道德與法治七年級(jí)上重點(diǎn)背誦內(nèi)容-附記憶口訣市公開課一等獎(jiǎng)省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

為何少年要有夢(mèng)想？（少年夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？）是青少年時(shí)期主要生命主題；是人類天真無(wú)邪、漂亮可愛愿望；與個(gè)人人生目標(biāo)緊密相連，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分口訣：主題愿望兩相連+中國(guó)夢(mèng)第1頁(yè)我們?yōu)楹我獙W(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)主要性）（1）學(xué)習(xí)，不但讓我們能夠生存，而且能夠讓我們有更充實(shí)生活。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。（3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄明燈，激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力。（4）學(xué)習(xí)能增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。第2頁(yè)怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（1）需要發(fā)覺并保持對(duì)學(xué)習(xí)興趣。

（2）需要掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。（3）要善于利用不一樣學(xué)習(xí)方式，比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等。第3頁(yè)我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)自己?(認(rèn)識(shí)自己路徑）(1)我們能夠從生理、心理、社會(huì)等方面認(rèn)識(shí)自己：（2）自我評(píng)價(jià)（3）他人評(píng)價(jià)第4頁(yè)怎樣做更加好自己?

(1)需要揚(yáng)長(zhǎng)避短。(2)需要主動(dòng)更正缺點(diǎn)。(3)需要不停激發(fā)自己潛能。第5頁(yè)情誼有什么力量？（朋友對(duì)我們有什么影響？）①朋友對(duì)一個(gè)人影響很大，我們言談舉止、興趣興趣甚至性格等都或多或少地受到朋友影響。②朋友，見證了我們一起走過(guò)成長(zhǎng)歷程.③朋友豐富了我們生活經(jīng)驗(yàn)，讓我們更深刻地體悟生命美好。第6頁(yè)情誼特質(zhì)有哪些？（怎樣正確認(rèn)識(shí)情誼？）①情誼是一個(gè)親密關(guān)系。②情誼是平等、雙向。③情誼是一個(gè)心靈相遇。第7頁(yè)情誼澄清有哪些？（1）情誼不是一成不變。（2）競(jìng)爭(zhēng)并無(wú)須定傷害情誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。（3）情誼不能沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)。

第8頁(yè)怎樣呵護(hù)情誼？①呵護(hù)情誼，需要專心去關(guān)心對(duì)方。②呵護(hù)情誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。③呵護(hù)情誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④呵護(hù)情誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到傷害。第9頁(yè)我們?cè)鯓幼龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？（1）學(xué)會(huì)理性區(qū)分、慎重選擇。（2）要有一定自我保護(hù)意識(shí)。（3）將網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中朋友，需要慎重。第10頁(yè)在網(wǎng)絡(luò)交往中我們應(yīng)怎樣加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？（1）在網(wǎng)絡(luò)中要恪守道德和法律，恪守《網(wǎng)絡(luò)文明條約》（2）對(duì)陌生人邀請(qǐng)，給予拒絕；（3）對(duì)家庭地址、聯(lián)絡(luò)電話、銀行賬號(hào)等個(gè)人真實(shí)信息要注意保密。（4）要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，

不瀏覽不良信息或網(wǎng)站。（5）不沉溺網(wǎng)絡(luò)等。第11頁(yè)時(shí)代對(duì)教師有什么要求？（好老師“四有”標(biāo)準(zhǔn)）有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心好教師。道理扎心第12頁(yè)怎樣與老師交流？（或怎樣建立教學(xué)相長(zhǎng)師生關(guān)系？）（1）面對(duì)老師引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參加、勤學(xué)好問(wèn)。（2）真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴硎咀约河^點(diǎn)和看法。（3）與老師分享自己學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)結(jié)果、能夠促進(jìn)師生共同進(jìn)步。（4）學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師表彰和批評(píng)。第13頁(yè)怎樣與老師建立良好關(guān)系？（或怎樣建立亦師亦友師生關(guān)系）（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系開始。（2）在平等相待、相互促進(jìn)師生交往中，我們能夠和老師成為朋友。（3）主動(dòng)關(guān)心老師、了解老師。（4）正確處理師生之間矛盾第14頁(yè)怎樣正確對(duì)待老師表彰與批評(píng)？老師表彰意味著必定、勉勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更加好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，能夠幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)內(nèi)容和用意上，了解老師良苦專心。第15頁(yè)為何要孝親敬長(zhǎng)？怎樣孝親敬長(zhǎng)？為何：（1）在中國(guó)家庭文化中，“孝”是主要精神內(nèi)涵。（2）孝親敬長(zhǎng)是中華民族傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民法律義務(wù)。

怎樣：（1）盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表示孝敬之心。（2）學(xué)會(huì)尊敬、傾聽、感恩。第16頁(yè)親子沖突發(fā)生原因以及影響？

（1）獨(dú)立與依賴心理矛盾。首先，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們；另首先，面對(duì)父母信任和放手，期望得到更多關(guān)注和呵護(hù)。

（2）開始審閱父母給予我們愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。

（3）作為兩代人，因?yàn)槲覀兣c父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異。影響：親子沖突就會(huì)傷害雙方感情，影響家庭和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。第17頁(yè)怎樣化解親子沖突，和父母溝通？

（1）掌握互動(dòng)溝通技巧和應(yīng)對(duì)沖突智慧，是親子之間愛潤(rùn)滑劑。

（2）選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系做法。

（3）能夠試著去接納父母做法，了解父母行為中蘊(yùn)含愛。（4）讓父母了解我們改變和需要，用他們能接收方式表示我們愛。第18頁(yè)當(dāng)代家庭生活主要內(nèi)容有哪些？關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，學(xué)習(xí)當(dāng)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參加小區(qū)活動(dòng)。第19頁(yè)家庭組員之間怎樣和睦相處？（或怎樣構(gòu)建友好家庭？）（1）家庭組員之間相互了解、信任、體諒和包容。

（2）有效交流和溝通。

（3）以良好心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中問(wèn)題。第20頁(yè)怎樣了解“生命有接續(xù)”？（1）在人類生命接續(xù)中，我們總能為自己生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。

（2）每個(gè)人生命不但僅是“我”生命，還是“我們”生命。

（3）生命不但僅是身體生命，還包含社會(huì)關(guān)系中生命、精神信念上生命；我們?cè)谏眢w上接續(xù)祖先生命，也在精神上不停繼承人類精神文明結(jié)果。第21頁(yè)怎樣敬畏生命？（1）從對(duì)自己生命珍惜走向?qū)λ松P(guān)心，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。

（2）慎重地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)注、關(guān)心和善待身邊每一個(gè)人。

（3）對(duì)生命敬畏是內(nèi)心自愿選擇。第22頁(yè)怎樣愛護(hù)身體？（1）關(guān)注身體情況，養(yǎng)成健康生活方式。（2）關(guān)注自己內(nèi)心感受（3）增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提升安全防范能力，掌握—些基本自救自護(hù)方法。兩關(guān)注一安全第23頁(yè)怎樣正確認(rèn)識(shí)養(yǎng)護(hù)精神（怎么養(yǎng)護(hù)）（1）精神風(fēng)貌反應(yīng)著我們生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們精神。（意義）

（2）我們精神發(fā)育，需要物質(zhì)支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境制約

（3)守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)異民族文化，需要在個(gè)人精神世界充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。第24頁(yè)挫折？我們生活道路上碰到妨礙、失利、失敗人們對(duì)挫折不一樣感受和行為反應(yīng)主要原因是什么？是人們對(duì)挫折認(rèn)識(shí)和態(tài)度不一樣。

第25頁(yè)挫折有什么消極作用和主動(dòng)作用？

消極作用：使人產(chǎn)生難過(guò)、失落等負(fù)面情緒，輕易讓人消沉，產(chǎn)生不恰當(dāng)行為。

主動(dòng)作用：生活中挫折是我們生命成長(zhǎng)一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，防止盲目樂(lè)觀、精神懈?。皇б鈺r(shí)，挫折會(huì)使我們?nèi)〉糜迂S富生活經(jīng)驗(yàn)。第26頁(yè)怎樣發(fā)掘生命力量，戰(zhàn)勝挫折？（1）增強(qiáng)生命承受力、自我調(diào)整和自我修復(fù)能力。（2）培養(yǎng)面對(duì)困難勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志。（3）借助外力，向他人尋求幫助。（4）掌握增強(qiáng)生命韌性方法。二力加勇氣第27頁(yè)怎樣一生是值得過(guò)？

（1）能夠活出自己人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；（2）在看到他人需要時(shí)付出自己愛心，負(fù)擔(dān)起自己責(zé)任；（3）將個(gè)人追求建立在國(guó)家發(fā)展、民族振興、人類共同需要基礎(chǔ)上。國(guó)民人第28頁(yè)怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？（1）偉大在與創(chuàng)造與貢獻(xiàn)。（2）當(dāng)人們?yōu)樯疃?，面?duì)生活艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭美好和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己力量時(shí)，