2024年九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我們共同的世界 第二課 構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體 第2框 謀求互利共贏教案 新人教版

2024年九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我們共同的世界第二課構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體第2框謀求互利共贏教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024年九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我們共同的世界第二課構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體第2框謀求互利共贏。本節(jié)課主要內(nèi)容包含以下幾個(gè)方面：

1.理解人類(lèi)命運(yùn)共同體的概念，認(rèn)識(shí)到構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的重要性。

2.掌握我國(guó)外交政策的基本目標(biāo)，理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

3.了解國(guó)際合作的意義，認(rèn)識(shí)互利共贏的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平、積極參與國(guó)際事務(wù)的意識(shí)和能力。

教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀教材、討論交流等方式，掌握以上知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和政治覺(jué)悟，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和參與國(guó)際事務(wù)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.增強(qiáng)學(xué)生的全球意識(shí)，使學(xué)生能夠站在全球的角度思考問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到各國(guó)之間的聯(lián)系和合作的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平、積極參與國(guó)際事務(wù)的意識(shí)和能力，使學(xué)生明白個(gè)人行為對(duì)國(guó)際社會(huì)的影響。

3.提升學(xué)生的批判性思維能力，使學(xué)生能夠?qū)?guó)際事務(wù)進(jìn)行獨(dú)立思考，分辨是非，提出自己的見(jiàn)解。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在討論和交流中能夠與他人合作，共同解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了道德與法治的基本概念，對(duì)我國(guó)的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生對(duì)國(guó)際社會(huì)的基本情況有一定的認(rèn)識(shí)，能夠理解各國(guó)之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)時(shí)事政治比較感興趣，特別是涉及到國(guó)際事務(wù)的內(nèi)容。他們的思維能力較強(qiáng)，能夠進(jìn)行批判性思考和分析問(wèn)題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)討論、交流來(lái)獲取知識(shí)，善于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解人類(lèi)命運(yùn)共同體的概念上，學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得較為抽象，難以理解其深刻的內(nèi)涵。在掌握我國(guó)外交政策和國(guó)際合作方面，學(xué)生可能會(huì)受到時(shí)事變化的影響，對(duì)一些具體案例的了解不足。此外，學(xué)生在批判性思維和獨(dú)立分析國(guó)際事務(wù)方面還存在一定的困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，我選擇采用講授法、討論法、案例分析法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。首先，通過(guò)講授法向?qū)W生系統(tǒng)地傳授人類(lèi)命運(yùn)共同體的概念、我國(guó)外交政策和國(guó)際合作的重要性等知識(shí)點(diǎn)。然后，利用討論法讓學(xué)生就案例進(jìn)行分析，培養(yǎng)他們的批判性思維和獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。接下來(lái)，通過(guò)案例分析法讓學(xué)生深入了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，以及國(guó)際合作的具體實(shí)踐。最后，采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生以小組形式進(jìn)行項(xiàng)目研究，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：

(1)角色扮演：讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，就某一國(guó)際議題進(jìn)行談判，鍛煉他們的溝通能力和合作精神。

(2)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身參與，感受?chē)?guó)際合作對(duì)解決問(wèn)題的重要性。

(3)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和合作的樂(lè)趣，增強(qiáng)他們對(duì)國(guó)際事務(wù)的興趣。

(4)小組討論：針對(duì)某一國(guó)際議題，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，提出自己的見(jiàn)解和解決方案，培養(yǎng)他們的批判性思維和獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。

3.在教學(xué)媒體和資源的使用上，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如PPT、視頻、在線(xiàn)工具等，以直觀(guān)、生動(dòng)的方式展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，我還將利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解最新的國(guó)際事務(wù)動(dòng)態(tài)，拓寬他們的視野。此外，我還會(huì)在課堂上引入相關(guān)的新聞報(bào)道、專(zhuān)家評(píng)論等，以增加學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、案例分析等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握國(guó)際合作的重要性。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、案例分析等活動(dòng)，體驗(yàn)國(guó)際合作的重要性。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握國(guó)際合作的重要性。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的知識(shí)點(diǎn)，掌握國(guó)際合作的重要性。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的知識(shí)點(diǎn)和國(guó)際合作的重要性。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入理解構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的概念，掌握我國(guó)外交政策的基本目標(biāo)，了解國(guó)際合作的重要性，以及我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

2.能力提升：學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維能力，能夠?qū)?guó)際事務(wù)進(jìn)行獨(dú)立思考，分辨是非，提出自己的見(jiàn)解。同時(shí)，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力也將得到提升。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將樹(shù)立熱愛(ài)和平、積極參與國(guó)際事務(wù)的意識(shí)和態(tài)度，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)國(guó)際社會(huì)的影響，以及在全球化背景下，各國(guó)之間合作共贏的重要性。

4.應(yīng)用實(shí)踐：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的國(guó)際合作知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在與外國(guó)朋友交流時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)友好交流和合作。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)如何獲取和處理信息，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升自己的知識(shí)和能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元化的教學(xué)資源：在教學(xué)過(guò)程中，我積極引入了多樣化的教學(xué)資源，包括新聞報(bào)道、專(zhuān)家評(píng)論、在線(xiàn)工具等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，拓寬他們的視野。

2.采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：通過(guò)設(shè)計(jì)項(xiàng)目研究，讓學(xué)生以小組形式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高了他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.強(qiáng)調(diào)批判性思維的培養(yǎng)：在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，提出自己的見(jiàn)解，從而提高了他們的思維深度和廣度。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課程內(nèi)容不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于考試成績(jī)，這可能導(dǎo)致學(xué)生過(guò)分關(guān)注分?jǐn)?shù)，而忽視了對(duì)知識(shí)的深入理解和能力的培養(yǎng)。

3.教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)世界中的國(guó)際事務(wù)變化存在一定脫節(jié)，需要及時(shí)更新和調(diào)整。

（三）改進(jìn)措施

1.增加課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我將增加課堂提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將采用多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、項(xiàng)目研究等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.更新教學(xué)內(nèi)容：我將定期更新教學(xué)內(nèi)容，緊跟國(guó)際事務(wù)的變化，確保學(xué)生能夠?qū)W到最新的知識(shí)和信息。典型例題講解1.例題一：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的意義。

答案：構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體具有重要意義。首先，它有助于推動(dòng)各國(guó)共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同繁榮。其次，它有助于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定，減少?zèng)_突和戰(zhàn)爭(zhēng)。最后，它有助于保護(hù)全球生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.例題二：

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明我國(guó)在構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體方面的實(shí)踐。

答案：我國(guó)在構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體方面進(jìn)行了積極的實(shí)踐。例如，我國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)，推動(dòng)多邊合作，參與全球治理。同時(shí)，我國(guó)積極參與國(guó)際援助，幫助發(fā)展中國(guó)家改善基礎(chǔ)設(shè)施，提高人民生活水平。此外，我國(guó)還積極推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)，促進(jìn)沿線(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和合作。

3.例題三：

題目：請(qǐng)闡述構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體與我國(guó)外交政策的關(guān)系。

答案：構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體與我國(guó)外交政策密切相關(guān)。我國(guó)外交政策的基本目標(biāo)是維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展。構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑之一。通過(guò)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，我國(guó)與世界各國(guó)的關(guān)系更加緊密，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。

4.例題四：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體面臨的挑戰(zhàn)。

答案：構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體面臨諸多挑戰(zhàn)。首先，全球治理體系不完善，國(guó)際力量對(duì)比失衡。其次，貿(mào)易保護(hù)主義