuō)，哪個(gè)小朋友做得最好。2、組織學(xué)生游戲：快找伙伴、快快集合2、積極參加游戲快找伙伴和快快集合，體驗(yàn)與陌生伙伴游戲的快樂(lè)和快速正確集隊(duì)的要求。難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合2、采用多種教學(xué)方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)廣播操第二節(jié)：胸部運(yùn)動(dòng)2、認(rèn)真觀(guān)看教師示范并聽(tīng)口令模仿練習(xí)胸部運(yùn)動(dòng)分解動(dòng)作。3、聽(tīng)口令從慢到快進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)。6、游戲：快找伙伴7、聽(tīng)口令復(fù)習(xí)所學(xué)廣播操。2、鼓勵(lì)學(xué)生自主找小伙伴進(jìn)行“你拍一，我拍一”律動(dòng)游戲。3、組織學(xué)生想象爬樓梯來(lái)進(jìn)行踏步學(xué)習(xí)2、在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)自主地找到小伙伴進(jìn)行律動(dòng)游戲，充分活動(dòng)，大膽表現(xiàn)。3、想一想，做一做爬樓梯時(shí)腿部的動(dòng)作。4、學(xué)生在“小火車(chē)爬樓梯”中感受統(tǒng)一節(jié)拍的重要性。重點(diǎn)：整節(jié)操的完整動(dòng)作難點(diǎn)：體側(cè)時(shí)手臂要貼近頭部、要直。2、及時(shí)用游戲來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)生的興趣。3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。4、組織學(xué)生柔韌放松。2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)體側(cè)時(shí)手臂的動(dòng)作。4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，說(shuō)一說(shuō)一組中誰(shuí)最好。6、按老師要求聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松。7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地踏步、稍息、立正、看齊等3、講解游戲要求，指導(dǎo)學(xué)生分組游戲，提示安全信號(hào)2、回想上節(jié)課學(xué)的“爬樓梯”踏步動(dòng)作，并自己喊口令練習(xí)。3、聽(tīng)教師口令整齊練習(xí)，體驗(yàn)協(xié)同一致的節(jié)奏。4、每三四個(gè)學(xué)生一組在教師指導(dǎo)下進(jìn)行老鷹和小雞的游戲，體驗(yàn)不同的角色。五十一、比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操重點(diǎn)：整節(jié)操的完整動(dòng)作難點(diǎn)：上下肢的配合，抬左腿時(shí)靠右肩，抬右腿時(shí)靠左肩。2、及時(shí)用游戲來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)生的興趣。3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。4、組織學(xué)生柔韌放松。2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)上步抬腿和上體轉(zhuǎn)肩動(dòng)作的配合。3、嘗試五六人一小組的“老鷹和小雞”游戲，體驗(yàn)不同角色的任務(wù)和心情。4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，說(shuō)一說(shuō)自己在學(xué)習(xí)時(shí)的感覺(jué)。6、按老師要求聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松：正壓腿、側(cè)壓腿。7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。2、提出游戲要求，參與學(xué)生游戲。3、在學(xué)生有了一定的動(dòng)作基礎(chǔ)后激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)解放軍，有精神地進(jìn)行踏步練習(xí)。2、在草坪上分組進(jìn)行游戲：老鷹抓小雞3、想一想，學(xué)一學(xué)解放軍叔叔踏步時(shí)的神氣勁。重點(diǎn)：整節(jié)操的完整動(dòng)作難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合2、根據(jù)本節(jié)操的特點(diǎn)分成二四二二四段進(jìn)行教學(xué)3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。4、組織學(xué)生柔韌放松。2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)上下肢的配合動(dòng)作。3、學(xué)做游戲：小兔采蘑菇4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，用舉手的方式表示你覺(jué)得做得最好的同學(xué)。6、按老師要求聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松。7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。2、提出游戲要求，參與學(xué)生游戲。3、教學(xué)生小火車(chē)爬樓梯兒歌，提示動(dòng)作要求：小火車(chē)，爬樓梯，抬起腿，擺起臂，挺2、在模仿活動(dòng)中進(jìn)行游戲快找伙伴3、在兒歌的提示下，正確做出動(dòng)作。重點(diǎn)：整節(jié)操的完整動(dòng)作難點(diǎn)：節(jié)奏的調(diào)整2、根據(jù)本節(jié)操的特點(diǎn)分成三段進(jìn)行教學(xué)3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。4、組織學(xué)生柔韌放松。2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)下肢的腳步變化。3、復(fù)習(xí)游戲：小兔采蘑菇4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，用舉手的方式表示你覺(jué)得做得最好的同學(xué)。6、按老師要求聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松。7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，大膽體驗(yàn)，不斷模仿。3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試“小老師”2、聽(tīng)音樂(lè)按在老師的提示下大膽想象、體驗(yàn)不同動(dòng)物的“走”。重點(diǎn)：各種人物形象的走2、根據(jù)本節(jié)操的特點(diǎn)分成三段進(jìn)行教學(xué)3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。4、組織學(xué)生柔韌放松。2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)下肢的腳步變化。3、復(fù)習(xí)游戲：小兔采蘑菇4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，用舉手的方式表示你覺(jué)得做得最好的同學(xué)。6、按老師要求聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松。7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地踏步、稍息、立正、看齊等3、講述模仿律動(dòng)要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿律動(dòng)2、回想上節(jié)課學(xué)的“爬樓梯”踏步動(dòng)作，和老師一起用兒歌配合練習(xí)。3、按教師提出的要求，安全、愉快地進(jìn)行模仿律動(dòng)。重點(diǎn)：走成直線(xiàn)難點(diǎn)：能在相互的模仿和不同的情境中做出直線(xiàn)走2、鼓勵(lì)和組織學(xué)生交流、表演不同情境的走。3、組織學(xué)生布置活動(dòng)情境：軍事演習(xí)。4、組織學(xué)生在特定的活動(dòng)情境中學(xué)習(xí)熟練動(dòng)作。登上高山等直線(xiàn)走的動(dòng)作。2、積極地向伙伴展示自己體驗(yàn)出的動(dòng)作，認(rèn)真觀(guān)察別人的展示動(dòng)作。3、按教師提出的“軍事演習(xí)”情境，動(dòng)作手布置場(chǎng)地：4、一路縱隊(duì)進(jìn)行軍事演習(xí)，體驗(yàn)不同情境中的直線(xiàn)走，做到上體正直、放松，走成直5、在音樂(lè)聲中歡慶勝利，拉起手來(lái)，用輕松的舞蹈表達(dá)自己愉悅的心情。6、面對(duì)教師和自己的小伙伴說(shuō)一說(shuō)今天的收獲和心情。2、告訴學(xué)生美麗的大森林有很多又大又甜的蘑菇，從我們這里出發(fā)到大森林有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路，這條路上有小河、有高坡…鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，小組合作，把教師提供的各種器材布置到活動(dòng)場(chǎng)地中。3、組織學(xué)生游戲：小兔采蘑菇2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。3、積極快速地布置場(chǎng)地，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。4、小組商討：怎么越過(guò)小河、小坡到達(dá)大森森，積極參與游戲，體驗(yàn)小兔采蘑菇的游戲方六十一、創(chuàng)設(shè)情景，掌握動(dòng)作2、鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)練，體驗(yàn)不同的跳躍動(dòng)作。4、組織學(xué)生兩人一組合作學(xué)練。5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作游戲：跳跳跳2、找一個(gè)伙伴，把自己的動(dòng)作教給小伙伴，把小伙伴的動(dòng)作學(xué)過(guò)來(lái)。3、積極配合教師表演跳躍動(dòng)作，認(rèn)真觀(guān)看和模仿正確動(dòng)作。4、兩人一組，邊練邊賽，相互指導(dǎo)，共同進(jìn)步。5、認(rèn)真聽(tīng)教師講述跳跳跳游戲方法，積極參與游戲活動(dòng)，做一個(gè)良好的合作者。6、邊聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松，邊對(duì)教師和自己的小伙伴說(shuō)一說(shuō)今天的收獲和心情。3、組織學(xué)生評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的反應(yīng)最靈敏2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。3、積極配合教師進(jìn)行原地小游戲，比一比誰(shuí)的反應(yīng)快，誰(shuí)的動(dòng)作正確。4、分散游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)快速反應(yīng)。2、教學(xué)生自然快跑兒歌：兩臂彎彎前后擺，腳跟提起快快跑，并組織學(xué)生根據(jù)兒歌體驗(yàn)動(dòng)3、講解示范自然快跑動(dòng)作，并組織學(xué)生游戲比賽：看看誰(shuí)是小冠軍。2、學(xué)習(xí)兒歌，并且邊唱兒歌邊練動(dòng)作，初步體驗(yàn)自然快跑中的擺臂動(dòng)作和前腳掌著地3、認(rèn)真觀(guān)察示范，學(xué)一學(xué)、練一練、比一比誰(shuí)是小冠軍，學(xué)生在比賽中體驗(yàn)自然快跑教師活動(dòng)：介紹給學(xué)生一種最方便的放松方法，組織學(xué)生體驗(yàn)放松。學(xué)生活動(dòng)：從介紹中了解后退走放松法，并親自體驗(yàn)后退走。積極向教師和伙伴交流自己的學(xué)習(xí)感受。組織：自由分散、五路縱隊(duì)一、互幫互學(xué)蹦蹦跳2、啟發(fā)學(xué)生練習(xí)小兔跳。4、引導(dǎo)學(xué)生思考、模仿心目中跳得最遠(yuǎn)的動(dòng)物跳，并把自己的動(dòng)作與小伙伴分享。5、鼓勵(lì)學(xué)生相互模仿，大膽交流。2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。3、和小伙伴一起練習(xí)小兔跳，體驗(yàn)小兔跳得輕松，并嘗試為小兔跳配上兒歌。4、大膽地展示、交流自己的動(dòng)作。5、想一想什么動(dòng)物跳得比小兔更輕松更遠(yuǎn)，找一個(gè)小伙伴一起練一練它的跳躍動(dòng)作。6、大膽地展示，交流不同動(dòng)物的跳躍。二、奇思妙想玩樹(shù)葉2、鼓勵(lì)學(xué)生在“畫(huà)”好的樹(shù)葉上做各種跳來(lái)跳去的活動(dòng)，并指導(dǎo)和參與學(xué)生活動(dòng)。2、在已經(jīng)“畫(huà)”好的“樹(shù)葉”上嘗試不同的跳躍活動(dòng)。3、舉手表示自己的練習(xí)情況。三、合作交流跳樹(shù)葉2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與展示。3、引導(dǎo)學(xué)生分成男、女生兩大組，進(jìn)行畫(huà)一片“大大樹(shù)葉”比賽，評(píng)出優(yōu)勝小組。EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(”),，)2、和小伙伴一起展示“跳樹(shù)葉”的各種方法。3、分成兩大組進(jìn)行“畫(huà)樹(shù)葉”比賽，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。組織：自由分散四、參觀(guān)評(píng)價(jià)放松樂(lè)教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)組織：在大樹(shù)葉上活動(dòng)。一、互幫互學(xué)練隊(duì)列2、組織學(xué)生兩人一組相互糾正和體驗(yàn)行進(jìn)走2、找到自己的伙伴一起進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作要求和節(jié)奏要求。3、和小伙伴一起把自己的練習(xí)成果展示給大家進(jìn)行交流。二、大膽體驗(yàn)造房樂(lè)2、啟發(fā)學(xué)生裝運(yùn)造房所用的材料：運(yùn)磚、運(yùn)黃沙水泥、運(yùn)水3、引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想：看誰(shuí)在最短的時(shí)間里造出最漂亮的房子4、引導(dǎo)學(xué)生感受成功的快樂(lè)，同時(shí)思考如何為自己的新房來(lái)粉刷5、指導(dǎo)學(xué)生粉刷新房，參觀(guān)新房2、大膽地運(yùn)用繩子做成筐、做成車(chē)、做成桶來(lái)裝運(yùn)磚、黃沙、水3、用繩子在地上造出自己心中最漂亮的房子。4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想該怎樣來(lái)裝飾自己的房子。5、在教師的指導(dǎo)下一起粉刷房子，并在老師的帶領(lǐng)下一起參觀(guān)、交流、點(diǎn)評(píng)。三、合作交流跳房子2、講解示范游戲方法規(guī)則，組織學(xué)生游戲3、鼓勵(lì)學(xué)生參加表演2、認(rèn)真觀(guān)察教師講解示范了解游戲規(guī)則方法。3、自主分組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)不同的跳房子樂(lè)趣。4、合作配合，展示交流。2、告訴學(xué)生美麗的大森林有很多又大又甜的蘑菇，從我們這里出發(fā)到大森林有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路，這條路上有小河、有高坡…鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，小組合作，把教師提供的各種器材布置到活動(dòng)場(chǎng)地中。3、組織學(xué)生游戲：小兔采蘑菇2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。3、積極快速地布置場(chǎng)地，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。4、小組商討：怎么越過(guò)小河、小坡到達(dá)大森森，積極參與游戲，體驗(yàn)小兔采蘑菇的游戲方2、鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)練，體驗(yàn)不同的跳躍動(dòng)作。4、組織學(xué)生兩人一組合作學(xué)練。5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作游戲：跳跳跳2、找一個(gè)伙伴，把自己的動(dòng)作教給小伙伴，把小伙伴的動(dòng)作學(xué)過(guò)來(lái)。3、積極配合教師表演跳躍動(dòng)作，認(rèn)真觀(guān)看和模仿正確動(dòng)作。4、兩人一組，邊練邊賽，相互指導(dǎo)，共同進(jìn)步。5、認(rèn)真聽(tīng)教師講述跳跳跳游戲方法，積極參與游戲活動(dòng)，做一個(gè)良好的合作者。6、邊聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松，邊對(duì)教師和自己的小伙伴說(shuō)一說(shuō)今天的收獲和心情。一、自主活動(dòng)、快樂(lè)玩球2、講解自主活動(dòng)的要求，組織學(xué)生自主活動(dòng)，提示學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，熟悉球性。2、按教師要求分散進(jìn)行玩球，在玩的時(shí)候不斷觀(guān)察同伴，從同伴那里學(xué)習(xí)新的動(dòng)作，安全3、大膽地展示自己是如何玩球的。二、積極游戲、拍球比多2、引導(dǎo)學(xué)生找伙伴進(jìn)行練習(xí)，比一比誰(shuí)拍得多。3、采用多種拍球比多的方法，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)教師的引導(dǎo)，觀(guān)看小伙伴的拍球動(dòng)作，努力地學(xué)一學(xué)、練一練，體驗(yàn)不同高度球、左右手的拍球、不同速度的拍球2、自主地找到一個(gè)小伙伴進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)與比賽中不斷地熟練拍球動(dòng)作。3、左手和右手比、定時(shí)拍、定數(shù)拍、兩人比、四人比、全班比、拍球接力等，評(píng)出最佳拍球手、最佳拍球小組。一、游戲活動(dòng)，活躍情緒2、講解“換位游戲”要求、規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲。2、聽(tīng)節(jié)奏自主分組進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)。3、認(rèn)真聽(tīng)，了解游戲方法要求，并按要求體驗(yàn)二人換位，三人換位，從游戲中體驗(yàn)到位置二、團(tuán)結(jié)合作、搬運(yùn)器材2、指導(dǎo)學(xué)生分配任務(wù)，合作完成任務(wù)。2、小組商量，在組長(zhǎng)的安排下合作完成搬運(yùn)任務(wù)，把所用器材運(yùn)到活動(dòng)場(chǎng)地。3、比一比，賽一賽，看哪一組布置得又快又好。組織：分組分散三、積極游戲，領(lǐng)悟方法2、提示學(xué)生換一種場(chǎng)地布置方法，進(jìn)行換物游戲。3、增加換物難度，組織學(xué)生換物游戲。2、在第一次的經(jīng)驗(yàn)上，大膽在想象縱向換物賽跑，體驗(yàn)游戲的方法和規(guī)則。3、在不斷增加的物品和換物點(diǎn)的上進(jìn)行換物賽跑游戲，體驗(yàn)不同的換物方法、換物次序。四、拓展延伸，自主游戲教師活動(dòng)：提出分組要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生活動(dòng)。巡回觀(guān)察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。學(xué)生活動(dòng)：按教師提出的要求，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自主地進(jìn)行游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)換賽跑游戲的樂(lè)趣。積極地表達(dá)自己的心情。一、游戲活動(dòng)，體驗(yàn)合作2、講解迎面接力跑的方法，提出練習(xí)要求：用哪個(gè)手接，怎樣傳接才不會(huì)撞，怎樣才能最快跑出？組織學(xué)生游戲3、鼓勵(lì)學(xué)生交流，讓學(xué)生明白接力跑重在合作。2、聽(tīng)節(jié)奏自主分組進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)。3、認(rèn)真聽(tīng)，了解游戲方法要求，并按要求體驗(yàn)游戲4、大膽地說(shuō)出自己的體會(huì)，向小伙伴展示自己的動(dòng)作。二、星星、月亮、地球、太陽(yáng)地球小、太陽(yáng)大，地球繞著太陽(yáng)跑；太陽(yáng)太陽(yáng)不自大，團(tuán)結(jié)合作力量大。2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)兒歌來(lái)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。3、組織小組比賽，評(píng)出最佳合作小組。2、根據(jù)兒歌要求來(lái)體驗(yàn)游戲。3、比一比，賽一賽，爭(zhēng)當(dāng)最佳合作組。組織：分組游戲一、玩紙球2、表演玩紙球，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的玩紙球方法，倡導(dǎo)大家玩出新花樣來(lái)。3、組織學(xué)生展示自己的新玩法，學(xué)一學(xué)、練一練，看誰(shuí)能把本領(lǐng)學(xué)到手。2、認(rèn)真觀(guān)看教師的表演，大膽嘗試不同的玩紙球方法。二、玩紙炮2、鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，比一比誰(shuí)的紙炮甩得響2、不斷的嘗試，相互幫助，體驗(yàn)紙炮甩響的快樂(lè)。組織：自由分散三、玩紙飛機(jī)2、鼓勵(lì)學(xué)生飛一飛自己的紙飛機(jī)。3、鼓勵(lì)學(xué)生比一比，誰(shuí)是最出色的飛行員2、自主在進(jìn)行試飛自己的紙飛機(jī)，并不斷改進(jìn)制作和拋擲動(dòng)作。3、通過(guò)層選拔的方法賽出最佳飛行員。組織：自由分散教師活動(dòng)：提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。巡回觀(guān)察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。學(xué)生活動(dòng)：按教師提出的要求，體驗(yàn)除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。樂(lè)于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達(dá)自己的心情。組織：自由分散一、模仿熱身動(dòng)物操2、帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)物模仿操。2、聽(tīng)音樂(lè)隨示范進(jìn)行動(dòng)物模仿操練習(xí)，比一比誰(shuí)學(xué)得最象。組織：自主分散在課桌邊2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué)，練一練3、組織學(xué)生跟音樂(lè)體驗(yàn)組合舞步4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。5、播放音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)來(lái)編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。6、組織學(xué)生交流、表演，展示自己。2、隨著音樂(lè)，跟著示范動(dòng)作學(xué)一學(xué)，練一練，體驗(yàn)兩種舞步的不同之處和相同之處。3、和小伙伴一起隨示范聽(tīng)音樂(lè)學(xué)一學(xué)舞步組合，感受音樂(lè)的節(jié)奏。4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習(xí)。5、3—4人一組，自主結(jié)合，聽(tīng)音樂(lè)自編一段舞步組合。6、積極參加表演，努力展示自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他小組的動(dòng)作。組織：自由分散三、抒情放松，陶冶情操2、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)的感受，自己的收獲。2、積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。組織：圍成圈，席地而坐教師活動(dòng)：提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。巡回觀(guān)察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。學(xué)生活動(dòng)：按教師提出的要求，體驗(yàn)除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。樂(lè)于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達(dá)自己的心情。組織：自由分散一、模仿熱身動(dòng)物操2、帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)物模仿操。2、聽(tīng)音樂(lè)隨示范進(jìn)行動(dòng)物模仿操練習(xí)，比一比誰(shuí)學(xué)得最象。組織：自主分散在課桌邊二、合作模仿學(xué)律動(dòng)2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué)，練一練3、組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)、表演4、組織學(xué)生合作學(xué)練，交流比賽。2、隨著音樂(lè)，跟著示范動(dòng)作學(xué)一學(xué)，練一練，體驗(yàn)上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。3、四人一組體驗(yàn)相互間的配合。4、積極參加表演，展示自己5、針對(duì)自己小組的不足相互改進(jìn)動(dòng)作。組織：自由分散三、抒情放松，陶冶情操2、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)的感受，自己的收獲。2、積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。組織：圍成圈，席地而坐一、自主跳短繩，充分活動(dòng)調(diào)情緒2、提出要求，引導(dǎo)學(xué)生自主地借助短繩進(jìn)行跳短繩活動(dòng)。3、組織學(xué)生展示不同的跳短繩方法，并引導(dǎo)大家學(xué)一學(xué)。2、自主地找一個(gè)小伙伴，嘗試各種跳繩練習(xí)。二、跳圈接力賽，積極嘗試體會(huì)多2、引導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行跳圈接力練習(xí)，組織學(xué)生參加比賽。3、引導(dǎo)學(xué)生拓展延伸，變化跳圈游戲。2、依次體驗(yàn)跳圈動(dòng)作，積極參加跳圈接力賽。3、在教師引導(dǎo)下嘗試不同設(shè)置的圈的不同跳法，積極活動(dòng)。組織：小組分散三、小火車(chē)調(diào)頭，合作游戲歡樂(lè)多2、講解示范小火車(chē)調(diào)頭游戲，組織學(xué)生嘗試游戲。2、認(rèn)真觀(guān)看小火車(chē)調(diào)頭游戲，了解游戲方法規(guī)則。3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起嘗試小伙車(chē)調(diào)頭游戲，體驗(yàn)相互的配合。3、積極參加比賽，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。組織：分組分散學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中知道直線(xiàn)走的要求學(xué)習(xí)內(nèi)容：直線(xiàn)走2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地踏步、稍息、立正、看齊等3、講述模仿律動(dòng)要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿律動(dòng)2、回想上節(jié)課學(xué)的“爬樓梯”踏步動(dòng)作，和老師一起用兒歌配合練習(xí)。3、按教師提出的要求，安全、愉快地進(jìn)行模仿律。重點(diǎn)：走成直線(xiàn)難點(diǎn)：能在相互的模仿和不同的情境中做出直線(xiàn)走2、鼓勵(lì)和組織學(xué)生交流、表演不同情境的走。3、組織學(xué)生布置活動(dòng)情境：軍事演習(xí)。4、組織學(xué)生在特定的活動(dòng)情境中學(xué)習(xí)熟練動(dòng)作。登上高山等直線(xiàn)走的動(dòng)作。2、積極地向伙伴展示自己體驗(yàn)出的動(dòng)作，認(rèn)真觀(guān)察別人的展示動(dòng)作。3、按教師提出的“軍事演習(xí)”情境，動(dòng)作手布置場(chǎng)地：4、一路縱隊(duì)進(jìn)行軍事演習(xí)，體驗(yàn)不同情境中的直線(xiàn)走，做到上體正直、放松，走成直5、在音樂(lè)聲中歡慶勝利，拉起手來(lái)，用輕松的舞蹈表達(dá)自己愉悅的心情。6、面對(duì)教師和自己的小伙伴說(shuō)一說(shuō)今天的收獲和心情。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、體操凳、墊子、繩子等學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)合作的力量學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、立定跳遠(yuǎn)2、告訴學(xué)生美麗的大森林有很多又大又甜的蘑菇，從我們這里出發(fā)到大森林有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路，這條路上有小河、有高坡…鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，小組合作，把教師提供的各種器材布置到活動(dòng)場(chǎng)地中。3、組織學(xué)生游戲：小兔采蘑菇2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。3、積極快速地布置場(chǎng)地，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。2、鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)練，體驗(yàn)不同的跳躍動(dòng)作。4、組織學(xué)生兩人一組合作學(xué)練。5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作游戲：跳跳跳2、找一個(gè)伙伴，把自己的動(dòng)作教給小伙伴，把小伙伴的動(dòng)作學(xué)過(guò)來(lái)。3、積極配合教師表演跳躍動(dòng)作，認(rèn)真觀(guān)看和模仿正確動(dòng)作。4、兩人一組，邊練邊賽，相互指導(dǎo)，共同進(jìn)步。5、認(rèn)真聽(tīng)教師講述跳跳跳游戲方法，積極參與游戲活動(dòng)，做一個(gè)良好的合作者。6、邊聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松，邊對(duì)教師和自己的小伙伴說(shuō)一說(shuō)今天的收獲和心情。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)快速起跑和自然快跑動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、自然快跑七十一、趣味游戲練反應(yīng)3、組織學(xué)生評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的反應(yīng)最靈敏2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。3、積極配合教師進(jìn)行原地小游戲，比一比誰(shuí)的反應(yīng)快，誰(shuí)的動(dòng)作正確。4、分散游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)快速反應(yīng)。2、教學(xué)生自然快跑兒歌：兩臂彎彎前后擺，腳跟提起快快跑，并組織學(xué)生根據(jù)兒歌體驗(yàn)動(dòng)3、講解示范自然快跑動(dòng)作，并組織學(xué)生游戲比賽：看看誰(shuí)是小冠軍。2、學(xué)習(xí)兒歌，并且邊唱兒歌邊練動(dòng)作，初步體驗(yàn)自然快跑中的擺臂動(dòng)作和前腳掌著地3、認(rèn)真觀(guān)察示范，學(xué)一學(xué)、練一練、比一比誰(shuí)是小冠軍，學(xué)生在比賽中體驗(yàn)自然快跑教師活動(dòng)：介紹給學(xué)生一種最方便的放松方法，組織學(xué)生體驗(yàn)放松。學(xué)生活動(dòng)：從介紹中了解后退走放松法，并親自體驗(yàn)后退走。積極向教師和伙伴交流自己的學(xué)習(xí)感受。組織：自由分散、五路縱隊(duì)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂(lè)于參于游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳樹(shù)葉游戲一、互幫互學(xué)蹦蹦跳2、啟發(fā)學(xué)生練習(xí)小兔跳。4、引導(dǎo)學(xué)生思考、模仿心目中跳得最遠(yuǎn)的動(dòng)物跳，并把自己的動(dòng)作與小伙伴分享。5、鼓勵(lì)學(xué)生相互模仿，大膽交流。2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。3、和小伙伴一起練習(xí)小兔跳，體驗(yàn)小兔跳得輕松，并嘗試為小兔跳配上兒歌。4、大膽地展示、交流自己的動(dòng)作。5、想一想什么動(dòng)物跳得比小兔更輕松更遠(yuǎn)，找一個(gè)小伙伴一起練一練它的跳躍動(dòng)作。6、大膽地展示，交流不同動(dòng)物的跳躍。二、奇思妙想玩樹(shù)葉2、鼓勵(lì)學(xué)生在“畫(huà)”好的樹(shù)葉上做各種跳來(lái)跳去的活動(dòng)，并指導(dǎo)和參與學(xué)生活動(dòng)。2、在已經(jīng)“畫(huà)”好的“樹(shù)葉”上嘗試不同的跳躍活動(dòng)。3、舉手表示自己的練習(xí)情況。組織：自由分散三、合作交流跳樹(shù)葉2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與展示。3、引導(dǎo)學(xué)生分成男、女生兩大組，進(jìn)行畫(huà)一片“大大樹(shù)葉”比賽，評(píng)出優(yōu)勝小組。EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(”),，)2、和小伙伴一起展示“跳樹(shù)葉”的各種方法。3、分成兩大組進(jìn)行“畫(huà)樹(shù)葉”比賽，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。組織：自由分散四、參觀(guān)評(píng)價(jià)放松樂(lè)教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)組織：在大樹(shù)葉上活動(dòng)。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、短繩每生一根學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂(lè)于參于游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容：造房子、跳房子一、互幫互學(xué)練隊(duì)列2、組織學(xué)生兩人一組相互糾正和體驗(yàn)行進(jìn)走2、找到自己的伙伴一起進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作要求和節(jié)奏要求。3、和小伙伴一起把自己的練習(xí)成果展示給大家進(jìn)行交流。二、大膽體驗(yàn)造房樂(lè)2、啟發(fā)學(xué)生裝運(yùn)造房所用的材料：運(yùn)磚、運(yùn)黃沙水泥、運(yùn)水3、引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想：看誰(shuí)在最短的時(shí)間里造出最漂亮的房子4、引導(dǎo)學(xué)生感受成功的快樂(lè)，同時(shí)思考如何為自己的新房來(lái)粉刷5、指導(dǎo)學(xué)生粉刷新房，參觀(guān)新房2、大膽地運(yùn)用繩子做成筐、做成車(chē)、做成桶來(lái)裝運(yùn)磚、黃沙、水3、用繩子在地上造出自己心中最漂亮的房子。4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想該怎樣來(lái)裝飾自己的房子。5、在教師的指導(dǎo)下一起粉刷房子，并在老師的帶領(lǐng)下一起參觀(guān)、交流、點(diǎn)評(píng)。組織：自由分散三、合作交流跳房子2、講解示范游戲方法規(guī)則，組織學(xué)生游戲3、鼓勵(lì)學(xué)生參加表演2、認(rèn)真觀(guān)察教師講解示范了解游戲規(guī)則方法。3、自主分組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)不同的跳房子樂(lè)趣。4、合作配合，展示交流。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、短繩每生一根學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)合作的力量學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、立定跳遠(yuǎn)2、告訴學(xué)生美麗的大森林有很多又大又甜的蘑菇，從我們這里出發(fā)到大森林有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路，這條路上有小河、有高坡…鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，小組合作，把教師提供的各種器材布置到活動(dòng)場(chǎng)地中。3、組織學(xué)生游戲：小兔采蘑菇2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。3、積極快速地布置場(chǎng)地，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。4、小組商討：怎么越過(guò)小河、小坡到達(dá)大森森，積極參與游戲，體驗(yàn)小兔采蘑菇的游戲方組織：五路縱隊(duì)、自由分散2、鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)練，體驗(yàn)不同的跳躍動(dòng)作。4、組織學(xué)生兩人一組合作學(xué)練。5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作游戲：跳跳跳2、找一個(gè)伙伴，把自己的動(dòng)作教給小伙伴，把小伙伴的動(dòng)作學(xué)過(guò)來(lái)。3、積極配合教師表演跳躍動(dòng)作，認(rèn)真觀(guān)看和模仿正確動(dòng)作。4、兩人一組，邊練邊賽，相互指導(dǎo)，共同進(jìn)步。5、認(rèn)真聽(tīng)教師講述跳跳跳游戲方法，積極參與游戲活動(dòng)，做一個(gè)良好的合作者。6、邊聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松，邊對(duì)教師和自己的小伙伴說(shuō)一說(shuō)今天的收獲和心情。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類(lèi)游戲中學(xué)會(huì)拍球?qū)W習(xí)內(nèi)容：拍球比多一、自主活動(dòng)、快樂(lè)玩球2、講解自主活動(dòng)的要求，組織學(xué)生自主活動(dòng)，提示學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，熟悉球性。2、按教師要求分散進(jìn)行玩球，在玩的時(shí)候不斷觀(guān)察同伴，從同伴那里學(xué)習(xí)新的動(dòng)作，安全3、大膽地展示自己是如何玩球的。二、積極游戲、拍球比多2、引導(dǎo)學(xué)生找伙伴進(jìn)行練習(xí)，比一比誰(shuí)拍得多。3、采用多種拍球比多的方法，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)教師的引導(dǎo)，觀(guān)看小伙伴的拍球動(dòng)作，努力地學(xué)一學(xué)、練一練，體驗(yàn)不同高度球、左右手的拍球、不同速度的拍球2、自主地找到一個(gè)小伙伴進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)與比賽中不斷地熟練拍球動(dòng)作。3、左手和右手比、定時(shí)拍、定數(shù)拍、兩人比、四人比、全班比、拍球接力等，評(píng)出最佳拍球手、最佳拍球小組。場(chǎng)地器材：體育館、籃球每生一球?qū)W習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中學(xué)會(huì)不同的換物方法學(xué)習(xí)內(nèi)容：換物賽跑一、游戲活動(dòng)，活躍情緒2、講解“換位游戲”要求、規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲。2、聽(tīng)節(jié)奏自主分組進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)。3、認(rèn)真聽(tīng)，了解游戲方法要求，并按要求體驗(yàn)二人換位，三人換位，從游戲中體驗(yàn)到位置二、團(tuán)結(jié)合作、搬運(yùn)器材2、指導(dǎo)學(xué)生分配任務(wù)，合作完成任務(wù)。2、小組商量，在組長(zhǎng)的安排下合作完成搬運(yùn)任務(wù)，把所用器材運(yùn)到活動(dòng)場(chǎng)地。3、比一比，賽一賽，看哪一組布置得又快又好。組織：分組分散三、積極游戲，領(lǐng)悟方法2、提示學(xué)生換一種場(chǎng)地布置方法，進(jìn)行換物游戲。3、增加換物難度，組織學(xué)生換物游戲。2、在第一次的經(jīng)驗(yàn)上，大膽在想象縱向換物賽跑，體驗(yàn)游戲的方法和規(guī)則。3、在不斷增加的物品和換物點(diǎn)的上進(jìn)行換物賽跑游戲，體驗(yàn)不同的換物方法、換物次序。四、拓展延伸，自主游戲教師活動(dòng)：提出分組要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生活動(dòng)。巡回觀(guān)察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。學(xué)生活動(dòng)：按教師提出的要求，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自主地進(jìn)行游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)換賽跑游戲的樂(lè)趣。積極地表達(dá)自己的心情。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、壘球20個(gè)、乒乓板十塊、籃球十只、足球20只、小啞鈴5個(gè)，圈20個(gè)。學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)合作的快樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑一、游戲活動(dòng)，體驗(yàn)合作2、講解迎面接力跑的方法，提出練習(xí)要求：用哪個(gè)手接，怎樣傳接才不會(huì)撞，怎樣才能最快跑出？組織學(xué)生游戲3、鼓勵(lì)學(xué)生交流，讓學(xué)生明白接力跑重在合作。2、聽(tīng)節(jié)奏自主分組進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)。3、認(rèn)真聽(tīng)，了解游戲方法要求，并按要求體驗(yàn)游戲4、大膽地說(shuō)出自己的體會(huì)，向小伙伴展示自己的動(dòng)作。組織：五路縱隊(duì)、自由分散二、星星、月亮、地球、太陽(yáng)地球小、太陽(yáng)大，地球繞著太陽(yáng)跑；太陽(yáng)太陽(yáng)不自大，團(tuán)結(jié)合作力量大。2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)兒歌來(lái)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。3、組織小組比賽，評(píng)出最佳合作小組。2、根據(jù)兒歌要求來(lái)體驗(yàn)游戲。3、比一比，賽一賽，爭(zhēng)當(dāng)最佳合作組。組織：分組游戲場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、壘球、足球、排球、籃球若干學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容：玩紙一、玩紙球2、表演玩紙球，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的玩紙球方法，倡導(dǎo)大家玩出新花樣來(lái)。3、組織學(xué)生展示自己的新玩法，學(xué)一學(xué)、練一練，看誰(shuí)能把本領(lǐng)學(xué)到手。2、認(rèn)真觀(guān)看教師的表演，大膽嘗試不同的玩紙球方法。二、玩紙炮2、鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，比一比誰(shuí)的紙炮甩得響2、不斷的嘗試，相互幫助，體驗(yàn)紙炮甩響的快樂(lè)。組織：自由分散三、玩紙飛機(jī)2、鼓勵(lì)學(xué)生飛一飛自己的紙飛機(jī)。3、鼓勵(lì)學(xué)生比一比，誰(shuí)是最出色的飛行員2、自主在進(jìn)行試飛自己的紙飛機(jī)，并不斷改進(jìn)制作和拋擲動(dòng)作。3、通過(guò)層選拔的方法賽出最佳飛行員。組織：自由分散教師活動(dòng)：提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。巡回觀(guān)察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。學(xué)生活動(dòng)：按教師提出的要求，體驗(yàn)除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。樂(lè)于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達(dá)自己的心情。組織：自由分散場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、紙每人一張學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作模仿體驗(yàn)韻律活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：小碎步、后踢步一、模仿熱身動(dòng)物操2、帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)物模仿操。2、聽(tīng)音樂(lè)隨示范進(jìn)行動(dòng)物模仿操練習(xí)，比一比誰(shuí)學(xué)得最象。二、合作模仿學(xué)律動(dòng)2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué)，練一練3、組織學(xué)生跟音樂(lè)體驗(yàn)組合舞步4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。5、播放音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)來(lái)編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。6、組織學(xué)生交流、表演，展示自己。2、隨著音樂(lè)，跟著示范動(dòng)作學(xué)一學(xué)，練一練，體驗(yàn)兩種舞步的不同之處和相同之處。3、和小伙伴一起隨示范聽(tīng)音樂(lè)學(xué)一學(xué)舞步組合，感受音樂(lè)的節(jié)奏。4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習(xí)。5、3—4人一組，自主結(jié)合，聽(tīng)音樂(lè)自編一段舞步組合。6、積極參加表演，努力展示自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他小組的動(dòng)作。組織：自由分散三、抒情放松，陶冶情操2、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)的感受，自己的收獲。2、積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。組織：圍成圈，席地而坐教師活動(dòng)：提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試不