12 富起來到強起來（ 教學設(shè)計）-部編版道德與法治五年級下冊

12富起來到強起來（教學設(shè)計）-部編版道德與法治五年級下冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為部編版道德與法治五年級下冊的“12富起來到強起來”。本節(jié)課旨在讓學生了解我國從富起來到強起來的發(fā)展歷程，認識到國家的強大對于每一個人的重要性，從而培養(yǎng)學生的國家認同感和自豪感。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了我國的基本國情、歷史和文化，對于我國的發(fā)展歷程和特點有了初步的了解。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步深入理解我國的發(fā)展歷程，認識到國家的強大對于每一個人的重要性，從而培養(yǎng)學生的國家認同感和自豪感。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：法治觀念、國家認同、社會責任感。

1.法治觀念：通過學習，使學生理解國家的發(fā)展歷程中，法治建設(shè)的重要性，認識到遵守法律、尊重法律是每個公民的基本義務(wù)。

2.國家認同：通過對比過去和現(xiàn)在的生活變化，使學生深刻感受到國家的發(fā)展和強大，從而增強對國家的認同感和自豪感。

3.社會責任感：培養(yǎng)學生關(guān)心國家大事，關(guān)注社會發(fā)展，意識到作為國家的小主人，要為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。

在教學過程中，教師需圍繞這些核心素養(yǎng)目標展開，通過豐富的教學手段和實踐活動，引導學生深入理解課程內(nèi)容，將所學知識內(nèi)化為自身的素質(zhì)和能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）我國從富起來到強起來的發(fā)展歷程：教師需要講解我國從改革開放以來，在經(jīng)濟、科技、文化等方面的發(fā)展歷程，使學生了解我國的發(fā)展脈絡(luò)，認識到國家的強大。

（2）法治建設(shè)的重要性：教師需要強調(diào)法治在國家發(fā)展中的地位和作用，讓學生認識到遵守法律、尊重法律是每個公民的基本義務(wù)。

（3）國家認同感和自豪感的培養(yǎng)：通過對比過去和現(xiàn)在的生活變化，使學生深刻感受到國家的發(fā)展和強大，從而增強對國家的認同感和自豪感。

（4）社會責任感的培養(yǎng)：教師需要引導學生關(guān)注國家大事，關(guān)注社會發(fā)展，意識到作為國家的小主人，要為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。

2.教學難點：

（1）我國發(fā)展歷程的理解：對于五年級的學生而言，理解我國從富起來到強起來的發(fā)展歷程，以及其中的復雜性和曲折性，存在一定的難度。

（2）法治觀念的樹立：學生對于法治的理解可能停留在表面，難以深入理解法治在國家發(fā)展中的重要作用，以及自己作為公民應(yīng)盡的義務(wù)。

（3）國家認同感和自豪感的培養(yǎng)：在引導學生感受國家發(fā)展的過程中，如何讓學生產(chǎn)生共鳴，真正認識到國家的強大與自己的關(guān)系，是教學的難點。

（4）社會責任感的培養(yǎng)：如何引導學生將關(guān)注國家大事、關(guān)注社會發(fā)展轉(zhuǎn)化為自身的行動，需要教師在教學過程中精心設(shè)計教學活動。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應(yīng)采取有針對性的教學方法，如案例分析、小組討論、實踐活動等，幫助學生理解和掌握核心知識，突破難點。同時，教師應(yīng)注重啟發(fā)學生思考，引導學生主動探索，提高學生的綜合素養(yǎng)。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過展示我國發(fā)展歷程中的具體案例，讓學生深入了解和感受國家的變化，從而增強學生的國家認同感和自豪感。

2.小組討論法：引導學生分組討論，分享彼此對于國家發(fā)展的看法和感受，激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)學生的社會責任感和法治觀念。

3.實踐活動法：組織學生參與相關(guān)的實踐活動，如參觀博物館、進行社會調(diào)查等，讓學生親身體驗和感受國家的發(fā)展，從而加深對課程內(nèi)容的理解。

教學手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資料，生動形象地展示我國的發(fā)展歷程，提高學生的學習興趣和理解能力。

2.教學軟件輔助：運用教學軟件，進行互動式教學，讓學生在虛擬環(huán)境中體驗國家的發(fā)展過程，增強學生的學習主動性和參與度。

3.在線資源共享：引導學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線文章、論壇討論等，拓寬學習視野，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的自主學習能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《富起來到強起來》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為什么是一個國家的強大？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我國從富起來到強起來的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解我國從富起來到強起來的發(fā)展歷程。改革開放以來，我國在經(jīng)濟、科技、文化等方面取得了巨大的成就，實現(xiàn)了從富起來到強起來的轉(zhuǎn)變。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了我國在經(jīng)濟發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化繁榮等方面取得的突出成果，以及它如何促進國家的強大。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)我國發(fā)展歷程和強大表現(xiàn)這兩個重點。對于發(fā)展歷程的曲折性和復雜性，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與我國強大相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示我國在某一領(lǐng)域取得的突破性成果。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“我國強大的原因及其對個人的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了我國從富起來到強起來的發(fā)展歷程、原因及其對個人的影響。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對我國強大的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.知識掌握：學生將深入了解我國從富起來到強起來的發(fā)展歷程，包括經(jīng)濟、科技、文化等領(lǐng)域的突出成就，以及法治建設(shè)在國家發(fā)展中的重要作用。

2.核心素養(yǎng)提升：學生將增強法治觀念，認識到遵守法律、尊重法律是每個公民的基本義務(wù)。同時，他們的國家認同感和自豪感也將得到增強，激發(fā)關(guān)心國家大事、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。

3.思維能力發(fā)展：通過案例分析、小組討論等教學活動，學生的分析問題、解決問題的能力將得到鍛煉和提升。他們能夠?qū)W會從不同角度思考問題，提出創(chuàng)新性的觀點和解決方案。

4.實踐能力培養(yǎng)：參與實踐活動和實驗操作，學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際情境中，提高動手能力和實踐操作技能。

5.團隊合作與溝通能力：在小組討論和成果分享環(huán)節(jié)，學生將學會與他人合作、傾聽他人意見，培養(yǎng)良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

6.自主學習能力：通過利用互聯(lián)網(wǎng)資源和自主學習，學生將培養(yǎng)獨立獲取和處理信息的能力，提高自主學習意識和能力。

7.情感態(tài)度與價值觀：學生將樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，認識到個人的成長和發(fā)展與國家的發(fā)展息息相關(guān)，培養(yǎng)為國家繁榮富強貢獻自己的力量的意愿和行動。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、討論發(fā)言等情況，評價他們的學習態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：教師將評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作程度、問題分析能力、觀點闡述清晰度等。

3.隨堂測試：教師將設(shè)計一份隨堂測試，檢驗學生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度，包括理論知識應(yīng)用和實際問題解決能力。

4.實踐活動參與度：教師將評價學生在實踐活動中的參與程度、動手操作能力和實踐成果的質(zhì)量。

5.學生自我評價：學生將進行自我評價，反思自己在學習過程中的表現(xiàn)和收獲，包括知識掌握、能力提升和情感態(tài)度等方面。

6.家長反饋：教師將收集家長對學生在家庭學習中表現(xiàn)的意見和建議，以便更好地了解學生的學習情況。

7.教師評價與反饋：教師將對學生的整體表現(xiàn)進行綜合評價，提供具體的反饋和建議，幫助他們認識到自己的優(yōu)勢和改進方向，鼓勵學生持續(xù)努力和提升。板書設(shè)計重點知識點：改革開放、經(jīng)濟、科技、文化、法治建設(shè)

板書設(shè)計：

-改革開放

-經(jīng)濟：GDP增長、產(chǎn)業(yè)發(fā)展

-科技：科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化

-文化：文化繁榮、國際影響力

-法治建設(shè)：法律體系完善、法治意識增強

2.法治觀念的重要性：

重點知識點：法治、法律、公民義務(wù)

板書設(shè)計：

-法治

-法律：法律體系、法律效力

-公民義務(wù)：遵守法律、尊重法律

3.國家認同感和自豪感的培養(yǎng)：

重點知識點：國家發(fā)展、個人成長、社會責任

板書設(shè)計：

-國家發(fā)展：經(jīng)濟、科技、文化

-個人成長：教育、就業(yè)、生活質(zhì)量

-社會責任：關(guān)心國家、參與社會課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：關(guān)于我國改革開放以來經(jīng)濟、科技、文化等方面的發(fā)展歷程和成就的相關(guān)書籍或文章。

-視頻資源：介紹我國法治建設(shè)、國家認同感和自豪感培養(yǎng)等方面的紀錄片或視頻。

2.拓展要求：

-自主學習：鼓勵學生利用課后時間自主選擇拓展內(nèi)容進行學習和思考，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-提問與解答：學生可隨時向教師提出關(guān)于拓展內(nèi)容的問題，教師將給予解答和指導，幫助學生深入理解拓展內(nèi)容。

-分享與交流：學生可以與同學進行分享和交流拓展學習的成果和心得，共同提高對我國發(fā)展歷程和核心素養(yǎng)的認識。

-實踐與探索：學生可以參與相關(guān)的實踐活動，如參觀博物館、進行社會調(diào)查等，將所學知識運用到實際中，加深對拓展內(nèi)容的理解和體驗。

-寫作與表達：學生可以撰寫一篇關(guān)于拓展內(nèi)容的學習心得或研究報告，通過寫作表達自己的思考和感悟，提高自己的表達能力和分析能力。教學反思與改進在教學《富起來到強起來》這一章節(jié)后，我進行了深刻的反思，以便在未來的教學中進行改進。

首先，我在課堂導入環(huán)節(jié)提出了一個問題，以引起學生的興趣和好奇心。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學生對這個問題并不感興趣，可能是因為他們沒有真正理解問題的意義。因此，在未來的教學中，我需要更加注重導入環(huán)節(jié)的設(shè)計，確保問題能夠激發(fā)學生的興趣，并與課程內(nèi)容緊密相關(guān)。

其次，我在新課講授環(huán)節(jié)中，對重點難點進行了詳細的解釋和解析。我發(fā)現(xiàn)有些學生在理解這些概念時仍然存在困難。因此，我計劃在未來的教學中，通過更多的實例和比較來幫助學生更好地理解這些概念，并加