富陽(yáng)市屆高三化學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)必修專(zhuān)題三專(zhuān)題四分析省公開(kāi)課金獎(jiǎng)全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

交流內(nèi)容：本專(zhuān)題主要知識(shí)構(gòu)建本專(zhuān)題主要高考知識(shí)點(diǎn)本專(zhuān)題考試說(shuō)明要求解讀高考題型示例本專(zhuān)題復(fù)習(xí)提議1/26一、本專(zhuān)題主要知識(shí)構(gòu)建礦物資源無(wú)機(jī)基礎(chǔ)材料（Al、Fe、Cu、Si）單質(zhì)及其化合物性質(zhì)和用途金屬材料防護(hù)專(zhuān)題3—從礦物到基礎(chǔ)材料2/26礦物鋁土礦鐵礦石銅礦石含硅礦物Al2O3FeCuSiO2Si硅酸鹽Al與酸反應(yīng)產(chǎn)物與堿反應(yīng)產(chǎn)物Fe2+Fe3+Cu2+性質(zhì)、用途晶體硅水泥、玻璃、陶瓷與酸、堿反應(yīng)Al(OH)3檢驗(yàn)檢驗(yàn)[Cu(NH3)4]2+3/26二、本專(zhuān)題包括主要高考知識(shí)點(diǎn)1、鋁、鐵、銅、硅元素單質(zhì)及其主要化合物取得和應(yīng)用2、氧化還原反應(yīng)原理和酸、堿、鹽、氧化物及絡(luò)合物等物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系應(yīng)用。3、鋁知識(shí)中兩性（組成鋁三角）、鐵知識(shí)中變價(jià)（組成鐵三角）及Fe2+、Fe3+檢驗(yàn)6、含硅元素材料(Si、SiO2、Si3N4等）4、A l和Fe氧化膜形成、配合物生成、培養(yǎng)明礬晶體5、Fe3+和Cu2+分離（紙層析法）4/26三、考試說(shuō)明對(duì)本專(zhuān)題要求“常見(jiàn)金屬元素（如Na、Mg、Al、Fe、Cu等）1、了解常見(jiàn)金屬活動(dòng)性次序。（1）鍍鋅鐵片鋅厚度測(cè)定（2）鋁氧化膜形成（3）銅精煉5/262、了解常見(jiàn)金屬及其主要化合物主要性質(zhì)及其應(yīng)用。3、了解合金概念及其主要應(yīng)用。1、本專(zhuān)題主要化合物：“鋁三角”、Al2O3、NaAlO2、Al(OH)3、Al3+；“鐵三角”、Fe2O3、Fe3+、Fe2+、Fe(OH)3、Fe(OH)2；銅、CuO、Cu2+、Cu2O、Cu(OH)2、Cu(NH3)4]2+等。a、Al3+、Fe2+、Fe3+、Cu2+配合物b、Cu(OH)2懸濁液性質(zhì)（酸反應(yīng)、多羥基、醛基、氨水、蛋白質(zhì)）c、Fe3+（SCN-、K4Fe(CN)6、OH-、苯酚、I-）d、Fe2+（OH-、MnO4-、NO2-）6/26e、關(guān)于明礬凈水凈水原理在教材中屢次出現(xiàn)，必修1專(zhuān)題1(膠體應(yīng)用)；必修1專(zhuān)題3(鋁氫氧化物)；化學(xué)反應(yīng)原理專(zhuān)題3(鹽類(lèi)水解)；試驗(yàn)化學(xué)專(zhuān)題2(鋁性質(zhì))；化學(xué)與生活專(zhuān)題1(生活中飲用水)；化學(xué)與技術(shù)專(zhuān)題1(生活用水凈化)。f、培養(yǎng)明礬晶體

該試驗(yàn)包括普通晶體配制，應(yīng)注意晶體培養(yǎng)普通原理g、硫酸亞鐵銨制備7/26（1）反應(yīng)①慣用于制作印刷電路板。本專(zhuān)題信息：（2）棕黃色溶液、淺綠色溶液（3）反應(yīng)②該題主要是考查Cu、Fe、Cu(OH)2、Cu2O、Fe3+、Fe2+性質(zhì)。E是新制Cu(OH)2，但書(shū)本上是由CuSO4和NaOH制備，但此題中卻是有CuCl2和NaOH反應(yīng)而得到。四、高考題型示例8/26本專(zhuān)題知識(shí)：1、硅提純。2、Fe2+和KMnO4反應(yīng)（分析殘留物中鐵元素含量）5Fe2＋＋MnO4－＋8H＋5Fe3＋＋Mn2＋＋4H2O9/2611、以下關(guān)于試驗(yàn)原理或操作敘述中，不正確是：A.從碘水中提取單質(zhì)碘時(shí)，不能用無(wú)水乙醇代替CCl4B.可用新制Cu(OH)2懸濁液檢驗(yàn)牙膏中存在甘油C.紙層析試驗(yàn)中，須將濾紙上試樣點(diǎn)浸入展開(kāi)劑中D.試驗(yàn)室中提純混有少許乙酸乙醇，可采取先加生石灰，過(guò)濾后再蒸餾方法10/26

洗車(chē)安全氣囊……確定該粉末僅Na、Fe、N、O四種元素。水溶性試驗(yàn)表明，固體粉末部分溶解。經(jīng)檢測(cè)，可溶物為化合物甲；不溶物為紅棕色固體，可溶于鹽酸。

單質(zhì)乙在高溫隔絕空氣條件下與不溶物紅棕色粉末反應(yīng)生成化合物丙和另和一個(gè)單質(zhì)。

此題包括到知識(shí)很多，其中就有Fe2O3，NaN3其中難點(diǎn)之一是：?jiǎn)钨|(zhì)乙（Na）與Fe2O3反應(yīng)生成化合物丙，此丙是什么？怎樣在平時(shí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力，這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)中要注意。11/26一水硫酸四氨合銅（Ⅱ）化學(xué)式為[Cu(NH3)4]SO4·H2O是一個(gè)主要染料及農(nóng)藥中間體。某學(xué)習(xí)小組在試驗(yàn)室以氧化銅為主要原料合成該物質(zhì)，設(shè)計(jì)合成路線為：

該題包括知識(shí)有CuO、Cu(OH)2、CuSO4Cu(NH3)4]SO4·H2O該題基本上是模仿硫酸亞鐵銨制備過(guò)程12/26《化學(xué)1》專(zhuān)題4硫、氮和可連續(xù)發(fā)展一、本專(zhuān)題主要知識(shí)構(gòu)建空氣污染硫及其化合物氮及其化合物性質(zhì)和用途硫酸工業(yè)制法硝酸工業(yè)制法13/26硫和氮含硫物質(zhì)含氮物質(zhì)二氧化硫硫酸氮肥硝酸氮氧化物起源性質(zhì)(與H2O\OH-\O2反應(yīng))環(huán)境保護(hù)(酸雨形成與防治)工業(yè)制法性質(zhì)用途(濃硫酸特征)NO與NO2轉(zhuǎn)化、污染與防治氨(合成與性質(zhì))銨鹽(性質(zhì)與檢驗(yàn))硝酸鹽工業(yè)制法性質(zhì)14/26二、本專(zhuān)題包括主要高考知識(shí)點(diǎn)1、酸雨成因及處理（硝酸型酸雨和硫酸型酸雨）2、硫、氮氧化物性質(zhì)（尤其是SO2試驗(yàn)室制備及性質(zhì)探究）3、硫酸、硝酸、氨工業(yè)制法及氨試驗(yàn)制法4、氨性質(zhì)（堿性、氨催化氧化等）5、濃硫酸、濃硝酸，稀硫酸、稀硝酸性質(zhì)6、以NO2和N2O4平衡為載體研究條件對(duì)平衡移動(dòng)影響15/26三、考試說(shuō)明對(duì)本專(zhuān)題要求“常見(jiàn)非金屬元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl等）(1)了解常見(jiàn)非金屬元素單質(zhì)及其主要化合物主要性質(zhì)及應(yīng)用。(2)了解常見(jiàn)非金屬元素單質(zhì)及其主要化合物對(duì)環(huán)境質(zhì)量影響。

本專(zhuān)題主要化合物：SO2、SO3、H2SO3、H2SO4、SO42-、SO32-；NO、NO2、NH3、NH4+、HNO3等。16/263.以下所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間經(jīng)過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖所表示轉(zhuǎn)化是abcAAlAlCl3Al(OH)3BHNO3NONO2CSiSiO2H2SiO3DCH2=CH2CH3CH2OHCH3CHOabc17/268．用NA表示阿伏加德羅常數(shù)值，以下說(shuō)法正確是A．標(biāo)準(zhǔn)情況下，5.6LNO和5.6LO2混合后分子總數(shù)為0.5NAB．1mol乙烷分子含有8NA個(gè)共價(jià)鍵C．58.5g氯化鈉固體中含有NA個(gè)氯化鈉分子D．在1L0.1mol/L碳酸鈉溶液中陰離總數(shù)大于0.1NA18/2617、下表列出了3種燃煤煙氣脫硫方法原理。19/26四、本專(zhuān)題復(fù)習(xí)提議：1、新教材不一樣于舊教材，不論是從編排方式和次序都有很大區(qū)分，加上知識(shí)層次是螺旋狀上升，同一知識(shí)分布在不一樣書(shū)本，教師不能孤立地使用教材及教材中某一章節(jié)，所以教師在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)站在相正確高度，整合每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使知識(shí)系統(tǒng)化。2、教師在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)盡可能結(jié)合生活、生產(chǎn)實(shí)際，使學(xué)生在復(fù)習(xí)中感受到化學(xué)知識(shí)親近感。20/263.仍要重視元素及化合物相互轉(zhuǎn)化，尤其是鋁、鐵、氮、硫這些元素，形成網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)化實(shí)質(zhì)。兩性氧化物、酸、堿、鹽轉(zhuǎn)化規(guī)律變價(jià)改變規(guī)律21/26（1）平衡知識(shí)改變規(guī)律4、用理論整合各類(lèi)知識(shí)：22/26（2）離子濃度減?。y溶、難電離等）解釋相關(guān)反應(yīng)NH4Cl+NaOH==NH3↑+NaCl+H2O△CH3COONa+HCl==CH3COOH+NaClFe+Cu2+==Cu+Fe2+Cl2+Br-==Br2+2Cl-強(qiáng)→弱23/26易溶→難溶AgCl+KI=AgI+KClNaCl+NH4HCO3==NH4Cl+NaHCO3↓NaNO3+KCl==NaCl↓+KNO3FeSO4+(NH4)2SO4+6H2O==(NH4)2Fe(SO4)26H2O↓H2S+CuSO4==CuS↓+H2SO424/265、在復(fù)習(xí)中教師應(yīng)善于多角度、多層面去考慮問(wèn)題化合物XY25/26江西板鴨/江西板鴨板鴨以老鴨子為原料腌臘食品，分臘板鴨和春板鴨兩種。她從來(lái)不會(huì)在職責(zé)外事情上發(fā)表見(jiàn)地或者干涉他人工作。墜樓男人帶來(lái)波瀾快速被更驚奇詭譎新聞所掩蓋。人群熱情比想象中消散更加快。只是一時(shí)轟動(dòng)，是一顆小石子落入平靜湖面泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，轉(zhuǎn)瞬便被掩蓋?？諝饫锲≈?。春寒料峭。南方寒風(fēng)是會(huì)吹進(jìn)骨頭和血液里。漫無(wú)目標(biāo)地走在熟悉又全然陌生街道，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次走過(guò)街道，經(jīng)歷了推到和重建之后已經(jīng)與記憶里樣子大相